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Voces en inglés: Fortalecimiento de la producción oral en estudiantes de noveno grado mediante herramientas digitales accesibles en la Institución Educativa Pablo VI, López de Micay
No full textEsta investigación surge en el marco de un proceso formativo y académico, lo cual posibilitó una reflexión crítica y fundamentada sobre el ejercicio pedagógico e investigativo en el contexto educativo. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Pablo VI de López de Micay (Cauca), con la participación de 11 estudiantes de grado noveno. El objetivo principal fue fortalecer la producción oral en inglés empleando herramientas digitales accesibles, utilizando un enfoque cualitativo con mínimos componentes cuantitativos, dentro de un diseño cuasiexperimental. La variable principal de estudio, el uso de herramientas digitales accesibles, especialmente grabaciones de voz y recursos audiovisuales breves, se aplicó con el fin de promover la fluidez, la precisión y la confianza comunicativa, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de la autoconfianza y la motivación estudiantil. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de dichas herramientas favoreció significativamente la naturalidad en la expresión oral, la modulación de la voz y la seguridad para comunicarse en la lengua meta, demostrando que la tecnología puede convertirse en un recurso inclusivo y efectivo para mejorar el aprendizaje en contextos rurales con limitaciones tecnológicas.This research emerges within the framework of a formative and academic process, which enabled a critical and well-founded reflection on pedagogical and investigative practice in the educational context. The study was carried out at Pablo VI Educational Institution in López de Micay (Cauca), with the participation of 11 ninth-grade students. The main objective was to strengthen oral production in English by employing accessible digital tools, using a qualitative approach with minimal quantitative components, within a quasi-experimental design. The main variable of study, the use of accessible digital tools, particularly voice recordings and short audiovisual resources, was applied to promote fluency, accuracy, and communicative confidence, recognizing its effects on the ontological aspect of self-confidence and student motivation. Based on this research process, it was concluded that the implementation of these tools significantly enhanced naturalness in oral expression, voice modulation, and confidence when communicating in the target language, demonstrating that technology can become an inclusive and effective resource to improve learning in rural contexts with technological limitations
Tejiendo el buen trato
No full textEste proyecto presenta una intervención pedagógica desarrollada en la Institución Educativa Jose Manuel Salcedo, ubicada en el corregimiento de Bolo San Isidro (Palmira, Valle), con un grupo de 14 niños y niñas, entre los 6 y 7 años de edad. Con el fin de fortalecer las habilidades socioafectivas asociadas con el buen trato en los estudiantes del grado primero, a través de estrategias lúdicas, en respuesta a las barreras de convivencia presentes en el contexto escolar. La investigación, de enfoque cualitativo y tipo investigación acción participativa (IAP) logró promover de manera exitosa el trato adecuado, así como mejorar las relaciones interpersonales, la convivencia escolar y las habilidades socioafectivas. Para finalizar, esta investigación respalda la importancia de implementar estrategias lúdicas como una técnica innovadora de enseñanza y aprendizaje, que permite a los estudiantes resolver conflictos de forma individual y colectiva, transformando los entornos educativos.This project presents a pedagogical intervention carried out at the Jose Manuel Salcedo Educational Institution, located in the district of Bolo San Isidro (Palmira, Valle), with a group of 14 boys and girls between 6 and 7 years of age. Its purpose was to strengthen the socio-affective skills associated with respectful treatment among first-grade students through playful strategies, in response to the coexistence barriers present in the school context. This qualitative research, based on a participatory action research (PAR) approach, successfully promoted appropriate behavior, as well as improved interpersonal relationships, school coexistence, and socio-affective skills. To conclude, this study supports the importance of implementing playful strategies as an innovative teaching and learning technique that enables students to resolve conflicts individually and collectively, thereby transforming educational environments
Diseño de la gestión de la calidad del aire en Cúcuta desde una perspectiva de gobernanza multinivel
