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De colono a trabajador bananero: transformaciones en el modo de vida y condiciones laborales en el eje bananero de Urabá en los inicios de la agroindustria (1960-1980)
No full textEste artículo es resultado del trabajo investigativo adelantado sobre el Urabá antioqueño en el que se han evidenciado asimetrías respecto al desarrollo regional, visibles en el impacto de políticas nacionales en esta zona de frontera caracterizada históricamente por un escenario en permanente pugna por la convergencia de distintas fuerzas sociales y relaciones de poder mediadas por intereses militares, corporativos, políticos y de acumulación de capital que incidieron en la construcción del territorio, en contraste con la formación de modalidades de resistencia político-culturales frente a proyectos homogenizantes de inserción de la región en la vida institucional del país
Montería: una ciudad intermedia del Caribe Colombiano, en proceso de transformación territorial 2000-2018
No full textEsta investigación explica las transformaciones sociodemográficas y urbanas, así como su base económica y sus relaciones con el sistema urbano regional y nacional, que se han llevado a cabo en la ciudad intermedia de Montería (Caribe colombiano). Para ello se tratan las transformaciones sociodemográficas a partir de la distribución espacial de la población de Montería en el contexto departamental de Córdoba (período intercensal 1985-1993 y 1993-2005) y municipal, es decir, urbana y rural a 2005, y la evolución demográfica 1951-2005
People Analytics : una solución en la gestión estratégica para empresas del sector BPO.
Get PDFIdentificar y aplicar los beneficios que People Analytics ofrece para la toma de decisiones estratégicas en organizaciones del sector BPO, donde se evidencia la necesidad de establecer métricas tanto operativas como de Talento Humano, con el fin de dar cumplimiento a las especificaciones contractuales realizadas por cada uno de los clientes, donde la medición de cada requerimiento es la base de recaudo y calidad extendida, evitando penalidades en el servicio, incrementando la efectividad operativa, desarrollando integralidad en el equipo humano, generando experiencias innovadoras para toda la cadena de valor y maximizando las habilidades analíticas que se requieren para brindar un proceso de negocio rentable, lo que le permitirá consolidarse como una plataforma exportadora de servicios cada vez más a la vanguardia tecnológica.Especialista en Gerencia del Talento HumanoEspecializació
El servicio público clásico y actual.
No full textEl concepto de servicio público, mucho más que un criterio de derecho administrativo es depositario de la tradición democrática que brinda legitimidad a la administración. Desde sus orígenes, como criterio de derecho administrativo en Francia, pasando por el desarrollo paralelo de los límites al derecho de propiedad de quienes prestan las "utilidades públicas" bajo el régimen de los Estados Unidos de América, hasta la consagración de los servicios económicos de interés general en Europa y de los servicios públicos domiciliarios en Colombia, el servicio público actual se presenta como una amalgama de regímenes jurídicos y de instrumentos de derecho público y derecho privado. "El servicio público clásico y actual" contempla esa evolución en Francia, Estados Unidos y Europa y desentraña el origen y el estado actual de los servicios públicos domiciliarios en nuestro país, para concluir con el análisis del elemento más relevante del sistema colombiano: la tarifa
Crisis de cuidados, envejecimiento y políticas de bienestar en Cuba.
No full textCuba se encuentra entre los países más envejecidos de América Latina y el Caribe y en medio de una crisis económica, ahora agravada por el impacto de la pandemia del Covid-19. Este libro ayuda a entender los desafíos que enfrenta la sociedad cubana en términos de cuidado y bienestar, a través de una mirada interdisciplinaria y diversa respecto de diferentes aproximaciones teóricas y metodológicas sobre el tema. Es un primer aporte comprensivo sobre el tema en la isla, donde la investigación relacionada con los cuidados es aún incipiente. Ha sido de interés de la publicación cubrir diversos grupos que requieren cuidados (personas mayores, niños/niñas, personas con discapacidad), mostrar algunos componentes de esta crisis (demográficos, legales, políticos, éticos, económicos), así como las distintas estrategias y políticas para abordarla. Esperamos que este libro pueda contribuir al mayor conocimiento y análisis de la profunda crisis de cuidados que atraviesa la sociedad cubana, las múltiples y complejas necesidades que de ella se derivan y el rol que les corresponde a los distintos actores (Estado, mercado, familia y comunidad) en una redistribución más equitativa de las responsabilidades del cuidado
Gestión organizacional sustentabilidad, innovación y emprendimiento en América Latina.
No full textLos estudios organizacionales que forman parte de esta obra se ubican entre las corrientes de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, siendo en su mayoría estudios que defienden la postura de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible con igualdad y la tesis contextualizada en la transformación económica que propone la Cepal.
