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¿A quién le pertenece la ciudad de Riobamba?: la disputa por el espacio urbano de la ciudad de Riobamba como un espacio racializado por parte de la población blanca mestiza y de la población indígena, respectivamente, en el contexto del levantamiento de octubre 2019
No full textEn la presente investigación se analiza “La disputa por el espacio urbano de la ciudad de Riobamba como un espacio racializado por parte de la población blanca mestiza y de la población indígena respectivamente en el contexto del levantamiento de octubre 2019”, se aborda la complejidad de la configuración espacial y la dinámica de poder en Riobamba, Ecuador. A través de un enfoque multidisciplinario que integra la geografía social y la ecología política, este estudio se centra en las interacciones y conflictos territoriales surgidos en el marco de las manifestaciones de octubre de 2019, ofreciendo un análisis profundo de las estructuras coloniales y las prácticas de racialización que persisten en el espacio urbano contemporáneo. La metodología empleada incluye la cartografía social y entrevistas semiestructuradas, permitiendo capturar las percepciones y experiencias de diversos actores urbanos. Este enfoque cualitativo facilita una comprensión detallada de las luchas por el derecho a la ciudad y cómo estas se encuentran influenciadas por legados históricos de segregación y exclusión. Al explorar las narrativas de la población blanca mestiza y la población indígena, la investigación revela cómo las dinámicas de poder y racialización configuran la vida urbana, afectando el acceso y el control sobre los espacios significativos de Riobamba. El análisis teórico se sustenta en los conceptos de colonialidad del poder y la geografía crítica, argumentando que las disputas territoriales en Riobamba no son meramente conflictos por recursos o ubicación, sino manifestaciones de una lucha más amplia contra las estructuras de poder desiguales que datan de la época colonial. Este marco teórico permite situar el caso de Riobamba dentro de un contexto más amplio de luchas sociales y espaciales en América Latina, destacando la importancia de considerar las dimensiones raciales y socioeconómicas en el análisis del espacio urbano. Así, este trabajo subraya la necesidad de reimaginar los espacios urbanos de manera inclusiva y equitativa, desafiando las prácticas y estructuras coloniales y de racialización que han configurado históricamente los entornos urbanos. Al hacerlo, plantea interrogantes fundamentales sobre las posibilidades de construcción de ciudades más justas y sostenibles en el contexto latinoamericano y más allá
Elecciones en Ecuador (1830-1845): disputas, actores y prácticas comiciales en la edificación de la república temprana
No full textEsta investigación estudia las elecciones de carácter capacitario, indirecto y paritario como un escenario clave del proceso disputa por la construcción del Estado republicano en Ecuador, a lo largo de su período fundacional (1830-1845). Tarea que se despliega a través de tres ejes de análisis desarrollados con base en la evidencia obtenida de la documentación histórica y el diálogo con los aportes y perspectivas que han marcado la línea de la nueva historia política. El primero de ellos relativo al examen de la dinámica electoral en relación con las diferentes escalas del ejercicio del voto parroquial, provincial y nacional. En segundo lugar, la diversidad e interrelación de actores (cuerpos electorales; vecinos y notables locales; dirigentes políticos; burócratas; corporaciones como el municipio, el ejército o el clero; letrados y publicistas, etc.) que intervinieron en el diseño, puesta en marcha y contienda de los comicios, mediante prácticas que iban a caballo entre la tradición del Antiguo Régimen y la modernidad política. Como tercer punto, las experiencias concretas de disputa electoral que permitieron fraguar y dirimir las coyunturas de crisis o recomposición del poder producidas a lo largo de dicho período, concernientes a la reorganización política de 1835, la crisis legislativa de 1841, la consolidación del floreanismo en 1843 y la Revolución marcista de 1845. Se observa que las elecciones republicanas tempranas constituyeron un laboratorio político estratégico, con especial énfasis, para los poderes locales que buscaban disputar, negociar y legitimar su intervención política. Acción sostenida en el principio de la representación igualitaria del poder, con base al cual se integró el pacto de unión que dio origen al Estado ecuatoriano en 1830 y sustento a las pugnas por la construcción de un orden republicano de corte pactista, frente al centralismo promovido por los regímenes que se mantuvieron a la cabeza del gobierno, durante el período estudiado
La oligarquía limeña mostrada por sí misma: autorrepresentación cultural de los Miró-Quesada en El Comercio (2020-2024)
