35436 research outputs found
Sort by
De maridos, políticos y cuernos: versatilidad de un tópico literario en Plutarco.
Full text linkEl tema del cornudo consentido o consentidor es un tópico recurrente en la literatura occidental de todas las épocas. Se refiere a la figura del marido que es consciente de la infidelidad de su mujer y la acepta o incluso la propicia. El tipo social que refleja este tópico, sobre todo en su variante del leno maritus que fomenta las infidelidades de su esposa con vistas a obtener algún beneficio por parte de los amantes de esta, fue criticado a menudo por el teatro y la poesía de Grecia y Roma (a veces asociándolo a la metáfora del Cuerno de la abundancia aplicado a la mujer adúltera con respecto a su marido consentidor), y debió ser bastante real y estar relativamente extendido, pues algunas leyes romanas, al menos desde la época augústea, proscribieron dicha práctica al entenderla como una perniciosa prostitución encubierta. En la obra de Plutarco se detecta el uso de este tópico al menos en cuatro ocasiones, como veremos, y en dos de ellas se relaciona con personajes romanos de alta relevancia política. Nuestro trabajo consistirá en analizar esos pasajes y resaltar cómo el Queronense explota el tópico (y su metáfora asociada) no solo para la crítica social, como se empleaba originalmente en la comedia y el epigrama, sino también para la crítica literaria y filosófica.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
Expressive movement & creative danza practice effects on health parameters on high school students in the physical education context
No full textLa Expresión Corporal (EC) es una disciplina en la que la persona utiliza su cuerpo de forma consciente para crear, expresar, y comunicar su mundo interior (Lara-Aparicio et al., 2019b). Diversas revisiones sistemáticas y metaanálisis muestran que la práctica de la EC se asocia a beneficios en la salud (Fong-Yan et al., 2018). Debido a ello, la EC es un contenido presente en el currículo de la Educación Física (EF) escolar en la mayoría de países, y es considerada importante por parte del profesorado (Hardman et al., 2014). Sin embargo, la EF suele presentar un sesgo en su programación (Rojo-Ramos et al., 2023). Numerosos estudios revelan que,
generalmente, el profesorado considera la EC difícil de enseñar por no sentirse lo suficientemente formados al
respecto (Conesa & Angosto, 2017). Este hecho limita el potencial de la EC y de la EF (Milgram, 2003). Hecho de gran relevancia debido a que, la inactividad física, donde la población adolescente es la más vulnerable, es uno de los desafíos sanitarios y socioeconómicos más importantes a nivel mundial (Guthold et al., 2020). Por tanto, el objetivo general de la presente Tesis Doctoral fue examinar el efecto de programas de EC, desarrollados en el contexto de la EF escolar, en diferentes parámetros de salud física, cognitiva, y social de estudiantes de Educación Secundaria. Dicho objetivo general se compuso de ocho objetivos específicos independientes.
Mediante un análisis bibliométrico en la base de datos Web of ScienceTM, se buscó esclarecer el entramado terminológico respecto a los términos utilizados en inglés para referirse a la EC como disciplina, y se examinó la evolución de la investigación sobre EC en el contexto de la EF. Los resultados mostraron la necesidad de llegar a un consenso sobre la terminología utilizada en inglés, recomendándose utilizar la combinación de dos o más términos de los analizados a la hora de publicar un nuevo documento
Influence of CO2 presence on propane conversion routes over Cr- and Ga-doped PtCe/Al2O3 catalysts
Full text linkA set of catalysts containing Cr- or Ga-doped Pt-CeO2 supported on alumina (PCA, Cr-PCA and Ga-PCA) were synthesized by incipient wetness impregnation and tested in propane conversion processes. The catalysts were studied in the propane conversion process with or without CO2 in the feed. In all cases, an enhancement in stability was found when CO2 was present in the reaction medium despite the lower catalytic activity. As well, all catalysts presented a higher propylene selectivity in the absence of CO2, indicating that the direct dehydrogenation of propane is the main reaction route. Moreover, CO2-assisted propane cracking to ethylene is favoured over propane reforming or direct cracking, given the minimal selectivity to other products like methane. With regards to the catalyst composition, Cr-PCA catalyst was the most active catalyst both in the absence and presence of CO2, due to the presence of weak acidity and coexistence of Cr3 + and Cr6+ redox species, as evidenced by XPS analysis. Ga-PCA catalyst was more selective to propylene, indicating that higher acidity of weak-to-medium nature along with formation of low coordinated Ga3+ species is beneficial for the CO2-ODH process. Raman, DTG and XPS analyses after reaction with CO2 showed that the deactivation of the catalysts was mainly due to carbon deposits of amorphous and graphitic nature on the surface of the catalysts.Funding for open access charge: Universidad de Málaga / CBU