Ante esta postura, se debe crear un espacio en América Latina y el Caribe, en el cual las organizaciones generen valor a la sociedad y cuiden el ambiente, todo esto en conjunto con el Estado, instituciones de educación superior, el sector empresarial y la participación activa de la ciudadanía en los países de la región. Es así como, la construcción de un mundo mejor, se ve dinamizado por la formulación de estrategias que promuevan cambios significativos, a través de un aprendizaje colectivo, basado en valores de la sostenibilidad y modernización y calidad de vida de nuestras sociedades
Una aproximación metodológica a la teoría fundamentada
No full textLa teoría fundamentada es una técnica de investigación social que busca identificar procesos sociales básicos, al tiempo que propone construir hipótesis, teorías, conceptos y proposiciones partiendo directamente de datos obtenidos en el campo de estudio, mientras busca dar significado y relevancia a dichos datos y, finalmente, de manera inductiva, analizar a profundidad cierto fenómeno social (Cuñat Giménez, 2007). Además de esto, el investigador resulta de gran importancia dentro de cada uno de los momentos de la construcción de una teoría fundamentada; es él quien debe codificar y dar interpretación a los datos obtenidos para la investigación, y quien debe además desaprender lo aprendido y centrarse de manera exclusiva en los datos (Andréu Abela et al., 2007), a la vez que interpreta, conceptualiza y teoriza la realidad social a través de conocimiento social cotidiano. Este apartado se desarrollará en dos momentos: primero, se presentará una breve introducción acerca de la teoría fundamentada y lo que esta significa; y segundo, se buscará presentar una descripción del proceso metodológico que se debe seguir cuando se busca hacer una teoría fundamentada. Es así como el presente capítulo tiene el propósito de mostrar algunos de los elementos más importantes de la teoría fundamentada como herramienta de investigación en las ciencias sociales, junto con una descripción de los principales elementos metodológicos integrados a la construcción de una teoría fundamentada
Estrategias de aprendizaje, motivación y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Sergio Arboleda, Santa Marta, Colombia.
Get PDFLas estrategias de aprendizaje y motivación académica son factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios. El objetivo de esta investigación fue conocer la asociación entre estrategias de aprendizaje, motivación y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Sergio Arboleda, seccional Santa Marta. Participaron 86 universitarios, 17 de ellos entre 15-17 años y 67 tenían 18 años o más (M=20,53; DT=3,31); 47 mujeres y 39 hombres; 19 participantes fueron de estratos 1 y 2, 59 de estratos 3 y 4, y 8 de estratos 5 y 6; 70 individuos estaban solteros, 6 en unión libre y sólo 1 casado; 63 personas no trabajaban, mientras que 23 sí lo hacían; 39 de los sujetos pertenecían al programa de marketing y negocios internacionales, 28 a contaduría pública, 9 a administración pública, y 10 a finanzas y comercio internacional. Los participantes diligenciaron una ficha de información sociodemográfica, el Cuestionario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje (MSLQ-SF) e informaron su promedio académico ponderado. Se calculó el coeficiente de correlación Rho de Spearman para las variables de estudio, en el software IBM SPSS versión 25. Se encontró una asociación negativa significativa entre ansiedad (r=-0,347; p=0,001) y autorregulación al esfuerzo (r=-0,220; p=0,041) con el rendimiento académico. Los resultados fueron inconsistentes con estudios precedentes. Se recomienda realizar investigaciones en otras poblaciones y con tamaños muestrales más amplios.Learning strategies and academic motivation are factors associated with academic performance in university students. The aim of this research was to determine the association between learning strategies, motivation and academic performance among students from the University Sergio Arboleda, Sectional Santa Marta. 86 university students participated, 17 of them between 15-17 years old and 67 were 18 years old or older (M = 20.53; DT = 3.31); 47 women and 39 men; 19 participants were from socioeconomic level 1 and 2, 59 from level 3 and 4, and 8 from level 5 and 6; 70 individuals were single, 6 in free union and only 1 married; 63 people did not work, while 23 did; 39 of the subjects belonged to the international business and marketing program, 28 to public accounting, 9 to public administration, and 10 to international finances and trades. Participants completed a sociodemographic information sheet, the Motivation Questionnaire and Learning Strategies (MSLQ-SF) and reported their grade point average (GPA). The IBM SPSS version 25 software was used to correlate the study variables. A significant negative association was found between anxiety (r = -0,347; p=0,001) and effort self-regulation (r = -0,220; p=0,041) with academic performance. The results were inconsistent with previous studies. Research in other populations and with larger sample sizes is recommended.Magíster en EducaciónMaestrí
Evaluación del programa de intervención pedagógica “lúdico-vivencial” en lectura y escritura de transición a quinto de primaria.