No full textEsta investigación busca explicar la autorrepresentación cultural de la familia Miró-Quesada en el conglomerado de la prensa escrita del Perú El Comercio, del cual son propietarios desde hace más de un siglo. El periodo estudiado es el del año 2020 al 2024, que coincide con el inicio de la pandemia por COVID-19, la aguda crisis política y el estallido social peruano. Para ello, se adoptó una metodología desde los estudios culturales, articulando herramientas de la sociología, la filosofía, la historia, los estudios visuales y el arte. El enfoque elegido fue cualitativo, con un método inductivo y explicativo, que permitió entrelazar el análisis de contenido, análisis de discurso y análisis visual en una revisión crítica de archivos periodísticos, bibliografía especializada y también procesos de investigación-creación artística. Entre los hallazgos más relevantes se encuentra que los documentos culturales que los integrantes de dicha familia generan en la prensa, tanto escritos como visuales, dan cuenta de un ejercicio de autorrepresentación cultural que reproduce el ethos colonial y el racismo clasista republicano. Esto se expresa en el tipo de alimentación, en el uso social de la lengua, en la jerarquización y degradación del otro, en las formas de ocio y en los gastos destinados a la representación de sí mismo. Este hallazgo se encuentra en diálogo con lo ya señalado por Bourdieu sobre el habitus de la clase alta. Asimismo, se identifica la persistencia de una cultura oligárquica altamente jerarquizante, atravesada por un ethos colonial que estructura las relaciones bajo formas de dominación y antidemocráticas Estas relaciones están caracterizadas por rasgos de “dueñidad” o señorialidad, que se replican más allá del espacio doméstico, también hacia trabajadores de la empresa familiar, revelando un orden social profundamente jerárquico, clasista y racista
La salud petrolizada: sistematización de un ecogenocidio en la Amazonía ecuatoriana
No full textEn la Amazonía ecuatoriana, donde la vida se entrelaza con el territorio y la historia de sus pueblos, la explotación petrolera ha dejado una huella de destrucción y enfermedad. La salud petra/izada no es solo un libro: es denuncia, memoria colectiva y un grito de resistencia ante un modelo de desarrollo que sacrifica pueblos y ecosistemas en nombre del progreso. Basado en una investigación rigurosa y atravesado por el dolor de quienes han visto su territorio convertido en una zona de sacrificio, este texto expone los mecanismos de la contaminación petrolera, la crisis de salud de las comunidades amazónicas y la impunidad de un sistema que normaliza la devastación. Cáncer, malformaciones congénitas, violencia de género, desplazamientos forzados y el colapso de formas de vida ancestrales son algunos de los eslabones de este ecogenocidio, documentado con la precisión de la ciencia y el compromiso de la militancia. En un país que reconoce a la Naturaleza como sujeto de derechos, ¿cómo es posible que el petróleo siga manchando el agua, los cuerpos y la historia? Este libro desafía el silencio cómplice y nos recuerda que la lucha por la vida, la justicia ecológica y la reparación integral no puede postergarse más. Porque Ecuador ya tiene su propio Chernóbil, y la única pregunta que queda es ¿qué vamos a hacer al respecto
Niñez migrante venezolana en la región andina: un análisis de la vida escolar y el sentido de pertenencia (Revisiones Sistemáticas de Literatura)
No full textBased on a bibliographic review focused on the Andean region, this article analyzes research centered on the school experiences of migrant children from Venezuela in three host countries—Colombia, Peru, and Ecuador. Methodologically, the article offers a systematized approach to literature, relying on documentary analysis that draws from two sources: thematic dossiers and empirical research studies published between 2020 and 2024. The findings reveal that recent academic research on migrant children in the Andean region is limited, particularly studies that examine the transformation of discriminatory social practices, racism, and xenophobia toward Venezuelan children, or that explore their sense of belonging to school and community.A partir de un levantamiento bibliográfico con alcance en el ámbito regional andino, se analizan investigaciones con foco en la vida escolar de la niñez migrante procedente de Venezuela, en tres países de acogida (Colombia, Perú y Ecuador). Metodológicamente, el artículo comprende una aproximación sistematizada a la literatura, basada en un análisis documental que contuvo dos tipos de fuentes: dossiers temáticos y trabajos de investigación empírica publicados entre 2020 y 2024. Se identifica que no son abundantes las investigaciones académicas recientes sobre niños y niñas migrantes en la región andina, específicamente aquellas que indaguen la transformación de prácticas de discriminación social, racismo y xenofobia hacia la niñez procedente de Venezuela, o que tematicen el sentido de pertenencia de esta población hacia la escuela y la comunidad
Los enfoques de derechos humanos en la política migratoria ecuatoriana, 2008-2024: el caso de la regularización de la población cubana y venezolana
