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Estrategias tecnológicas para mejorar la atención y concentración en estudiantes de tercer grado de primaria en la institución educativa Domingo Savio ubicada en Santander, Piedecuesta
No full textTabla 1 Resumen del procedimiento por fasesEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Domingo Savio ubicado en Piedecuesta, Santander, trabajando con estudiantes del tercer grado de primaria. El objetivo general fue Diseñar e implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan la atención y el enfoque de los estudiantes de tercer grado de primaria durante el desarrollo de las clases, promoviendo aprendizajes más significativos y sostenidos., utilizando un enfoque cualitativo
y experimental en el que puso en juego atención y enfoque en toda la clase reconociendo sus efectos en la atención constante de la clase. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que para los estudiantes de tercer grado el grado de concentración es bajo ya que son niños que quieren estar siempre haciendo actividades lo que genera la distracción.
Palabras clave: distracción, tercero, cualitativo.This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at Domingo Savio, located in Piedecuesta, Santander, working with third-grade elementary school students. The overall objective was to design and implement teaching strategies that strengthen the attention and focus of third-grade elementary school students during class, promoting more meaningful and sustained learning, using a qualitative and experimental approach that brought attention and focus into play throughout the class, recognizing its effects on the class's constant attention. Based on this research exercise, it was concluded that third-grade students have a low level of concentration because they are children who always want to be doing activities, which leads to distraction
Pensamiento ético en Descartes, y su influencia en las ideas de Miguel Antonio Caro y Ezequiel Rojas, filósofos colombianos del siglo XIX. Guillermo José Matajira Asesor Oscar Eduardo Ocampo Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Filosofía Universidad Nacional Abierta y a Distancia 2026
No full text0Esta monografía analiza la influencia del pensamiento ético de René Descartes, específicamente de sus máximas de la moral provisional, en los filósofos colombianos del siglo XIX Ezequiel Rojas y Miguel Antonio Caro. Mediante un análisis hermenéutico de textos primarios y secundarios, se concluye que René Descartes ejerce una influencia indirecta, la cual corresponde al ambiente intelectual de la época. Aunque existen elementos de similitud en las tres máximas de Descartes, cada autor adopta una posición distinta respecto del significado de los valores que las constituyen. Así mismo, este ambiente intelectual se consolida de manera dialéctica frente a los acontecimientos históricos vinculados con la consolidación de la República.This monograph analyzes the influence of René Descartes’s ethical thought, specifically his maxims of provisional morality, on the nineteenth-century Colombian philosophers Ezequiel Rojas and Miguel Antonio Caro. Through a hermeneutical analysis of primary and secondary texts, it is concluded that Descartes’s influence was indirect and corresponded to the intellectual climate of the period. Although there are elements of similarity among Descartes’s three maxims, each author holds a different understanding of the values that constitute them. Likewise, this intellectual climate was dialectically consolidated in relation to the historical events surrounding the establishment of the Republic
Mensajería y logística de última milla en Colombia: un análisis teórico desde la ciencia de datos
No full textLa logística de última milla en los servicios de mensajería en Colombia enfrenta presiones derivadas de la congestión urbana, la variabilidad de la demanda y restricciones operativas que impactan costos, puntualidad y experiencia del usuario. Para sustentar decisiones en evidencia, se desarrolla una revisión sistemática de literatura conforme a PRISMA (2009/2020), complementada con una evaluación multicriterio que pondera actualidad, pertinencia temática, claridad metodológica y aplicabilidad práctica de los estudios. El análisis temático identifica tendencias como predicción de ETA (Tiempo Estimado de Llegada) y demanda, optimización de ruteo bajo restricciones y monitoreo en tiempo real, así como brechas como calidad e integración de datos y transferibilidad al contexto local, y oportunidades como enrutamiento dinámico, tableros operativos y mejora continua, relevantes para el sector.
