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Diseño y modelado de una herramienta mecánica para aeronaves con fines académicos
No full textLa tesis tiene como objetivo diseñar y modelar una herramienta mecánica para aeronaves con fines académicos, orientada a mejorar la enseñanza del curso de Representación y Tecnología Mecánico–Eléctrica (RTE) en la Universidad de Piura. Esta asignatura aborda procesos industriales aplicados a la ingeniería mecánica–eléctrica, pero presenta dificultades pedagógicas por la falta de recursos visuales e interactivos que integren teoría y práctica. Como respuesta a esta problemática, se propone el desarrollo de una herramienta didáctica basada en el modelado tridimensional de un módulo del equipo de instalación/desmontaje del tren de aterrizaje de una aeronave, utilizando el software Autodesk Inventor. El trabajo incluye el diseño detallado de múltiples piezas mecánicas, su ensamblaje virtual, y la simulación de procesos industriales reales como el torneado, fresado, soldadura, y tratamientos térmicos y superficiales. Además, se incorporan principios de tolerancias geométricas y dimensionales, así como el uso de elementos normalizados obtenidos de bibliotecas técnicas. El enfoque combina fundamentos teóricos con una aplicación práctica altamente especializada en el sector metalmecánico y aeronáutico. Este recurso busca fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la interacción de procesos productivos, fomentar el aprendizaje activo mediante herramientas CAD/CAE/CAM, y mejorar su capacidad para aplicar conocimientos técnicos en contextos reales. La propuesta no solo contribuye al desarrollo académico, sino que también alinea la formación universitaria con las exigencias actuales del entorno industrial
Diseño de una política de gestión de inventarios para la mejora de los niveles de stock en materiales con criticidad tipo A en una empresa minera
No full textEl objetivo general de la tesis es diseñar una política de gestión de inventarios para mejorar los niveles de stock de materiales con criticidad tipo A en una empresa minera del Perú. Los materiales que forman parte de su plan de reposición pueden presentar distintos comportamientos tanto como criticidad, impacto económico y demanda, por ello requieren un tratamiento técnico y diferenciado, aspecto que no se encuentra contemplado en la política actual de la organización, basada en reposición periódica sin segmentación de materiales. Se trabajó con un universo de 2447 materiales del plan de reposición de la empresa minera. A partir de un análisis histórico de 36 meses (2022–2024), se procesaron datos de inventario, consumo y costos mediante herramientas como Excel y Power Query, permitiendo calcular el inventario medio de cada año y el costo promedio ponderado por material. Luego, se aplicó una clasificación ABC por costo de inventario medio y una segmentación por frecuencia de consumo (alta, media o baja).Con base en estas variables (criticidad, costo e historial de consumo) se construyó una matriz de segmentación que definió grupos de acuerdo al comportamiento de las variables mencionadas y se asignó a cada grupo, uno de los dos modelos de reposición evaluados: revisión continua (s, Q) y revisión periódica (R, S). Los resultados muestran que del total, 755 materiales deben ser gestionados bajo revisión continua y 1,692 bajo revisión periódica. Segmentando más el análisis, con un enfoque solo en los materiales críticos “Tipo A”, 60 materiales deben ser gestionados con revisión continua y 293 con revisión periódica. De este universo de materiales críticos se calcularon los parámetros técnicos como el inventario de seguridad, punto de reorden, lote económico de compra (LEC) y stock objetivo, lo cual permitió evaluar el impacto de esta nueva política, la cual se espera que impacte de manera positiva al costo de inventario reduciendo en 177 mil dólares el costo de inventario medio. Además, se propusieron dos indicadores adicionales: nivel de rotación por material y tasa de obsolescencia, para monitorear estratégicamente el comportamiento del inventario y anticipar posibles riesgos operativos. En conjunto, la política diseñada ofrece una herramienta técnica y operativa que plantea mejorar el control de inventarios, la disponibilidad de materiales críticos y espera reducir costos, fortaleciendo la capacidad de toma de decisiones en la gestión de la cadena de suministros de la empresa minera
Proyecto didáctico integrativo que emplea el Aprendizaje Basado en Proyectos y herramientas digitales para fortalecer las habilidades comunicativas orales y escritas de los estudiantes del 1.er grado de educación secundaria
