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Single Point Rubrics: The Effect on Oral Production Skills and Autonomous Learning in the ESL Classroom on Students of Lower Secondary School
No full textLa tesis analiza el impacto de las rúbricas de evaluación simple en comparación con las rúbricas analíticas, que se utilizan para valorar la autonomía del estudiante y sus habilidades de expresión oral a los alumnos de secundaria. En la actualidad la investigación sobre el uso de rúbricas de evaluación simple es escasa. Si bien la idea se planteó por primera vez en un artículo de 2010, hasta la fecha no se ha realizado ningún experimento formal al respecto. El objetivo de este estudio es investigar cómo las rúbricas de evaluación simple podrían fomentar la autonomía del estudiante mediante la aplicación de retroalimentación detallada y específica para mejorar la expresión oral. En el estudio participaron 30 estudiantes; la recolección de datos se realizó mediante una evaluación de expresión oral, un cuestionario para analizar las actitudes hacia el aprendizaje y un diario personal para promover el desarrollo de la autonomía. Los resultados evidenciaron que las rúbricas de evaluación simple resultaron prometedoras para fomentar la autonomía, fortalecer las relaciones entre compañeros y promover una autonomía práctica. Sin embargo, su impacto en la autonomía reflexiva y la competencia oral requiere una investigación más profunda
Propuesta habitacional para espacio aéreo urbano en la ciudad de Piura
No full textEl acelerado crecimiento de Piura desproporciona la ocupación territorial de la ciudad generando una mayor desconexión entre los límites y el centro, y menos conexión entre los habitantes. También se observa construcciones sobre los edificios con usos mixtos de vivienda o terrazas que evidencian la necesidad de crecer verticalmente para el uso de cada familia. Como investigación experimental se reconocerán 11 puntos importantes tomados como muestra del curso de Proyectos 8 del año 2020 II del ciclo de Arquitectura que servirán como base para el caso de estudio y su proyección: Caracterización conceptual, estructura, cerramiento, circulaciones verticales, sentido de vecindad, patios estructuradores del espacio, terrazas existentes, estacionamientos, transferencias, técnica y logística. La propuesta habitacional para espacio aéreo urbano en la ciudad de Piura sirve como caso de estudio que nace de la idea del antiparcelamiento, es decir ir en contra del típico loteamiento urbano, creando espacios de interacción entre los propios habitantes
Propuesta de mejora en el proceso de gestión de pagos en una empresa agrícola
No full textEl trabajo tiene como objetivo analizar los puntos débiles que está atravesando el área de finanzas de una empresa agrícola con el fin de proponer soluciones de mejora frente a la falta de precisión de comprobantes, control de facturación y liquidez pronta. En el primer capítulo, se describen los aspectos generales de la empresa agrícola, en donde se define la misión y visión de los objetivos que desarrolla la organización. Además, se identifican los cargos y puestos que conforman el organigrama de la organización. En el segundo capítulo, se aborda la fundamentación de las actividades que el autor desempeñó en el ámbito laboral, las cuales se tomaron como objeto de estudio con el propósito de fomentar una mejora continua. Asimismo, se formula el problema y se describen las acciones previstas para mitigar el problema. En el tercer capítulo se presentan las propuestas de mejora que el autor aportó en su momento como colaborador del área en la organización
Riesgos de retraso en proyectos de remodelación de tiendas retail a partir del análisis de contenido de los Requerimientos de Información (RFI)
No full textLa industria de la construcción a nivel global cuenta con suficientes estudios para afirmar que los proyectos dentro de este sector, con alarmante frecuencia, sobrepasan el presupuesto inicial y se retrasan sus fechas de entrega. Debido a esto, diversos autores buscan evitar dichos eventos mediante la mejora de la productividad en el sector con la implementación de novedosas estrategias que impulsan las últimas tendencias del sector. Dentro de estas estrategias, aparece un mecanismo formal que permite al contratista elevar consultas sobre situaciones que interrumpen el flujo de trabajo dentro del proyecto. Este mecanismo se conoce como Requerimiento de Información (RFI) que proviene de un anglicismo adoptado en el sector, que hace referencia a un documento formal generado por el contratista donde solicita respuesta a una consulta técnica. El principal objetivo del presente estudio es investigar la relación entre los RFIs y los riesgos de retrasos en los proyectos de remodelación de tiendas retail. Por lo cual, se analizaron las remodelaciones de tres tiendas distintas que comparten un mismo “formato” que la gerencia de infraestructura de la empresa pretende estandarizar en sus locales a nivel nacional. Los resultados obtenidos permiten establecer relaciones significativas entre los RFIs y los riesgos de retrasos en obra ofreciendo, por ejemplo, indicios de una correlación directa positiva entre la cantidad de RFIs y el retraso porcentual de la obra. Misma relación que se encuentra entre el número de RFIs de cada tienda y su tiempo de respuesta promedio. Además, producto de este proceso, se hallaron cuáles son las especialidades más consultadas, el tipo de solicitud que predomina, tiempo de respuesta promedio de un RFI, etc. Esta información ofrece focos de atención que permitan un mejor desempeño de la gestión de proyectos de este tipo. Debido a la limitada muestra de análisis, los resultados de esta investigación son aplicables exclusivamente a los casos de estudio. Será necesario replicar el análisis realizado con otros proyectos para así obtener una generalización más sólida de los hallazgos de esta investigación
Construcción y uso del teodolito casero para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma movimiento y localización en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria
No full textEl trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad de aprendizaje que incorpora la construcción y uso del teodolito casero para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la IE San Lorenzo, ubicado en el distrito de Tambogrande (Piura, Perú). La problemática abordada se centra en las dificultades para el aprendizaje de las razones trigonométricas en el área de Matemática, ocasionada por el escaso uso de materiales y recursos didáctico, así como el desconocimiento de estrategias por parte del docente para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Por otro lado, los estudiantes no relacionaban o aplicaban los conceptos y elementos matemáticos en el contexto real y que ha generado debilidades para el desarrollo de las capacidades de matematizar, comunicar y razonar. La situación descrita generaba limitaciones en el desarrollo de las habilidades creativas y de abstracción de los estudiantes. Asimismo, la repercusión más evidente fue el desinterés de los alumnos por área de Matemática, ya que, al considerarla una asignatura complicada, optaban por mostrar una actitud poco favorable. El trabajo se sostiene en aspectos teóricos de especial relevancia, entre los que destacan el uso del teodolito casero en la enseñanza de las matemáticas donde se sustenta la definición, características y su relevancia como material didáctico concreto. Por otro lado, se describe a la competencia Resuelve problemas de forma movimiento y localización, su fundamentación y capacidades de la competencia. La implementación del unidad de aprendizaje que incorpora la construcción y uso del teodolito casero para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma movimiento y localización en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria, considerado como parte de la experiencia profesional permitió obtener logros importantes y positivos en los estudiantes, los resultados obtenidos indican que la utilización del teodolito casero como recurso pedagógico es una herramienta eficaz para potenciar el aprendizaje de las razones trigonométricas. Por otro lado, se observó que la construcción y uso del teodolito casero fomentó la motivación de los estudiantes, permitiéndoles construir activamente su conocimiento y desarrollar sus capacidades
Desarrollo de habilidades comunicativas orales en inglés mediante el juego de roles y situaciones significativas en estudiantes de segundo grado de primaria
No full textEl trabajo tiene como objetivo general sistematizar una experiencia pedagógica mediante un planificador transdiciplinario que emplea el juego de roles para desarrollar habilidades comunicativas orales en el idioma inglés en los estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Lima Villa College, ubicado en La Encantada de Villa, distrito de Chorrillos (Lima, Perú). La problemática abordada se centra en las dificultades para expresarse oralmente en contextos escolares, ocasionadas por la escasa práctica comunicativa en el aula, la falta de confianza de los estudiantes para hablar en público y una limitada exposición a situaciones significativas de uso del lenguaje y que ha generado baja participación en clase, dificultades en la organización de ideas y una limitada interacción entre pares. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con el enfoque constructivista, el enfoque sociocultural del aprendizaje y el desarrollo del lenguaje oral de niños entre siete y ocho años y el enfoque comunicativo del área de comunicación propuesto por el Currículo Nacional de Educación Básica. Estos marcos conceptuales resaltan la importancia de un aprendizaje activo, contextualizado y profundamente social en el que el lenguaje se convierte en una herramienta clave para construir el conocimiento y relacionarse con el entorno. La implementación de la experiencia pedagógica basada en el juego de roles, considerado como parte de la experiencia profesional ha generado logros positivos en los estudiantes tales como una mayor participación oral, una mejor organización de ideas y fluidez a la hora de expresarlas y un aumento en la confianza y seguridad al comunicarse. Asimismo, se fortalecieron las habilidades verbales y no verbales el idioma inglés promoviendo un aprendizaje más integral y significativo. El aporte principal de este trabajo radica en demostrar que mediante estrategias contextualizadas y vivenciales es posible mejorar la competencia comunicativa desde las primeras etapas escolares. Esta experiencia beneficia a los docentes al ofrecer un modelo de planificación e intervención pedagógica que puede adaptarse a las características de sus estudiantes respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje
Propuesta de mejora en la estrategia actual de mantenimiento del sistema de refrigeración en la empresa Pura Fruit Company
