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La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC : repensar las prácticas en el regreso a la presencialidad
Get PDFCompartiremos la propuesta de la asignatura Didáctica I de Ciencias de la Educación de la UNLu durante 2022. Haremos referencia a las decisiones que tomamos respecto al regreso a la presencialidad y cómo rediseñamos algunas prácticas desarrolladas en la educación remota de emergencia que iniciamos en el 2020 y que fueron resignificadas en el 2021, especialmente la inclusión de las TIC.
Haremos mención, fundamentalmente, a las características de la propuesta del 2021, en la que las clases se desarrollaron de forma sincrónica y asincrónica. Ambas modalidades incluyeron diversidad de estrategias de enseñanza y de materiales didácticos digitales (MDD):
Explicaciones mediadas por la interacción dialógica
Trabajo en grupos de forma sincrónica y diferida.
Cine ficción en el aula.
Elaboración de audios que tenían diversos sentidos, ya que estaban constituidos por explicaciones no lineales.
Elaboración de textos breves como mediadores de los procesos de inmersión y comprensión de las temáticas estudiadas.
Utilización de artefactos pedagógicos como PowerPoint, Genially, Padlet, organizadores gráficos que sostuvieron y guiaron las explicaciones.
Resulta importante en la presente propuesta resignificar las prácticas antes mencionadas. Se continuará utilizando el aula virtual como complemento de las clases presenciales. Allí se compartirán textos introductorios a cada unidad, presentaciones de las temáticas a estudiar, biografías de autorxs, bibliografía con orientaciones de lectura y MDD. El uso del aula virtual también permitirá sostener la comunicación con lxs estudiantes y entre ellxs.
Las docentes continuaremos seleccionando, utilizando y produciendo nuevos MDD que permitan el desarrollo de las temáticas y favorezcan la comprensión y las tareas de estudio en una asignatura que es la primera aproximación de lxs estudiantes al campo didáctico.
También se sostendrá una práctica que fue valorada por lxs estudiantes; la elaboración individual y grupal de textos en los que el equipo docente realiza devoluciones para acompañar la escritura académica. Estas producciones les permite a lxs estudiantes apropiarse del lenguaje propio de la didáctica.Fil: Grise, Natalia. Universidad Nacional de Luján.Fil: Nicolino, Alejandra . Universidad Nacional de Luján.Fil: Tellechea, Juliana . Universidad Nacional de Luján
La articulación entre la formación en la práctica investigativa y la formación en la práctica profesional sustantiva en la licenciatura en Enfermería de UNTREF
Get PDFEsta presentación, da cuenta de avances y resultados de la investigación que se está llevando a cabo como parte de la Programación Científica de UNTREF 2021-2022, orientada hacia el estudio de la articulación entre la formación en la práctica investigativa y la formación en la práctica profesional sustantiva desde la perspectiva de los actores curriculares de la carrera de Enfermería de UNTREF dirigido por la Dra. Elisa Lucarelli, con la coordinación académica de la Dra. Gladys Calvo.
En este marco, interesa conocer la perspectiva que tienen los actores curriculares sobre la formación en investigación recibida en las licenciaturas en Enfermería de la UNTREF y especialmente respecto a la articulación de esta práctica investigativa con la formación en la práctica profesional específica. Asimismo, se espera profundizar en las características particulares que adquiere esta formación en la carrera de Enfermería entendiéndola como una práctica profesional emergente, especialmente en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje que se dan en las instancias curriculares orientadas a la elaboración de la Tesis. Además, se busca aportar información que permita ayudar a reflexionar y buscar los medios para mejorar la calidad académica de la formación en investigación en las carreras de grado de la UNTREF.
A través de esta investigación, se pretende continuar en el proceso de conocer las características didácticas de la formación en los quehaceres investigativos en los dos formatos curriculares (iniciado en el Proyecto UNTREF 2016-2017 y continuado en el Proyecto UNTREF 2018-2019) ya que la formación en investigación resulta central para la preparación profesional de un licenciado. En este sentido se busca indagar el proceso que culmina con la elaboración de la tesis para lo cual se analiza en profundidad la formación en los quehaceres investigativos de todo el trayecto de formación de Enfermería de UNTREF ya que la investigación resulta una práctica emergente dentro de su campo profesional.
La investigación se desarrolla desde un encuadre teórico didáctico curricular desde una perspectiva didáctica fundamentada- crítica (Lucarelli, 2001 y 2009). Se sigue una metodología cualitativa o modo de generación conceptual (Sirvent y Rigal, 2012 y 2022) con el fin de analizar la empiria obtenida a través de entrevistas y avanzar en la creación de categorías que posibiliten comprender desde el punto de vista didáctico, cuáles son los rasgos distintivos de la formación de grado en el área en cuestión.
En esta presentación se busca compartir los primeros resultados obtenidos en la primera tanda de entrevistas realizadas a docentes y estudiantes de la carrera. Se obtuvieron categorías que muestran la fuerte relación que hay entre la formación en la práctica profesional sustantiva y la formación en la práctica investigativa durante la carrera a partir del PAE (Proceso de Atención en Enfermería) y las estrategias de enseñanza que favorecen este proceso formativo.
Consideramos que estos aportes pueden resultar un insumo importante para pensar un trayecto de formación en investigación en las carreras de grado y el desarrollo de políticas institucionales orientadas al mejoramiento de la calidad académica universitaria.Fil: Calvo, Gladys Rosa . Universidad Nacional de Tres de Febrero
"Las sayas no te impiden hacer lo que deseas" : performativity and migration in La historia del rey transparente, by Rosa Montero
Get PDFEl presente trabajo se enmarca en resultados parciales de investigación de la Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional y aborda la novela “La Historia del Rey Transparente" de la española Rosa Montero, que no solo presenta un contexto sociocultural y político que se asemeja a la realidad en que transcurre el relato –a la vez que reconoce sus anacronismos–, sino que retoma un tropo literario medieval que sirve para otorgar momentos de tensión y dramatismo a las novelas de caballería y refleja una de las estrategias que las mujeres debían implementar para sobrevivir en un mundo enteramente patriarcal y violento. Nos referimos al tropo de la doncella guerrera. Desde el Roman de Silence hasta el poema de La doncella guerrera, incluyendo hagiografías y casos históricos como el de la defensa de Ávila por Ximena Blázquez o la famosa Juana de Arco, las mujeres travestidas estuvieron presentes en el imaginario colectivo medieval y renacentista. Nuestro objetivo es, por tanto, reflexionar sobre la mencionada novela de Montero, que demuestra cómo esta performance pudo haber salvado a tantas mujeres en épocas difíciles, describiendo situaciones y contextos que la pudieron haber propiciado.This work summaries partial results from a research that belongs to the Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas of the Consejo Interuniversitario Nacional and focuses on the novel “La Historia del Rey Transparente" of the Spanish author Rosa Montero, which not only presents a sociocultural and politic context that resembles the historical reality from the period of the story –while she also recognises its anachronisms– but also recovers a medieval literary thropos that was used to create dramatic tension to chivalric romances whilst displaying a strategy implemented by women in order to survive in a completely patriarchal and violent world. We are talking about the warrior maiden. From the Roman de Silence to the poem La doncella guerrera, including hagiography literature and historical cases such as the defence of Ávila by Ximena Blázquez or the famous Jeanne d’Arc, cross-dressed women were present in the collective imaginary of the Middle Ages
and the Renaissance. Our objective is to reflect on how Montero’s novel demonstrates the way this performance could have been used to save many women in this hard times whilst describing situations and contexts that could have contributed to it.Fil: Alsina Lee, Mauricio Adrián.
Universidad Nacional del Nordest
Pedagogía de la prevención : el abordaje de situaciones conflictivas derivadas de adicciones y maltrato en los medios escolares y comunitario
Get PDFA pesar de la situación de pandemia que nos atraviesa desde el año pasado, la necesidad de continuar formando docentes en servicio, a partir una perspectiva emancipadora y social, con bases en las necesidades territoriales de este Norte Grande Argentino, han hecho posible el desarrollo de esta propuesta de formación docente en servicio.
Ésta presentación tiene como objetivo exponer el trabajo que se realizó en los años 2020 y 2021, durante la implementación de la Diplomatura Superior en Pedagogía de la Prevención del Riesgo Socio-Educativo que se originó en un requerimiento de formación a directivos y docentes del nivel primario y secundario y a los maestros comunitarios/maestros populares que intervienen como parte del sistema educativo en el contexto social, comunitario y familiar.
En este sentido nos parece fundamental indagar las características que adquirió la enseñanza en esos tiempos de tanta incertidumbre. Creímos que era imperativo moldear las percepciones de los niños/as y jóvenes acerca de las problemáticas de la violencia desde edades tempranas a través del accionar de los docentes egresados de esta Postitulación. La alternativa se basó en fomentar la prevención a través de la educación en habilidades para la vida, que les otorgue la capacidad para manejar los conflictos de la vida cotidiana, y evitar comportamientos de alto riesgo. El razonamiento consiste en brindarles atención tolerante e imparcial a los niñxs y jóvenes, para que logren tomar decisiones conscientes y fundamentadas acerca de sus vidas y sus cuerpos.
La Diplomatura Superior en Prevención del Riesgo Socio-Educativo se desarrolló en la Plataforma Virtual del Instituto Superior de Formación Docente ItatÍ, localidad ubicada al norte de la provincia de Corrientes, República Argentina.
El objetivo primordial de la Diplomatura en Prevención del Riesgo Socio Comunitario fue: Formar profesionales con conocimientos pedagógicos específicos, con aptitudes y actitudes éticas para desempeñar funciones de agentes preventivos en consumos problemáticos y en violencia escolar en todas sus formas, como de situaciones a partir de las cuales derivan otras de la misma naturaleza: bulliyng, discriminación, maltrato, etc. , con capacidades para diseñar y desarrollar proyectos educativos orientados a lograr una mejora de la calidad de vida focalizada en los ambientes escolares y comunitarios, desde el punto de vista personal, familiar y comunitario.
Nos encaminamos a la formación de nuevos perfiles docentes en la prevención de adicciones y maltrato en los medios escolares y comunitarios, para lo cual fue preciso delinear programas de formación adaptados a las necesidades específicas de las instituciones escolares y sociales en donde ellos se desempeñan y tender a generar espacios para la formación en un subcampo específico de la producción y la investigación educativa como es la Pedagogía de la Prevención. El rol del docente, su posicionamiento ético político y la gestión de proyectos educativos escolares y no escolares en diversos contextos, en suma, tiende a la profundización de las estrategias y abordajes que permitan lograr la gestión de proyectos educativos situados, contextualizados tanto teórica como empíricamente.
El desarrollo curricular de este Postitulo se propuso poner el acento en la interacción dialógica, rasgo característico de una concepción de educación problematizadora, autogestiva y participativa desde la cual se replantearon los roles y las mediaciones pedagógicas, se discutieron los conceptos, para, desde ahí, establecer su conexión. Sostenemos que un ambiente escolar estimulante, cálido y seguro, es la base para impulsar la mejora académica, pero también para prevenir la violencia y para combatir las adicciones, sobre todo en un contexto tan particular como el que nos toca transitar hoy día.Fil: Ojeda, Patricia
El desafío de pensar el espacio curricular práctica docente en contexto de pandemia : la educación a distancia como un camino posible para estudiantes universitarios
Get PDFEl siguiente escrito tiene como objetivo presentar y desarrollar la propuesta de trabajo realizada para el espacio de Práctica Docente durante el segundo cuatrimestre del año 2020 en el contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), en la Universidad Nacional de San Martín. Ante la pandemia mundial, a causa del Covid 19, como equipo de cátedra tuvimos que pensar una alternativa a las prácticas docentes presenciales que se desarrollaban año a año. La propuesta se centró en ofrecer a lxs estudiantes realizar sus prácticas en la virtualidad, preparando y poniendo en marcha el dictado de una materia en la modalidad de educación a distancia. La decisión desde la cátedra da cuenta de una genuina preocupación por garantizar a lxs estudiantes la continuidad en sus estudios y su derecho a la educación.
Asimismo, a partir de la vuelta paulatina a la presencialidad, nos vimos interpelados como equipo a repensar la estrategia, teniendo en cuenta el cambio del contexto, y la apertura
a la posibilidad de recurrir a la bimodalidad como posibilidad de cursada.
En el artículo se detalla la propuesta de trabajo, se fundamenta teóricamente las decisiones tomadas y se esbozan algunas reflexiones finales y algunos interrogantes que nos planteamos a partir de la reflexión sobre nuestras propias prácticas.The main purpose of this article is to present a work proposal for the "Teaching Practice" space, carried out during the second quarter of the year 2020 at the Universidad Nacional de San Martín, in a context that required a preventive and mandatory social isolation due to Coronavirus Pandemic.