No full textEl trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante un proyecto didáctico integrativo que usa el aprendizaje basado en proyectos y herramientas digitales para fortalecer las habilidades comunicativas orales y escritas en el idioma inglés de los estudiantes de primer grado de educación secundaria del Colegio Italiano Antonio Raimondi - La Molina-Surco. La problemática abordada se centra en las deficiencias en la organización del texto expositivo y en la claridad y fluidez de la expresión oral en las presentaciones en el idioma inglés, ocasionadas por dificultades de los alumnos para elaborar presentaciones formales claras y efectivas a través del trabajo colaborativo; el escaso vocabulario y expresiones en inglés de los estudiantes debido a un limitado uso de herramientas digitales para la investigación; y el limitado conocimiento sobre la redacción de textos expositivos en inglés, así como los recursos de oratoria para la expresión oral. Toda esta situación ha generado inconvenientes en la organización de ideas de sus presentaciones orales formales, limitado desarrollo de las competencias lingüísticas y digitales de los estudiantes, además de la carencia de organización, coherencia y cohesión de los textos expositivo. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): definición, importancia, oportunidades pedagógicas, el trabajo colaborativo y los roles del maestro en este enfoque activo. El empleo de herramientas digitales para la enseñanza de la capacidad productiva: oral y escrita: la estructura del discurso formal hablado y escrito en inglés, la preparación para un discurso con herramientas digitales: buscadores, Wikipedia y Chat GPT, documentos colaborativos como Google Docs y Microsoft Word y Canva como herramienta de producción escrita creativa. La implementación del proyecto didáctico colaborativo: Becoming a Worldwide Citizen, considerado como parte de la experiencia profesional ha generado logros positivos en los estudiantes, como planear y elaborar con claridad y efectividad sus presentaciones orales formales a través del trabajo colaborativo, enriquecieron su vocabulario y expresiones en inglés mediante la investigación con herramientas digitales y elaboraron textos expositivos creativos en inglés siendo capaces de adaptarse a diferentes audiencias y emplear algunos recursos de oratoria con confianza y creatividad
Determinación de las buenas prácticas de la gestión del proyecto de implementación del sistema ERP SAP B1 en la empresa agroindustrial EMPAFRUT aplicando la guía del PMBoK - séptima edición
No full textLa implementación de sistemas de planificación de recursos empresariales (ERP) representa un desafío significativo y una inversión crucial para las empresas del sector agroindustrial que buscan optimizar sus procesos y mejorar su competitividad. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar y estructurar las buenas prácticas en la gestión del proyecto de implementación del sistema ERP SAP BUSINESS ONE en la empresa agroindustrial EMPAFRUT, utilizando como marco de referencia la guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del PMBoK) en su séptima edición. La metodología empleada se basa en un estudio de caso de tipo cualitativo, descriptivo y no experimental. Se analiza la ejecución real del proyecto en EMPAFRUT, contrastando las actividades, decisiones y artefactos documentales generados con los doce principios y los ocho dominios de desempeño propuestos por el PMBoK 7ma edición. Este análisis permite identificar las prácticas específicas que contribuyeron al cumplimiento de los objetivos del proyecto. Como resultado, se establecen un conjunto de buenas prácticas validadas y contextualizadas para el sector, abarcando dominios clave como la gestión de los interesados, el equipo del proyecto, la planificación, la entrega de valor y la gestión de la incertidumbre. Se concluye que la aplicación sistemática de los principios y dominios de desempeño de la guía del PMBoK proporciona un marco robusto que incrementa significativamente la probabilidad de éxito en proyectos de implementación de ERP. El estudio ofrece un modelo de gestión aplicable y de alto valor para futuras iniciativas tecnológicas en el sector agroindustrial
Los efectos del acceso al Seguro Integral de Salud sobre la participación laboral de los adultos mayores en el Perú
No full textEste estudio se enfoca en evaluar los efectos de la inscripción al Seguro Integral de Salud (SIS) sobre la participación laboral de los adultos mayores en el Perú. Para llevar a cabo esta investigación, se construyó una base de datos que combina información de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) para el periodo 2013-2019, el Censo de Población y Vivienda (CPV) de 2007 y el Sistema de Información Nacional para la Toma de Decisiones (SIRTOD), todos elaborados por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). La base de datos se ha limitado a incluir únicamente a los adultos mayores que no poseen ningún tipo de seguro de salud o que cuentan exclusivamente con el SIS como su cobertura de salud. Se excluyeron aquellos adultos mayores que son beneficiarios de seguros de salud diferentes al SIS. Además, la muestra se restringió a adultos mayores que residen en hogares categorizados como pobres o pobres extremos. En este contexto, se define a los adultos mayores como personas de 65 años o más. El análisis empírico se basa en un enfoque econométrico que utiliza una variable instrumental para abordar posibles problemas de endogeneidad en la relación entre la afiliación al SIS y la participación laboral. No se encuentra evidencia de un efecto significativo de la inscripción al SIS sobre la participación laboral de los adultos mayores pobres en el Perú durante el periodo 2013-2019, tanto en la muestra general como en submuestras según sexo y área de residencia
Factores que impactan al bienestar laboral general de los docentes del nivel primario de una institución educativa privada de Surco
No full textLa presente tesis se enmarca en la línea de investigación de Gestión Educativa. El estudio desarrollado por la autora tiene como objetivo identificar los factores que inciden en el bienestar laboral de los docentes del nivel primario de una institución educativa privada del distrito de Surco (Lima, Perú). Para ello, la investigación se llevó a cabo bajo el enfoque positivista y utilizó una metodología de tipo cuantitativo, aplicando la técnica de la encuesta mediante el Cuestionario de Bienestar Laboral General (qBLG) a una muestra conformada por 32 docentes. La variable central del estudio es el bienestar laboral, la cual abarca las dimensiones de bienestar psicosocial y efectos colaterales. Finalmente, los datos obtenidos permitieron identificar los factores que influyen en el bienestar laboral dentro del contexto educativo, evidenciando que dicho aspecto tiene un impacto significativo en los docentes ya que repercute directamente en la eficacia del proceso educativo de enseñanza y en el cumplimiento de los objetivos institucionales
El retiro de confianza a una trabajadora de confianza en estado de gestación o en periodo de lactancia en vista al Exp. N°9744-2019 Lima
No full textLa tesis analiza la demanda interpuesta por Rosa Rocío Ortiz Cerna contra la empresa Touring y Automóvil Club del Perú, en la que se cuestiona la extinción del vínculo laboral por retiro de confianza mientras la demandante de encontraba en periodo de lactancia. La controversia gira en torno a la validez del retiro de confianza como causal de despido en el caso de una trabajadora de confianza protegida por el marco normativo laboral. El estudio examina la figura del trabajador de confianza en el Perú, sus características y los derechos que le asisten; se destaca que, si bien la pérdida de confianza puede justificar el término de la relación laboral en ciertos casos, la normativa otorga especial protección a las trabajadoras gestantes o en periodo de lactancia, al establecer la nulidad del despido si es que ocurre sin causa justa debidamente acreditada. En este contexto, se desarrolla el marco normativo aplicable, tanto nacional como comparado, y profundiza en los principios del derecho laboral que rigen la protección de las trabajadoras en esta situación. Se analiza el expediente N° 9744-2019, incluyendo los hechos probados, las posiciones de las partes y la resolución adoptada por el Décimo Octavo Juzgado Especializado de Trabajo Permanente del Poder Judicial del Perú, que declaró fundada la demanda en primera y segunda instancia, al no haberse acreditado una causa justa para la extinción del vínculo laboral. El análisis del caso permite reflexionar sobre el alcance del principio de estabilidad laboral reforzada y la importancia de garantizar la protección de la maternidad en el ámbito laboral. Se concluye que el retiro de confianza no puede ser invocado como un medio para eludir la protección especial que la legislación otorga a las trabajadoras en estado de gestación o lactancia, y que la decisión del juzgado es consistente con los principios de derecho laboral y la tutela de los derechos fundamentales
El injusto administrativo y el injusto penal en los delitos contra la Administración Pública: alcances de su naturaleza jurídica
No full textLa tesis tiene como objetivo principal analizar las inconductas administrativas y/o penales que estén vinculadas a la función pública para procurar el logro de conocimientos teórico-jurídicos orientados a dilucidar el ámbito que corresponde a una infracción administrativa o a un ilícito penal, a fin de establecer objetiva y responsablemente la sanción respectiva. Es una investigación de tipo básica, bajo una metodología de la teoría fundamentada, sin que necesariamente conlleve a brindar resultados que tengan un uso práctico inmediato. Para el desarrollo de la investigación se parte del supuesto de la confusión existente en muchos casos respecto a la posible estimación de una inconducta como infracción administrativa o como ilícito penal, al no haber criterios jurídicos uniformes; confusión que suele originar dobles procedimientos o procesos y hasta dobles sanciones por un mismo hecho. Dilucidación que, pese a la objetividad que se procura en los análisis, no implicará un resultado final incontrovertible, dada la existencia de diversidad de criterios, tanto a nivel nacional como internacional, y a la dificultad que involucra la determinación de normas que reflejen en forma exacta la subjetividad y la conducta humana. Por tal razón, el resultado del presente trabajo no deja de tener una significación teórico-jurídica para generar nuevas investigaciones y mayores sustentos con miras