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La educación liberadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Particular La Providencia en el cuarto año de educación general básica paralelo “A”, en el año lectivo 2022-2023
No full textEl objetivo de la investigación es determinar las metodologías de aprendizaje aplicadas por los docentes y cómo influyen en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Unidad Educativa Particular La Providencia en el cuarto año de educación general básica. Con un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas grupales y observación a 26 estudiantes de cuarto año de educación básica y dos docentes. Los resultados mostraron que la falta de destrezas clave afecta negativamente el aprendizaje, generando frustración y ansiedad en los estudiantes, especialmente cuando los docentes no brindan explicaciones adicionales. Esta situación crea una presión para aprender rápidamente, lo que puede llevar a los estudiantes a sentir que su rendimiento depende de una comprensión inmediata. Sin embargo, el apoyo y la motivación docente ayudan a transformar esa frustración en confianza, mejorando el aprendizaje. Se destacó que la conexión entre los temas es fundamental, pues los estudiantes reconocen que no comprender un tema afecta su capacidad para aprender otros más complejos. En cuanto a metodologías, las estrategias activas e innovadoras, como las observadas por el Docente 1, favorecen el aprendizaje significativo al fomentar un ambiente participativo. Por otro lado, las metodologías rígidas, como las de la Docente 2, que limitan la participación, resultan en un aprendizaje superficial. En conclusión, se subraya la necesidad de que los docentes utilicen metodologías adaptativas, centradas en el estudiante, que favorezcan la interacción y la práctica continua para asegurar un aprendizaje profundo y significativo
Extractivismo y papel del marco jurídico: el caso del conflicto minero La Plata en Palo Quemado, Ecuador
No full textLos conflictos mineros en América Latina evidencian una disputa radical por la territorialidad, marcada por profundas asimetrías de poder entre comunidades, Estado y capital transnacional. En este escenario, el derecho se convierte en un campo clave de confrontación, donde se definen los alcances de la extracción y las posibilidades de resistencia. En Ecuador, el proyecto minero La Plata, ubicado en la parroquia Palo Quemado (Cotopaxi), constituye un ejemplo paradigmático sobre ambivalencia del derecho: al ser instrumentalizado por el Estado y las empresas para viabilizar la extracción y criminalizar la protesta, pero también reapropiado por las comunidades como herramienta de defensa territorial y de legitimidad colectiva. El objetivo central de la investigación fue analizar cómo los actores involucrados en el conflicto por el proyecto La Plata recurrieron estratégicamente a mecanismos jurídicos entre 2015 y 2025, identificando modalidades de cumplimiento legal, irregularidades y estrategias de resistencia. Para ello, se aplicó un enfoque cualitativo con perspectiva crítica, combinando el análisis documental de normativa, expedientes ambientales y estudios técnicos con entrevistas semiestructuradas a cinco actores clave: dos líderes comunitarios y tres abogados defensores del territorio. Los resultados evidencian que el Estado ecuatoriano y la empresa Atico Mining Corporation han desplegado una “arquitectura legal extractivista” que afirma seguridad jurídica al capital, mientras limita los derechos colectivos, y legitima una concesión mediante mecanismos formales de participación sin incidencia real. Frente a ello, las comunidades han recurrido a recursos constitucionales, acciones administrativas y movilización legal, logrando visibilizar irregularidades, frenar temporalmente avances del proyecto y acumular legitimidad en su resistencia. La investigación muestra que el conflicto de Palo Quemado revela que los marcos legales, al ser usados de manera divergente, configura un campo de disputa que trasciende lo jurídico y se enraíza en relaciones de poder con dimensiones jurídicas, políticas, territoriales y simbólicas. Se sugiere profundizar en estudios comparativos sobre estrategias legales de resistencia en otros conflictos mineros, así como de mecanismos que fortalezcan las prácticas comunitarias de autonomía y el uso de saberes jurídicos locales
El estrago materno y el terror en la novela Mandíbula de Mónica Ojeda