Monte Carlo simulation for project risk prioritisation
Full text linkhttps://www.revistadyo.es/DyO/index.php/dyo/politicasEn este artículo proponemos un método cuantitativo para priorizar los riesgos identificados en un proyecto. Basado en simulación de Montecarlo, la propuesta que presentamos evita la utilización de la matriz probabilidad – impacto por los problemas que plantea. Para conseguir ordenar por importancia los riesgos identificados en el proyecto, modelamos cada uno de los riesgos según funciones de probabilidad y, aplicando técnicas cuantitativas y simulación de Montecarlo, conseguimos medir el impacto real de cada una de las incertidumbres sobre los objetivos de coste y de duración del proyecto. Demostramos la validez de la metodología utilizando como ejemplo un caso de estudio.Esta investigación ha sido parcialmente financiada por la Junta de Castilla y León (España) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) con la subvención VA180P20
Antropología Festiva: precursores (Rodrigo Caro, Gaspar M. Jovellanos, Julio C. Baroja).
Full text linkPDF de 12 páginas con 14 fotografías del autor y 3 MB.Entre los objetos de estudio de la antropología cultural, los ritos festivos son uno de los que en las últimas décadas han conseguido brillantes resultados al desvelar los ingredientes míticos y simbólicos ocultos en las fiestas tradicionales, básicas en toda comunidad social. Aquí se rastrearán los primeros historiadores interesados en la génesis y modelos festivos, como fueron el clérigo Rodrigo Caro en el siglo XVI y el ilustrado Gaspar M. de Jovellanos a finales del XVIII, que abrieron la vía a tratar rigurosamente los fenómenos festivos, que seguirían los folkloristas del siglo XIX, hasta que llegasen los científicos sociales con Julio Caro Baroja como estandarte, a mediados del siglo XX. Y desde entonces, son cientos los antropólogos interesados en prolongar tales investigaciones
Repensar la (Trans)formación inicial del profesorado: los/as profesionales docentes y la escuela infantil que necesita la infancia.
No full textLa Comisión de Revisión del Plan de Estudio del Grado en Educación Infantil, encargada de su
adaptación al Real Decreto 821/2021, fue nombrada en sesión ordinaria de la Junta de Centro el 12 de mayo de
2023, y constituida oficialmente el 2 de octubre del mismo año, con representación de todos los Departamentos y
áreas. Su misión ha sido actualizar y construir un Proyecto de formación de maestras y maestros
de Educación Infantil. Dicho proyecto supone un proceso de diálogo sereno, riguroso y plural sobre el sentido y el
contenido de una reforma que atienda los retos de la sociedad actual y contribuya al desarrollo de profesionales de
la Educación Infantil sensibles y con compromiso con el buen trato y el bienestar de cada infante en su momento
vital más vulnerable, para el desarrollo de las competencias necesarias para liderar un proyecto educativo
coherente con estos retos
Aproximación normativa y jurisprudencial a la figura del experto facilitador judicial.
No full textAcceso a los documentos en función de la tipología documental:
a. Artículo de revista: 5 años de embargo a partir de la fecha de publicación.
b. Capítulo de libro: 5 años de embargo a partir de la fecha de publicación de la monografía en la que
aparece.
c. Monografía: acceso restringido al contenido del documento. (Autorización adjunta
Cómo realizar un trabajo utilizando datos estadísticos (I): elaboración de tablas y gráficos
Full text linkEste material docente resulta de utilidad para preparar cualquier trabajo que utilice datos estadísticos, ya sea de carácter primario o secundario. Está especialmente pensado para alumnado de titulaciones de Ciencias Sociales, pero puede utilizarse en cualquier rama de conocimiento. Este material se complementa con: Cómo realizar un trabajo utilizando datos estadísticos (II): análisis de datos (disponible en el Repositorio de la UMA).