Get PDFEste trabajo de grado busca sistematizar la experiencia de aprendizaje que han tenido los chicos de transición en el proceso de lectura y escritura mediante su evaluación de eficacia e impacto en el grado quinto. Para su diseño nos basamos en teorías constructivistas de aprendizaje significativo, observación, secuencias didácticas de las clases e instrumentos de evaluación. Desarrollamos una
forma novedosa de abordar el proceso de aprendizaje de fonemas y grafemas, como fase vital en la escolarización, puesto que es el principio de la lectura y la escritura, que estará presente a lo largo de su vida. El reconocimiento de fonemas y grafemas es el paso del pensamiento concreto al abstracto para la decodificación e la interpretación que requerirá para sus procesos académicos posteriores. El proceso se evaluó en el grado quinto con el fin de medir su eficiencia, su eficacia, su impacto y su integralidad. La educación preescolar ha sido un tema de gran interés para muchos teóricos, de ahí todo lo que hoy conocemos acerca de la primera infancia, ese periodo de la vida
de todo ser humano que, a nivel social, cognitivo, físico y emocional, se constituye en una etapa crucial en la vida.This article is looking for a systematization about the learning process that Transition kids have had while the reading and writing process through an efficacy evaluation and impact in the fifth grade. For its design we based on planning and running classes, observation, and evaluation
instruments.We have developed a new way to approach on this step of the process which is really important in the schooled, that is because what looks just as a phoneme and a grapheme recognizing process is actually the base for the reading and writing process, and this will be a part
of their entire life.Magíster en EducaciónMaestrí
Diseño de una estrategia pedagógica desde la práctica del Judo para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de 7 y 8 años de edad en el Colegio del Sagrado Corazón de Puerto Colombia.
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado: diseño de una estrategia pedagógica desde la práctica del judo para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de 7 y 8 años en el Colegio Sagrado Corazón de puerto Colombia, es presentado para obtener el título de Magíster en Educación de la Universidad Sergio Arboleda.
Tiene como objetivo proponer una estrategia para el fortalecimiento de las habilidades socio-emocionales en los niños y niñas de 7 y 8 años de edad del Colegio del Sagrado Corazón de Barranquilla. La metodología se desarrolló mediante un enfoque
mixto tomando un total de 64 estudiantes de la Escuela de Judo, se tomó una muestra de 28 escolares, 21 niños y 7 niñas, a través de sesiones de observación complementadas con los diarios de campo que se toma en cada clase sobre los acciones y comportamientos de los niños.
Se realizó un análisis extraído, por un lado, de la observación de un grupo de categorías para valorar las habilidades socioemocionales en niños que practican Judo en el Colegio del Sagrado Corazón Vía Puerto. La primera categoría se centra en el concepto de habilidades de vida y bienestar, la segunda categoría designada sociabilidad y conducta pro social y una tercera categoría denominada conducta cooperativa ,se realizó un estudio de campo que ha consistido en la interacción entre el profesional encargado de llevar a cabo el trabajo y los individuos sujetos a investigación, por otro lado, los informes de las tutoras de los años 2017-2018-2019 y las notas registradas por los profesores de educación física y deportes de los respectivos años. Dicha información reposa en los libros de seguimiento de los estudiantes. Se diligenció una ficha de observación inicialmente y debido al confinamiento por la situación mundial de pandemia se complementa la recolección de información mediante un instrumento. que se aplicó en las variables: habilidades socioemocionales y Judo.The present research work entitled: Design of a pedagogical strategy from the practice of judo for the strengthening of socio-emotional skills in children of 7 and 8 years at the Sacred Heart School of Puerto Colombia, is a research work too bta in the title Magister in Education from the Universidad Sergio Arboleda.
Its objective is to propose a strategy for the strengthening of socio-emotional skills in boys and girls aged 7 and 8 from the Colegio del Sagrado Corazón de Barranquilla.
The methodology was developed through a mixed approach taking a total of 64 students from the Judo School, a simple of 28 school children, 21 boys and 7 girls was taken.
Through observation sessions supplemented with field journals taken in each class on the actions and behaviors of the children.
Ananalysis was carried out extracted, on the one hand, from the observation, of a field study that has consisted of the interaction between the professional in charge of carrying out the work and the individuals subject to research, on the other hand, the reports of the tutors for the years 2017- 2018-2019 and the marks recorded by the physical education and Sports teachers of the respective years. This information rests in the students' monitoring books. The main instrument used in the research was the observation sheet that was applied to the first and second variables.Magíster en EducaciónMaestrí