A partir de estos hallazgos, se propone un marco conceptual que integra analítica descriptiva, predictiva y prescriptiva con enfoques de mejora continua para intervenir en ruteo, programación operativa, trazabilidad y control de costos, guiado por KPIs, costo por envío, reintentos y tiempo de ciclo. Los aportes incluyen: i) una síntesis crítica del estado del arte aplicable a mensajería, ii) un mapa de técnicas y herramientas con potencial de adopción en Colombia, y iii) lineamientos para priorizar casos de uso y evaluar impacto en entornos urbanos complejos.Colombia’s last-mile logistics in courier services faces mounting pressures from urban congestion, demand variability, and operational constraints that affect costs, on-time performance, and customer experience. To ground decision-making in evidence, a systematic literature review was conducted under PRISMA (2009/2020), complemented by a multi-criteria appraisal that weighs recency, thematic relevance, methodological clarity, and practical applicability. The thematic analysis reveals trends such as ETA and demand prediction, constrained routing optimization, and real-time monitoring, as well as gaps such as data quality and integration and local transferability, and opportunities including dynamic routing, operational dashboards, and continuous-improvement practices relevant to the sector.
Building on these findings, a conceptual framework is proposed that integrates descriptive, predictive, and prescriptive analytics with continuous improvement approaches (Lean, Six Sigma, DMAIC) to intervene in routing, operational scheduling, traceability, and cost control, guided by KPIs including OTIF, cost per shipment, retries, and cycle time. The contributions include: i) a critical synthesis of the state of the art relevant to courier operations, ii) a map of techniques and tools with adoption potential in the Colombian context, and iii) guidelines for use-case prioritization and impact evaluation in complex urban environments
El arte como camino para la transformación del ser en contextos vulnerables del Hogar Infantil Huellitas, del barrio Belén Rincón, de Medellín Antioquia
No full textEl presente trabajo corresponde a una investigación formativa desarrollada como opción de grado, cuyo objetivo principal fue promover el desarrollo integral y la creatividad artística de los niños y niñas del grupo Jardín 2 del Hogar Infantil Huellitas, ubicado en el barrio Belén Rincón del municipio de Medellín. Un contexto caracterizado por condiciones de vulnerabilidad social y diversidad. La investigación se orientó en comprender cómo las estrategias pedagógicas inclusivas basadas en el arte pueden favorecer procesos de participación, expresión de desarrollo integral en la primera infancia, especialmente en niños y niñas con discapacidad.
El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, bajo la modalidad de investigación acción, lo que permitió una intervención pedagógica reflexiva y situada. La población estuvo conformada por 28 niños y niñas entre edades de 4 a 5 años incluyendo participantes con diagnósticos como autismo, hemiplejia derecha, discapacidad Cognitiva y ausencia del lenguaje verbal. Para la recolección de información se emplearon técnicas como la observación directa, los registros anecdóticos, los diarios reflexivos y el análisis de las producciones artísticas, lo cual posibilitó una comprensión profunda de las transformaciones vividas durante el proceso. Y en ausencia del lenguaje verbal la intervención pedagógica se centró en la implementación de estrategias artísticas inclusivas, tales como asambleas pedagógicas, estos tesoros y talleres de exploración sensorial y creación artística con materiales no convencionales. Esas experiencias favorecieron un tránsito progresivo en los niños desde una participación inicial limitada hacia una interacción más autónoma, expresiva y significativa. Los resultados evidenciaron avances importantes en dimensiones emocionales, sociales, motrices y cognitivas, siendo especialmente relevantes en los niños y niñas con discapacidad, quienes encontraron en el arte una vía alternativa para la exploración de emociones y la comunicación no verbal y la vinculación con sus pares.
Desde una perspectiva ontológica, la investigación permitió movilizar aspectos profundos del ser infantil, ofreciendo la identidad, la confianza y el reconocimiento de las capacidades propias del otro. Se concluye que el arte, cuando se aborda de manera intencionada, sensible e inclusiva se constituye en una estrategia pedagógica transformadora que favorece el desarrollo integral y contribuye a la construcción de ambientes educativos más equitativos, humanizan antes y respetuosos de la diversidad en contextos como en el barrio Belén Rincón.This study corresponds to a formative research project developed as a degree requirement, whose main objective was to promote integral development and artistic creativity in children from the Jardín 2 group at the Huellitas Childcare Center, located in the Belén Rincón neighborhood of Medellín, a context characterized by social vulnerability and cultural diversity. The research aimed to understand how inclusive, art-based pedagogical strategies can foster participation, expression, and holistic development in early childhood, particularly among children with disabilities.