Índice: Algunas definiciones/ Tabla o gráfico: ¿cuál usar?/ Cómo hacer una tabla: recomendaciones/ Características de un buen gráfico/ Tipos de gráficos y cuándo usarlos: gráficos de barras, histogramas, de líneas, de sectores/ Cómo hacer un gráfico: recomendaciones/ Pictogramas/ Cartogramas/ Tablas y gráficos: aspectos formales/ Tutoriales/ Para profundizar en la visualización de datos mediante gráficos y el uso de infografías/ Bibliografía
Comparative analysis of communicative modes and functions in people with minority diseases: The cases of Syngap1 and fragile X
Full text linkAntecedentes y objetivos
Las enfermedades raras o minoritarias, con una prevalencia de 1 por cada 2,000 habitantes, a menudo pueden cursar con necesidades comunicativas complejas y discapacidad intelectual. El objetivo de este estudio es comparar los perfiles comunicativos expresivos en 2 grupos de personas con 2 diagnósticos de enfermedad minoritaria: síndrome Syngap1 y síndrome del X frágil.
Participantes y método
Se recopiló información de 13 participantes (7 con Syngap1: 2 niños y 5 niñas, edad media 10.27 años; 6 con X frágil: 5 niños y 1 niña, edad media 8.83 años) mediante una encuesta en línea dirigida a asociaciones de personas con enfermedades minoritarias.
Resultados
El grupo con X frágil obtuvo puntuaciones más altas en la mayoría de los ítems, excepto en «tono inadecuado», «estereotipias», «ecolalia demorada» y «neologismos». No se encontraron diferencias significativas en los modos o funciones comunicativas, excepto en la comunicación no verbal, donde las personas con diagnóstico de Syngap1 hicieron mayor uso de vocalizaciones y gestos. La única diferencia en las funciones comunicativas fue en la afirmación o negación, más frecuente en el grupo con X frágil.
Conclusión
Ambos grupos presentan necesidades complejas de comunicación, aunque el grupo con X frágil muestra una mayor habilidad en el uso del lenguaje.Este artículo ha sido elaborado en parte en el marco de la Red Temática de Investigación sobre Prácticas Eficientes en Comunicación Inclusiva (D5-2022-01) del II Plan Propio de Investigación, Transferencia y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga. También se enmarca en el Proyecto de Inclusión: Herramienta para la Evaluación del Perfil Comunicativo (B2-2022-02) y en el Proyecto Puente: Comunicación Inclusiva mediante el Pasaporte de Comunicación (B4-2023-18), ambos pertenecientes al mismo plan de investigación.
Funding for open access charge: Universidad de Málaga / CBU
Unmasking AI’s Role in the Age of Disinformation: Friend or Foe?
Full text linkThis study addresses public perception of the relationship between artificial intelligence (AI) and disinformation. The level of general awareness of AI is considered, and based on this, an analysis is carried out of whether it may favor the creation and
distribution of false content or, conversely, the public perceive its potential to counteract information disorders. A survey has been conducted on a representative sample of the Andalusian population aged 15 and over (1550 people). The results show that over 90% of the population have heard of AI, although it is less well known among the eldest age group (78%). There is a consensus that AI helps to produce (86%) and distribute (84%) fake news. Descriptive analyses show no major differences by sex, age, social class, ideology, type of activity or size of municipality, although those less educated tend to mention these negative effects to a lesser extent. However, 54% of the population consider that it may help in combating hoaxes, with women, the lower class and the left wing having positive views. Logistic regressions broadly confirm these results, showing that education, ideology
and social class are the most relevant factors when explaining opinions about the role of AI in disinformation.This research was funded by Junta de Andalucía (grant number ProyExcel_00143) and University of Málaga (grant number JA.B3-23). The APC was funded by Junta de Andalucía (grant number ProyExcel_00143) and University of Málaga (grant number JA.B3-23)