No full textLa presente investigación parte del reconocimiento de una tensión estructural entre el discurso garantista consagrado en la Constitución de 2008 y la práctica restrictiva derivada de las políticas migratorias ecuatorianas entre 2008 y 2024, particularmente frente a los flujos de población migrante cubana y venezolana. El problema central identificado es la débil incorporación del enfoque de derechos humanos en la política de regularización migratoria, debido al avance de un enfoque securitista que ha priorizado el control estatal por encima de la garantía de derechos. El objetivo general del estudio es analizar críticamente la articulación del enfoque de derechos humanos en las políticas de regularización migratoria adoptadas por el Estado ecuatoriano hacia las personas migrantes cubanas y venezolanas en el período 2008–2024, identificando sus alcances, tensiones y efectos sobre el ejercicio de derechos. Desde una metodología cualitativa de tipo exploratorio-descriptiva, se realizaron veinte entrevistas semiestructuradas a personas migrantes (venezolanas y cubanas) y a expertos en movilidad humana, con énfasis en sus experiencias con los procesos de regularización y las percepciones sobre la política migratoria estatal. Los resultados evidencian una creciente distancia entre el marco constitucional garantista y las prácticas administrativas, caracterizadas por obstáculos burocráticos, estigmatización, discursos de criminalización y discrecionalidad en la implementación de políticas. Se identifican también diferencias en el trato estatal según la nacionalidad de los migrantes, lo que genera impactos diferenciados en sus trayectorias de integración. Como conclusión, se constata un retroceso normativo y práctico en la incorporación del enfoque de derechos humanos, lo que pone en entredicho la coherencia del sistema normativo ecuatoriano. El estudio plantea la necesidad urgente de una reforma legal y política que armonice la legislación ordinaria con los principios constitucionales y los estándares internacionales de protección de derechos humanos
Análisis de la autodeterminación y el clima de aprendizaje de los estudiantes de segundo de Educación General Básica Paralelo “C” de la Unidad Educativa Particular “La Salle Conocoto”
No full textEl presente trabajo de titulación se enfoca en la aplicación del conocimiento que brinda la Teoría de la autodeterminación en los estudiantes de segundo de Educación General Básica Paralelo “C” de La Unidad Educativa Particular “La Salle Conocoto”. Esta investigación propone que al mejorar el clima de aprendizaje los niños y niñas mostrarán una mejor disposición al momento de realizar las actividades propuestas, potenciando así su creatividad y continuar son su proceso de formación acorde a las actuales exigencias que implica segundo de básica. El enfoque utilizado es cualitativo y descriptivo, empleando un formulario tanto a estudiantes como maestros para recopilar datos acerca de sus percepciones y estrategias en función del ambiente escolar actual. Los hallazgos son positivos muestran una buena relación en general, aunque identifican áreas a mejorar. Algunos docentes han mostrado interés en optimizar sus estrategias y como minimizar el impacto que genera el cambio de los estudiantes del año escolar anterior al actual, considerando que la transición de los estudiantes de 7 años al siguiente nivel tiene un gran desafío emocional, no solo por el espacio físico y el apego a sus maestras anteriores, sino por todos los retos académicos que demandan mayor independencia, preocupación que se refleja en los padres de familia y docentes
La procrastinación de las actividades académicas en los estudiantes de bachillerato
No full textEsta investigación analiza las causas, manifestaciones y efectos de la procrastinación académica en estudiantes de bachillerato, con el objetivo de comprender qué impacto tiene este fenómeno en su proceso de aprendizaje. El estudio se propuso identificar las causas comunes de la postergación, analizar sus consecuencias en el rendimiento y bienestar estudiantil, y explorar estrategias de prevención centradas en el acompañamiento emocional, la autorregulación y la transformación institucional. Desde una metodología cualitativaetnográfica, se llevó a cabo una observación participante, entrevistas y registros de campo durante doce semanas en la Comuna School for Athletes (Cumbayá, Quito), un contexto donde los estudiantes enfrentan simultáneamente exigencias académicas y deportivas. Este enfoque permitió construir una comprensión situada de la procrastinación como fenómeno social, emocional y escolar. Los resultados muestran que la procrastinación no puede entenderse solo como un fallo individual, sino que responde a condiciones escolares, sociales y simbólicas que a menudo invisibilizan el malestar del estudiante. Detrás del aplazamiento emergen emociones como miedo, cansancio y necesidad de reconocimiento. A partir de estos hallazgos, se propone repensar el aula como un espacio de cuidado, legitimando el ritmo subjetivo del aprendizaje y articulando acciones como mentorías entre pares, flexibilización del tiempo académico y educación emocional al Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Formación del Estado en Siria (1919-1973): influencias externas y disputas entre élites
No full textLa investigación se sitúa en un contexto de inestabilidad política en Oriente Medio, donde la formación del Estado en Siria ha sido poco explorada, lo que justifica la pertinencia de este estudio. El objetivo es examinar una hipótesis sobre la evolución del Estado sirio, destacando la relación entre las élites locales y el apoyo externo. Se utiliza una metodo-logía de reconstrucción histórica a partir de fuentes secundarias, organi-zando los hechos más relevantes en tres fases: los intentos iniciales de formación estatal bajo la administración otomana y el mandato francés, el período de independencia hasta 1958 y el ascenso de los militares ba'thistas desde 1963.
Los resultados de este estudio sugieren que la falta de apoyo externo provocó conflictos entre las élites, lo que conllevó al colapso estatal. Se recomienda profundizar en el estudio del impacto del apoyo externo en los procesos de creación de los Estados en la región