No full textEsta tesis analiza el estrago materno en la novela Mandíbula de Mónica Ojeda desde una perspectiva psicoanalítica, tomando como base los postulados de Jacques Lacan sobre la relación madre-hija. El objetivo es explicar cómo este fenómeno, caracterizado por dinámicas de fascinación y devastación, se manifiesta en los vínculos filiales retratados en la obra. El estrago materno en Mandíbula se presenta mediante la extrañificación de los personajes, quienes experimentan actos de posesión, sometimiento y violencia, desdibujando los límites entre lo humano y lo salvaje. Ojeda es parte de un grupo de mujeres escritoras de Latinoamérica como Samanta Schweblin, Mariana Enríquez, Guadalupe Nettel, Fernanda Melchor, Fernanda Ampuero, entre otras, que han logrado identificar y poner en crisis una serie de temas que sostienen la visión heteronormativa, como la narración idílica del hogar. Ojeda es capaz de construir un escenario, casi completamente femenino, en el que las relaciones están signadas por ciclos de destrucción y fascinación entre madres e hijas, profesora y estudiantes; incluso entre amigas. Mandíbula logra extrañificar a los personajes, que llevados por las pasiones como el amor, la posesión o el control pueden resultar estragantes y aniquilarlos metafórica y/o literalmente. Este trabajo concluye que la novela amplifica la problemática del estrago materno mediante una narrativa que mezcla lo psicológico, lo animal y lo grotesco, a través de los recursos de la Literatura del horror, la cual también es objeto de reflexión. La metodología usada es el análisis textual y narratológico, que se refiere al estudio detallado y sistemático de textos literarios o narrativos con el fin de comprender cómo se construyen y desarrollan las historias, personajes y temas dentro de ellos. Este enfoque examina no solo el contenido superficial, sino también la estructura narrativa, el punto de vista, el tiempo narrativo y los elementos simbólicos o metafóricos para desentrañar significados más profundos y entender cómo estos aspectos contribuyen a la experiencia estética y temática de la obra
Relaciones campo-ciudad y estrategias feministas en la resistencia antiminera: el caso de la campaña #QuitoSinMinería en el Chocó Andino
No full textLa presente tesis analiza las estrategias organizativas, políticas y comunicacionales desplegadas en la campaña #QuitoSinMinería, con énfasis en el protagonismo de las mujeres y la resignificación de las relaciones campo-ciudad frente a la expansión minera en el Chocó Andino. Desde una perspectiva situada y feminista, se empleó una metodología cualitativa basada en entrevistas en profundidad, observación participante y revisión documental de fuentes primarias y secundarias. El enfoque teórico se ancla en la ecología política latinoamericana, los feminismos territoriales y la geografía crítica feminista. Uno de los hallazgos centrales de esta investigación es que la campaña no solo logró la aprobación de una consulta popular que prohíbe la minería metálica en seis parroquias del Distrito Metropolitano de Quito, sino que además articuló una praxis política basada en el cuidado colectivo, la interdependencia territorial y la democracia desde abajo. Las mujeres fueron protagonistas clave en la construcción y sostenimiento del proceso, no solo desde el liderazgo formal, sino a través de prácticas de cuidado, organización comunitaria y producción de sentidos sobre el territorio. La investigación concluye que #QuitoSinMinería fue más que una campaña ambiental: constituyó un laboratorio político en el que se ensayaron nuevas formas de ciudadanía metropolitana, entretejidas por vínculos afectivos, éticos y territoriales. Asimismo, muestra cómo las resistencias socioambientales pueden reconfigurar los sentidos del desarrollo, la democracia y el territorio desde una praxis interseccional, situada y colectiva
Validación de la escala de sensibilidad intercultural de Chen y Starosta con estudiantes ecuatorianos de secundaria (Investigaciones)
No full textSchools are spaces of social interaction where individuals from diverse backgrounds converge, making it essential to develop social competencies—among them, intercultural sensitivity—to foster respectful and peaceful coexistence. In this regard, it is necessary to have instruments that allow the measurement of students’ levels of intercultural sensitivity. This study aims to adapt the Intercultural Sensitivity Scale (ISS) developed by Chen and Starosta to the Ecuadorian context and to assess its validity and reliability among secondary school students through confirmatory factor analysis. For the validation process, the ISS—translated and culturally adapted—was administered to 5,497 students. Cronbach’s alpha indicated acceptable internal consistency (α = 0.856); however, the CFI and RMSEA indices suggested the need to adjust the model to better fit the national context. Several items exhibited low factor loadings (λ < 0.4), suggesting they should be reviewed or removed to enhance the representation of latent variables. Additionally, strong correlations were found between some factors, such as Respect and Engagement, while others, such as Attention and Enjoyment, showed weak correlations, indicating that they capture more specific aspects of the broader construct. After adjustments, the scale can be considered culturally adapted and validated for assessing intercultural sensitivity among Ecuadorian adolescents.La escuela es un espacio de interacción social en el que confluyen personas de diferentes contextos, lo que hace necesario desarrollar competencias sociales, entre ellas la sensibilidad intercultural, para promover una convivencia respetuosa y pacífica. En este sentido, se requiere contar con instrumentos que permitan medir el nivel de sensibilidad intercultural de los estudiantes. El presente estudio tiene como objetivo adaptar la escala de sensibilidad intercultural (ISS) de Chen y Starosta al contexto ecuatoriano, y evaluar su validez y confiabilidad en estudiantes de secundaria mediante un análisis factorial confirmatorio. Para el proceso de validación se aplicó la ISS, traducida y adaptada al contexto ecuatoriano, a 5497 estudiantes. Los resultados del alfa de Cronbach mostraron una consistencia interna aceptable (a = 0,856); sin embargo, los índices CFI y RMSEA indicaron la necesidad de ajustar el modelo para el contexto nacional. Se identificaron ítems con cargas factoriales bajas (λ < 0,4), lo que sugiere que se revisen o eliminen dichos ítems para mejorar la representación de las variables latentes. Además, se encontraron correlaciones altas para algunos factores, como respeto y compromiso, mientras que, para otros factores, como atención y disfrute, se identificó una correlación baja, es decir que se captan aspectos más específicos del constructo general. Después de las modificaciones, la escala puede considerarse culturalmente adaptada y validada para evaluar la sensibilidad intercultural en adolescentes ecuatorianos
Contribución del Poder Legislativo al derecho a la educación en Ecuador, 1992-2021 (Investigaciones)
No full textThe objective of this article is to identify the contribution that the Legislature has made, as an instance of generating laws, in what corresponds to the right to education. To evaluate this process, the dimensions of affordability, access, adaptability and acceptability are considered, which allow us to recognize all the elements that make up this right. The development of this article identifies the process of consolidation of education in the country, recognizing that unstrengthened processes persist that prevent this right from achieving a comprehensive evolution: there is a political element that conditions said evolution and can be seen through legislative work or the legal reforms that are proposed. Multipartyism, the formation of majorities, the proposing actors and political ideologies are some of the variables that affect the legislative agenda on the educational issue. One of the most notable readings of this work is related to the cost-benefit logic with which political actors understand educational policies, as well as the presence of majority benches, elements that increase the possibility that these laws will be approved. The impact on the right to education shows the progress that has been achieved at the national level on the issue of affordability, but there are still many pending issues regarding quality, equality, inclusion and plurality as key elements of the other dimensions.El presente artículo tiene como objetivo identificar el aporte que ha realizado la Legislatura, como instancia de generación de leyes, en lo que corresponde al derecho a la educación. Para evaluar este proceso se consideran las dimensiones de asequibilidad, acceso, adaptabilidad y aceptabilidad, que permiten reconocer todos los elementos que integran este derecho. El desarrollo de este artículo identifica el proceso de consolidación de la educación en el país, reconociendo que persisten procesos sin fortalecer que hacen que este derecho no logre tener una evolución integral: existe un elemento político que condiciona dicha evolución y puede advertirse a través del trabajo legislativo o las reformas legales que se plantean. El multipartidismo, la conformación de mayorías, los actores proponentes y las ideologías políticas son algunas de las variables que afectan la agenda legislativa en el tema educativo. Una de las lecturas más destacadas de este trabajo se relaciona con la lógica de costobeneficio con que los actores políticos comprenden las políticas educativas, así como con la presencia de bancadas de mayoría, elementos que aumentan la posibilidad de que estas leyes se aprueben. En el impacto sobre el derecho a la educación se visibiliza el avance que se ha logrado a nivel nacional en el tema de asequibilidad, pero aún quedan muchos temas pendientes en lo que corresponde a la calidad, la igualdad, la inclusión y la pluralidad como elementos clave de las otras dimensiones
Optimización de la gestión estratégica de marcas de moda nacionales: un enfoque integral para el éxito en el mercado local
No full textEsta investigación analiza cómo las marcas de moda ecuatorianas pueden optimizar su gestión estratégica para competir con las distintas marcas existentes a nivel nacional, analizando el mercado local al comprender los pilares en la gestión de marcas existentes en el territorio ecuatoriano, que permiten que las mismas se consoliden en el competitivo mundo de la moda. Además, explica por qué la gestión estratégica de las marcas no solo implica el definir valores o tener una visión y misión clara, sino también, tener en cuenta que esto implica enfrentar retos como las preferencias del consumidor y los contrastes culturales. El análisis de este estudio se fundamenta en la distintas prácticas, teorías y herramientas de gestión estratégica que se utilizan en la actualidad en distintas empresas de la industria de la moda. Esto ayudará a determinar cuál de las distintas estrategias de gestión es más efectiva de acuerdo con los objetivos de cada marca o empresa, en dependencia a qué sector de la moda se enfoque. La