No full textLa tesis propone una mejora en la estrategia de mantenimiento del sistema de refrigeración de la empresa agroexportadora Pura Fruit Company, dedicada a la producción y exportación de uva de mesa. Este sistema cumple un rol fundamental en el proceso postcosecha, al garantizar la conservación de la calidad de la fruta durante las etapas de enfriamiento, almacenamiento y embarque. No obstante, el enfoque actual presenta limitaciones, como la falta de registros técnicos consolidados, una gestión mayormente reactiva frente a las fallas y la ausencia de un plan preventivo formal. Con el objetivo de fortalecer la confiabilidad del sistema, se desarrolló una propuesta integral que incluye el diseño de un sistema de monitoreo de parámetros, un registro digital de fallas mediante formularios en la nube, la implementación de un modelo de órdenes de trabajo, la aplicación de indicadores de mantenimiento y la estructuración de un plan de mantenimiento preventivo ajustado a las características operativas del sistema. Adicionalmente, se evaluó la incorporación de técnicas de mantenimiento predictivo orientadas a mejorar el diagnóstico anticipado de fallas en los equipos críticos. Estas herramientas permiten detectar condiciones anómalas, reducir intervenciones no planificadas y optimizar la continuidad del sistema. Los resultados evidencian que una gestión basada en datos reales, apoyada en indicadores de desempeño, mantenimiento preventivo y técnicas de diagnóstico anticipado, contribuye de manera significativa a mejorar la continuidad operativa, la planificación de las intervenciones y el uso eficiente de los recursos. Se concluye que la propuesta es viable, replicable y representa una solución efectiva para afrontar los desafíos de mantenimiento en el sector agroindustrial, sin requerir grandes inversiones en tecnología especializada
Desarrollo del canal tradicional para empresa de consumo masivo
No full textEl presente trabajo de investigación analiza las posibilidades de crecimiento y expansión de una empresa peruana dedicada a la producción y comercialización de huevos en el Perú, y lograr una mayor rentabilidad para el canal y, por consecuencia, para la empresa. Plantea alternativas y un plan de acción para dejar la dependencia del mayorista y que así la empresa se acerque más al consumidor final, trasladando poco a poco el volumen que destina actualmente al canal mayorista hacia el canal horizontal, conformado por bodegas y puestos de mercados
Las competencias profesionales de los egresados de la carrera de Gastronomía 2016 y 2017 y su incidencia en la inserción laboral
No full textLa presente tesis tiene por objetivo analizar la incidencia de las competencias profesionales en gastronomía de los egresados de los años 2016 y 2017 de un instituto y una universidad de Lima, en el proceso de la inserción laboral. Para ello, el trabajo se ha realizado dentro de un enfoque cualitativo, en el que fueron llevadas a cabo entrevistas a egresados, empleadores y docentes tanto de la universidad como del instituto; se analizaron las variables según los actores involucrados y para procesar la información se utilizó el programa Atlas ti. Finalmente, se obtuvo como resultado que, en relación con las competencias gastronómicas, los egresados, a lo largo de su proceso de aprendizaje, han obtenido conocimientos básicos que consideran oportunos para entrar al mercado laboral
Diagnóstico del nivel de desarrollo psicomotor en niños de 4 años de un colegio particular en la ciudad de Piura y un colegio particular en la ciudad de Trujillo
No full textLa tesis tiene como objetivo diagnosticar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de cuatro años de un colegio particular en Piura y un colegio particular en Trujillo. Esta investigación considera un paradigma positivista, ya que busca verificar, predecir, comprobar e interpretar la realidad mediante la aplicación de un instrumento, en este caso, el test de desarrollo psicomotor 2-5 años (TEPSI), el cual tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico de tres áreas básicas: motricidad, coordinación y lenguaje, para identificar de manera general posibles riesgos o retrasos en el desarrollo, si el niño evaluado no alcanza el nivel que corresponde, el test señala la magnitud de retrasos observados. Por esta razón tiene una metodología no experimental, por la cual, se aplica el test en un solo momento, sin manipulación de la muestra, ejercicios psicomotores, solo se recogen datos, se cuantifican y analizan. La muestra se constituye por un salón de 30 niños de cuatro años de la ciudad de Piura y un salón de 30 niños de la ciudad de Trujillo. En cuanto a los resultados, se observó que, en Piura, el 93.3% presenta un desarrollo psicomotor normal, mientras que el 6.7% muestra retraso. Y en Trujillo, el 100% exhibe un desarrollo psicomotor normal. Los resultados fueron expresados en diagramas de barras y en gráficos siguiendo el perfil propuesto en el mismo test estandarizado. Esto permitió determinar el nivel de desarrollo psicomotor en el que se encuentran los alumnos de ambas ciudades. Finalmente, se brindan conclusiones respecto a lo estudiado durante la investigación de manera que se realice un contraste entre los resultados y lo expuesto en el marco teórico, además de brindar recomendaciones que favorecen el desarrollo psicomotor y su importancia en los primeros años de vida, ya que el aprendizaje se produce a través del movimiento