The study was conducted using a qualitative approach within the action research framework, allowing for a reflective and context-based pedagogical intervention. The population consisted of 28 children aged 4 to 5, including participants diagnosed with autism, right hemiplegia, cognitive disability, and absence of verbal language. Data collection techniques included direct observation, anecdotal records, reflective journals, and the analysis of children’s artistic productions, which enabled an in-depth understanding of the transformations experienced throughout the process.
The pedagogical intervention focused on the implementation of inclusive artistic strategies, such as pedagogical assemblies, treasure baskets, and sensory exploration and creative workshops using non-conventional materials. These experiences facilitated a gradual transition from initially limited participation to more autonomous, expressive, and meaningful interaction. The results revealed significant progress in emotional, social, motor, and communicative dimensions, with particularly relevant advances among children with disabilities, who found in art an alternative pathway for emotional expression, non-verbal communication, and peer interaction.
From an ontological perspective, the research mobilized deep aspects of children’s being, strengthening identity, self-confidence, and recognition of both one’s own abilities and those of others. It is concluded that art, when approached intentionally, sensitively, and inclusively, constitutes a transformative pedagogical strategy that promotes integral development and contributes to the construction of more equitable, humane, and diversity-respectful educational environments in contexts such as the Belén Rincó
Proyecto de innovación: diseño e implementación de herramienta digital para la empresa Super Cars S.A
No full textEl presente proyecto propone un diagnóstico del contexto actual en la empresa Super Cars S.A., lo cual permitirá identificar las necesidades actuales de sus clientes para implementar una estrategia innovadora que responda a las necesidades identificadas y comprometida con el enfoque de negocio impulsándolo a evolucionar tecnológicamente. En el proceso de desarrollo se ejecutaron fases en las cuales se incluye un diagnóstico inicial, análisis de tendencias, diseño de prototipo y validación dando lugar a una idea de negocio innovadora y aplicada a la herramienta digital mediante código QR, diseñado bajo la metodología del Design Thinking, y la propuesta de metas medibles mediante OKR de evaluación, teniendo así unos parámetros que vayan mostrando en tiempo real la aplicabilidad de la innovación propuesta y su impacto en la organización bajo la rentabilidad, responsabilidad social, ambiental y sostenible.This project proposes an assessment of the current situation at Super Cars S.A., this will enable the identification of its customers' current needs to implement an innovative strategy that responds to those needs and is committed to the business approach, driving it to evolve technologically. The development process involved several phases, including an initial diagnosis, trend analysis, prototype design, and validation, resulting in an innovative business idea applied to a digital tool (QR) designed using the Design Thinking methodology and the proposal of measurable goals (OKR), thus establishing parameters that show in real time the applicability of the proposed innovation and its impact on the organization in terms of profitability, social responsibility, environmental responsibility, and sustainability
El bienestar y la satisfaccion laboral de los servidores publicos de una alcaldia municipal en el departamento de Boyaca, promoviendo sus competencias, el clima organizacional y la calidad de vida laboral
No full textEl bienestar y la satisfacción laboral de los colaboradores, en este caso de los servidores públicos se convierten en elementos trascendentales para el fortalecimiento y eficiencia institucional en las entidades territoriales del departamento de Boyacá.
Este proyecto analiza la importancia de promover competencias laborales, fortalecer el clima organizacional y garantizar la calidad de vida laboral como factores clave para mejorar el desempeño y la retención del talento humano en las Alcaldías Municipales. Desde la gestión del Talento Humano, los procesos de inducción y capacitación contribuyen al desarrollo profesional y personal de los colaboradores, influyendo directamente en la motivación, el compromiso organizacional y la permanencia laboral. El estudio resalta que la implementación de estrategias gerenciales como el upskilling, el reskilling y la incorporación de herramientas de transformación digital fortalecen las habilidades, el rendimiento y la competitividad institucional; mientras que la ausencia de estrategias de bienestar y desarrollo puede generar desmotivación, alta rotación, bajo desempeño y deficiencias en la prestación de los servicios a la ciudadanía.
Los hallazgos permiten reconocer que la gestión del talento humano en el sector público debe ser entendida como una gestión estratégica, orientada a consolidar equipos más competentes y comprometidos con los objetivos misionales, garantizando una administración local más transparente, eficiente y centrada en el ciudadano.
Palabras clave: Bienestar laboral, competencias laborales, Gestión Pública, Talento Humano, upskilling y reskilling.Employee well-being and job satisfaction are fundamental elements for strengthening institutional performance in public entities, particularly within local governments in the department of Boyacá. This study analyzes the relevance of promoting labor competencies, improving organizational climate, and ensuring quality of work life as key factors to enhance performance and retention of public servants. From a Human Talent Management perspective, induction, training, and professional development processes are examined to understand their influence on motivation, commitment, and organizational engagement.
The findings highlight those managerial strategies such as upskilling, reskilling, and the integration of digital transformation tools significantly contribute to strengthening workers’ competencies, safety, and productivity. Likewise, the absence of structured welfare and development plans can generate demotivation, high turnover, low performance, and deficiencies in citizen service delivery.
The study concludes that Human Talent Management in the public sector must be addressed as a strategic function aimed at building more competent, motivated, and committed teams aligned with institutional goals. Strengthening labor well-being contributes to a more transparent, efficient, and citizen-centered local administration.
Keywords: labor well-being, labor competencies, public management, human talent, upskilling, reskilling
Capacidades técnicas, tácticas y de respuesta para equipos red team y Blue Team
No full textEste documento está enfocado en el desarrollo de casos prácticos en la seguridad de la información de la empresa SecureNova Labs, organizado en diferentes etapas desde los aspectos éticos, legales y técnicos de los equipos de seguridad, pruebas de intrusión y prácticas en tiempo real, utilizando técnicas y herramientas de ataque ofensivo, brindado un informe con estrategias sólidas para reducir riesgos y vulnerabilidades y fortalecer la seguridad de los sistemas de información.This document focuses on the development of practical cases in information security at SecureNova Labs, organized in different stages from the ethical, legal and technical aspects of security teams, penetration tests and real-time practices, using offensive attack techniques and tools, providing a report with solid strategies to reduce risks and vulnerabilities and strengthen the security of information systems
Proyecto de emprendimiento BioCircuito
No full textEl proyecto BioCircuito tiene como objetivo abordar el desafío de los desechos orgánicos en Bogotá, donde la mayoría de ellos termina en el vertedero Doña Juana, lo que genera elevados costos, contaminación y pérdida de recursos.
La propuesta se fundamenta en un modelo comunitario y descentralizado que transforma estos desechos en biofertilizantes, sustentado en cuatro pilares: tecnología modular, rutas de recolección diferenciadas, economía circular local y educación ambiental.
Los principales beneficiarios incluyen recicladores, agricultores urbanos, jóvenes y generadores de grandes cantidades de residuos, así como la ciudadanía en general y las entidades gubernamentales.
El modelo de negocio integra diferentes fuentes de ingresos (venta de compost, tarifas de servicio, asesoramiento y servicios digitales) y se apoya en alianzas estratégicas.
La metodología de Design Thinking facilitó la empatía con las comunidades, la identificación de los problemas principales y la generación de ideas innovadoras para que el proyecto sea factible, sostenible y tenga un impacto social, ambiental y económico positivo.The BioCircuito project aims to address the challenge of organic waste in Bogotá, where most of it ends up in the Doña Juana landfill, generating high costs, pollution, and resource loss.
The proposal is based on a community-based and decentralized model that transforms this waste into biofertilizers, supported by four pillars: modular technology, differentiated collection routes, a local circular economy, and environmental education.
The main beneficiaries include recyclers, urban farmers, young people, and large-scale waste generators, as well as the general public and government entities.
The business model integrates different revenue streams (compost sales, service fees, consulting, and digital services) and relies on strategic partnerships.
The Design Thinking methodology facilitated empathy with the communities, the identification of key problems, and the generation of innovative ideas to ensure the project is feasible, sustainable, and has a positive social, environmental, and economic impact
Aroma Coffe Arábica: Modelo de emprendimiento social para el fortalecimiento económico de madres rurales
No full textEl proyecto “Aroma coffe arábica” es una iniciativa de emprendimiento social orientada a fortalecer las capacidad productivas, económicas y sociales de mujeres rurales, especialmente a las madres cabeza de hogar del municipio de Toledo. Surge como respuesta a la desigualdad de género, la falta de ingresos estables y la escasa visibilización del trabajo femenino en la caficultura. La propuesta consiste en la creación de una cooperativa de mujeres cafeteras dedicada a la producción, transformación, y comercialización del café y sus productos derivas con valor agregado, tales como: artículos artesanales, cosméticos y alimenticios.