No full textLa ciudad de Cúcuta, capital del departamento de Norte de Santander y ubicada en la frontera con Venezuela, enfrenta frecuentes problemas de contaminación atmosférica, principalmente relacionados con altos niveles de material particulado (PM10 y PM2.5). Estos niveles han superado en diferentes meses los límites permisibles establecidos por la normativa nacional, lo que genera preocupaciones en las autoridades administrativas del área metropolitana (Cúcuta, Villa del Rosario, Los Patios, El Zulia y San Cayetano) e igualmente en Autoridad Ambiental y la Ciudadanía. Este estudio tuvo como objetivo analizar el diseño de la gestión de la calidad del aire en Cúcuta y su área metropolitana desde una perspectiva de gobernanza multinivel, considerando la participación de actores locales, regionales, nacionales e internacionales. En el análisis de las entrevistas realizadas a actores institucionales, comunitarios, académicos y técnicos, fue posible observar que la gestión de la calidad del aire en Cúcuta cuenta con una muy débil articulación interinstitucional, la falta de mecanismos formales para la cooperación binacional y una baja inclusión de los actores no estatales en la toma de decisiones. Si bien existen mesas técnicas y planes ambientales, son todavía considerables los vacíos en lo operativo, la fragmentación normativa y la escasa apropiación territorial de las políticas públicas. Sin embargo, también son visibles experiencias en el camino de la gobernanza colaborativa impulsadas por universidades, veedurías, comunidades educativas, entre otros; lo cual puede representar una oportunidad estratégica para asentar una arquitectura institucional más participativa, adaptativa y efectiva, con base en la arquitectura de la gobernanza multinivel.La ciudad de Cúcuta, capital del departamento de Norte de Santander y ubicada en la frontera con Venezuela, enfrenta frecuentes problemas de contaminación atmosférica, principalmente relacionados con altos niveles de material particulado (PM10 y PM2.5). Estos niveles han superado en diferentes meses los límites permisibles establecidos por la normativa nacional, lo que genera preocupaciones en las autoridades administrativas del área metropolitana (Cúcuta, Villa del Rosario, Los Patios, El Zulia y San Cayetano) e igualmente en Autoridad Ambiental y la Ciudadanía. Este estudio tuvo como objetivo analizar el diseño de la gestión de la calidad del aire en Cúcuta y su área metropolitana desde una perspectiva de gobernanza multinivel, considerando la participación de actores locales, regionales, nacionales e internacionales. En el análisis de las entrevistas realizadas a actores institucionales, comunitarios, académicos y técnicos, fue posible observar que la gestión de la calidad del aire en Cúcuta cuenta con una muy débil articulación interinstitucional, la falta de mecanismos formales para la cooperación binacional y una baja inclusión de los actores no estatales en la toma de decisiones. Si bien existen mesas técnicas y planes ambientales, son todavía considerables los vacíos en lo operativo, la fragmentación normativa y la escasa apropiación territorial de las políticas públicas. Sin embargo, también son visibles experiencias en el camino de la gobernanza colaborativa impulsadas por universidades, veedurías, comunidades educativas, entre otros; lo cual puede representar una oportunidad estratégica para asentar una arquitectura institucional más participativa, adaptativa y efectiva, con base en la arquitectura de la gobernanza multinivel.The city of Cúcuta, capital of the department of Norte de Santander and located on the border with Venezuela, faces frequent air pollution problems, mainly related to high levels of particulate matter (PM10 and PM2.5). These levels have exceeded in different months the permissible limits established by national regulations, which generates concerns in the administrative authorities of the metropolitan area (Cúcuta, Villa del Rosario, Los Patios, El Zulia and San Cayetano) and also in the Environmental Authority and the citizens. The objective of this study is to analyze the design of air quality management in Cúcuta and its metropolitan area from a multilevel governance perspective, considering the participation of local, regional, national and international actors. In the analysis of the interviews conducted with institutional, community, academic and technical actors, it was possible to observe that air quality management in Cúcuta has a very weak interinstitutional articulation, a lack of formal mechanisms for binational cooperation and a low inclusion of non-state actors in decision making. Although there are technical roundtables and environmental plans, there are still considerable operational gaps, regulatory fragmentation and little territorial appropriation of public policies. However, there are also visible experiences in the path of collaborative governance promoted by universities, overseers, educational communities, among others, which may represent a strategic opportunity to establish a more participatory, adaptive and effective institutional architecture, based on the architecture of multilevel governance
Gestión de la calidad en la UNAD con pertinencia social
No full textEn el marco del proyecto PIE 039 de la ECEDU para la formación de líderes en la gestión curricular en educación superior, se ha desarro- llado un trabajo articulado con el Sistema de Aseguramiento de la Calidad Integral de los Programas y Servicios de la VISAE donde se ha podido sistematizar la gestión realizada en el metasistema UNAD en la ruta de la calidad. Para esto, se han implementado procesos de gestión social del conocimiento siguiendo a Nonaka y Takeuchi (1999) formación, acompañamiento y seguimiento de los líderes Unadistas en gestión académica y curricular a partir de Acevedo (2017 y 2018) en la construcción de los documentos y evidencias soportadas en pro- cesos de autoevaluación para los trámites asociados a renovación y solicitud de registros calificados y acreditación en alta calidad tanto de programas de educación superior como a nivel institucional. Se aborda la evolución de la educación superior colombiana en los últimos cincuenta años y el papel preponderante que la UNAD ha ocupado en la formulación de programas que responden a necesida-des de formación identificadas en las zonas del país, atendiendo las normativas del Ministerio de Educación Nacional para el registro calificado, y acreditación
