jurnal.primagraha.ac.id
Not a member yet
267 research outputs found
Sort by
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA 4 SUB TEMA 1 MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SD CENDEKIA ISLAMIC SCHOOL
Get PDFBerdasarkan hasil penelitian pembelajaran pra siklus dalam pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 di kelas dari 25 orang jumlah siswa hanya 10 orang siswa yang hasil pembelajarannya belum memuaskan dengan persentase 40% dan yang belum tuntas sebanyak 15 orang siswa sebesar 60% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68,80. Rumusan masalah yang disusun adalah Apakah dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 di kelas IV SD Cendekia Islamic School. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui secara umum faktor-faktor penghambat pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Dari data perbaikan pembelajaran siklus 1 dalam Pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 di atas terlihat bahwa yang baru tuntas KKM hanya 14 orang siswa dengan persentase 56% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 73,60. Hasil dari data dalam Pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 siklus 2 di atas terlihat bahwa 25 orang siswa semuanya tuntas KKM persentase 100% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 87,80. Dengan demikian sudah terjadi perubahan yang meningkat sehingga tidak perlu mengadakan tindakan lagi karena sudah berhasil. Berdasarkan semua datadata di atas penenliti mencoba untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran IPS pada Tema 4 Sub Tema 1 di kelas IV SD Cendekia Islamic School
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PEMBIASAAN LITERASI SEBELUM MEMULAI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN SINGAPADU
Get PDFTujuan dari penelitian mendeskripsikan dengan pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran dapat meningkatkan Membaca pemahaman di kelas IV SDN Singapadu. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian siswa kelas IV SDN Singapadu dengan jumlah siswa 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi Siswa dan Angket. Analisis data dilakukan setelah pemberian tindakan pada masing – masing siklus yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Singapadu. Aktivitas siswa pada prasiklus yaitu 23% meningkat menjadi 50% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Rata – rata hasil belajar siswa pada Pra siklus sebesar 25 meningkat menjadi 65 pada siklus I dan 88 pada siklus II. Ketuntasan kelas pada Pra siklus sebesar 23% meningkat menjadi 50% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran dapat meningkatkan membaca pemahaman siswa . hal ini tampak dari peningkatan nilai rata – rata kelas dan ketuntasan klasikal seperti yang di paparkan di atas . adanya variasi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sangat di perlukan sehingga dapat meningkatan hasi belajar siswa. Dengan adanya pembiasaan literasi sebelum memulai pembelajaran siswa cepat mengerti dalam membaca pemahaman.
 
PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media cerita bergambar yang spesifik mengambil proses petani memanen teh dapat mempengaruhi kompetensi kemampuan menulis karangan narasi peserta didik di kelas IV SDN Suryodiningratan I. penelitian ini menarik untuk dilakukan melihat peserta didik di sekolah tersebut belum memiliki komptensi yang bagus dalam menulis karangan narasi. Kekurangan tingkat kemampuan menulis karangan narasi ini juga dipengaruhi minimnya media yang digunakan dalam proses pembelajaran materi pelajaran Bahasa Indonesia. Metodologi yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan model pengembangan Research & Development (R&D) yang konsepsikan oleh Borg & Hall. Metodologi ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk, yang dalam hal ini adalah media cerita bergambar, yang dikembangkan dalam penelitian. Pengertian metode ini juga merupakan strategi untuk memperbaiki suatu praktik pembelajaran, menemukan atau menciptakan produk baru yang memiliki keunggulan dalam hal efektivitas, efisiensi, dan produktivitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media cerita bergambar dapat meningkatkan minat peserta didik dalam menulis karangan narasi. Hal ini terbukti dari respon peserta didik yang keseluruhan aspek penelitiannya menunjukkan 100% dan tidak ada yang merespon secara negatif. Sedangkan untuk uji kelayakan guru menunjukkan Sangat Baik denga skor 4.35, dan untuk peer reviewer juga Sangat Baik (SB) dengan skor 4.5
Meningkatkan Kinerja Guru Dengan Kompetensi Melalui Kepuasan Kerja dan Motivasi Intrinsik Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada SMK Negeri di Kota Serang)
Get PDFThis study aims to examine and analyze the effect of competence on teacher performance through job satisfaction and intrinsik motivation. This study uses a descriptive quantitative method with a causal approach. The object of this research is SMK Negeri in Serang City using a sample of 144 respondents. Questionnaire answers were measured using an interval scale of 1 – 10. Data were analyzed using the SmartPLS version 3.29 software. The results of this study stated that: 1). Competence affects teacher performance. 2). Competence affects job satisfaction. 3). Competence has an effect on intrinsik motivation. 4). Job satisfaction has an effect on teacher performance. 5). Intrinsik motivation has an effect on teacher performance. Job satisfaction and intrinsik motivation can mediate between competencies in partial mediation.Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja dan motivasi intrinsik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan kausalitas. Objek penelitian ini adalah SMK Negeri di Kota Serang menggunakan sampel 144 responden. Jawaban kuesioner diukur menggunakan skala interval 1 – 10. Data dianalisis menggunakan bantuan software SmartPLS Versi 3.29. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1). Kompetensi berpengaruh terhadap kinerja guru. 2). Kompetensi berpengaruh terhadap kepuasan kerja. 3). Kompetensi berpengaruh terhadap motivasi intrinsik. 4). Kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru. 5). Mmotivasi intrinsik berpengaruh terhadap kinerja guru. Kepuasan kerja dan motivasi intrinsik dapat memediasi antara kompetensi secara mediasi parsial
