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Diagnóstico financiero integral PepsiCo_2022-20224
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un diagnóstico financiero integral de la empresa PepsiCo Inc., correspondiente al periodo 2022–2024, con el fin de evaluar su desempeño económico, financiero y su capacidad de generación de valor. La metodología aplicada se fundamenta en el análisis de los estados financieros (Estado de Resultados, Balance General y Flujo de Efectivo), el análisis vertical y horizontal, el cálculo de indicadores financieros de liquidez, rentabilidad, solvencia y actividad, así como el análisis DuPont, el Valor Económico Agregado (EVA) y el Costo Promedio Ponderado de Capital (WACC). Los resultados evidencian que PepsiCo presenta una estructura financiera sólida, con crecimiento sostenido en ingresos, adecuada rentabilidad para los accionistas y generación positiva de flujos de efectivo. No obstante, se identifican retos asociados a la tendencia decreciente de la liquidez y del fondo de maniobra, lo cual requiere una gestión estratégica del capital de trabajo para garantizar su sostenibilidad financiera a largo plazo.This study aims to develop a comprehensive financial diagnosis of PepsiCo Inc. for the period 2022–2024, in order to evaluate its economic and financial performance and value creation capacity. The methodology includes the analysis of financial statements (Income Statement, Balance Sheet and Cash Flow Statement), vertical and horizontal analysis, financial ratios related to liquidity, profitability, solvency and activity, as well as DuPont analysis, Economic Value Added (EVA) and the Weighted Average Cost of Capital (WACC). The results show that PepsiCo has a solid financial structure, sustained revenue growth, strong profitability for shareholders and positive cash flow generation. However, challenges related to declining liquidity and working capital trends are identified, requiring strategic financial management to ensure long-term sustainability
Análisis de la Cultura y el Clima Organizacional como Eje Estratégico para el Cumplimiento de los Objetivos de la Empresa Cerámica Italia S.A.
No full textNo aplicaEn la era actual, donde el talento humano es el pilar de la competitividad, este proyecto de grado se sumerge en la compleja interacción entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en Cerámica Italia S.A. Reconociendo que las personas son el corazón de cualquier organización, se busca comprender cómo la percepción del entorno de trabajo influye directamente en el compromiso y el desempeño de los colaboradores. El estudio analiza la cultura organizacional y el clima laboral para identificar su incidencia en los objetivos institucionales, proponiendo una visión que trasciende la mera administración de recursos para abrazar una Gestión Estratégica del Talento Humano (GTH).
La investigación explora la evolución de las teorías del talento humano, contrastando enfoques clásicos con la Propuesta de Valor al Empleado (PVE) como eje central de la administración del siglo XXI. Se examina la aplicación de instrumentos de medición del clima, abogando por un feedback continuo que permita una gestión dinámica y proactiva. Este trabajo de grado no solo ofrece un diagnóstico contextualizado para Cerámica Italia S.A., sino que también enriquece el marco conceptual sobre la GTH, proporcionando herramientas y reflexiones para fomentar un ambiente laboral que impulse la fidelización del talento y el logro estratégico. En esencia, es una invitación a ver a cada colaborador no como un engranaje, sino como un agente de cambio y crecimiento.In the current landscape, where human talent is the cornerstone of competitiveness, this degree project delves into the complex interaction between organizational climate and job satisfaction at Cerámica Italia S.A. Recognizing that people are the heart of any organization, the study aims to understand how the perception of the work environment directly influences employee engagement and performance. The research analyzes organizational culture and work climate to identify their impact on institutional goals, proposing a vision that transcends mere resource administration to embrace Human Resource Management.
