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Estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar, en los estudiantes de tercer grado de Educación Primaria, durante el primer semestre del año 2024
Get PDFLa presente investigación tiene como propósito proponer estrategias didácticas que faciliten la enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar en tercer grado en el colegio Benjamín Zeledón durante el segundo semestre del año 2024. Se identificó mediante un diagnóstico elaborado en el primer semestre de 2024, que en la asignatura de matemática los estudiantes presentan dificultades en el aprendizaje de las tablas de multiplicar, con la realización de este diagnóstico se logró el interés de las docentes por implementar nuevas estrategias que facilite el aprendizaje en los niños con respecto a este tema. En el diseño metodológico se tomaron en cuenta los siguientes elementos: el tipo de enfoque es cualitativo, ya que permitió realizar el proceso de recolectar los datos necesarios para analizarlo y dar posibles respuestas objetivas, y es de tipo descriptivo porque se describe la realidad que se vive en el aula de clase donde se realizó la investigación. La muestra del estudio que se realizo es perteneciente: una docente y 30 estudiantes de tercer grado la información de recopilo con la entrevista y guía de observación, la capacitación a docentes, es una propuesta de estrategias didácticas que tiene como fin generar aprendizaje significativo en estudiantes de tercer grado de primaria en la asignatura de matemática, ya que la aplicación de estrategias innovadora ayudara a fortalecer más sus conocimientos, por esta razón se consideró prudentes esta investigación. Esta capacitación tiene como propósito fomentar la creatividad, la innovación y otras habilidades que presentan los estudiantes contribuyendo a fortalecer la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas estrategias permiten sacar a los estudiantes de lo tradicional y pasar a una experiencia nueva donde logren obtener un aprendizaje significativ
Análisis de los factores determinantes del estatus económico de los habitantes del casco urbano de la ciudad de Matagalpa, II semestre 2024
Get PDFEl estudio analiza los factores determinantes del estatus económico en la población urbana de Matagalpa durante el ll semestre 2024. Su objetivo es clasificar a las familias según su nivel socioeconómico, evaluando su capacidad para satisfacer necesidades básicas y mejorar su calidad de vida. Se aplicó un enfoque cuantitativo mediante encuestas a 150 hogares seleccionados aleatoriamente, recopilando información sobre ingresos, empleo, acceso a servicios básicos, vivienda, educación y salud. Los resultados muestran que la mayoría de los encuestados cuenta con servicios básicos como agua potable, electricidad y alcantarillado. Además, el 83% reportó ingresos mensuales entre C15,000, y el 90% indicó que estos ingresos son suficientes para cubrir sus necesidades básicas, reflejando una situación económica aceptable para la mayorí
Áreas y Volúmenes de Figuras Geométricas
Get PDFEsta tesis muestra la relación natural existente entre la teoría del cálculo diferencial e integral en una y varias variables y el cálculo de área y volumen de las principales …guras geométricas cartesianas y polares que se desarrollan en los cursos usuales del área disciplinar de cálculo y análisis matemático. Se establecen las fórmulas de áreas y volumen mediante la aplicación de la integración en una y varias variables, estableciendo las demostraciones de los principales teoremas matemáticos referentes al cálculo de áreas y volumen, que muchas veces no son desarrollados en los cursos o clases ordinarias, por diversos motivos organizativos curriculares o porque no se contemplan en los programas analíticos de asignaturas del nivel universitario. Para las demostraciones de las fórmulas de cálculo de áreas y volúmenes se utilizan distintos sistemas de coordenadas: cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Las fórmulas de áreas y volumen de cuerpos geométricos sólidos se obtendrán a través de la aplicación del cálculo integral en una y varias variables y la geometría. El objetivo principal es demostrar dichos teoremas y mostrar que la teoría Matemática desarrollada en estos niveles, están fundamentada teórica y analíticamente por métodos y procedimientos lógicos, que permiten desarrollar otras formas de demostraciones matemáticas. Se estudian y se enfatizan en los teoremas de áreas y volúmenes de …guras geométricas planas y sólidos de revolución. Se muestran diversas estrategias de demostración, de manera que su
