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Formación pedagógica del profesorado y calidad de educación en el Instituto Superior Universitario Compu Sur Ecuador (ITECSUR)
Get PDFEl objetivo de esta investigación es fortalecer la formación pedagógica del profesorado técnico y tecnológico en el Instituto Superior Universitario Compu Sur Ecuador (ITECSUR), mediante el diseño de una propuesta de capacitación docente que responda a las necesidades identificadas. Se busca mejorar las competencias pedagógicas y digitales de los docentes para optimizar la calidad educativa en la educación técnica y tecnológica. Para la metodología, se empleó un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, recopilando información a través de entrevistas, grupos focales y encuestas aplicadas a docentes y coordinadores de algunas carreras en el instituto. La triangulación de estos datos permitió identificar deficiencias en el uso de metodologías activas, evaluación del aprendizaje e integración de TIC en la enseñanza. A partir de estos hallazgos, se diseñó un programa de formación dirigido a los docentes, mismo que está estructurado en módulos, enfocado en estrategias didácticas innovadoras, uso de TIC, evaluación de competencias y gestión del aula, con un plan de implementación y seguimiento que garantice su efectividad. Los resultados evidencian que la formación pedagógica del profesorado técnico y tecnológico es un factor clave para mejorar la calidad educativa en el ITECSUR. La implementación de un programa de capacitación docente contribuirá a fortalecer sus competencias pedagógicas y tecnológicas, permitiendo una enseñanza más dinámica, contextualizada y alineada con las exigencias del sector técnico y tecnológico. Se concluye que el desarrollo profesional continuo de los docentes es esencial para el fortalecimiento de la educación superior técnica y que la formación docente debe ser una prioridad institucional para garantizar un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes
Necesidades, intereses y oportunidades de formación continua de docentes de escuelas multigrado en Ecuador
Get PDFLos objetivos de esta tesis son estudiar las características de las comunidades donde existen escuelas multigrado, las particularidades de estas instituciones y el perfil de los docentes que trabajan en estas escuelas; y determinar las necesidades, intereses y oportunidades de formación continua de los docentes que trabajan en escuelas multigrado en Ecuador. Este análisis busca generar recomendaciones que orienten el diseño de políticas públicas educativas contextualizadas, destinadas a fortalecer el desarrollo profesional docente en estos entornos. La investigación adopta un enfoque cuantitativo y utiliza un cuestionario como instrumento de recolección de información. Al tratarse de un estudio cuantitativo se procesan los datos mediante el software RStudio, se generan gráficos estadísticos, y se analizan a la luz de la literatura especializada en educación multigrado. El estudio concluye que los docentes enfrentan necesidades significativas en áreas como la planificación didáctica adaptada, el manejo de grupos heterogéneos y la inclusión educativa. Los intereses se centran en el aprendizaje de herramientas educativas innovadoras y estrategias pedagógicas diversificadas. Finalmente, se evidencia falta de oportunidades formativas contextualizadas. Estos hallazgos subrayan la importancia de fortalecer políticas educativas inclusivas y modalidades flexibles que garanticen una educación de calidad en comunidades rurales
Factores procedimentales en la resolución de problemas matemáticos con decimales (Investigaciones)
No full textThis study investigates the process of solving mathematical problems involving decimal numbers in Chilean sixth grade students. The research underlines the importance of mathematical skills for everyday life and how the school stage is crucial in their development. Mathematics, as well as quantitative literacy, are necessary for integration into society, however, the ability to solve problems with decimals presents difficulties, both because of the inherent complexity of mathematics and the lack of adequate educational resources. In this sense, using a qualitative, descriptive methodology, the study addresses the specific procedural factors that influence problem solving, such as the understanding of the statement, identifying the problem, visualizing the context, exploring strategies, the execution of algorithms and the evaluation of results. Through a case study of six students, the application of a diagnostic assessment and semi-structured interviews, common difficulties faced by students, such as reading comprehension problems and the tendency to focus solely on numerical manipulation without fully understanding the context of the problem, are explored.El presente estudio tiene el propósito de indagar los procesos de resolución de problemas matemáticos que involucran números decimales en estudiantes chilenos de sexto año básico. La investigación subraya la importancia de las habilidades matemáticas para la vida cotidiana y cómo la etapa escolar es crucial en su desarrollo. La matemática y una alfabetización cuantitativa son necesarias para la integración a la sociedad; sin embargo, la habilidad de resolver problemas con decimales presenta dificultades, tanto por la complejidad inherente de la matemática como por la falta de recursos educativos adecuados. En este sentido, valiéndose de una metodología cualitativa, de carácter descriptivo, el estudio aborda los factores procedimentales específicos que influyen en la resolución de problemas, tales como la comprensión del enunciado, la identificación del problema, la visualización del contexto, la exploración de estrategias, la ejecución de algoritmos y la evaluación de resultados. A través de un estudio de caso con seis estudiantes, la aplicación de una evaluación diagnóstica y entrevistas semiestructuradas se profundiza en las dificultades comunes que enfrentan los educandos. Entre los resultados se encuentran los procesos de comprensión lectora, la focalización de los estudiantes en la manipulación numérica y la poca comprensión del contexto para resolver los problemas matemáticos
Evaluación financiera en proyectos de inversión en plataformas e-commerce de una compañía del sector de retail farmacéutico
Get PDFEste trabajo se centra en la evaluación financiera de proyectos de inversión en plataformas de comercio electrónico (e-commerce) para empresas de retail farmacéutico en Ecuador, bajo la línea de investigación “Rentabilidad de un proyecto de inversión a través de los flujos de fondos proyectados”. El objetivo es analizar los factores financieros, como los beneficios en los resultados operativos. El sector de retail farmacéutico ha experimentado transformaciones significativas en los últimos tres años, impulsadas por la fluctuación del mercado y cambios en las estrategias empresariales, especialmente tras la llegada del COVID-19. Este contexto ha llevado a la evolución del retail farmacéutico, que ha pasado de la tradicional farmacia de barrio a la venta digital a través de e-commerce. Las empresas del sector consideran crucial evaluar los beneficios financieros de estos nuevos canales, enfrentando desafíos tecnológicos y de implementación para comercializar productos en línea y alcanzar nuevos segmentos de clientes. La pandemia aceleró la adopción de la venta digital, obligando al sector a adaptarse rápidamente mediante canales digitales. Actualmente, la industria busca consolidar la venta en línea y transformar paradigmas de mercado de larga data. Es fundamental aprovechar las oportunidades de negocio que generen rentabilidad, comprendiendo la situación actual del mercado y explotando ventajas competitivas. La inversión en e-commerce en esta industria debe ser evaluada financieramente a lo largo del ciclo del proyecto para asegurar su viabilidad y rentabilidad, creando valor en la distribución de productos y servicios complementarios
Derecho y literatura: las cruces sobre el agua y el constitucionalismo social
No full textEl objetivo de la presente investigación consiste en comprobar si la novela Las cruces sobre el agua puede ilustrar los cambios sociales realizados, producto de la acción popular que produjo cambios jurídicos, durante la primera mitad del siglo XX en Ecuador. La investigación se orienta a entrelazar literatura, historia y derecho. La metodología utilizada consiste en contraponer la obra literaria Las cruces sobre el agua frente a la realidad histórica y la normativa social ecuatoriana creada antes de la masacre de los obreros del 15 de noviembre de 1922 en Guayaquil. De esta manera, se ha referenciado la Ley Sobre Indemnización Pecuniaria al Obrero o Jornalero por los Accidentes de Trabajo (1921); la Ley Sobre Reglamentación de Horas de Trabajo para Empleados, Jornaleros, etc (1916); y el Reglamento Sobre Arrendamiento de Criados y Trabajadores Asalariados (1899). Se ha utilizado bibliografía especializada, y fuentes primarias como noticias de periódicos, registros oficiales y actas legislativas de la época para la realización de la presente investigación. Como principal hallazgo, encontramos que la movilización de las masas proletarias ocurrida el 15 de noviembre de 1922 y su versión novelada por Gallegos Lara, fue un hecho histórico con luces, sombras y grises. Alejada en mayor o menor medida de la leyenda que han forjado los pensadores de izquierda. El “bautismo de sangre de la clase trabajadora” es en parte desmitificado en esta investigación, ya que existía una institucionalidad previa en el Estado, y hubo el intento de parte de la burguesía importadora de instrumentalizar las jornadas de huelga para sus propios intereses. La República del Ecuador ya se encontraba inmersa en un proceso de reconocimiento de derechos sociales previo a la masacre, que incluso avanzó a desmedida a raíz de la misma. Pese a esto, Las cruces sobre el agua es una novela, sino es la novela por excelencia, que explica de mejor manera desde el campo narrativo los cambios y transformaciones del siglo XX y la construcción del derecho social ecuatoriano de la primera mitad del siglo XX
El Instituto de Criminología del Ecuador y sus representaciones sobre la raza y la sexualidad, 1936-1953
No full textEn 1936, a veinte años de su creación, y bajo la dictadura de Federico Páez, el Instituto de Criminología del Ecuador fue anexado a la Universidad Central en 1953. Este cambio culminó un proceso de transformación institucional que redefinió su objetivo en el futuro dentro del sistema penal ecuatoriano. Este proyecto de investigación analiza la configuración del poder-saber criminológico durante sus primeros diecisiete años de funcionamiento. A su vez, se examina cómo esta institución articuló discursos científicos, prácticas punitivas y representaciones racializadas para construir prototipos de criminalidad y ciudadanía en el contexto de la modernización estatal. Basado en la búsqueda, recopilación y análisis de archivos institucionales, la revista Archivos de criminología, neuropsiquiatría y disciplinas conexas y documentos gubernamentales, este trabajo reconstruye las dinámicas mediante las cuales el Instituto normalizó la población penitenciaria a través de tecnologías biométricas y clasificatorias. A su vez, el análisis se centra en tres dimensiones fundamentales que están marcadas por continuidades y rupturas. Estas etapas son: su fase como dependencia del Ministerio de Gobierno (1936-1944) y su posterior integración a la Universidad Central del Ecuador; la apropiación local de teorías criminológicas europeas para justificar políticas de control social; y las tensiones entre el discurso científico y las prácticas carcelarias, particularmente en torno a sexualidad. A través de esta triple aproximación, el estudio demuestra cómo el Instituto de Criminología del Ecuador operó a modo de un laboratorio social donde se ensayaron modelos de gestión poblacional a partir del positivismo criminológico psiquiátrico. La investigación revela, además, las contradicciones entre el proyecto regenerativo institucional y las realidades del sistema penitenciario, marcadas por la falta de recursos y el endurecimiento de las políticas de seguridad
Legal impact of Artificial Intelligence (AI) hallucinations
No full textEsta tesis examina el impacto legal de las alucinaciones producidas por sistemas de inteligencia artificial (IA), definiéndolas como respuestas inexactas generadas por modelos de IA. Detalla cómo este fenómeno surge de la dependencia de los datos de entrenamiento y de la extrapolación errónea, lo que plantea desafíos significativos en términos de responsabilidad legal y ética. A través de un análisis del marco regulatorio actual, incluyendo la Ley de IA de la Unión Europea, se proponen medidas para garantizar la transparencia y la protección de los derechos fundamentales, enfatizando la necesidad de que los desarrolladores y operadores de IA asuman responsabilidades claras para mitigar los riesgos asociados
Estudio de los factores determinantes para la creación de emprendimientos y/o microempresas en el sector turístico de conocimiento de la naturaleza en el cantón Tulcán de la provincia del Carchi
No full textLa creación de emprendimientos y/o microempresas turísticas en zonas con alto valor ambiental y cultural, como el cantón Tulcán en la provincia del Carchi, enfrenta limitaciones estructurales que afectan su sostenibilidad y crecimiento. Esta investigación tuvo como objetivo general analizar los factores determinantes que inciden en la creación de este tipo de iniciativas en el sector turístico de conocimiento de la naturaleza, con el fin de proponer estrategias que mitiguen los riesgos y potencien el desarrollo local. Para alcanzar este propósito, se empleó una metodología mixta, que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas. Se aplicaron encuestas estructuradas a 40 emprendedores turísticos y se realizaron entrevistas a las autoridades locales, lo cual permitió obtener una visión integral del entorno emprendedor turístico en el cantón Tulcán. Los resultados evidencian que los factores clave para la creación y sostenibilidad de estos negocios incluyen el acceso al financiamiento, la formación empresarial, el apoyo institucional, la innovación sostenible y la articulación con la comunidad. Paralelamente, se identificaron desafíos relevantes, como la falta de capital inicial, la escasa capacitación técnica, la complejidad de los trámites administrativos y una débil promoción digital. También se identificaron elementos de éxito replicables en los emprendimientos ya consolidados, como la calidad del servicio, el respaldo comunitario, la diferenciación de la oferta y la sostenibilidad como eje transversal. A partir de estos hallazgos, se proponen estrategias específicas orientadas a fortalecer el ecosistema emprendedor, que incluyen programas de formación continua, líneas de financiamiento adaptadas al turismo rural, redes de colaboración público-privadas y la aplicación contextualizada del modelo CANVAS. Estos aportes ofrecen insumos relevantes tanto para el diseño de políticas públicas enfocadas en el desarrollo territorial sostenible como para emprendedores y tomadores de decisiones que buscan impulsar el turismo de naturaleza en contextos similares
Prácticas y usos sociales de la cámara fotográfica del teléfono celular en jóvenes de Quito
No full textEsta investigación busca explicar y comprender los usos y prácticas sociales de jóvenes que manejan la cámara fotográfica del teléfono celular. La incorporación de dispositivos de captura en el teléfono posibilita nuevas formas y modifica las anteriores de capturar, manejar y ver la fotografía. Se parte de la premisa de que tanto las prácticas como las imágenes son el resultado de la convergencia entre un sujeto social y una herramienta determinada; para comprender el fenómeno, se analiza a cuatro jóvenes quiteños durante tres meses, indagando sobre las prácticas y usos que le dan al celular, estableciendo luego las características que comparten en relación con la forma. Por un lado, existe un sujeto con necesidades de usar la cámara; por otro, la cámara fotográfica, que lejos de ser ingenua, está cargada de códigos, políticas, valores y canales que condicionan tanto el acto fotográfico como las imágenes obtenidas. Así, se puede hablar de una estética socio – técnica de la cámara. Estas fotografías, al moverse dentro del régimen escópico impuesto por la hegemonía visual de las industrias culturales, aparecen como imágenes precarias; lejos de ser banales, constituyen piezas visuales que son recibidas como reales. Se dice que hay espectacularización de la intimidad y de lo banal; sin embargo, se argumenta que el sujeto proyecta su intimidad en el otro, para constituirse como sujeto. Lo escandaloso no reside en el contenido, sino en la forma, en el código y en la falta de mediación estética
El sistema político patriarcal a través de la institucionalización del patrimonio cultural inmaterial en el Ecuador
No full textEste trabajo se centra en comprender: Cómo la institucionalización del llamado Patrimonio Cultural Inmaterial en el Ecuador, se constituye en un tipo de relación de poder que se ejerce a nivel de género; pero partiendo de una concepción de género que podemos llamar ancestral. Esta propuesta señala que lo masculino es una fuerza o energía que impulsa la vida hacia lo externo (más allá de los individuos o de la comunidad). El Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) será observado como una categoría conceptual proveniente del Norte y será tratado como un objeto discursivo que se inserta en lo que Rita Segato ha definido como el Sistema Político Patriarcal (2014). Influye también la Colonialidad del Poder y la configuración de un mapa de poder en el que las ideas circulan en dirección Norte-Sur. El análisis inicia a partir del contexto global que condiciona el surgimiento del PCI; mismo que, poco a poco, da forma a la estructura institucional del Estado ecuatoriano. Finalmente, la instauración de este objeto establece un tipo de direccionamiento para la interrelación entre el Estado y los “portadores”. El marco teórico usado proviene de los análisis decoloniales desarrollados en el Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos