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The university book in digital format. Analysis model for the circulation of academic knowledge [El libro universitario en formato digital Modelo de análisis para la circulación del conocimiento académico]
No full textThe aim of this work is to identify the new possibilities of contents and technologies of digital books as communication and informational tools of last generation within the ICT. In addition, the position and receptivity of the new formats within the university publishing world in Colombia is evidenced. The process begins with a historical-contextual analysis for the comprehension of the book and the impact of the electronic format, passing through proactive methods to approach real approximations from the characteristics of the contents, typology of devices, specifications and developments for the screen-mediated reading to the hermeneutic reading of the different sources selected for the process: Interviews and conversations with editors, producers, designers and university publishing funds. From the instruments, surveys were designed for 25 editorial groups and 9 unstructured interviews with production companies and an in-depth interview model for university librarians. It is clarified that these instruments are part of a macro research, which also reviewed the role of the electronic book in the Colombian commercial sector, accompanied by 1,500 surveys throughout the country. © Universidad de Buenos Aires
Jóvenes, violencia y paz. Contexto e intencionalidad
No full textEl presente capítulo pretende mostrar el contexto de jóvenes y violencias, especialmente en los escenarios de las áreas metropolitanas de las ciudades de Medellín y Cali, en las que las dinámicas sociales y prácticas socioculturales marcan una experiencia amplia en el país, no solo de fenómenos de violencia, sino también de construcción de estrategias de paz y resistencia a la misma. Es bien conocido que ambas ciudades son polo de referencia para pobladores de regiones cercanas y han sido receptoras de grandes oleadas migratorias que se han dado en Colombia por distintas razones; conflicto armado o presiones económicas. En ambas ciudades surgieron y se fortalecieron los carteles de la droga más poderosos de las décadas de los años ochenta y noventa.
Esta condición contextual implica visualizar algunos datos y cifras asociadas, no solo a la violencia, sino también a otros asuntos como el empleo y la educación, que trastocan las realidades de estas dos ciudades colombianas, especialmente en la población de jóvenes. También se ubican algunos aspectos
globales relacionados con el abordaje del Sistema de Responsabilidad para Adolescentes (SRPA), considerado central para comprender los procesos de violencia, convivencia y paz con poblaciones juveniles a la hora de entender las implicaciones del trabajo con ellos en cuanto al fenómenos de violencia juvenil. En Colombia de acuerdo con la Ley 1098 del 2006, de infancia y adolescencia, el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) se entiende como “un conjunto de principios, normas, procedimientos, autoridades judiciales especializadas y entes administrativos que rigen o intervienen en la investigación y juzgamiento de delitos cometidos por adolescentes de catorce (14) a dieciocho (18) años al momento de cometer un hecho punible” (Art. 139). En este sentido, los adolescentes, entre los 14 y 18 años, infractores de la ley en Colombia son objeto de sanciones y medidas judiciales, privativas y no privativas de la libertad, orientadas a la reparación del daño, la justicia restaurativa y el restablecimiento de sus derechos (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), 2020; Ministerio de Justicia, 2015). Todas las sanciones y medidas adoptadas por parte del SRPA tienen un carácter pedagógico, reeducativo y restaurativo, basado en un enfoque de atención integral (ICBF, 2020; Ley 1098).
Es importante considerar que, a la par de las condiciones y cifras, el capítulo muestra una reflexión situacional orientada a visualizar también su condición de oportunidad social en cuanto a perspectivas de construcción de educación para la paz y la convivencia bajo condiciones de desarrollo más reales, lo que sin duda implica una lectura crítica de las lógicas que ven lo joven como oportunidad de mercado y consumo e incluso como objeto de intención de prácticas políticas partidistas con promesas incumplibles
Justicia restaurativa, cultura de paz y competencias psicosociales
Get PDFSe presenta a continuación de forma muy sucinta el referente conceptual de justicia restaurativa como marco de comprensión posible frente al enfrentamiento de la situación legal de los jóvenes en situación de violencia respecto del lugar que tienen a la vez como víctimas y victimarios, para lo cual también se establece una relación con el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA), por cuanto ello es parte connatural de los asuntos legales y jurídicos respecto de fenómenos de la violencia en triple vía: jóvenes, sociedad, sistema de intervención psico-socio-jurídica. Posteriormente, se realiza una aproximación al concepto de educación para la paz y convivencia como un referente a partir del cual, no solo se trata de acercarse a la violencia en las poblaciones jóvenes, sino generar estrategias para apoyar la generación de resistencias a las mismas. Precisamente, con este objetivo, se presenta finalmente una reflexión a partir del modelo de competencias psicosociales expresado en habilidades para vivir como una estrategia puntual de educación para la paz y la convivencia, en las diversas condiciones y situaciones de violencias y en múltiples características de jóvenes vinculados con estos fenómenos como procesos construidos socialmente
Vivir el contexto: exigencias y relaciones contrapuestas en jóvenes
No full textLos jóvenes son parte activa, como autores y actores de experiencia, en los diversos contextos en los que se insertan las lógicas contradictorias de encuentro con los adultos; la experiencia normativa, la protección y el vínculo simbólico con el otro y la institucionalidad que representa una realidad de partes y contrapartes. En tal sentido, el punto esencial de este capítulo gira en torno a las exigencias y relaciones contrapuestas donde se explica las diversas tendencias de la relación entre experiencias y tensiones con el contexto en los jóvenes, lo que a su vez se relaciona con las formas de la vida en lo cotidiano que obligan retos de adaptación, ajuste y convivencia directa con las violencias.
Como condición relacionada, el consumo de drogas se constituye una representación frecuentemente asociado con la violencia en jóvenes, frente a lo cual se representa en la experiencia de los mismos una reclamación al contexto de control y regulación institucional y estatal, buscando que el consumo no sea siempre criminalizado y se reconozca como una sensibilidad distinta. A su vez el problema de la pasividad y la pereza como síntomas de las cadenas de violencia se presenta como parte representativa en discusión frente a los componentes de oportunidad y gestión social estatal; y finalmente, se ubica el reconocimiento o controversia de las acciones frente a la violencia realizada generalmente desde una lógica adulta, que evidencian el juego de contrapartes entre adultas y jóvenes, donde las primeros constituyen una forma no claramente válida de modelo a seguir, y los segundos radicalizan su distancia de los primeros aludiendo al no reconocimiento de lo distinto, lo diverso.
El capítulo muestra un lenguaje muy contextual y vivencial, a partir de lo cual se busca expresar las componentes de cada categoría como una descripción e interpretación cercana a las experiencias que los jóvenes expresaron en las diversas fases de recolección y análisis de información en el proyecto de investigación, que tal como se expresa en la introducción del libro, correspondieron a tendencias independientes en las ciudades donde se realizó el estudio, tanto en las técnicas de recolección de análisis como en la forma de expresar los resultados y su discusión propiamente. No es la intención minimizar el alcance conceptual de los planteamientos, tampoco teorizar en gran medida las experiencias que permitieron construir este apartado formalmente como capítulo de investigación. Sí lo es tratar de dar cuenta de lo que para éstos es vivir el contexto con sus exigencias y relaciones contrapuestas
¿Quién juzga? Diseñando los tribunales de decisión constitucional en Suramérica
No full textEl avance que se presentará en el coloquio responde a un capítulo desarrollado parcialmente en el que se aborda el diseño de tribunales constitucionales en Suramérica. El capítulo se enmarca en la investigación doctoral titulada: "CONTROL DE RACIONALIDAD PARA LAS DECISIONES PROFERIDAS POR LOS TRIBUNALES DE CIERRE CONSTITUCIONALES EN SURAMÉRICA".La independencia e imparcialidad de los tribunales depende, en importante medida de su diseño institucional: efectivamente, la injerencia que pueden tener otras ramas del poder público en las decisiones que profieren, la forma de elección y el periodo de ejercicio de los jueces y el control político a sus fallos, entre otros, resultan siendo fundamentales como parámetro que puede explicar parcialmente el sentido de las decisiones judiciales que se adoptan, y, por ende, su racionalidad. El diseño que se ha impuesto en Suramérica es el europeo inspirado en el planteamiento de Kelsen, no obstante, se presentan algunas particularidades en la región como salas al interior de Tribunales Supremos o Tribunales Supremos que siguen la tipología norteamericana de la Corte Suprema
Mecanismos procesales para garantizar el acceso efectivo a la justicia de personas con discapacidad en Colombia a partir de la implementación de nuevas tecnologías con enfoque diferencial
No full textLa presente investigación se desarrolla con el objetivo de formular mecanismos procesales que garanticen el acceso efectivo a la justicia de personas con discapacidad en Colombia, a partir de la implementación de nuevas tecnologías con enfoque diferencial.
El abordaje del tema se plantea teniendo en cuenta las barreras actitudinales, comunicativas y físicas, existentes en la sociedad, que generan discapacidad; el modelo de Estado planteado por la Constitución Política de 1991, estructurado en la dignidad humana; la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad , aprobada por Colombia mediante la Ley 1346 de 2009, y la oportunidad de implementación de nuevas tecnologías conforme a los retos planteados por la cuarta revolución industrial.
Para lograr el objetivo general propuesto se hace necesario revisar el concepto de acceso a la justicia en Colombia y su protección mediante las garantías de amparo constitucional y el control difuso de convencionalidad, la forma de abordar la discapacidad y el acceso a la justicia de este grupo poblacional en contextos internacionales y locales, identificando las barreras existentes en el derecho comparado y en Colombia, para proponer mecanismos procesales que permitan su eliminación con apoyo de las nuevas tecnologías.
La investigación se desarrolla mediante un método cualitativo y analítico, desde un estudio de tipo exploratorio, teórico, descriptivo y proyectivo, enmarcado en la línea de investigación - la justicia jurisdiccional perspectiva de enlace con la justicia social - , buscando proponer escenarios en los cuales se logren superar las brechas que impiden el acceso real al servicio público de justicia de un grupo poblacional, por la existencia de barreras que generan exclusión.
El acceso a la justicia es un derecho humano y su materialización a partir de un ejercicio jurisdiccional eficiente y oportuno, permite la realización de la dignidad humana, pilar sobre el cual se edifica el Estado Colombiano; para lo cual no solo se requiere la existencia de tribunales permanentes, sino también jueces que garanticen la igualdad de las partes, analicen las pruebas, lleguen a un libre convencimiento, apliquen la Constitución y la ley y, si es el caso, proclamen la vigencia y la realización de los derechos amenazados o vulnerados. Este derecho también se relaciona con la dotación de medios idóneos a los operadores judiciales que les permitan desarrollar la labor de administrar justicia en condiciones dignas, garantizando el acceso de todos.
La eliminación de las barreras que generan discapacidad permite que todas las personas, en igualdad de condiciones, puedan ejercer sus derechos de forma libre y directa, y logren un desarrollo pleno de sus expectativas como parte del Estado, en este sentido, se debe reconocer la capacidad jurídica de la población con discapacidad, brindando el apoyo que necesiten para ejercerla plenamente , implementando acciones para evitar trasladar esa capacidad a un tercero para que lo represente o tome decisiones, tal como se contemplaba en los procesos de interdicción, reglados por la Ley 1306 de 2009, que en gran parte fue derogada por la Ley 1996 de 2019, estableciendo la presunción de capacidad de las personas con discapacidad mayores de edad, lo cual es una muestra de la evolución en la forma de abordar la discapacidad, pasando de los modelos de prescindencia y rehabilitador a un modelo social.
Finalmente, se busca generar herramientas que permitan acceder a los escenarios judiciales en igualdad de condiciones para todas las personas, apoyado de la tecnología, que en Colombia se encuentra prevista desde la ley 270 de 1996, con dificultades de orden normativo y práctico para su implementación, evidenciadas por la actual coyuntura generada por la pandemia, donde las soluciones planteadas mediante circulares y decretos como el 806 de 2020, expedido por el Ministerio de Justicia y del Derecho, no contemplan un enfoque diferencial, que permita lograr procesos judiciales en los que no exista discapacidad
El derecho de contradicción en los procesos civiles en que se dicta sentencia anticipada tramitados por los Juzgados Civiles Municipales de Pasto periodo 2016-2017
Get PDF"En la U. de M. el 2014 se publicó ""Debido proceso probatorio y derecho de contradicción probatoria en el trámite de revisión de fallos de tutela"". Su valor es analizar y determinar si lo dispuesto por el legislador frente a la sentencia anticipada cumple lo estipulado con garantía de seguridad jurídica y desahogo del sistema o, al contrario, la percepción de seguridad jurídica frente al ciudadano se afecta al determinar que no existen garantías procesales suficientes que lo protejan. Empero, la aplicación de dicha figura ha generado interrogantes en torno a trámites y etapas que debe suplir este procedimiento, si existe un vacío en la norma. Surge la siguiente pregunta: ¿Se garantizó el derecho de contradicción en los procesos civiles en los que se dictaron sentencia anticipada tramitados por los juzgados civiles municipales de Pasto en el periodo 2016-2017? Con la entrada en vigencia del CG del P., el 20 de abril de 2016 en Pasto, se busca que el operador judicial logre generar una administración de justicia ágil y eficaz, disponiendo acciones para agilizar el trámite de cada asunto, que se deben agotar en etapa oral."Magíster en Derecho Procesal ContemporáneoMaestrí
