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The Intervention of the Executive Power in the Materialization of Constitutional Rights
No full textThe article exposed how the Executive power acquires a special role in guaranteeing constitutional rights of the person from the transformations of the state model. On this basis, the constitution demands that the Administration and the Government comply the constitutional postulates fully. Nevertheless, in reality, the Executive does not wholly adheres to the constitutional norm. Consequently, this article aimed, through legal analysis, to take concepts from the constitutional law to create the basis for good government and good governance. Those principles come to confront the erroneous tasks of the governance and the government. They also allow the actions of both the administration and the government to be directed towards the protection of the person, which is their primary purpose.El escrito evidencia cómo el poder Ejecutivo adquiere un papel especial en la garantía de los derechos de la persona a partir de las transformaciones del modelo de Estado. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace una serie de exigencias que permiten que, tanto la Administración como el Gobierno, se sometan a los postulados constitucionales. Sin embargo, en la actualidad el Ejecutivo no se ciñe del todo a la Norma Superior. Así, el presente artículo pretende tomar conceptos del derecho constitucional que permitirán dar génesis a los conceptos de buen gobierno y buena administración como principios que vienen a hacerle frente al quehacer errado de la Administración y el Gobierno. También permiten que su actuar se encamine a la protección de la persona, que debe ser el fin principal de la organización administrativa
Estrategias de retención del talento en millennials.
Get PDFActualmente, los Millennials son la fuerza laboral que se está tomando los ambientes organizacionales. Según varios estudios, este grupo generacional tiene su propia percepción de satisfacción laboral y se caracteriza por cuestionar muchas de las estrategias utilizadas por las organizaciones en el mundo actual, favoreciendo la competitividad de las empresas a través de la
gestión de nuevas tendencias para el desarrollo de actividades y la presentación de un portafolio de productos y servicios orientado a la transformación de las mismas.El reto de las empresas es adecuarse a las nuevas generaciones, para así poder aprovecharlas potencialidades y características de este grupo poblacional. Este fue el objetivo del actual estudio, en donde a través de la herramienta se buscó identificar las preferencias de los Millennials en Colombia y compararlas con las teorías existentes para generar estrategias que favorezcan la atracción y retención de los Millennials, afín de optimizar procesos y disminuir costos presentados por la rotación del talento en las empresas que se encuentran aún en el modelo tradicional de trabajo.Nowadays, millennials are the workforce that have been taking all organizational environments. According to several studies, this generational group has its own insight on jobsatisfaction and is known for challenging many of the strategies currently used by organizations, which has encouraged the increase in company’s competitiveness through the development of new tendencies that leads into a creative portfolio of products and services aim in company’stransformation. The main challenge for companies, is to adapt into this new generations so they can take advantage of the opportunities and characteristics this particular generational group have to offer. This was the general objective for the present essay, using a survey as a tool to identify millennials working preferences in Colombia so it can be compared against the most commonstrategies use in attracting and keeping talent, especially in millennials. The results eventuallycan optimize processes and reduce costs produced by staff turnover in companies that yet workunder the traditional model.Especialista en Gerencia del Talento HumanoEspecializació
La Filosofía Praxial (PME) y la Hermenéutica Activa como herramientas teórico-prácticas para el análisis y la transformación de la educación musical en Colombia (Caso Escuela de Música Universidad Sergio Arboleda).