In view of the world pandemic caused by Covid 19, as a teaching team, we had to think of an alternative to the face-to-face teaching practices that had been taking place year after year.
The proposal focused on offering students the opportunity to carry out their internships virtually, by preparing well-organized classes for a distance education modality. The decision made by the teaching department shows a genuine concern for guaranteeing students the continuity of their studies and their right to education, even in this complex context.
Likewise, from the gradual return to attendance, we were challenged as a team to rethink the strategy, taking into account the change in context, and the opening to the possibility of resorting to bimodality as a possibility of studying.
The article develops the work proposal, provides a theoretical basis for the decisions taken and outlines some final reflections about questions that were raised during our own practices.
Finally, we present the conclusions we arrived at, after considering our experience through all the teaching practice process.Fil: Luna, Ayelén . Universidad Nacional de San Martín.Fil: Angelone, Florencia. Universidad Nacional de San Martín
El trabajo de jóvenes en Mendoza 2019- 2021 : condiciones laborales, brechas generacionales y combinación de estudio y trabajo de las juventudes durante la pandemia por COVID- 19 : área de relaciones y condiciones del trabajo
Get PDFEste informe enfoca los años 2019, 2020 y el primer trimestre de 2021, caracterizados por altos índices de informalidad y desempleo, que ofreció en cada territorio de nuestra provincia condiciones diversas para afrontar la enorme crisis registrada y profundizada a raíz de la pandemia por COVID-19. Esta crisis sin precedentes tuvo impactos diferenciales en las condiciones de trabajo de jóvenes y, especialmente, entre las jóvenes. Por ello se avanza en indagar de forma sistemática cómo se construyen estas desigualdades en cada una de las regiones de la Provincia de Mendoza a los efectos de aportar evidencia al análisis de los mercados de trabajo locales, sin perder de vista el alcance mundial y nacional de los problemas que los mundos del trabajo afrontan.
En las páginas siguientes, organizadas en dos apartados, encontrarán información sobre la dinámica general del mercado de trabajo en Mendoza y las brechas entre jóvenes y adultos/as durante la pandemia, enfocando el análisis de las tasas de actividad, empleo y desempleo por grupos de edades para el Gran Mendoza para luego analizar la estructura ocupacional y principales tasas en las regiones de Mendoza. A continuación, nos enfocamos en el empleo juvenil en las regiones de Mendoza analizando las brechas entre jóvenes y adultos/as. En el segundo apartado tratamos en profundidad las condiciones laborales de jóvenes y adolescentes en nuestra provincia; para ello ahondamos en la segregación horizontal del trabajo juvenil y las brechas generacionales en la calidad del empleo. Cerramos este informe con el análisis de la combinación entre estudio y trabajo, de especial interés para conocer cuáles fueron las estrategias juveniles en torno a las posibilidades restringidas en el contexto de la pandemia
La automatización de los procesos a través de softwares de gestión en las PYMES de Mendoza, en la actualidad
Get PDFEl contexto actual nos ha llevado a replantearnos la importancia de poder contar con sistemas de gestión y otras herramientas tecnológicas que nos ayuden e impulsen a diario a lograr de una manera más simple, objetiva y eficiente el cumplimiento de los objetivos empresariales. Con la realización de esta investigación titulada: “La automatización de procesos a través de softwares de gestión en las PyMES de Mendoza, en la actualidad" - lo que se busca es comprobar la relevancia de la aplicación de softwares de gestión en los procesos llevados a cabo en las PyMES mendocinas, teniendo en cuenta las ventajas y desventajas que los mismos proporcionan a la hora de implementarlos. El trabajo fue desarrollado a partir de fuentes secundarias de información y datos relevados de primera mano mediante encuestas, basado en un enfoque mixto combinando la investigación del tipo cuantitativo y cualitativo. Adicionalmente, en nuestra experiencia profesional tenemos la oportunidad de acceder con habitualidad a dichos sistemas, lo que incentivó a profundizar en el conocimiento y manejo de estos. Esta investigación consta de cuatro capítulos, en los cuales se desarrollará en primer lugar la evolución de las PYMES en Argentina a través de los años, con el impacto de la globalización y las medidas económicas sobre las mismas. En un segundo capítulo se llevará a cabo una introducción a los Sistemas de Gestión, su marco teórico y la implementación de los mismos. El tercer capítulo estará enfocado en la importancia de la seguridad informática y por último, en el cuarto capítulo se concluirá a partir del relevamiento de las respuestas obtenidas por usuarios de softwares de gestión en la provincia de Mendoza.Fil: Ceriani, Agustina Alejandra. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Pávito, Juliana Belén. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Precioso, Camila. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Romero, Julieta Sol. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Evaluación de biomarcadores de contaminación por clorfenapir, deltametrina y lambdacialotrina en Pomacea canaliculata (Caenogastropoda, Ampullariidae)