construcción resulte apropiada para los docentes del nivel educativo universitario. Se hace énfasis en la necesidad de la deducción del método constructivo, mediante la aplicación de diferentes teoremas geométricos para producir una combinación de técnicas demostrativas que garanticen una correcta demostración Matemática. La lista de estos teoremas constituye un compendio que puede ser utilizada por docentes del área de Matemática en la educación universitaria de nuestro país. También se programó todos los algoritmos relativos al cálculo de áreas y volúmenes mediante el paradigma de programación funcional utilizando el lenguaje de programación de alto nivel Pytho
El Rol de la participación de los padres de familia en la educación Infantil y estrategias para trabajar la inclusión, en primer nivel del CDI Colombia, ubicado en Managua, en el segundo semestre del año 2024
Get PDFLa presente investigación, titulado "El Rol de la participación de los Padres de Familia en la Educación Infantil y Estrategias para Trabajar la Inclusión en el Primer Nivel del CDI Colombia", fue realizado en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Colombia, en Managua, durante el segundo semestre de 2024. Su objetivo es Valorar la participación de los padres de familia en la educación infantil y la implementación de estrategias para una inclusión efectiva de todas las niñas y niños en el proceso educativo en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Colombia, ubicado en Managua, durante el segundo semestre de 2024, donde analizamos la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos en un entorno inclusivo puede contribuir al desarrollo infantil y proponer estrategias para fortalecer esta colaboración. Utilizando una metodología cualitativa y un enfoque fenomenológico, se aplicó la técnica de observación, encontrando que pocos padres se involucran activamente en la educación de sus hijos. La investigación muestra que la participación de los padres en el entorno escolar contribuye al desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños, pero también identifica obstáculos que limitan esta colaboración, tales como los horarios laborales, la falta de formación educativa y los retos socioeconómicos. Para superar estos obstáculos, el CDI ha implementado varias estrategias inclusivas, como la personalización del currículo, el uso de recursos didácticos variados y la capacitación continua de las docentes, permitiendo así un aprendizaje adaptado a las necesidades individuales de cada niña y niño. Además, el estudio examina modelos de colaboración entre familias y centros educativos tanto a nivel nacional como internacional, demostrando cómo estas prácticas inclusivas promueven el desarrollo integral de los niños. Este trabajo ofrece recomendaciones para fomentar una mayor participación de los padres, promoviendo una educación inclusiva y equitativa que beneficia tanto a los niños como a la comunidad educativa en genera
Incidencia y manejo de Síndrome Hipertensivo Gestacional en el municipio de La Dalia, sede de sector El Tuma, durante el II semestre del año 2024
Get PDFLa hipertensión gestacional se define como la presión arterial sistémica ≥140/90 mmhg de nueva aparición después de las 20 semanas de gestación, con una incidencia significativa en mujeres en edad reproductiva y un impacto considerable en la salud materna fetal. Esta investigación tuvo como propósito Analizar la incidencia y el manejo de síndrome hipertensivo gestacional en el municipio de la Dalia, sede de sector el Tuma, durante el II semestre del año 2024., se realizó un estudio de enfoque descriptivo, con corte transversal según el tiempo de desarrollo con una muestra de 5 mujeres embarazadas. Los datos se obtuvieron a través de la encuesta y guía de observación, los resultados indicaron que los principales factores de riesgos fueron edad avanzada, antecedentes familiares de hipertensión. Este estudio resalta la importancia de implementar estrategias preventivas y programas de atención prenatal enfocados en la detección temprana de factores de riesgos para reducir la incidencia y las complicaciones obstétricas, en conclusión se caracterizó socio demográficamente a las pacientes con hipertensión gestacional donde la mayoría de las mujeres encuestadas están entre las edades de 20 a 34 años, se identificaron los signos y síntomas mas predominantes como visión borrosa, epigastralgia y presión arterial sistólica mayor de 140 mmHg, en la evaluación del manejo del síndrome hipertensivo se evidencio todos los estándares de calidad según lista de chequeo al expediente clínico y posteriormente se retomaron acción de Enfermaría para una atención de calidad a las pacientes gestante