Los Discos Giratorios Protopasto de la Cultura Quillacinga Como Propuesta Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de 5 A 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)
No full textEl proyecto “Los símbolos indígenas de la cultura Quillacinga como propuesta pedagógica para la enseñanza del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 a 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)”, se constituyó en una propuesta importante para desarrollar el pensamiento matemático, pero, además, despertar en los niños una valoración y respeto por el patrimonio cultural del territorio. La metodología se basó en un tipo de investigación cualitativa, con un enfoque de acción participativa donde se tuvo en cuenta una serie de experiencias y saberes previos en los niños, con un método de investigación acción que generó cambios en el contexto cultural de la región, el tipo de investigación realizado es descriptiva, pues parte del reconocimiento del entorno, mediante acercamientos con la comunidad y la observación participante y el diario de campo. Para recopilar la información fue necesario realizar un conversatorio y mingas de pensamiento con autoridades propias del corregimiento y padres de familia de los niños involucrados, experiencias artísticas significativas que permitieron dinamizar los aprendizajes y generar un impacto en la comunidad en cuanto al interés, motivación y participación que demostraron los niños durante el proceso de formación.The project "Indigenous symbols of the Quillasinga culture as a pedagogical proposal for teaching mathematical thinking to children aged 5 to 7 in the Obonuco Pasto district (Nariño)" was an important proposal for developing mathematical thinking and also for awakening in children an appreciation and respect for the cultural heritage of the region. The methodology was based on qualitative research, with a participatory action approach that took into account a series of children's prior experiences and knowledge, using an action research method that generated changes in the cultural context of the region. The type of research carried out is descriptive, since it is based on the recognition of the environment, through approaches with the community and participant observation and field diary. To gather the information, it was necessary to hold a discussion and brainstorming sessions with local authorities and parents of the children involved. These meaningful artistic experiences allowed for energizing the learning process and generating an impact on the community in terms of the interest, motivation, and participation the children demonstrated during the training process
Informe Final de Pasantía Empresa Soluciones Electrohidráulicas Y Diesel S.A.S
No full textEl informe detalla la práctica realizada en Soluciones Electrohidráulicas Y Diesel S.A.S., enfocada en la optimización de los procesos contables y administrativos para mejorar la eficiencia operativa y asegurar la integridad de la información financiera. Durante la práctica, se realizaron actividades como la conciliación bancaria, el registro de facturas de venta y la elaboración de la nómina electrónica, con el objetivo de mejorar la gestión contable y cumplir con las obligaciones fiscales.
Las soluciones implementadas incluyeron la automatización de procesos y una mejor organización de la documentación contable, lo que resultó en mayor eficiencia y precisión en los registros. El informe también aborda los referentes teóricos y técnicos que sustentaron las acciones y las normativas legales aplicables, destacando el impacto positivo en la empresa al establecer bases sólidas para una gestión contable más efectiva y alineada con el entorno empresarial actual.The report details the practice carried out at Soluciones Electrohidráulicas Y Diesel S.A.S., focused on the optimization of accounting and administrative processes to improve operational efficiency and ensure the integrity of financial information. During the practice, activities such as bank reconciliation, the registration of sales invoices and the preparation of electronic payroll were carried out, with the aim of improving accounting management and complying with tax obligations.
The solutions implemented included process automation and better organization of accounting documentation, resulting in greater efficiency and accuracy in records. The report also addresses the theoretical and technical references that supported the actions and applicable legal regulations, highlighting the positive impact on the company by establishing solid foundations for more effective accounting management aligned with the current business environment
Evaluación de metodologías para sistemas de control de accesos en la Organización ECOLOGICAL INNOVA
No full textGracias a que las compañías están en crecimiento y desarrollo constante a fin de lograr una mayor competitividad en el mercado, teniendo en cuenta la globalización y la transformación digital, o mejor dicho con esta tercera revolución industrial que avanza de manera acelerada, surgen nuevos desafíos y con ellos nuevas amenazas a lo que necesariamente deben responder las compañías con estrategias que permitan apuntar a localizar y atender las diferentes amenazas, adoptando e implementando medidas sólidas para mitigarlas, lo que significa que se debe tener actualizadas las normas pertinentes que se ajusten a las necesidades de la compañía y que abarque todos los escenarios posibles de su infraestructura, como equipos físicos y los distintos sistemas de información.
Es importante que en la compañía se establezcan proyectos que permitan adecuar controles robustos que fortalezcan las medidas de seguridad para la información, con este fin se determina el enfoque en la estrategia que se debe aplicar para identificar los riesgos y como administrarlos de manera óptima y responsable, esto va encaminado con el marco de trabajo que se debe aplicar.
Dado lo anterior en la compañía ECOLOGICAL INNOVA, se identificó el estado actual de la compañía, y la estrategia de seguridad existente, analizando cuales son los puntos en los cuales se determinan ausencias y poder implementar las iniciativas en el plan director. (Gomez & Perez, 2018)
Palabras clave: Seguridad, Amenazas, Mitigación, Estrategias, Competitividad.Thanks to the constant growth and development of companies aiming to achieve greater competitiveness in the market, considering globalization and digital transformation, or better said, this third industrial revolution that is advancing at an accelerated pace, new challenges arise, and with them, new threats to which companies must necessarily respond with strategies aimed at identifying and addressing these various threats. This involves adopting and implementing solid measures to mitigate them, meaning that relevant regulations must be updated to suit the company's needs and cover all possible scenarios of its infrastructure, such as physical equipment and different information systems.
It is important for the company to establish projects that allow for the adaptation of robust controls that strengthen information security measures. To this end, the focus is determined on the strategy that should be applied to identify risks and manage them optimally and responsibly, aligned with the framework to be applied.
Given the above in the company ECOLOGICAL INNOVA, we identified the current state of the company, and the existing security strategy, analyzing which are the points in which absences are determined and to implement the initiatives in the master plan. (Gomez & Perez, 2018)
Keywords: Security, Threats, Mitigation, Strategies, Competitiveness
Estudio de caso "implementación de buenas prácticas pecuarias" realizada a la granja avícola Masfe, del municipio de Campoalegre Huila
No full textEl articulo aborda como se pueden implementar las buenas prácticas pecuarias (BPP) en la producción de huevo semicriollo en el sistema de producción avícola de la granja Masfe ubicada en el corazón de la vereda Rio Neiva, en el municipio de Campoalegre, en el departamento del Huila, este emprendimiento familiar con el propósito de contribuir con la buena alimentación del municipio de Campoalegre y sus alrededores, y teniendo en cuenta que el objetivo es mejorar la calidad de huevo en una dieta balanceada para las familias, lo primero que se desea es garantizar son medidas de protección y seguridad alimentaria al consumidor final, aplicando la inocuidad y haciendo la trazabilidad correspondiente para cumplir la normatividad establecida por la entidad (ICA) Instituto Colombiano Agropecuario, el cual tiene establecido que sean implementadas las (BPP) dando la seguridad para el manejo adecuado de las aves, la alimentación combinada y balanceada, sanidad, bioseguridad, instalaciones adecuadas, y bienestar animal en cuanto a las condiciones emocionales.The article addresses how Good Livestock Practices (GLP), or Buenas Prácticas Pecuarias (BPP), can be implemented in the production of semi–creole eggs within the poultry production system of a farm located in the heart of the Río Neiva village, in the municipality of Campoalegre, department of Huila. This family enterprise aims to contribute to the proper nutrition of the inhabitants of Campoalegre and nearby areas. Its main goal is to improve the quality of eggs as part of a balanced diet for families, ensuring food safety measures for the nal consumer. To achieve this, the farm applies the principles of food innocuity and maintains the required traceability to comply with the regulations established by the Colombian Agricultural Institute (ICA). The implementation of Good Livestock Practices (GLP) guarantees the proper management of birds, the use of balanced and combined feeding, sanitary and biosecurity measures, adequate infrastructure, and animal welfare, including the consideration of the birds’ emotional conditions
Estrategias educativas para promover el uso racional de antibióticos en Colombia y prevenir la resistencia bacteriana: una revisión temática
No full textNo AplicaEl uso inadecuado de los antibióticos en Colombia ha incrementado la resistencia bacteriana,
impulsado por la automedicación y la prescripción inapropiada. Esta situación ha motivado la
creación de diversas estrategias educativas orientadas a promover su uso racional y fortalecer la
conciencia sobre su empleo responsable.
Estas acciones, desarrolladas entre 2015 y 2025, incluyen campañas comunitarias, programas
institucionales y actividades formativas en entornos escolares y hospitalarios. Sin embargo, su
efectividad no ha sido evaluada de forma integral.
Este trabajo realiza una revisión documental cualitativa para analizar programas, políticas y
campañas educativas implementadas en Colombia, identificando sus avances, limitaciones y
contribuciones a la salud pública. Se resalta la importancia de la educación sanitaria como
herramienta clave para prevenir la resistencia antimicrobiana y fomentar prácticas de uso
responsable de los antibióticos.The inappropriate use of antibiotics in Colombia has increased bacterial resistance, driven by
self-medication and inappropriate prescribing. This situation has prompted the development of
various educational strategies aimed at promoting their rational use and strengthening awareness
of their responsible application.
These actions, implemented between 2015 and 2025, include community campaigns,
institutional programs, and training activities in school and hospital settings. However, their
effectiveness has not been comprehensively evaluated.
This study presents a qualitative literature review to analyze programs, policies, and educational
campaigns implemented in Colombia, identifying their progress, limitations, and contributions to
public health. It highlights the importance of health education as a key tool for preventing
antimicrobial resistance and promoting responsible antibiotic use
Personalização da aprendizagem: um fator essencial para a qualidade
No full textEste enfoque adapta los contenidos, métodos y ritmos de enseñanza a las características únicas de cada estudiante, rompiendo con el modelo tradicional y estandarizado que ha prevalecido por décadas. La personalización se ha convertido en un concepto clave en el ámbito educativo debido a su potencial para mejorar los resultados académicos y la satisfacción de los estudiantes, particularmente en contextos de educación a distancia y en línea, donde las interacciones son virtuales y los estudiantes requieren un apoyo adaptado para progresar de manera efectiva (Anderson & Dron, 2011, pp.80-97). En este contexto, la personalización contribuye no solo al éxito académico, sino también a la retención y desarrollo de habilidades en los estudiantes, aspectos fundamentales para la calidad educativa. La presente investigación explora la personalización del aprendizaje como un factor clave para la calidad educativa, analizando sus bases teóricas, herramientas tecnológicas y el rol del docente en su implementación. Además, se discutirán los beneficios y desafíos de esta práctica en distintos contextos educativos, proporcionando una perspectiva integral sobre su impacto en la mejora de la educación.This approach adapts the content, methods and pace of teaching to the unique characteristics of each student, breaking with the traditional, standardized model that has prevailed for decades. Personalization has become a key concept in education due to its potential to improve academic outcomes and student satisfaction, particularly in distance and online education contexts, where interactions are virtual and students require tailored support to progress effectively (Anderson & Dron, 2011, pp.80-97). In this context, personalization contributes not only to academic success, but also to student retention and skill development, fundamental aspects of educational quality. The present research explores the personalization of learning as a key factor for educational quality, analyzing its theoretical bases, technological tools and the role of the teacher in its implementation. In addition, the benefits and challenges of this practice in different educational contexts will be discussed, providing a comprehensive perspective on its impact on the improvement of education.Essa abordagem adapta o conteúdo, os métodos e o ritmo do ensino às características exclusivas de cada aluno, rompendo com o modelo tradicional e padronizado que prevalece há décadas. A personalização tornou-se um conceito-chave na educação devido ao seu potencial para melhorar os resultados acadêmicos e a satisfação dos alunos, especialmente em contextos de educação a distância e on-line, em que as interações são virtuais e os alunos precisam de apoio personalizado para progredir de forma eficaz (Anderson & Dron, 2011, pp.80-97). Nesse contexto, a personalização contribuinão apenas para o sucesso acadêmico, mas também para a retenção do aluno e o desenvolvimento de habilidades, que são fundamentais para a qualidade educacional. Esta pesquisa explora a personalização da aprendizagem como um fator-chave para a qualidade educacional, analisando seus fundamentos teóricos, ferramentas tecnológicas e o papel do professor em sua implementação. Além disso, serão discutidos os benefícios e os desafios dessa prática em diferentes contextos educacionais, fornecendo uma perspectiva abrangente sobre seu impacto na melhoria da educação