The investigation explores the evolution of human talent theories, contrasting classical approaches with the Employee Value Proposition (EVP) as a central axis of 21st-century management. It examines the application of climate measurement instruments, advocating for continuous feedback to enable dynamic and proactive management. This project not only offers a contextualized diagnosis for Cerámica Italia S.A. but also enriches the conceptual framework of Human Resource Management, providing tools and insights to foster a work environment that drives talent retention and strategic success. In essence, it is an invitation to view each collaborator not as a cog in a machine, but as an agent of change and growth
La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Bogotá
No full textNo AplicaLos relatos Bojayá y “Nos venimos a llevar a sus hijos” permiten identificar profundos emergentes psicosociales derivados del conflicto armado colombiano, como el trauma individual, familiar y colectivo, desplazamiento forzado, deshumanización y ruptura de redes sociales. La violencia surge como un fragmento en las vidas, identidades y sentidos de pertenencia, generando dolor, miedo y desarraigo. Sin embargo, a través de sus historias también emergen actos de resistencia cotidiana en los sobrevivientes.
En el análisis discursivo, se observa un tránsito desde la victimización hacia la sobrevivencia, donde los protagonistas resignifican su identidad a partir de acciones y proyectos vitales. Desde la subjetividad, la violencia se configura como una experiencia multidimensional que transforma vínculos, identidades y territorios, pero también puede ser resignificada mediante la narrativa y la acción. La búsqueda de hijos desaparecidos, el emprendimiento productivo y la fe religiosa son recursos de afrontamiento que los protagonistas movilizan para resistir al olvido, reconstruir su vida cotidiana y sostener su dignidad.
En este sentido, mediante la evaluación de eventos psicosociales traumáticos desde el enfoque narrativo, se propusieron recursos de afrontamiento psicosocial orientados a la reconstrucción emocional y comunitaria de los afectados. Esta aproximación permitió comprender las vivencias en su complejidad, identificar elementos resilientes y diseñar estrategias de acompañamiento que potencian la reparación simbólica, el fortalecimiento del tejido social y la reafirmación de la dignidad humana. Así, estos relatos no sólo reflejan las heridas del conflicto, sino también la capacidad humana para reconstruir sentido, memoria y comunidad frente a la violencia y el dolor.The narratives Bojayá y “We came to take your children” allow to identify profound psychosocial emergents arising from the Colombian armed conflict, such as individual, family, and collective trauma, forced displacement, dehumanization, and the breakdown of social networks. Violence emerges as a fragment within their lives, identities, and sense of belonging, generating pain, fear, and uprooting. However, through their stories, acts of daily resistance also emerge among the survivors.
In the discursive analysis, a transition from victimization to survival is observed, where the protagonists resign their identity through actions and vital projects. From subjectivity, violence is configured as a multidimensional experience that transforms relationships, identities, and territories, but it can also be resignified through narrative and action. The search for missing children, productive entrepreneurship and religious faith are coping resources that the protagonists mobilize to resist oblivion, rebuild their daily lives, and sustain their dignity.
In this sense, by assessing traumatic psychosocial events from a narrative approach, psychosocial coping resources were proposed, oriented towards the emotional and community reconstruction of those affected. This approach allowed us to understand the complexity of the experiences, identify resilient elements and design support strategies that enhance symbolic reparation, strengthening of the social fabric and the reaffirmation of human dignity.