Ritmo musical y su incidencia en el desarrollo de la coordinación motriz de los estudiantes de III nivel del Centro Preescolar de Aplicación Arlen Siú de la UNAN-Managua, del distrito I de Managua, durante el II semestre 2024
Get PDF(Navarrete, 2019) “El ritmo musical ayuda en aspectos como: la coordinación motriz, movimientos de asociación y disociación, regularización motriz, equilibrio, coordinación, marcha, lateralidad, tonicidad, respiración. Además, estimula el desarrollo de las facultades perceptivo motrices para permitir organizaciones espaciales, temporales y corporales” La presente investigación comprende el ritmo musical y su incidencia en el desarrollo de la coordinación motriz en los estudiantes de III nivel del Centro Preescolar de Aplicación Arlen Siú de la UNAN-Managua, del distrito I de Managua, durante el II semestre 2024. La investigación se fundamentó en el enfoque cualitativo, con un paradigma sociocrítico. Es una investigación transversal por que fue realizada en un momento único y en un lapso corto de tiempo, durante el II semestre del año 2024. Para la obtención de la información, se utilizaron técnicas de recolección de datos para la aplicación de los instrumentos como la observación, y la entrevista abierta. Así mismo, el análisis e interpretación de los resultados se realizó mediante la técnica de la triangulación de datos. (Ver en anexos). Se concluye por lo tanto que, el ritmo musical es un factor importante para el desarrollo de la coordinación motriz, ya que permite coordinar los movimientos corporales con el flujo rítmico y melódico. Esto contribuye a mejorar la coordinación, el equilibrio y el control del cuerp
Influencia de la música como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes de sexto grado en la asignatura de TAC del Colegio Madre del Verbo del distrito V de Managua, durante el II semestre del año 2023
Get PDFLas habilidades artísticas son aquellas que desarrolla el ser humano para comunicarse a través de la estética, haciendo de lado los criterios de expresión que implican otras formas de comunicación. (Laura Gutiérrez, 2023) No obstante, los docentes de educación primaria invierten muy poco tiempo en desarrollar estas habilidades artísticas, debido a que, además de sentirse poco preparados, carecen de material preciso que los oriente en la ejecución de las mismas. En concordancia con lo antes expuesto, en este estudio se planteó valorar la influencia de la música como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes de sexto grado en la asignatura de TAC del Colegio Madre del Verbo del distrito V de Managua, durante el II semestre del año 2023. La investigación se fundamentó en el enfoque cualitativo con un paradigma sociocrítico. Es una investigación transversal por fue realizada en un momento único y en un lapso corto de tiempo, durante el II semestre, en los meses de agosto a noviembre del año 2023 Para la obtención de la información, se empleó la técnica de la entrevista y la observación, como instrumentos de recolección de información. Asimismo, el análisis de resultados se realizó mediante la categorización y la triangulación. Finalmente, la información obtenida en esta investigación muestra que las estrategias didácticas que se utilizan en la asignatura de Taller de Arte y Cultura, no están planificadas para desarrollar las habilidades artísticas de los estudiantes del sexto grado del Colegio Madre del Verbo. Los resultados nos permitieron brindar recomendaciones para dar respuestas a las necesidades educativas de los estudiantes de tercer grado para favorecer el desarrollo de las habilidades artísticas. Por tal razón, se recomienda utilizar las estrategias didácticas musicales ya que éstas desarrollan las habilidades artísticas y ofrecen grandes beneficios como la facilidad de expresión, la creatividad, la concentración, etc. Los estudiantes en esta asignatura deberían hacer trabajos corales, que dramaticen, que canten, declamen y aprendan un instrumento para el desarrollo de sus habilidades artísticas y expresar sus emocione
Educación musical como herramienta pedagógica para transmitir valores en los estudiantes de séptimo grado “F” del Instituto Nacional Maestro Gabriel del distrito IV de Managua, durante el II semestre del 2023