metodología es de carácter mixto con un enfoque cualitativo y cuantitativo mediante la recolección de datos a través de encuestas las cuales están destinadas a un consumidor clásico contemporáneo ecuatoriano, con la finalidad de identificar sus preferencias y comportamientos de compra. Mientras que las entrevistas se las llevó a cabo con expertos en el sector de la moda en Ecuador, permitiendo obtener distintas perspectivas en cuanto a la complejidad que el mercado de la moda representa para las marcas y, asimismo, las diversas oportunidades que tienen estas desde su gestión estratégica hasta las influencias externas que afecten su posición. De esta manera, se concluye que las distintas marcas a nivel nacional pueden apegarse a una herramienta o teoría de gestión estratégica, la cual permita la optimización de su propia gestión, logrando integrarse en el mercado local, además compitiendo por su posicionamiento y diferenciación
Proptech como vía de diversificación digital para una PYME en el sector inmobiliario
No full textCon el objetivo de incursionar en el creciente sector proptech, la PYME ecuatoriana Construiblec pretende desarrollar una plataforma para el mercado de arriendos para aliviar los principales puntos de dolor de arrendatarios y arrendadores, abarcando el proceso completo del alquiler. Para lograrlo, la metodología se centra en un enfoque exponencial y ágil, utilizando el framework ExO y herramientas como el Business Model Canvas y el ExO Canvas para diseñar un modelo de negocio de crecimiento acelerado. Además, se emplea Design Thinking y validación directa con actores del mercado para priorizar funcionalidades, y herramientas como Figma para el desarrollo del prototipo de la plataforma. El producto implementará tecnologías exponenciales para otorgar seguridad, rapidez y confianza al usuario final, destacando la necesidad de crear un método de pago propio para garantizar un modelo de negocios óptimo. Con este enfoque, se espera lanzar el producto mínimo viable entre 4-5 meses desde el inicio del desarrollo, y un producto con las funcionalidades completas hasta un año y medio después del inicio del desarrollo. En un escenario normal, se proyecta alcanzar las 379.000 descargas y 3.979 usuarios activos totales después de 7 años de presencia en el mercado, basado en datos de expansión de plataformas proptech similares en Latinoamérica y limitando la expansión inicialmente al mercado ecuatoriano
Cuantificación contractual de daños y perjuicios. ¿Existen límites en el Ecuador? (Tema Central)
No full textIt is necessary to start from a clear idea: the law of torts in Ecuador has remained immobile for decades with respect to the continuous evolution that the rest of the countries in the world have maintained. Although there are several aspects of tort law that could be approached to analyze possible doctrinal and/or jurisprudential updates, this research focuses on analyzing the basis of civil law, the voluntariness and autonomy of the parties at the time of contractually determining the form and amount of compensation for penal clauses accumulated to damages. The modifications that our substantive civil law has undergone during the last century, they have not been transcendental or clarifying within the scope of the proposed analysis, on the contrary, they have left the door open to visualize the problem and the possible solutions from a broader perspective, that of contractual freedom as a pillar of civil law, for which a doctrinal and jurisprudential analysis will be made. Re potentiating the original ideas of our civil code, after analyzing whether there are normative, doctrinal and/or jurisprudential prohibitions to the definition and contractual quantification of damages, the conclusion is that we can execute it freely, as an efficient remedy for the creditor.Es necesario partir de una idea clara: el derecho de daños en el Ecuador durante décadas ha permanecido inmóvil respecto de la evolución continua que el resto de países a nivel mundial ha mantenido. Si bien existen varias aristas dentro del derecho de daños que se podrían abordar para procurar un análisis de posibles actualizaciones doctrinarias y/o jurisprudenciales, esta investigación se centra en analizar a la base del derecho civil, es decir, a la voluntad y autonomía de las partes, al momento de estipular contractualmente la forma y el monto de resarcirse cláusulas penales acumuladas a daños y perjuicios. Las modificaciones que ha sufrido nuestra norma sustantiva civil durante el último siglo, si bien no han sido trascendentales o aclaradoras dentro del ámbito del análisis propuesto, por el contrario, nos han dejado la puerta abierta para visualizar el problema y las posibles soluciones desde una perspectiva más amplia, la de libertad contractual como pilar del derecho civil, por lo cual se efectuará un análisis doctrinario y jurisprudencial. Repotenciando las ideas primigenias de nuestro Código Civil, tras analizar si existen o no prohibiciones normativas, doctrinarias y/o jurisprudenciales a la definición y cuantificación contractual de daños y perjuicios, la conclusión es que podemos ejecutarlo libremente, como un remedio eficiente para el acreedor