El libro álbum: características estéticas y posibilidades para potenciar la formación lectora y la oralidad en etapas iniciales
Get PDFEn este trabajo se presentan los resultados de un ejercicio investigativo centrado en el libro álbum como un formato novedoso y revolucionario en el campo de la literatura infantil. A partir de la reflexión sobre las potencialidades que tiene dicho formato, se pretende mostrar cómo este tipo de literatura favorece el desarrollo de los procesos comunicativos y sociales, además de constituirse como una herramienta importante para acercar a los niños -en edad preescolar- a la lectura, con lo cual favorece la formación estética. En cuanto a la metodología que se utilizó para desarrollar el trabajo, esta contempla en el componente teórico el análisis de los hallazgos establecidos, lo cual se da a partir de la búsqueda o revisión documental de antecedentes o estudios relacionados con los objetivos planteados; esto conlleva, a su vez, al desarrollo de una investigación teórica que abarca conceptos como lectura, literatura infantil, experiencia estética, ilustración y libro álbum. Posteriormente, se aplican los hallazgos de este rastreo al análisis de dos libros álbum de uno de los máximos representantes del género: Anthony Browne; también se relata una experiencia de lectura con un grupo focal de niños con los textos analizados; y se finaliza con las conclusiones sobre cuál es la función y qué aportes generan los libros álbum y la literatura infantil en la estructuración social y comunicativa de la primera infancia.Magíster en LiteraturaMaestrí
Aplicación de la monitoria intercurso para el mejoramiento de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes de 3 °, 5 ° y 9 ° de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes del Municipio de Río Quito a través del trabajo cooperativo colaborativo
Get PDFBusca comprender los textos narrativos, resaltando la importancia de la comprensión lectora, a estar presente en los ámbitos de nuestra vida, la habilidad de leer un texto y percibirlo no solo es clave para lograr el éxito escolar, sino aprender a lo largo de la vida. El proyecto es realizado por docentes, consciente de la necesidad en la entidad educativa, que los estudiantes mejoren su proceso de lectura para lograr resultados en las pruebas tanto internas como externas que se llevan a cabo, y alcanzar niveles óptimos para lograr la excelencia educativa. Busca que los alumnos mejoren su nivel crítico de lectura a partir de actividades realizadas: lectura al aire libre, la hora de la lectura, entre otras; hasta llegar a todos los grados ejecutan o las que surjan de la intervención en cada aula, hasta afianzarse en toda la institución educativa. Con la propuesta se busca aprovechar el buen proceso de lectura que desarrollan algunos, para ayudar a sus compañeros a fortalecer la comprensión de los textos narrativos. Se trata de mejorar más allá de lo académico, permitiendo así la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa de manera conjunta y participativa en la resolución de situaciones del entorno.Magister en EducaciónMaestrí
Improved Mg–Al–Zn Magnesium Alloys Produced by High Energy Milling and Hot Sintering
No full textAbstract: Powders of commercially pure magnesium (c.p. Mg), AZ91 magnesium alloy and zinc were milled using a high-energy mill. The effect of high energy milling (HEM) on powders morphology, chemical composition, crystallite size and compaction of different powders mixtures were studied. After compaction, samples were thermally treated at 450 °C and both density and hardness were evaluated. It was found that as milling speed and time increases, the AZ91 alloy and c.p. Mg particles were deformed and fractured up to sizes below 10 ?m. X-ray diffraction patterns for both the c.p. Mg and the AZ91 powders revealed that the milling process induced changes in both the ?-Mg and the ?-Mg17Al12 phases. By increasing the milling speed, the crystallite size decreases by up to 70% for AZ91 powders and by 80% for magnesium powders. The relative densities of the compacted AZ samples were greater than 85% and this parameter increased for all samples after thermal treatment at 450 °C, obtaining densities higher than 88%. Hardness measurements disclosed values as high as 84.3 HR15T. Theoretical calculations of mechanical strength were obtained for all samples based on the hardness values measured, finding very encouraging results for the three Mg alloys. Graphic Abstract: [Figure not available: see fulltext.]. © 2019, The Korean Institute of Metals and Materials