Get PDFLa caracterización de organismos bioindicadores constituye un campo de creciente desarrollo en la toxicología ambiental, ya que a través de ellos pueden identificarse sustancias potencialmente nocivas para la salud y el medio ambiente que contaminan distintos ecosistemas. Los moluscos son organismos útiles para evidenciar la presencia de tóxicos en cuerpos de agua, originados en prácticas agrícolas y emisiones industriales. Particularmente, se ha postulado a Pomacea por la forma vegetativa del simbionte que allí habita se vio disminuida en los animales expuestos a insecticidas, siendo significativa la caída para Deltametrina, comparado con el control (ANOVA, post-test Tukey). La ocupación por la forma quística del simbionte no presentó modificaciones, aunque mostró tendencia a disminuir su ocupación en animales expuestos a Deltametrina y Lambdacialotrina. Asimismo, la exposición aguda a Deltametrina produjo un aumento significativo de la SOD y disminución significativa de la CAT, mientras que la exposición a Lambdacialotrina se asoció una caída significativa en la actividad de GST y el Clorfenapir no indujo cambios significativos en las enzimas antioxidantes estudiadas (ANOVA, post-test Tukey). Estos resultados abren la posibilidad de utilizar cambios histológicos y en la actividad de defensas antioxidantes de P. canaliculata como biomarcadores de contaminación de cuerpos de agua por insecticidas, principalmente para Deltametrina. Sin embargo, aunque la herramienta resulta interesante y prometedora, es aún un campo en desarrollo en donde hay que establecer específicamente los biomarcadores adecuados para cada región, por lo que constituye hoy en día un complemento a implementar a los ya utilizados métodos de detección físico-químicos de rutina para la detección de insecticidas contaminantes de cuerpos de agua, especialmente en zonas donde este recurso es limitadocanaliculata (Caenogastropoda, Ampullariidae) como un organismo bioindicador, debido entre otras características, a su amplia distribución mundial en ecosistemas acuáticos y a la identificación de efectos tisulares y reproductivos en animales expuestos a distintos contaminantes ambientales como compuestos organoestañosos, metales pesados y algunos agroquímicos. Estos cambios fisiológicos e histológicos pueden ser utilizados como biomarcadores de la contaminación presente en cuerpos de agua y, por tanto, indicar la presencia de tóxicos que pueden estar evadiendo a los mecanismos clásicos de control físico-químicos de calidad de agua. En este trabajo se propuso caracterizar biomarcadores en P. canaliculata y para ello inicialmente se determinó la toxicidad de los insecticidas Clorfenapir (Onfire® 24%), Deltametrina (Decis forte® 10.5%) y Lambdacialotrina (Rafter® 5%) a través de la identificación de la dosis letal 50 (LC50) y la dosis en la que no se evidencian efectos sobre letalidad (NOECL) a las 48 horas de exposición a dichos compuestos en el agua. Posteriormente, se evaluó si la exposición aguda a dosis NOECL produce alteraciones histológicas de los acinos y de la ocupación simbiótica glandular y cambios en la actividad de enzimas antioxidantes superóxido-dismutasa (SOD), catalasa (CAT) y glutatión-tranferasa (GST), en la glándula digestiva de esta especie. En los ensayos se utilizaron individuos adultos de ambos sexos, provenientes de una línea de cultivo de laboratorio, mantenidos bajo condiciones controladas, que se dividieron en 4 grupos experimentales, un grupo control y los tres correspondientes a los insecticidas, expuestos por 48 h a dosis NOECL. Posteriormente, se obtuvieron muestras de glándula digestiva de animales de cada grupo. Parte de las muestras fueron procesadas para técnicas histológicas y otra parte para medición de actividad enzimática. Las muestras para histología fueron fijadas, incluidas en parafina y se cortaron a 5 μm. Los cortes fueron montados y se obtuvieron micrografías para hacer análisis morfométrico, donde se cuantificó el área de ocupación de corpúsculos de un simbionte presente en este órgano, utilizando 10 imágenes por caso y el software Image ProPlus®. Las muestras para la medición de actividad de las enzimas SOD, CAT y GST, por espectrofotometría, fueron homogeneizadas en buffer específico y los sobrenadantes se congelaron a -80°C hasta su utilización. Las LC5048h y NOECL48h para Clorfenapir fueron de 2.96 y 0.20 μg/ml, para Deltametrina 1.63 y 0.88 μg/ml y para Lambdacialotrina 0.65 y 0.42 μg/ml, respectivamente. La ocupación de los acinos glandularesThe characterization of bioindicator organisms is a field of growing development in environmental toxicology since they can be used to identify potentially harmful substances for health and the environment that contaminate different ecosystems. Molluscs are useful organisms to demonstrate the presence of toxicants in water bodies, originating in agricultural practices and industrial emissions. Pomacea canaliculata (Caenogastropoda, Ampullariidae) has been postulated as a bioindicator organism, due, among other characteristics, to its wide worldwide distribution in aquatic ecosystems and to the identification of tissue and reproductive effects in animals exposed to different environmental pollutants such as organotin compounds, heavy metals and some agrochemicals. These physiological and histological changes can be used as biomarkers of the contamination present in water bodies and, therefore, indicate the presence of toxicants that may be evading the classic mechanisms of physicochemical control of water quality. In this work we proposed to characterize biomarkers in P. canaliculata and for this purpose we initially determined the toxicity of the insecticides Chlorfenapyr (Onfire® 24%), Deltamethrin (Decis forte® 10.5%) and Lambdacyhalothrin (Rafter® 5%) through the identification of the lethal dose 50 (LC50) and the dose at which no effect on lethality is evident (NOECL) after 48 hours of exposure to these compounds in water. Subsequently, it was evaluated whether acute exposure to NOECL doses produces histological alterations of acini and glandular symbiotic occupancy and changes in the activity of antioxidant enzymes superoxide dismutase (SOD), catalase (CAT) and glutathione transferase (GST) in the digestive gland of this species. Adult individuals of both sexes from a laboratory culture line, maintained under controlled conditions, were divided into 4 experimental groups: a control group and the three groups corresponding to the insecticides, exposed for 48 h at NOECL doses. Subsequently, digestive gland samples were obtained from animals in each group. Part of the samples were processed for histological techniques and another part for enzymatic activity measurement. The samples for histology were fixed, embedded in paraffin and cut at 5 μm. The sections were mounted and micrographs were obtained for morphometric analysis, where the area of corpuscle occupation of a symbiont present in this organ was quantified, using 10 images per case and Image ProPlus® software. Samples for the measurement of SOD, CAT and GST enzyme activity by spectrophotometry were homogenized in specific buffer and the supernatants were frozen at -80°C until use. The LC50(48h) and NOECL (48h) for Chlorfenapyr were 2.96 and 0.20 μg/ml, for Deltamethrin 1.63 and 0.88 μg/ml and for Lambdacyhalothrin 0.65 and 0.42 μg/ml, respectively. The occupancy of the glandular acini by the vegetative form of the symbiont that inhabits them was decreased in the animals exposed to insecticides, the drop being significant for Deltamethrin, compared to the control (ANOVA, post-test Tukey). Occupation by the cystic form of the symbiont did not show modifications, although it showed a tendency to decrease in animals exposed to Deltamethrin and Lambdacyhalothrin. Likewise, acute exposure to Deltamethrin produced a significant increase in SOD and a significant decrease in CAT, while exposure to Lambdacyhalothrin was associated with a significant drop-in GST activity and Chlorfenapyr did not induce significant changes in the antioxidant enzymes studied (ANOVA, Tukey post-test). These results open the possibility of using histological changes and changes in the activity of antioxidant defenses of P. canaliculata as biomarkers of contamination of water bodies by insecticides, mainly for Deltamethrin. However, although the tool is interesting and promising, it is still a developing field where the appropriate biomarkers for each region have to be specifically established, so it is nowadays a complement to implement to the already used routine physical-chemical detection methods for the detection of insecticides contaminating water bodies, especially in areas where this resource is limitedFil: Mansilla, Emilio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias
Verificación de la determinación del plomo en matriz vino utilizando el método de adición estandar por espectrofotometría de absorsión atómica
Get PDFEl presente trabajo describe la metodología recomendada por el Organismo Internacional del Vino (OIV) para determinar plomo en la matriz vino mediante espectrofotometría de Absorción Atómica por Adición Estándar.