Get PDFLa década de 1930 marcó la historia de la educación musical en Colombia. Durante estos años, Antonio María Valencia, junto a un grupo de pensadores, músicos y representantes gubernamentales, lideró procesos de reflexión y transformación de las prácticas artísticas y educativas en la música en nuestro país. El presente trabajo de grado, propone la integración del maestro de música y las instituciones a una actividad más dinámica y en equipo, con el propósito de enfrentar los retos específicos del entorno propio en el cual crecen en diferentes formas todo tipo de seres humanos: estudiantes, maestros, músicos, y colaboradores en una escuela de música de innumerables lugares y contextos sociales, económicos y culturales.Magister en EducaciónMaestrí
Las TIC y sus impactos en los colegios de educación media: casos de estudio en Bogotá y Cundinamarca
No full textEn este capítulo se presentan los resultados del estudio etnográfico adelantado en el proyecto de Investigación Incidencia de las TIC en el mejoramiento de las pruebas saber 11: un análisis a partir del modelo TPACK, desarrollado entre el ICFES y la Universidad Sergio Arboleda (Bogotá). El objetivo fue conocer lar prácticas pedagógicas y estilos de enseñanza de los docentes; la integración de las didácticas a las TIC y, el comportamiento de los estudiantes de los grados 10o y 11o. El método fue de corte etnográfico, para lo que se seleccionaron siete (7) instituciones de educación media de Bogotá y Cundinamarca. En cada institución se seleccionaron dos docentes, uno con varios años de experiencia y otro con menos; igualmente se adelantó un grupo de discusión, por cada establecimiento, con estudiantes de esos dos docentes. Se confirma la importancia de la formación en las TIC y se concluye que sí hay una incidencia marcada en las prácticas docentes y que éstas están relacionadas con la formación y el uso adecuado en la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación
No Guarantees: José Aricó, Latin America and the “Crisis of Marxism”
No full textThe article examined the work of José Aricó, following the hypothesis that Marxism was always in crisis. It analyzed the new beginning of Marxism that Aricó proposed in the context of the Mexican exile, into which he was driven after being expelled from the Communist Party of Argentina and becoming the leading promoter and architect of the neo-left project Pasado y Presente. The paper explored not only the editorial work and the dissemination of ideas that Aricó carried out but also, and especially, the role of critical reader and polemicist who assumes a position within a situation by recognizing his status as a Latin American thinker, without establishing any guarantee.Siguiendo la hipótesis de que el marxismo siempre se halló en crisis, en lo que sigue se concede atención al trabajo de José Aricó. Se atiende al nuevo comienzo del marxismo que el autor propone en el contexto del exilio mexicano, al cual parte bastante después de haber sido expulsado del Partido Comunista Argentino y convertirse en el principal impulsor y artífice del proyecto neoizquierdista de Pasado y Presente. Se analiza no solo la labor editorial y de difusión de ideas que Aricó lleva a cabo sino también, y en especial, el rol de lector crítico y polemista que asume una postura dentro de una situación al reconocer su condición de pensador latinoamericano, sin establecer ninguna clase de garantía
Todo lo que he aprendido con la psicología económica. [Reseña]
No full textEl libro aquí referido resulta una adquisición obligatoria para todo aquel que quiera saber el origen, el desarrollo y las implicaciones de la economía conductual. Su estructura permite usarlo como libro guía en un seminario avanzado de economía, dada la riqueza y rigurosidad de sus referencias bibliográficas, o como libro introductorio para un lector desprevenido sin bases sólidas en teoría económica clásica, al no sacrificar la fluidez y el lenguaje amigable que genera un interés genuino hasta la última página
La Filosofía Praxial (PME) y la hermenéutica activa como herramientas teórico-prácticas para el análisis y la transformación de la educación musical en Colombia (caso escuela de música Universidad Sergio Arboleda).
Get PDFLa década de 1930, marcó la historia de la educación musical en Colombia; durante estos años, Antonio María Valencia, lideró procesos de reflexión y transformación de las prácticas artísticas y educativas en la música en nuestro país. El presente trabajo, hace una invitación a la integración del maestro de música y las instituciones, a una actividad más dinámica y en equipo; implementando un ejercicio práctico en el contexto de la escuela de Música de la Universidad Sergio Arboleda, y a manera de ejemplo, la factibilidad de la aplicación de los conceptos de la filosofía praxial, de la hermenéutica activa y los aportes de Valencia a la educación musical en Colombia.Magister en Docencia e Investigación UniversitariaMaestrí
From Guerrilla Groups to Political Parties. An Analysis based on Political Culture and Electoral Performance: Guatemala and Uruguay Cases
No full textIIn Guatemala and Uruguay, there are currently political parties derived from the demobilization of guerrilla groups. These have achieved different levels of success in electoral processes as a possible consequence of their distinctive traits of political culture and their democracies’ characteristics. To contribute to the understanding of the differences between the two cases of study, this article analyzed the relationship between the political culture and the electoral performance of the Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca -URNG and the Frente Amplio. The aim was to determine how the traits of the political culture have facilitated or hindered the electoral performance of the former guerrilla groups and, therefore, to give an approximation to what the last demobilized guerrillas in Latin America might face.En la actualidad, en Guatemala y Uruguay existen partidos políticos derivados de la desmovilización de grupos guerrilleros. Estos han logrado diferentes niveles de éxito en los procesos electorales como posible consecuencia de los rasgos de cultura política y las características propias de la democracia en los dos casos de estudio. Con el obje-tivo de aportar en la comprensión de estas diferencias, el presente artículo analizará la relación entre la cultura política y el desempeño electoral de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) y el Frente Amplio. Se busca determinar cómo los rasgos de la cultura política han facilitado o dificultado el desempeño electoral de los antiguos grupos guerrilleros y de esta forma dar una aproximación a lo que podrían enfrentar las últimas guerrillas desmovilizadas en Latinoaméric
Utilidad de las herramientas diagnósticas para identificar la presencia de factores predisponentes o enfermedades musculo-esqueléticas en los exámenes pre-ocupacionales. Transformado la historia clínica ocupacional: creación de un instrumento predictivo del estado actual y futuro de la salud.