KEBIJAKAN IMPLEMENTASI AKREDITASI DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs IBAD AR RAHMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL CIMANUK PANDEGLANG: Accreditation Implementation Policy in Improving the Quality of Education at Mts Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School Cimanuk Pandeglang
Get PDFPenelitian ini terfokus pada kebijakan, implementasi, dan tindak lanjut akreditasi dalam peningkatan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School, Cimanuk Pandeglang. Tujuan penelitian ini yaitu : 1) Untuk mengetahui kebijakan akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School, 2) Untuk mengetahui implementasi akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School, dan 3) Untuk mengetahui tindak lanjut hasil akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Untuk menghindari kesalahan, maka diadakan pemeriksaan keabsahan data dengan teknik meningkatkan ketekunan, triangulasi, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School dibuat melalui beberapa tahap yaitu tahap penyusunan agenda, formulasi kebijakan, legitimasi kebijakan, dan implementasi kebijakan. Adapun beberapa produk kebijakan yang dihasilkan meliputi kebijakan pembentukan tim kerja, pembagian tugas, dan penentuan target mutu. Implementasi akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School dibagi kedalam empat tahap yaitu tahap persiapan, tahap pemberkasan, tahap visitasi, dan tahap tindak lanjut. Dan tindak lanjut hasil akreditasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Ibad Ar Rahman Islamic Boarding School adalah dengan dibuatkannya beberapa kebijakan yang meliputi bidang kurikulum, bagian kesiswaan, tim labolatorium IPA dan IT, bagian keperpustakaan, bagian tata usaha, hingga ke sisi profesionalisme, SDM, dan efisiensi anggara
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA: THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND LEARNING INDEPENDENCE ON STUDENTS' MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT
Get PDFTujuan penelitian adalah untuk mengetahui adanya pengaruh kecerdasan emosional dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Metode Survey. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan pemberian angket pada siswa. Sampel yang diambil berasal dari populasi kelas XI SMK Miftahul Falah. Sebelum melakukan uji hipotesis dilakukan uji validitas butir soal yang berbentuk angket, diuji dengan menggunakan korelasi product moment dengan ketentuan dinyatakan valid dengan taraf signifikansi 0,05. Pada kecerdasan emosional diperoleh 32 soal valid dan kemandirian belajar diperoleh 35 soal valid. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji chi-kuadrat untuk uji normalitas data, sedangkan uji fisher untuk menguji homogenitas data. Pada uji hipotesis uji F dan terhadap Y menggunakan korelasi ganda melalui uji-F yang menghasilkan yaitu 212,86 3,158, artinya kecerdasan emosional dan kemandirian belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar matematika siswa. Pada uji hipotesis terhadap Y mengunakan uji-t yang menghasilkan yaitu 59,4 4,0069, artinya kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar matematika siswa. Pada uji hipotesis terhadap Y menggunakan uji-t yaitu dengan hasil 3,54 4,0069, artinya kemandirian belajar tidak berpengaruh positif terhadap prestasi belajar matematika sisw
PENERAPAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENCIPTAKAN GENERASI PRODUKTIF DAN INOVATIF PADA SISWA SMK INSAN AQILAH WALANTAKA
Get PDFTujuan penelitian ini adalah menjelaskan Penerapan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk MenciptakanGenerasi Produkif Dan Inovatif pada siswa SMK Insan Aqilah Walantaka Serang Banten danMengetahui Efektivitas Penerapan Pendidikan Kewarganegaraan untuk menciptakan generasi produkifdan inovatif pada siswa SMK Insan Aqilah Walantaka Serang Banten. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif. Penelitian kualitatif bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalammengenai situasi yang dihadapi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dandokumentasi. Adapun informan yang diwawancarai adalah Pendapat ahli mengenai ilmukewarganegaraan, siswa dan guru sekolah SMK Insan Aqilah Walantaka. Hasil penelitian yang telahdilakukan melalui wawancara terhadap informan terkait penerapan pendidikan kewarganegaraan untukmenciptakan generasi yang produktif dan inovatif yaitu peran guru sangatlah penting serta penerapanpendekatan yang optimal dalam proses pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berlangsung.Adapun mengenai seberapa efektif penerapan pendidikan kewarganegaraan dalam menciptakangenerasi produktif dan inovatif yaitu sangat efektif apabila seorang guru mengajar dengan sesuai dengansilabus sebagai pedoman agar terciptannya tujuan pendidikan nasiona