La hipótesis planteada “Es posible verificar la puesta a punto una metodología analítica para la determinación de plomo mediante atomización electrotérmica, utilizando la técnica de Adición Estándar, en muestras de vinos tintos", en concordancia con el objetivo principal establecido, el cual se describe a continuación: Verificar la puesta a punto de la técnica de Adición Estándar por Espectrofotometría de Absorción Atómica para la determinación de plomo en vino tinto, son el eje del presente trabajo.
Las muestras, provistas por el cliente, se analizaron por duplicado, correspondiendo cada análisis individual a un analista. El motivo principal de esta modalidad de análisis se basa en el aprovechamiento de los recursos utilizados: gases, hornos de grafito, insumos, horas hombre. Se puso a punto el equipo analítico realizando la técnica de Adición Estándar y se realizaron los estudios de los resultados obtenidos para verificar la aptitud del método, mediante el análisis del coeficiente de correlación r, la prueba de hipótesis para la pendiente del método, y el coeficiente de determinación R2. Se analizó también el porcentaje de recuperación del método.
De acuerdo al objetivo planteado, se concluye del presente trabajo, que la técnica de Adición Estándar por Espectrofotometría de Absorción Atómica, para el espectrofotómetro modelo A 7000 que se encuentra en el Laboratorio de Instituto Nacional de Tecnología Industrial región Cuyo (INTI Cuyo), es apta para determinar plomo en vino para el alcance estudiado.The present paper describes the methodology recommended by the OIV to determine lead in the wine matrix by Means of Atomic Absorption Spectrophotometry by Standard Addition.
The hypothesis raised "It is possible to verify the development of an analytical methodology for the determination of lead by electrothermal atomization, using the Standard Addition technique, in samples of red wines", in accordance with the main objective established, which is described below: Verifying the development of the Technique of Standard Addition by Atomic Absorption Spectrophotometry for the determination of lead in red wine, are the axis of this work.
The samples, provided by the client, were analyzed in duplicate, each individual analysis corresponding to an analyst. The main reason for this type of analysis is based on the use of the resources used: argon gas, graphite furnaces, inputs, man hours. The analytical equipment was developed by performing the Standard Addition technique and the studies of the results obtained were carried out to verify the aptitude of the method, through the analysis of the correlation coefficient r, the hypothesis test for the slope of the method, and the coefficient of determination R2.
According to the stated objective, it is concluded from this work that the technique of Standard Addition by Atomic Absorption Spectrophotometry, for the spectrophotometer model A 7000 that is in the Laboratory of the National Institute of Industrial Technology Cuyo region (INTI Cuyo), is suitable to determine lead in wine for the scope studied.Fil: Calcagno, Alfonsina M.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias
La historia del regreso de Manuel Belgrano por el sur de Misiones y las escuelas a través de un mapa interactivo digital
Get PDFEsta ponencia es producto de los viajes realizados entre finales de 2021 y comienzos de 2022 del equipo de extensión Ruta Belgraniana, de Misiones. Extensionistas, docentes, graduados y estudiantes universitarios desarrollaron un conjunto de actividades vinculadas al turismo verde y patrimonial, la historia regional y local y la arqueología en los sitios ligados al paso de las tropas del General Manuel Belgrano por el territorio de Las Misiones a comienzos del siglo XIX.Fil: Vrubel, Natalia Noemí. Universidad Nacional de Misiones.Fil: Romero, Martín Gabriel . Universidad Nacional de Misiones.Fil: Lovato, Brenda . Universidad Nacional de Misiones.Fil: Kucuk, Verónica . Universidad Nacional de Misiones