Get PDFEn Colombia se realizan aproximadamente 5 millones de exámenes periódicos ocupacionales (a razón de uno cada dos años). Estos exámenes deben identificar si el trabajador cuenta con alguna condición mental o física que limite su desempeño laboral acorde al cargo a realizar, pero también deben identificar si hay condiciones que al desempeñar el cargo puedan empeorar o si alguna característica propia del trabajador puede representar un riesgo para desarrollar alguna enfermedad o evento que ponga en riesgo su salud o la de sus compañeros. Sin embargo la mayoría de los exámenes de ingreso, solo cumplen con la primera característica, olvidando los demás componentes indispensables para el cuidado de la salud de las personas.
Ante este panorama es posible observar que durante las valoraciones pre-ocupacionales no se tienen en cuenta características propias de las personas como su estilo de vida y hábitos, por lo cual se realiza esta revisión bibliográfica que hace evidente la importancia de poder determinar si el trabajador en combinación con sus estilo de vida ( alimentación , ejercicio, consumo de alcohol o cigarrillo, niveles de estrés o patrones de sueño) , sus factores de riesgo propios ( antecedentes patológicos o traumáticos) puede representar algún tipo de riesgo elevado para desarrollar patologías osteomusculares , y de esta forma permitir que el empleador desde el primer contacto con su posible próximo trabajador pueda determinar en qué cargos se potenciaría o atenuaría este riesgo, logrando preservar de estar manera la salud de los trabajadores, aumentando su productividad y reduciendo el ausentismo laboral.Especialista en Gerencia en Servicios de SaludEspecializació
Contributions of the Pedagogical Conception of Francisco Ruiz Sánchez for a Perfective Motivational Theory.
No full textThe present work aimed to indicate some aspects for understanding motivation from the dynamic fullness, that is, from the very purpose of the educational event. This re-search analyzes human motivation during the learning process in the light of the anthro-pological thought of Francisco Ruiz Sánchez. Through a hermeneutical methodology of his published and unpublished writings, we detailed the three main elements of the educational, motivational process: a) the method used, b) the proposal of good objects, and c) the awareness of the value of the object. It is concluded that motivation consti-tutes a relational aspect within the framework of a process in which cognition or inte-llectual tendency towards an object of good knowledge intervenes. This object has also been presented sensitively and can be perceived as valuable by the learner.Este artículo señala algunos elementos para comprender la motivación a partir de la ple-nitud dinámica, esto es, desde la finalidad misma del acto educativo. La investigación analiza la motivación humana en el proceso de aprendizaje a la luz del pensamiento antropológico de Francisco Ruiz Sánchez. Mediante una hermenéutica de sus escritos publicados e inéditos detallamos los tres aspectos principales del proceso motivacional educativo: (a) el método empleado, (b) la propuesta de objetos buenos, y (c) la con-cienciación del valor del objeto. Se concluye que la motivación constituye un aspecto relacional en el marco de un proceso en el que interviene la cognición o tendencia intelectual hacia un objeto de conocimiento bueno, presentado de una manera sensible y que logra ser percibido como valioso por el educando