Thus, these stories not only reflect the wounds of conflict, but also the human capacity to rebuild meaning, memory and community in the face of violence and pain
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas enfocadas en estudiantes de la ruralidad
No full texthttps://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/gdrendon_unadvirtual_edu_co/EqEfUAJc7C9BnQ5qyCLsMHIBBI_3vkWVBkbtUecvloS3mw?e=Q6C2wKEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en el en la Institución Educativa Pablo VI, sede Charguayaco, en el municipio de Taminango Nariño, trabajando con el grupo de estudio está conformado por 10 estudiantes de grado octavo (13-14 años), quienes presentan dificultades en el razonamiento matemático y muestran desinterés en la asignatura. El objetivo general fue de fortalecer el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Pablo VI sede Charguayaco mediante la implementación y uso de dispositivos tecnológicos durante el año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en que se puso en práctica el uso de implementar en la institución educativa nuevos equipos tecnológicos, con una buena cobertura de internet y con el uso de estas herramientas tecnologías se mejorara los conceptos con relación a las matemáticas, en aumentar la participación y motivación de los estudiantes para mejorar el rendimiento académico por lo tanto esto perfeccionaría el aprendizaje, reconociendo sus efectos que existe mayor empatía entre compañero, ya que se identificaron la misma situación para el aprendizaje. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que permitieron mejorar el proceso educativo de los estudiantes de grado octavo de esta Institución Educativa con el uso de dispositivos tecnológicos se logró contribuir en el aprendizaje, ya que, gracias a ellas, existen recursos y formas educativas que permiten que el estudiante profundice mejor las actividades correspondientes al área de matemáticas.This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Pablo VI Educational Institution, Charguayaco campus, in the municipality of Taminango, Nariño. The study group consisted of 10 eighth-grade students (13-14 years old) who presented difficulties in mathematical reasoning and showed a lack of interest in the subject. The general objective was to strengthen the learning of mathematics in eighth grade students of the Pablo VI Educational Institution, Charguayaco headquarters, through the implementation and use of technological devices during the year 2025, using a qualitative and experimental approach in which the use of implementing new technological equipment in the educational institution was put into practice, with good internet coverage and with the use of these technological tools, concepts related to mathematics would be improved, increasing the participation and motivation of students to improve academic performance, therefore this would improve learning, recognizing its effects that there is greater empathy between classmates, since the same situation for learning was identified. Based on this research exercise, it was concluded that the use of technological devices helped improve the educational process of eighth-grade students at this educational institution, as they provided resources and educational methods that allowed students to better explore activities related to mathematics
Educacion para el emprendimiento desde un enfoque agil
No full textEntrepreneurship as a strategy to face economic and employment challenges, has taken on greater relevance in scenarios of uncertainty such as the COVID-19 pandemic. Higher education institutions have identified the need to train in skills to promote business creation and innovation in any disciplinary field; implementing different agile methodologies, such as lean startup, design thinking and business model canvas to reduce the gap between the products and services offered, and the needs and desires of the market. This document presents a review of the literature on works related to university training for entrepreneurship that include agile methodologies, presenting the main results worldwide and the most relevant factors to consider.El emprendimiento como una estrategia para enfrentar los retos en materia económica y de empleo, ha tomado mayor relevancia en escenarios de incertidumbre como el que se evidencia debido a la pandemia de COVID-19. Instituciones universitarias han identificado la necesidad de formar en competencias empresariales que promuevan la creación de empresas y la innovación en cualquier ámbito disciplinar. Para ello, han ido implementándose diferentes metodologías ágiles, como lean startup, design thinking y business model canvas que disminuyen la brecha existente entre los productos y servicios ofertados, y las necesidades y deseos del mercado. En este documento se presenta una revisión de literatura sobre los trabajos relacionados con formación universitaria para el emprendimiento incluyendo metodologías ágiles, presentando los principales resultados a nivel mundial y los factores más relevantes a considerar
El impacto de la migración venezolana en el desarrollo social económico del departamento de Boyacá
No full textActualmente han entrado a nuestro país, unos 10000 venezolanos a nuestro territorio y un buen porcentaje, se han establecido en municipios como Tunja, Paipa, Chiquinquirá, Duitama y Sogamoso, y esta cifra ira en aumento debido a que la situación de nuestro hermano país no mejora, y de alguna forma como colombianos tenemos que lidiar con esta situación, aquí es donde se deben tener en cuenta a las juntas de acción comunal organismos que pueden apoyar el impacto social dentro de nuestra región, el estado colombiano a través de los entes territoriales, pueden incluir como actores principales a las juntas de acción comunal, ayudando al desarrollo de actividades sociales, ya que si analizamos el impacto económico, el dinero que reciben nuestros hermanos bolivarianos, no se queda en Colombia, este lo envían a Venezuela para sostenimientos de sus familiares que dejaron en este país, esta fuga de capital que aunque poco significativa para algunos, para otros puede afectar el comercio, el desarrollo, y en algunos casos la generación de empleo, a la fecha muchos venezolanos no tienen servicio de salud o no están afiliados al sistema de salud colombiano, tampoco muchos niños inmigrantes tienen acceso a la educación en nuestro país, todo esto debe servir de reflexión para los entes territoriales, ese impacto social que se está generando con la entrada de todos los ciudadanos extranjeros antes mencionados, para que se incluyan en los planes de desarrollo de los candidatos que vienen a los cuerpos colegiados en las próximas elecciones, porque analizándolo con una visión prospectiva esta situación durara un buen término de tiempo, en la república bolivariana de Venezuela.
Proyecto: Eco Popayán – Reciclaje y productos sostenibles propuesta de emprendimiento social universitario
No full textEco Popayán es un emprendimiento ambiental innovador que integra la economía circular, la inclusión social y la sostenibilidad económica para transformar la gestión de residuos en Popayán. El proyecto convierte materiales reciclables y orgánicos en productos útiles y de alto valor agregado (como muebles ecológicos, artesanías, tejas, bloques y abonos orgánicos) complementados con servicios educativos, asesorías ambientales y programas de recolección selectiva. Esta propuesta se distingue por su enfoque integral, que articula innovación tecnológica, diseño sostenible y participación comunitaria. El carácter innovador del proyecto radica en su capacidad para transformar residuos en recursos productivos, promoviendo procesos de aprovechamiento local y reduciendo la presión sobre el relleno sanitario. Además, incorpora metodologías de educación ambiental y estrategias de mercado que fortalecen la cultura del reciclaje y fomentan el consumo responsable. Su modelo se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en trabajo decente, ciudades sostenibles y producción responsable. En términos sociales, Eco Popayán genera un impacto directo al vincular recicladores organizados, artesanos y comunidades educativas, dignificando su labor y ampliando oportunidades de empleo verde. Las alianzas con la alcaldía, universidades, empresas locales y organizaciones ambientales fortalecen la cadena de valor y garantizan una intervención territorial con beneficios ambientales y comunitarios. Desde la perspectiva económica, el proyecto demuestra alta factibilidad. Con ingresos mensuales proyectados de 50.988.000 COP, Eco Popayán alcanza una utilidad neta mensual superior a los 119 millones. La inversión inicial estimada de $92.000.000 COP se recupera en menos de seis meses, respaldada por un retorno de
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inversión positivo y un modelo comercial escalable. El presupuesto de mercadeo, cuidadosamente estructurado, garantiza posicionamiento, validación comercial y crecimiento sostenido. En conjunto, Eco Popayán se presenta como una iniciativa sólida, rentable y de alto impacto, capaz de transformar la gestión de residuos en la ciudad, fortalecer la economía local y consolidarse como un referente regional en innovación ambiental y desarrollo sostenible.Eco Popayán is a social enterprise that promotes the circular economy in Popayán through selective collection, waste transformation, and environmental education. The project turns recyclable and organic materials into sustainable products such as furniture, crafts, blocks, and fertilizers while strengthening the labor inclusion of informal waste pickers. Through the Design Thinking methodology, contextual needs were identified, a value proposition was designed, and its social, environmental, and economic relevance was validated. Projections show technical and financial feasibility, with the potential to generate green jobs, reduce waste, and promote a sustainable environmental culture in the city.
Keywords: circular economy, sustainability, recycling, social innovation
Turismo Comunitario en Mocca: Un Modelo de Innovación Social Sostenible
No full textel éxito del Turismo Comunitario en Mocca resalta la importancia de la colaboración entre diferentes actores, incluyendo organizaciones no gubernamentales, entidades gubernamentales y la comunidad mismaEste artículo revisa la experiencia de innovación social del Turismo Comunitario en Mocca, Huila, destacando su impacto en la diversificación de ingresos y la preservación del patrimonio cultural. Se empleó un enfoque cualitativo para sistematizar la experiencia, utilizando entrevistas y talleres participativos. Los resultados evidencian mejoras significativas en la calidad de vida y cohesión social, así como un modelo replicable en otras comunidades. La investigación concluye que el turismo comunitario no solo es una alternativa económica viable, sino también un vehículo para el empoderamiento social y cultural.This article reviews the social innovation experience of Community Tourism in Mocca, Huila, highlighting its impact on income diversification and cultural heritage preservation. A qualitative approach was used to systematize the experience, employing interviews and participatory workshops. Results show significant improvements in quality of life and social cohesion, as well as a replicable model in other communities. The research concludes that community tourism is not only a viable economic alternative but also a vehicle for social and cultural empowerment
La investigación en educación en tecnología desde el enfoque de la cultura tecnológica
No full textThis study presents a series of contributions over the relevance of the approach of the technological culture concept as an integrator element of the several approaches that establish the technological knowledge and ways of being incorporated in school. This as relevant aspect to be consider in the training of future teachers in the field of technology from research and innovation perspective.El presente artículo pretende presentar un conjunto de aportes sobre la pertinencia que tiene el abordaje de los conceptos de la cultura tecnológica, como un elemento integrador de los diversos enfoques que constituyen el saber tecnológico y sus modos de ser incorporados en la escuela; como aspectos relevantes de la formación de futuros docentes en el campo de las tecnologías desde el perfil de innovación e investigació
School discrimination in vulnerable populations in Colombia
No full textLa discriminación en las escuelas es un tema serio que afecta a muchos estudiantes en todo el mundo, manifestándose a través del acoso, la exclusión, la segregación y el trato injusto hacia quienes son diferentes. Esta situación no solo afecta a los estudiantes emocionalmente, sino que también impacta el ambiente escolar, haciéndolos sentir menospreciados. Este estudio pretende explorar y describir las investigaciones realizadas sobre la discriminación escolar de poblaciones vulnerables en Colombia en los últimos cinco años. Se llevó a cabo un estudio documental que incluye la revisión bibliográfica de diversas fuentes, como Google Académico y repositorios de universidades de colombianas. Los documentos seleccionados comprenden artículos científicos, tesis de maestría y doctorado, organizados en categorías que analizan la tipología de la discriminación escolar, su impacto en los estudiantes, estrategias de prevención y desafíos que enfrenta. La investigación concluye que, aunque esta problemática ha sido objeto de estudio en el ámbito académico colombiano, es fundamental que la comunidad actúe con determinación para combatir la discriminación. Cabe señalar, que este documento es el resultado de un trabajo previo denominado “Diseño de estrategias con enfoque de cognición situada en atención a la discriminación escolar: estrategias para poblaciones vulnerables diversas en las instituciones seleccionadas”, realizado en la Corporación Universitaria Minuto de Dios.Discrimination in schools is a serious issue that affects many students around the world, manifesting itself through harassment, exclusion, segregation, and unfair treatment of those who are different. This situation affects students emotionally and impacts the school environment, making them feel unappreciated. This study aims to explore and describe the research on school discrimination of vulnerable populations in Colombia in the last five years. A literature review study was carried out that includes a bibliographic review of various sources, such as Google Scholar and repositories of Colombian universities. The selected documents include scientific articles, and master's and doctoral theses, organized into categories that analyze the typology of school discrimination, its impact on students, prevention strategies, and challenges. The research concludes that, although this problem has been the subject of study in the Colombian academic field, it is essential that the community acts with determination to combat discrimination. It should be noted that this paper is the result of a previous work called “Design of strategies with a situated cognition approach in response to school discrimination: strategies for diverse vulnerable populations in selected institutions”, conducted at the Minuto de Dios University Corporation