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Review of the book "Contra la cultura. Cinema, fashion, porn and art from the radical point of view of the creator of the queer punk zine"
No full textEs reseña de:
Contra la cultura. El cine, la moda, el porno y el arte desde la mirada radical del creador del zine queer punk
Bruce LaBruce
Cántico, 2024Universidad Pablo de Olavid
Environmental Education in Traditional Festivals: A Socio-Educational Intervention for Environmental Awareness in Badajoz Carnival
No full textEl Carnaval de Badajoz, declarado Fiesta de Interés Turístico Internacional, representa una de las celebraciones más significativas y arraigadas de Extremadura. Sin embargo, detrás de su vistosidad y alegría se esconde una problemática ambiental poco visible: toneladas de residuos textiles, materiales no reciclables y de un solo uso que cada año terminan en los vertederos.
Ante esta realidad, este Trabajo Fin de Grado (TFG) surge como una propuesta concreta para transformar las prácticas ambientales en el Carnaval. Teniendo en cuenta el bajo nivel de concienciación ecológica en España, nace una oportunidad para promover la educación ambiental desde lo más tradicional. Este proyecto se basa en una intervención socioeducativa donde su principal comparsa destinataria es “Vas como quieres” de Puebla de la Calzada (Badajoz). La intervención diseñada va más allá de la simple concienciación. Lo singular de esta propuesta es su enfoque: no se limita solamente a señalar los problemas, sino que ofrece alternativas viables y medibles. Mediante talleres prácticos se fomenta la reutilización de recursos, la correcta clasificación de residuos y el diseño de trajes e instrumentos con materiales reciclados. La metodología combina enfoques lúdicos y participativos, involucrando a todos los miembros de la comparsa y colaborando con la asociación ADENEX (Asociación para la Defensa de la Naturaleza y los Recursos de Extremadura).
Con proyectos como este, se pretende aportar a las fiestas tradicionales un aspecto más sostenible pudiendo así disfrutar de ellas, pero adoptando esa responsabilidad con el medio ambiente y el planeta.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Transforming children's perception of older adults: impact of an intervention program
No full textAging is often perceived by society as either a disease or a stage of deterioration of the physical, psychological, social, or cognitive faculties. This study aims to provide alternative perspectives to challenge this discriminatory view of older adults. In this context, the impact of an educational intervention program on Spanish children’s perceptions of aging and older people is explored (N = 196). Parents were also evaluated to know their perceptions and how these may influence children’s views (N = 132). A mixed-methods approach was applied, using word association tasks, projective drawing tests, and an attitude toward aging questionnaire. The results showed the presence of stereotypical attitudes and perceptions toward older people. Furthermore, a relationship was found between the stereotypical image held by parents and that of their children. In addition, differences were observed in the perceptions of children from urban and rural areas, with children from rural areas exhibiting more pronounced stereotypical beliefs. Following the intervention, changes in children’s perceptions of older people were confirmed, with more positive ideas, attitudes, and values regarding aging being incorporated. Therefore, integrating intervention programs into the curricula of educational institutions promotes active aging education in schools, challenging negative stereotypes and fostering intergenerational communication. This work serves as an effective example of transformative intervention, facilitating the transfer of knowledge from higher education to early childhood education.Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociale
PowerONyou: enhancing well- being through exercise for individuals with severe mental disorders in ambulatory mental health clinics in Southern Spain
No full textCentro de Investigación en Rendimiento Físico y Deportivo (CIRFD
La información en la actualidad
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.Este tema ofrece una reflexión crítica sobre el papel de la información en la era digital: la sobrecarga informativa, las fake news, la alfabetización informacional, el acceso abierto y el impacto de las nuevas tecnologías en la forma en que se produce y consume conocimiento.Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA
Producción científica de la Universidad Pablo de Olavide, enero 2025
No full textEl presente Boletín de Producción científica está destinado a la difusión mensual de la producción científica del PDI de la Universidad Pablo de Olavide, en Web of Science, Scopus y Dialnet. La Biblioteca/CRAI de la UPO, como apoyo a la investigación de la comunidad universitaria, elabora este producto para la visibilidad de la Universidad con relación a su producción científica. Los datos se obtienen de la colección de la Web of Science, de la base de datos referencial Scopus (Elsevier) y de la base de datos Dialnet. El listado de las referencias bibliográficas junto a sus resúmenes, que suponen el resultado de la producción científica institucional mensual, ha sido elaborado a partir de la búsqueda en las diferentes bases de datos, utilizando para ello estrategias de búsqueda avanzada.Servicio de Apoyo a la Investigación. Universidad Pablo de Olavide
Introducción a la gestión de datos de investigación
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.Se abordan conceptos básicos sobre la gestión de datos científicos, incluyendo planificación, almacenamiento, preservación y compartición de datos según estándares éticos y legales, así como principios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable).Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA
Entornos colaborativos de gestión
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.El curso se centra en la gestión de flujos de trabajo y la organización de tareas en equipo utilizando herramientas digitales. Comenzando con una introducción a la gestión de flujos de trabajo, explicando su importancia para optimizar la productividad. Luego, se profundizará en el método Kanban, una técnica de organización visual que mejora el flujo de trabajo, abordando sus principios y cómo implementarlo eficazmente.
El curso también cubrirá diversas herramientas para la gestión de tareas en equipo, con ejemplos prácticos como Trello, explicando cómo funciona y cómo utilizarlo para organizar proyectos. A continuación, se explorará Slack, una herramienta de comunicación instantánea esencial para la colaboración, detallando su funcionamiento y cómo asociar los espacios de Slack con Trello para mejorar la coordinación del equipo.
Se analizará el caso de Microsoft Teams, una herramienta "todo en uno" para la colaboración en equipo, que combina chat, videoconferencias y gestión de archivos. Para finalizar, el curso incluirá un repaso interactivo de los temas aprendidos a través de un juego, permitiendo a los participantes poner en práctica los conocimientos adquiridos de manera dinámica y divertida.Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA
Entornos Virtuales de Aprendizaje
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.Este curso está diseñado para familiarizar a los participantes con los entornos virtuales de aprendizaje y cómo utilizarlos eficazmente. Se explorará qué son estos entornos y cómo se estructuran, destacando los distintos espacios dentro del aula virtual. Además, se hablará de las herramientas de comunicación disponibles, tales como los foros, el correo electrónico y otras aplicaciones que facilitan la interacción entre estudiantado y profesorado. También se cubrirán las herramientas de evaluación, como las actividades y tareas, así como el uso del cuaderno de calificaciones para hacer un seguimiento del rendimiento de los/las estudiantes. El curso proporciona una comprensión completa de cómo aprovechar al máximo las plataformas de aprendizaje en línea.Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA
Cómo crear infografías, pósteres y presentaciones visuales
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.Aprenderás con este curso cuáles son los fundamentos esenciales para empezar a crear presentaciones e infografías atractivas. Exploraremos las mejores herramientas para crear, y los diferentes tipos de infografías que existen, para elegir la más adecuada según el propósito y la audiencia.
El curso también abordará cómo diseñar un poster científico, detallando qué elementos debe contener, así como los tamaños y formatos ideales para este tipo de presentaciones visuales. Además, se explorarán herramientas sencillas para el diseño, con algunas opciones fáciles de usar que permiten crear contenido visual de alta calidad.
Otro tema importante será el uso de bancos de imágenes, donde los participantes aprenderán a encontrar recursos visuales libres de derechos para enriquecer sus proyectos.Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA