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La niñez y su comportamiento
Get PDFLa presente investigación está centrada en la niñez etiquetada como difícil. Un supuesto que parte de diferentes concepciones docentes dentro de un contexto educativo que tiende a "normalizar" las conductas expresivas de la niñez. Hay diversidad de propuestas pedagógicas y didácticas para la resolución de esta temática. Entonces, con la inquietud de colaborar dentro del sistema educativo profundizamos las concepciones sociales y culturales que tiene el término la niñez difícil.Fil: Romagnoli, María Soledad. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.Fil: Gutiérrez, María Natalia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.Fil: Montes Delsouc, Valeria Fernanda. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Una lectura que como docentes no deberíamos postergar…
Get PDFFil: Salomón, Susana Elsa.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médica
Emprendedores digitales : una aproximación a los procesos de creación de tecnologías e innovación en las industrias creativas en Buenos Aires
Get PDFLa ponencia, que se enmarca en una investigación en curso llevada adelante por el Equipo E-SIC (IIGG/UBA), reflexiona sobre los procesos de creación e innovación de bienes y servicios digitales que desarrollan emprendedores de negocios en la Ciudad de Buenos Aires. En el marco de las industrias culturales y creativas, se producen creaciones digitales que pueden (o no) constituirse en emprendimientos; y, a su vez, generar innovaciones sociales, culturales, económicas y/o tecnológicas.
Esta presentación indaga sobre el capital simbólico de los y las emprendedore/as. Para ello estudiamos las historias familiares, la educación y el contexto cultural de los y las emprendedoras, así como sus percepciones e imaginarios sobre lo que implica innovar y emprender en tecnologías digitales. A su vez, el trabajo da cuenta de las características de la apropiación de tecnologías, creación e innovación que llevan a cabo con sus proyectos. Se implementó un abordaje cualitativo de investigación, que incluyó la observación participante en eventos destinados al emprendedorismo y entrevistas en profundidad a emprendedores de negocios en la Ciudad de Buenos AiresFil: Lago Martínez, Silvia. Universidad de Buenos Aires.Fil: Samaniego, Flavia. Universidad de Buenos Aires.Fil: Gala, Romina . Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Prácticas socioeducativas en APePro : una experiencia con pequeñas/os productoras/os agrícolas de Maipú, Mendoza
Get PDFNos proponemos realizar una descripción del proceso de prácticas socioeducativas realizadas durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre del año 2019 en la Asociación de Pequeños Productores (APePro), ubicada en el distrito de Fray Luis Beltrán, Maipú, Mendoza. El objetivo es dar a conocer el trabajo realizado y remarcar la importancia que esta práctica tuvo para nuestra formación profesional. Para ello, articulamos conceptos teóricos aprendidos a lo largo de la carrera de grado y específicamente en esta materia, centrándonos en el concepto de ecología de saberes de Boaventura de Sousa Santos.
Durante el proceso de prácticas utilizamos técnicas cualitativas y cuantitativas para relevar información necesaria y construir un cuestionario. Este cuestionario tiene el propósito de recolectar datos acerca de las condiciones de vida y laborales de los productores y productoras agrícolas que son socios y socias de APePro, para realizar en el futuro un análisis sobre la información obtenida, de manera que resulte útil a la asociación en la gestión de recursos, organización interna y relaciones con diferentes organismos estatales - tales como el Municipio de Maipú, el INTA, la Subsecretaría de Agricultura Familiar- entre otros. En este sentido, cabe destacar las estrategias de organización que actualmente pone en juego APePro, asumiendo un rol activo en la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida de sus socios y socias.
Buscamos destacar la importancia de la incorporación de prácticas socio educativas en la carrera de Sociología, ya que implican una instancia de aprendizaje fundamental para los y las estudiantes, pues permite relacionar los contenidos aprehendidos durante la formación de grado con experiencias en territorio con diversos actores de la comunidad. Se posibilita así el desarrollo de tareas que resultan necesarias para la futura inserción laboral.Fil: Montalto, Josefina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Linares Rodríguez, Paloma. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Aballay, Facundo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Alcances de las prácticas sociales educativas como dispositivo posibilitador de la formación integral de estudiantes : reflexiones sobre las primeras prácticas sociales educativas en la Facultad de Ciencias Agrarias-UNCUYO
Get PDFEntre septiembre y diciembre de 2019 se puso en marcha, por primera vez, la asignatura optativa “Prácticas Sociales Educativas" de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Cuyo, aprobada mediante Resolución N° 065/2019-CD (Consejo Directivo, 2019). La misma tiene como objetivo generar espacios que propicien la formación integral a través de la interdisciplina, el diálogo de saberes y la vinculación entre los saberes académicos y las problemáticas territoriales.
Esta primera experiencia se propuso realizar un diagnóstico participativo de la Huerta del Penal Boulogne Sur Mer y fue llevada a cabo por un grupo de estudiantes y docentes de la UNCUYO y del CENS N°3-503 de dicho penal.
Dado que la asignatura PSE es un espacio en construcción y que este tipo de estrategias de enseñanza aprendizaje en vinculación con el medio son un fenómeno relativamente nuevo en las Universidades Nacionales, nos proponemos reflexionar sobre las potencialidades del espacio curricular como dispositivo posibilitador de los logros planteados en el programa académico.
Si bien estaba planificado realizar una sistematización que involucrara a todos los actores vinculados a la experiencia, las circunstancias de pandemia y asilamiento impidieron esa posibilidad por lo que optamos por generar “encuentros de reflexión" en los que participó el equipo universitario y donde se trabajaron ciertos ejes pre-establecidos.
Reconocer las limitaciones y posibilidades de las PSE, nos permitirá repensar y mejorar el desarrollo futuro de próximas prácticas educativas de la FCA en territorio.Fil: Nieto, Andrés. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias.Fil: Bernabé, M. Esperanza. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias.Fil: Atencio, Ayelén. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias.Fil: Ander Egg, Guillermo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias
Cuidados familiares : ¿Descolonizando nuestras mentes, cuerpos y prácticas?
Get PDFNuestra ponencia surge de los resultados del proyecto de Investigación 2016-20181, a partir del cual problematizamos los Cuidados Familiares como cuestión social y, por tanto, problema público y objeto de las políticas sociales, desde la perspectiva latinoamericana interpelada, por el enfoque de género. Mediante un estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo indagamos los alcances materiales y simbólicos del nuevo Código Civil y Comercial de Argentina (CCyC) en las políticas públicas y prácticas institucionales respecto a los Cuidados Familiares, en el Gran Mendoza, Argentina. Para ello, procuramos desentrañar el diálogo de saberes entre instituciones, territorios y familias, las perspectivas de heterogeneidad e interculturalidad desde los aportes de las denominadas Epistemologías del Sur, que plantean una mirada interpretativa crítica con “consecuencias específicas tanto para la totalidad del sistema como para las particularidades de las historias locales" (Barreto, E. 2014:202). Así, la Justicia y la Cuestión Social exigen hoy ser analizadas como producto del capitalismo, la colonialidad del poder y de género, para develar la dominación patriarcal, moderna y colonial, patrón de poder aún persistente en nuestras políticas públicas, prácticas y discursos cotidianos. Propiciamos, entonces, “…Mirar desde las playas de América Latina y no desde las proas de las carabelas", el territorio que nos habita. (Suárez Gómez, 2014), en pos de descolonizar nuestras mentes, cuerpos y prácticas.Fil: Cusimano, Stella Maris. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Licenciatura en Trabajo Social.Fil: Montes, Laura Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Licenciatura en Trabajo Social.Fil: Rodríguez, Mabel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Licenciatura en Trabajo Social
Las políticas públicas de turismo sustentable tendientes a fortalecer el principio de sustentabilidad ambiental
Get PDFLos nuevos paradigmas para considerar el medio ambiente junto con los grandes cambios climáticos que existen en la actualidad y que engloban a todo el planeta tierra, hacen que se tenga en cuenta hoy por hoy una mirada más profunda y consciente del principio de sustentabilidad, previendo de esta forma que la generación humana actual tenga la capacidad de satisfacer sus necesidades, sin perjudicar a las generaciones futuras, para lo cual se tiene en cuenta la diversidad y el equilibrio de cualquier especie en particular con los recursos que se encuentran en su entorno. De ahí su conveniencia. Por otro lado, el Estado no debe estar ausente en este desafío de incorporar el principio de sustentabilidad en sus políticas y prioriza la problemática social. Por ello todas las políticas referidas al turismo sustentable deben estar presentes dentro de los objetivos de su política económica, prevaleciendo de este modo una justificación social que en estos momentos es más que importante y relevante. Asimismo esto aporta un crecimiento a la provincia de Mendoza en los espacios políticos, sociales y, por sobre todo, en lo económico y cultural donde a la vez, la participación de las organizaciones ambientalistas y ecologístas resulta cada vez más notoria respecto de las demandas al Estado.Fil: Manrique, Amalia Esther. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
A inflexão neoliberal vista da perspectiva latino-americana : a expansão do conhecimento gerencial no Brasil como imposição cultural
Get PDFA literatura contemporânea sobre a expansão do conhecimento gerencial, quando construída a partir de uma perspectiva histórica centrada na Europa e nos Estados Unidos, costuma assumir como marco temporal para a “guinada gerencial" a emergência do neoliberalismo a partir do final dos anos 1970, início dos 1980. Embora seja evidente que a expansão do conhecimento gerencial ganhou impulso com a difusão das políticas neoliberais das décadas de 1980 e 1990, é importante notar que, da perspectiva de quem analisa essas mudanças desde a América Latina, o processo é distinto. Como demonstram as análises de Dezalay e Garth, os países latino-americanos passaram a funcionar, desde os anos 1950, como um “terreno de experimentação" de saberes de Estado associados a uma visão neoclássica do desenvolvimento, com destaque para o conhecimento gerencial. A constituição desse “mercado de exportação de expertises" foi resultado direto das estratégias de hegemonia norte-americana durante a Guerra Fria, associadas às disputas acadêmicas e aos embates que opunham, no cenário político latino-americano, frações das suas elites nacionais, cada vez mais internacionalizadas. Partindo desse referencial, o presente artigo pretende analisar a importação do conhecimento gerencial no Brasil a partir da criação dos primeiros cursos de gestão do país, nos anos 1950, passando pelos acordos de cooperação Brasil-Estados Unidos para “capacitação administrativa" dos 1960 e 1970, até chegar à expansão dos cursos superior de gestão ao longo dos 1980 e 1990, quando este se tornou o principal do país em número de matrículas.O objetivo é mostrar que a expansão do conhecimento gerencial no Brasil não foi mero transplante de mudanças que aconteceram antes na Europa e nos Estados Unidos, tampouco resultado de uma conversão súbita às receitas econômicas difundidas nos anos 1980, mas sim o produto de um longo e trabalhoso processo de mposição cultural que é antes causa do que consequência do neoliberalismo.Fil: Caramez Carlotto, Maria
Management y neoliberalismo : dos racionalidades articuladas contra el capitalismo industrial de masas
Get PDFEn 1943, Alfred Müller-Armack –un economista y sociólogo de la Escuela de Colonia asociado al famoso "milagro alemán"– hablaba sobre la necesidad de crear un orden de valores acorde con la economía de la época. El sistema económico moderno recibió su impulso de ideas que buscaban cosas
distintas a las que hoy buscamos. Únicamente así ha podido desarrollarse esa
apasionada recusación del lado capitalista de esta forma económica. La
recusación sería incompresible si las convicciones actuales ya hubiesen
contribuido a erigir el edificio. Por eso al presente le fue trasmitida la tarea de
moldear las impetuosas fuerzas de la moderna economía de empresa del modo
que corresponde a la voluntad y al pensamiento de nuestra época. (MüllerArmack: 1967, p. 336).Fil: Méndez, Pablo Martín. Universidad Nacional de Lanús (Buenos Aires, Argentina)
El poder del management y la actualidad de la empleabilidad en los contact centers
Get PDFA partir de una investigación centrada en los agentes de contact centers pudimos describir cómo éstos se entrenan en procedimientos manageriales que intensifican las tareas “orientadas a clientes y a resultados", e incorporan ciertos conceptos para sí mismos: su "perfil", sus "competencias", su "performance" tienen un valor para ellos, asociado al ejercicio de su trabajo. Nuestra hipótesis es que el poder del management en los Contact Centers se define por la imposición de un giro hacia la auto-responsabilidad para mantener las fuentes laborales, y termina por producir individuos "empleables". El neologismo de "empleabilidad" ha sido ampliamente difundido en las últimas tres décadas entre organismos e instituciones transnacionales que diseñan y ejecutan programas de empleo a nivel global (OIT, Manpower, Banco Mundial, OCDE, BID). En situaciones de crisis del empleo y de transformaciones laborales aceleradas, que han sido habituales en las últimas cuatro décadas y se han agravado durante la actual pandemia de Covid-19, este concepto toma nuevo impulso:¿se ha sido resignificado la empleabilidad durante la pandemia? Quizás se vuelva un nuevo valor masivamente difundido, el mantener la productividad desde el hogar, lo que pone nuevamente en juego nuevos hábitos y actitudes valoradas en el mundo laboral actual, lo que implica, asimismo, nuevas formas de relacionarse con los otros y, aún más, con uno mismo. La pregunta que nos hacemos entonces es: ¿Cuánto se tardará en exigir no solo mantener la productividad desde el hogar, sino exigir que esa productividad sea superada? Entonces, y a partir de una nueva realidad laboral, todo un nuevo ciclo del management podría estar incubándose.Fil: Moench, Eric. CONICET. INCIHUSA (Instituto de Ciencias Sociales, Humanas y Ambientales)