27651 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILANMEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PERUMNAS KOTA MAKASSAR
Get PDFRiska Putri Rusnadi, 2024, Penerapan Model Cooperative Integrated Reading
and Composition dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa
Kelas V SD Muhammadiyah Perumnas Kota Makassar. Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. (dibimbing
oleh Hamzah Pagarra S.Kom, dan Afdhal Fatawuri Syamsuddin S.Pd., M.Ed.)
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan keterampilan membaca
pemahaman siswa kelas V SD Muhammadiyah Perumnas Kota Makassar dengan
menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilakukan secara kolaboratif antara guru dan peneliti dengan menggunakan
model Kemmis dan MC Taggart. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap
tahun ajaran 2023/2024 pada bulan Februari- April 2024. Subjek penelitian siswa
kelas V SD Muhammadiyah Perumnas Kota Makassar yang terdiri dari 22 orang
siswa dengan objek penelitian yaitu keterampilan membaca pemahaman.
Pengumpulan data menggunakkan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk mengukur hasil tes
dan deskriptif kualitatif untuk hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
proses pembelajaran menggunakan model CIRC dapat meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman siswa kelas V SD Muhammadiyah Perumnas Kota
Makassar.
Kata kunci : Model CIRC; membaca pemahaman; SD Muhammadiyah
Perumnas Kota Makassar
EFEKTIVITAS PEMBERIAN REWARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 29 MARANA KECAMATAN LAU KABUPATEN MAROS
Get PDFMusdalifah Azzahrah, 2024. Efektivitas Pemberian Reward untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Matematika Kelas IV SDN 29 Marana Kecamatan Lau
Kabupaten Maros. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Latri dan
Nurhaedah)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pemberian reward pada mata
pelajaran matematika, untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran matematika dan mengetahui efektivitas pemberian reward untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV
SDN 29 Marana Kabupaten Maros. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu Quasi Experiment dengan tipe nonequivalent control group design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 29 Marana
Kabupaten Maros. Sampel dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas IVA dan 28
siswa kelas VB yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dalam
penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar agket motivasi, lembar
observasi keterlaksanaan pemberian Reward (poin tambahan)dan dokumentasi.
Data analisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis
deskriptif menunjukkan bahwa persentase keterlaksanaan proses pembelajaran
dengan pemberian Reward (poin tambahan) yaitu pada pertemuan pertama
berkategori cukup dan pertemuan kedua dengan kategori baik. Hasil analisis
inferensial diperoleh dengan menggunakan uji tanda (sing-test) menunjukkan
adanya perbedaan hasil postrespond antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa pada kelas
eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Didukung dengan nilai ratarata hasil postrespond siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
pada kelas kontrol . Sehingga dapat disimpulkan bahwa: (1) Proses pembelajaran
dengan menggunakan pemberian Reward baik. (2) Hasil angket menunjukkan
adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran, (3) Pemberian
Reward (poin tambahan) cukup efektif meningkatkan motivas belajar siswa pada
mata pembelajaran matematika kelas IV SDN 29 Marana Kecamatan Lau
Kabupaten Maros.
Kata Kunci Reward, Motivasi Belajar Siswa, Matematik
IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI SMP NEGERI 1 LABAKKANG
Get PDFAgnes Kendek Allo, 2024, Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di SMP
Negeri 1 Labakkang. Skripsi dibimbing oleh Dr. H. Ansar.,M.Si dan
Irmawati.S.Pd.,M.Pd. JurusanAdministrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di
SMP Negeri 1 Labakkang. Penelitian ini berfokus pada bagaimana
pengimplementasian sistem penjaminan mutu internal di SMP Negeri 1 Labakkang.
Jenis pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bersifat
analisis deskriptif dengan menggunakan kata- kata tertulis dari perilaku yang
diamati. Sumber data pada penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah, dan Tim
Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS). Prosedur pengumpulan data yang
digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang
membahas hasil penelitian tentang implementasi sistem penjaminan mutu internal
di SMP Negeri 1 Labakkang menunjukkan bahwa pengimplementasian Sistem
Penjaminan Mutu Internal di SMP Negeri 1 Labakkang dapat dilihat dari pemetaan
mutu yang berisi pembentukan Tim penjaminan mutu Pendidikan sekolah yang
kemudian melakukan Evaluasi diri sekolah, dan mengembangkan visi dan misi
sekolah. Lalu perencanaan berisi pengkoordinasian pelaksanaan penjaminan mutu
di Tingkat satuan Pendidikan. Pelaksanaan berisi tentang melakukan pembinaan,
pembimbingan, pendampingan dan supervise terhadap pelaku Pendidikan di satuan
Pendidikan dalam mengembangkan penjaminan mutu Pendidikan. Evaluasi yang
berisi mengenai pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan
pemenuhan mutu yang telah dilakukan. Bagi pihak sekolah SMP Negeri 1
Labakkang diharapkan agar dapat meningkatkan Kerjasama dengan tim penaminan
mutu Pendidikan sekolah demi untuk kelancara pengelolaan sistem penjaminan
mutu internal di SMP Negeri 1 Labakkang.
Kata kunci : Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal, TPMP
ANALISIS PENGGUNAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI UPT SD NEGERI 18 TAMALATEA KABUPATEN JENEPONTO
Get PDFNurafni Angraeni Rahim 2024. Analisis Penggunaan Platform Merdeka Mengajar
Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di UPT SD Negeri 18 Tamalatea Kabupaten
Jeneponto. Jurusan PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Dibimbing oleh Siti Raihan dan Afdhal Fatawuri Syamsuddin.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan Platform Merdeka
Mengajar terhadap kompetensi profesional guru di UPT SD Negeri 18 Tamalatea,
Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru kelas I dan IV yang aktif
menggunakan platform Merdeka Mengajar. Data dikumpulkan melalui wawancara
terstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis
konten untuk mengidentifikasi pola dan tema yang relevan, penelitian ini
mengidentifikasi bahwa penggunaan PMM memberikan kontribusi terhadap
peningkatan kompetensi profesional guru. Guru-guru memanfaatkan PMM untuk
mencari materi ajar, mengikuti pelatihan mandiri, dan mendapatkan inspirasi metode
pembelajaran. Hasil wawancara menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa
tantangan dalam penggunaan PMM, platform ini sangat relevan dengan kebutuhan
pengajaran dan membantu dalam pengembangan keterampilan mengajar. Fitur-fitur
seperti pelatihan mandiri, bahan ajar, dan komunitas serta umpan balik dari rekan
sejawat memainkan peran penting dalam memperbaiki kualitas pengajaran. Penelitian
ini menyimpulkan bahwa PMM efektif dalam mendukung pengembangan profesional
guru dan penerapan praktik baik di kelas.
Kata Kunci : Platform Merdeka Mengajar, Kompetensi Profesional Gur
PENGARUH PENYELENGGARAAN PROGRAM KELAS PARENTING TERHADAP PENDAMPINGAN ORANGTUA DI TK NEGERI 15 PUSAT PAUD GATTARENG MATINGGI KECAMATAN MALLAWA KABUPATEN MAROS
Get PDFYULI ANDRIANI, 2024. Pengaruh Penyelenggaraan Program Kelas Parenting
terhadap Pendampingan Orangtua di Tk Negeri 15 Pusat PAUD Gattareng Matiggi.
Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Makassar (dibimbing oleh Kartini Marzuki dan Muhaemin B).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penyelenggaraan Program Kelas
Parenting terhadap Pendampingan Orangtua di Tk Negeri 15 Pusat PAUD Gattareng
Matiggi Kecamatan Mallawa Kabupaten Maros, variabel bebas dalam penelitian ini
adalah Kelas Parenting sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah
Pendampingan Orangtua. Hipotesis dalam penelitian ini sebanyak 30 Orangtua.
Metode pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penelitian berupa
angket atau kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa : (1) Kelas
Parenting berada pada kategori baik. (2) Pendampingan Orangtua berada pada kategori
sangat baik. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan atau nyata antara Pengaruh
Penyelenggaraan Program Kelas Parenting terhadap Pendampingan Orangtua di TK
Negeri 15 Pusat PAUD Gattareng Matinggi Kecamatan Mallawa Kabupaten Maros
yang berarti Ha di terima dan Ho ditolak, sehingga dapat di simpulkan bahwa kelas
parenting memiliki banyak manfaat terhadap Pendampingan Orangtua mengenai
pertumbuhan, perkembangan, perilaku atau karakter anak.
Kata kunci : Kelas Parenting, Pendampingan Orangtu
PENINGKATAN KETERAMPILAN VOKASIONAL MEMBUAT BOUQUET SNACK MELALUI TEKNIK MODELLING PADA SISWA TUNAGRAHITA DI SLB YPAC MAKASSAR
Get PDFJunaeda, 2024. Peningkatan Keterampilan Vokasional Membuat Bouquet Snack
Melalui Teknik Modelling Pada Siswa Tunagrahita di SLB YPAC Makassar. Skripsi
dibimbing oleh Dr. Usman Bafadal, M.Si dan Dr. Faizal, M.Si; Jurusan Pendidikan
Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Permasalahan penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC
Makassar yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas keterampilan
vokasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui keterampilan
vokasional membuat bouquet snack pada siswa tunagrahita sebelum menggunakan
teknik modelling. (2) Mengetahui keterampilan vokasional membuat bouquet
snack pada siswa tunagrahita setelah menggunakan teknik modelling. (3)
Mengetahui ada-tidaknya peningkatan keterampilan vokasional membuat bouquet
snack melalui teknik modelling pada siswa tunagrahita. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah tes perbuatan. Data yang diperoleh diolah secara
deskriptif kuantitatif untuk memperoleh gambaran keterampilan vokasional
membuat bouquet snack sebelum dan setelah menggunakan teknik modelling pada
anak tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar menggunakan nilai pretest dan
posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan vokasional membuat
bouquet snack anak tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar sebelum
penggunaan teknik modelling berada pada kategori kurang terampil, kemudian
setelah penggunaan teknik modelling terjadi peningkatan ke kategori sangat
terampil. Dengan demikian terdapat peningkatan keterampilan vokasional
membuat bouquet snack melalui teknik modelling pada siswa tunagrahita kelas VIII
di SLB YPAC Makassar.
Kata kunci : Keterampilan Vokasional Membuat Bouquet Snack, Teknik
Modelling, Anak Tunagrahit
PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF PADA PAUD KOBAR ANUGERAH DESA BATUJALA KECAMATAN BONTORAMBA KABUPATEN JENEPONTO
No full textSYAMSIDAR M. PENGARUH VIDEO ANIMASI
TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF PADA PAUD KOBAR
ANUGERAH DESA BATUJALA KECAMATAN BONTORAMBA
KABUPATEN JENEPONTO. Dibimbimbing oleh Dr. Hj. Herlina, M.Pd sebagai
pembimbing utama, Dr. Muhammad Akil Musi, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing
pendamping.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana pengaruh setelah
di berikan video animasi di Pendidikan Anak Usia Dini Kobar Anugrah Desa
Batujala. 2) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh sebelum di berikan video
animasi di Pendidikan Anak Usia Dini Kobar Anugrah Desa Batujal. 3) Untuk
mengetahui apakah terdapat pengaruh video pembelajaran di Pendidikan Anak
Usia Dini Kobar Anugrah Desa Batujala.Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kuantitatif dengan menggambarkan variabel yang mendukung data-data
berupa angka yang dihasilkan dari keadaan sebenarnya, penelitian ini
menggunakan data primer yang pengumpulan datanya dengan cara menggunakan
kuisioner dan wawancara, peneliti mengunakan analisis kuantitatif, analisis
regresi linear berganda dan analisis koefisien determinasi dengan bantuan
SPSS17. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usis dini berjumlah 47 anak
usia dini sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Kobar Anugrah Desa Batujala,
dilaksanakan pada tanggal 15 mei 2023 di Kobar pendidikan anak usia dini di
Desa Batujala Kecamatan Bontoramba, Kabupaten Jeneponto, Provensi Sulawesi
Selatan. Hasil dari penelitian yang didapatkan dengan mengunakan uji X dan uji
Y menunjukkan bahwa video animasi berdampak positif terhadap kemampuan
bahasa ekspresif pada anak usia dini, dan video animasi sangat signifikan terhadap
nilai perkembangan bahasa ekspresif anak usia dini. Video animasi berpengaruh
untuk membantu anak usia dini aktif dalam bahasa ekspresif di sekolah
pendidikan anak usia dini di Kobar, dan guru juga lebih aktif dalam proses
pembelajaran pendidikan anak usia dini dengan metode pembelajaran media
digital animasi. Dan mengusai mater media digital dengan materi video animasi.
Kata Kunci: Pengaruh video animasi, Bahasa ekspresif anak usia din
Peran humas dalam meningkatkan minat calon peserta didik di SMK Negeri 3 Bone.
Get PDFRENI WAHYUNI,2023. Peran humas dalam meningkatkan minat calon peserta
didik di SMK Negeri 3 Bone. Skripsi. Dibimbing oleh Dr.Muh Ardiansyah, S. Ip,
M. Pd dan Sumarlin Mus, S.Pd, M. Pd. Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang peran humas dalam meningkatkan minat calon
peserta didik di SMK Negeri 3 Bone. Tujuan ini untuk mengetahui gambaran
peran humas dalam meningkatkan minat calon peserta didik di SMK Negeri 3
Bone. Adapun pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian
pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMK Negeri 3 Bone.
Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, wakasek humas, guru dua
orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan menggunakan reduksi data, penyajian data dan
kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber
dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran humas dalam
meningkatkan minat calon peserta didik di SMKN 3 Bone terdiri dari : 1)
communicator (penghubung) melakukan komunikasi dengan menyampaikan
informasi kepada masyarakat baik secara langsung maupun tidak langsung guna
mempromosikan profil sekolah melalui sosial media seperti whatsapp, istagram
dan facebook. 2) relationship (pembina hubungan) melakukan pembinaan antara
sekolah, siswa, dan orang tua seperti mengadakan kegiatan rapat, dan juga
menjalin kerjasama dengan MOU di berbagai mitra industri mencakup kegiatan
prakerin atau praktek kerja lapangan (PKL). 3) back up manajemen (manajemen
pendukung) dalam pelaksanaan menarik minat calon peserta didik terdapat
kegiatan kerjasama dengan osis SMKN 3 Bone serta beberapa mahasiswa KKN
tematik UNM ikut berpartisipasi dalam kegiatan. 4) corporate image
(pembentukan citra) aktif dalam mengembangkan citra melalui prestasi akademik
dan nonakademik, adapun kegiatan di sekolah ialah mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler, melakukan literasi al-qur’an, shalat berjamaah. kemudian aktif
dalam memanfaatkan media sosial untuk menyebarkan kegiatan di sekola
Studi Tentang Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 2 Kota Makassar.
Get PDFBISMI SITTI ASSYIFA JULIAISYAH, 2023. Studi Tentang Gaya
Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 2 Kota Makassar. Dibimbing oleh
Prof. Dr. H. Ismail Tolla, M.Pd. dan Dr. Muh. Ardiansyah, S.IP. M.Pd. Jurusan
Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Studi Tentang Gaya Kepemimpinan Kepala
Madrasah di MAN 2 Kota Makassar. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah
bagaimana gambaran Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 2 Kota
Makassar dan apa faktor yang membentuk Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah
di MAN 2 Kota Makassar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
gambaran Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 2 Kota Makassar dan
apa faktor yang membentuk Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah di MAN 2
Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data
peneliti yaitu kepala madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala MAN 2 Kota
Makassar dapat diasumsikan sebagai gaya kepemimpinan yang ditunjukkan
kepada hal yang cenderung bersifat demokratis dan memiliki ciri atau
karakteristik antara lain ketika pengambilan keputusan dilakukan secara bersama
dengan melibatkan bawahan, mendengarkan dan memberi saran dan pendapat dari
bawahan, perilaku kesehariannya yang menunjukkan sikap perhatian, bijaksana,
dan terbuka kepada bawahan, memberi motivasi dalam bekerja, dan pendelegasian
wewenang dan kebijakan dilakukan secara adil. Faktor yang membentuk gaya
kepemimpinan yaitu lingkungan kerja yang kondusif dan komunikasi kepada
seluruh personil madrasah
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru di UPT SDN 8 Arungkeke.
Get PDFEka Adrianti 2023. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin
Guru di UPT SDN 8 Arungkeke. Dibimbing oleh Prof. Dr. H. Arismunandar,
M.Pd , dan Dr. Wahira, M.Pd. Jurusan Administrasi Penidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Disiplin Guru di UPT SDN 8 Arungkeke. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru di
UPT SDN 8 Arungkeke. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan
teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber
data pada penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai informan kunci, guru
sebagai informan pendukung terkait di SDN 8 Arungkeke. Teknik analisis data
menggunakan redukasi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Pengecakan
keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini diketahui
bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru yaitu: 1)
Motivasi, kepala sekolah memberikan dorongan dan arahan kepada guru melalui
pujian dan contoh agar dapat meningkatkan kinerja guru; 2) Pembagian Tugas,
kepala sekolah memiliki peran dan wewenang dalam memberikan tugas kepada
guru sesuai bidang masing-masing sebagai upaya dalam memberdayakan kinerja
guru; 3) Diskusi/rapat dilakukan untuk memberikan kesempatan kepada para
tenaga kependidikan untuk ikut berperan aktif menyusun perencanaan serta
keputusan serta dilakukan penilaian kinerja guru; 4) Keteladanan, sebagai seorang
pemimpin kepala sekolah sebagai teladan atau contoh bagi seluruh warga sekolah
melalui sikap dan kepribadian sebagai pemimpin; 5) Reward/Penghargaan melalui
pemberian penghargaan kepada guru dapat meningkatkan kinerja gur