Get PDFLa música como recurso para la formación de valores promueve reacciones y genera percepciones más allá de la imagen visual; motiva a los alumnos a la participación, integración grupal, creatividad; también ayuda a fijar más fácilmente en la memoria los conocimientos que se necesitan transmitir. Es por eso que se hace necesario profundizar sobre el uso adecuado de la música en el alcance de las dimensiones en valores que plantea en currículo. (Rodriguez, 2012) No obstante, la carencia de valores ha persistido como un desafío a lo largo de diversas generaciones, a menudo ignorado y, lamentablemente, en constante aumento. Este problema adquiere una relevancia aún mayor al analizar su impacto en el núcleo familiar y, consecuentemente, en el sistema educativo. En concordancia con lo antes expuesto, en este estudio se planteó valorar la Educación Musical como herramienta pedagógica para transmitir valores en los estudiantes de séptimo grado “F” del Instituto Nacional Maestro Gabriel del distrito IV de Managua, durante el II semestre del año 2023. La investigación se fundamentó en el enfoque cualitativo con un paradigma socio-crítico. Es una investigación transversal por fue realizada en un momento único y en un lapso corto de tiempo, durante el II semestre, en los meses de agosto a noviembre del año 2023 Para la obtención de la información, se empleó la técnica de la entrevista y la observación, como instrumentos de recolección de información. Asimismo, el análisis de resultados se realizó mediante la categorización y la triangulación. Finalmente, la información obtenida en esta investigación se concreta que la educación musical puede ser utilizada como herramienta pedagógica para transmitir valores, porque a través de esta herramienta, se puede fomentar cada uno de los valores que están ausentes en los estudiantes de educación secundaria. Los resultados nos permitieron brindar recomendaciones para dar respuestas a las necesidades encontradas en esta investigación en cuanto a la falta de valores que existe en los estudiantes de séptimo grad
Estrategias metodológicas para el aprendizaje de la interpretación de mapas geográficos, en el municipio Larreynaga, León durante el año 2024
Get PDFEl estudio se realizó con el propósito de analizar las estrategias metodológicas para los aprendizajes, en la interpretación de mapas geográficos en la “I unidad, El patrimonio territorial de América” en la asignatura de geografía, con estudiantes de octavo grado. Se trabajó con un enfoque cualitativo, utilizando un paradigma interpretativo, de tipo descriptivo y corte transversal; utilizando una población de 30 personas y una muestra de 15 estudiantes. Asimismo, se trabajó con el método inductivo, aplicando las técnicas como la entrevista y la observación, en los instrumentos: una guía de preguntas abierta dirigida a estudiantes, así como docentes, la guía de observación permitió recopilar información, procesada en matrices de tabulación y triangulación, reflejada en el análisis cualitativo. Los resultados incluyeron una descripción detallada de los aspectos relacionados con los mapas geográficos y las dificultades que presentaron los estudiantes de octavo grado para interpretar mapas. Se concluyó que la metodología para la interpretación de mapas debe ser motivadora y situada en la dificultad del aprendizaje de los estudiante
Estrategias lúdicas para adquisición de vocabulario en el idioma Ingles y la mejora de la producción oral con estudiantes de sexto grado en la escuela 14 de septiembre en el segundo semestre del año 2024
Get PDFEste estudio cualitativo tiene como objetivo analizar las estrategias lúdicas en la adquisición de vocabulario y en la mejora de la producción oral en inglés de los estudiantes de sexto grado de la Escuela 14 de Septiembre, durante el segundo semestre del año 2024. Mediante observaciones directas, entrevistas con el docente y encuestas a los estudiantes, se identifican las estrategias más efectivas, tales como juegos de roles, dinámicas grupales y juegos de memoria. Los resultados demuestran que las estrategias lúdicas impactan positivamente en los estudiantes, al fomentar su motivación y participación activa. La implementación de estas estrategias permite al docente mejorar significativamente las habilidades lingüísticas de los estudiantes, especialmente en lo que respecta a la producción oral y la adquisición de vocabulario. Además, la aplicación de la guía metodológica propuesta facilita la implementación adecuada de estas estrategias en el aul