El diseño del proyecto se desarrolló mediante la metodología Desing Thinking, permitiendo identificar las necesidades, proponer soluciones viables y validar un prototipo de capacitación productiva. Además se estableció un modelo de negocio sostenible, estrategias de mercadeo y proyecciones financieras, La iniciativa busca generar auto economía, empoderamiento femenino y desarrollo comunitario, contribuyendo a los objetivos de desarrollo sostenible relacionados con la igualdad de género, trabajo digno y la reducción de la pobreza.The project “Aroma Coffe Arábica” is a social entrepreneurship initiative aimed at strengthening the productive, economic, and social capacities of rural women, especially female heads of household in the municipality of Toledo. It arises in response to gender inequality, unstable income, and the limited recognition of women’s work in coffee production. The proposal focuses on creating a women’s coffee cooperative dedicated to producing, transforming, and marketing coffee and value-added products such as artisanal, cosmetic, and food items.
The project was designed using the Design Thinking methodology to identify needs, develop viable solutions, and validate a productive training prototype. A sustainable business model, marketing strategies, and financial projections were also established. The initiative seeks to promote economic autonomy, female empowerment, and community development while contributing to the Sustainable Development Goals related to gender equality, decent work, and poverty reduction
Impacto de la inclusión de contenidos culturales en la motivación hacia el aprendizaje del inglés
No full textEncuesta exploratoria, Formulario Encuesta exploratoria, Respuesta Estrategia de aprendizaje, Diarios de campo semana 1,2,3 y 4Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la escuela de enseñanza de inglés “My House English Club”, trabajando con 10 estudiantes de entre 10 a 12 años de edad, quienes toman cursos libres de inglés. El objetivo general fue Promover la motivación hacia el aprendizaje del inglés por parte de los estudiantes de la escuela “My House English Club” (Tuluá, Valle) de 10 a 12 años, a partir de la inclusión de temáticas culturales en sus clases durante el periodo de noviembre-diciembre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la inclusión de temáticas culturales en las clases, reconociendo sus efectos en la motivación que promueve hacia el aprendizaje del inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la inclusión de temáticas culturales para abordar el aprendizaje de una lengua extranjera, en este caso puntual el inglés, genera un impacto significativo en los estudiantes y en la motivación hacia ese aprendizaje, manifestado en una mejor disposición a la hora de tomar las clases ya que presenta temas de interés general como la música o las celebraciones, permitiendo una dinámica participativa por parte de los estudiantes no solo desde el idioma, sino desde la visión del mundo que les rodea; la motivación se incrementó y esto se pudo visualizar en forma de curiosidad frente a los temas presentados, lo cual en parte se dio por que el aprendizaje del inglés al estar contextualizado se vio como una necesidad por cubrir, la cual permitirá un mayor acceso a información y una conexión con el mundo exterior y con otras culturas.This document is the result of a formative research exercise, developed as degree option which allowed reflect towards the pedagogical practice and the educational research. The study was applied in the English teaching academy “My House English Club”, working with 10 students aged between 10 to 12 years old, who were taking free English courses. The main objective was to promote motivation towards learning English among the 10- to 12-year-old students at "My House English Club" (Tuluá, Valle) by including cultural themes into their classes during November and December period 2025. A qualitative and experimental approach was used, examining the effects of cultural themes on motivation to learn English. This research concluded that incorporating cultural themes into the learning of a foreign language, English in this specific case, has a significant impact on students and their motivation to learn. This is evidenced by a greater willingness to participate in class, as the inclusion of topics of general interest, such as music or celebrations, fosters active participation not only in language learning but also in understanding the world around them. Motivation increased, which manifested as curiosity about the topics presented. This was partly because learning English within a specific context was perceived as a need, enabling greater access to information and a strengthen connection with the outside world and other cultures