Hubungan Safety Talk dan Safety Patrol Terhadap Produktivitas Karyawan Pada PT. Krakatau Argo Logistics
Get PDFProductivity is an effort to improve the quality of work life, believing today is better than tomorrow. To be able to make it happen, the employee's safety and safety to avoid work accidents need to be prioritized through quiet talk of safety or known as safety talk to harmonize and maintain it. It is necessary to be accompanied by security supervision which can be called a safety patrol of PT. Krakatau Argo Logistics. This study aims to determine the effect of safety talk and safety patrol for employees on employee productivity. The method used in this study is a quantitative method and can be interpreted as a research method based on the positivism philosophy, used to examine populations and specific samples with data collection techniques, through questionnaire distribution, the number of samples as many as 68 employees in PT. Krakatau Argo Logistics, taken by simple random random technique. The results of this study indicate the results that the variable safety talk and safety patrol (X) on employee productivity (Y) F count is 190,277 and the F table value is 3.14. This shows that F count> F table (190,277> 3.14) with a significance level of (0,000 <0.05) Thus it can be concluded that safety talk and safety patrol have a significant effect on employee productivity
Pengaruh Motivasi Ekstrinsik Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Komitmen Organisasi dan Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada KPU Kabupaten dan Kota di Provinsi Banten)
Get PDFThis study aims to examine and analyze the effect of extrinsic motivation on employee performance through organizational commitment and work discipline. This research uses descriptive quantitative method with causality approach. The object of this research is the Regency and City KPU in Banten Province using a sample of 106 respondents. Questionnaire answers were measured using an interval scale of 1 – 10. Data were analyzed using the SmartPLS version 3.29 software. The results of this study stated that: 1). Extrinsic motivation has an effect on employee performance. 2). Extrinsic motivation has an effect on organizational commitment. 3). Extrinsic motivation affects work discipline. 4). Organizational commitment affects employee performance. 5). Work discipline affects employee performance. Organizational commitment and work discipline can mediate between extrinsic motivation in partial mediation.Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh motivasi ekstrinsik terhadap kinerja pegawai melalui komitmen organisasi dan disiplin kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan kausalitas. Objek penelitian ini adalah KPU Kabupaten dan Kota yang ada di Provinsi Banten menggunakan sampel 106 responden. Jawaban kuesioner diukur menggunakan skala interval 1 – 10. Data dianalisis menggunakan bantuan software SmartPLS Versi 3.29. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1). Motivasi ekstrinsik berpengaruh terhadap kinerja pegawai. 2). Motivasi ekstrinsik berpengaruh terhadap komitmen organisasi. 3). Motivasi ekstrinsik berpengaruh terhadap disiplin kerja. 4). Komitmen organisasi berpengaruh terhadap kinerja pegawai. 5). Disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai. Komitmen organisasi dan disiplin kerja dapat memediasi antara motivasi ekstrinsik secara mediasi parsia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN POKOK BAHASAN BERMAIN DI LINGKUNGANKU MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN BEBERAN KECAMATAN TAKTAKAN KOTA SERANG
Get PDFDengan melihat hasil pengamatan pembelajaran Bahasa Indonesia pratindakan, kemampuan membaca siswa masuk dalam katagori kurang masih jauh dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 68, hal ini disebabkan karena guru dalam menyampaikan materi pembelajaran hanya menggunakan ceramah saja, sehingga siswa kurang tertarik dengan materi yang disampaikan guru. Dengan bantuan media pembelajaranya itu kartu bergambar diharapkan penelitian ini dapat mencapai tujuan yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan Permainan kartu bergambar pada siswakelasI1 SD Negeri Beberan Kecamatan Taktakan Kota Serang Tahun Ajaran 2019-2020 dan untuk memperoleh peningkatan kemampuan membaca Bahasa Indonesia siswa kelasII SD. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan pendekatan kualitatif, subyek penelitian siswa kelas II SDN Beberan Kecamatan Taktakan Kota Serang dengan jumlah siswa 22 orang. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi danpengamatan siswa dalam pembelajaran yang sedang berlangsung. Analisis data dilaksanakan setelah pemberian tindakan pada masing-masing siklus yang telah dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan dengan menggunakan kartu bergambar ada peningkatan kemampuan membaca siswa kelas II SDN Beberan Kecamatan Taktakan Kota Serang. Tes kemampuan siswa dalam membaca sambil bermain kartu gambar prasiklus 31,8% setelah siklus 72,7%, pada aktivitas siswa prasiklus 31,8% setelah siklus 86%, peningkatan pada aktivitas kelompok dalam bermain kartu bergambar disiklus II mencapai 82,8%. Dari hasil tersebut diatas bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan permainan kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Dengan adanya kartu bergambar dan ceria dalam bermain kartu bergambar siswa lebih semangat lagi dalam belajarnya