a lograr el total esclarecimiento de la problemática estudiada. En función a lo expuesto, el informe de la investigación presenta información preliminar sobre las infracciones administrativas y los delitos contra la administración pública, para luego presentar los análisis respecto a estos delitos habida cuenta su trascendencia respecto a las mayores consecuencias (sanciones penales) que estos pueden ocasionar a una persona que, inclusive, pueden llegar a considerables penas privativas de la libertad. Culmina el informe con la propuesta de algunos criterios que permitan distinguir la naturaleza jurídica que corresponde a las infracciones administrativas y a los delitos. Dilucidado el campo que corresponde a los ilícitos contra la administración pública, por contraste o descarte, quedará dilucidada la aplicación del procedimiento administrativo disciplinario; independientemente de la posibilidad de que un mismo hecho pueda merecer sanción administrativa y sanción penal, pues ello dependerá de que se trate del mismo sujeto de incurrió en la inconducta y que esta tenga una naturaleza diferente -administrativa o penal
La novela gráfica La broma asesina de Alan Moore como recurso didáctico para desarrollar la reflexión ética y la resiliencia en estudiantes de 4.° grado de educación secundaria
No full textEl trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad didáctica que emplea la novela gráfica como recurso didáctico para fortalecer la reflexión ética y la resiliencia en el área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica de los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Shimapango ubicado en el distrito de San Martín de Pangoa, provincia de Satipo (Junín, Perú). La problemática se centra en las dificultades por desarrollar la reflexión ética y la resiliencia frente a un territorio marcado por la violencia, el narcotráfico y la falta de oportunidades. Los jóvenes normalizaron la transgresión estructural como medio único para seguir sus proyectos de vida, motivados por la promesa de obtener medios económicos prósperos. El fenómeno se debe a la ausencia de referentes culturales que inspiren la reflexión ética, la resiliencia y la construcción de proyectos de vida lícitos. Al no contar con modelos arquetípicos positivos, tampoco desarrollan la capacidad para tomar decisiones justas o ser resistentes a la adversidad. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos derivados del constructivismo de Vigotsky, donde la novela gráfica se concibe como un recurso didáctico valioso para el desarrollo de la reflexión ética y la resiliencia frente contextos hostiles. Estos elementos analizados en el capítulo tres, sostienen que la novela gráfica La broma asesina, de Alan Moore, se presenta como una herramienta esencial para abordar los desafíos éticos y psicosociales identificados en los estudiantes de Shimapango. La implementación de la unidad didáctica, considerado parte de la experiencia profesional, ha generado logros positivos en los estudiantes, entre los cuales destacan una mayor capacidad para elaborar argumentos éticos y una participación activa en debates frente a posturas adversas al bienestar común. También se identificó que, a partir del análisis de personajes literarios, los estudiantes mostraron simpatía y admiración por modelos de resiliencia; lo que fortaleció su identificación con valores éticos y su disposición para afrontar la adversidad con mayor fortaleza. El trabajo permitirá que el docente cuente con un modelo concreto de unidad didáctica con estrategias pedagógicas eficaces para estimular la reflexión ética y construir factores resilientes en estudiantes procedentes de zonas rurales
Desarrollo de habilidades blandas mediante un proyecto de aprendizaje con la estrategia de las 3R en el área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en estudiantes de cuarto grado de secundaria
No full textEl trabajo tiene como propósito general, estructurar una experiencia pedagógica, mediante un proyecto de aprendizaje que emplea la estrategia las 3R (reducir, reutilizar, reciclar) para desarrollar habilidades blandas en los estudiantes de cuarto grado de secundaria del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica de la Institución Educativa Fe y Alegría 38, ubicado es la provincia de Bagua Grande (Amazonas, Perú). El reto abordado radica en el escaso desarrollo de habilidades sociales y conciencia ciudadana, generado por el desconocimiento de su importancia y la ausencia de proyectos colaborativos. El trabajo se basa en teorías vinculadas al enfoque sostenible, la estrategia de las 3R y el desarrollo de habilidades blandas desde el enfoque por competencias. La implementación del proyecto “El tacho que más se llena garantiza mejores aprendizajes” alcanzo a mejorar el trabajo en equipo, la empatía y la participación activa del alumnado en asuntos públicos. Este planteamiento ofrece un aporte valioso para otros docentes al brindar una alternativa practica y replicable para promover una conciencia ambiental y el desarrollo de habilidades blandas, logrando adaptarse a diversas situaciones escolares