Western Institute of Technology and Higher Education
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Boletín de Análisis Económico, año 1, núm. 13
No full textLa economía mexicana enfrenta un entorno de creciente incertidumbre. El anuncio del gobierno de Estados Unidos de imponer un arancel del 30% a las exportaciones mexicanas a partir del 1 de agosto, con el argumento de preocupaciones de seguridad nacional vinculadas al tráfico de fentanilo, marca un giro preocupante en la relación bilateral. Esta medida abre la puerta a decisiones unilaterales que podrían escalar en una guerra comercial, lo que exige una respuesta diplomática y de seguridad que restablezca certidumbre para el comercio y la inversión.
Internamente, el crédito bancario mantiene un crecimiento sólido: en el primer trimestre de 2025, el financiamiento ascendió a casi 7.7 billones de pesos, con un aumento nominal anual de 12.4%, impulsado por sectores como servicios, consumo e industria. No obstante, se observa un deterioro en la cartera vencida, sobre todo en los segmentos agropecuario, vivienda y consumo.
El mercado laboral refleja mayor debilidad. En el primer semestre de 2025 se generaron solo 87,287 empleos formales, una caída de -70.4% respecto al mismo periodo de 2024. En Jalisco, la pérdida de empleos por tres meses consecutivos entre abril y junio anticipa también un cierre de año complicado
Fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes del Tecnológico de Monterrey campus Guadalajara a través del taller de bailes de salón
No full textEl presente trabajo de obtención de grado tuvo como propósito el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes universitarios del Tecnológico de Monterrey, campus Guadalajara, en el taller de bailes de salón. A través del baile social, se desarrollaron estrategias basadas en aprendizaje convivencial, en donde el aprendizaje cooperativo y creativo fueron las herramientas principales para lograr dicho objetivo.
Este proyecto de intervención tomó como referencia el enfoque de la investigación acción participativa; se buscó que todos los participantes contribuyeran de forma activa en el proceso atendiendo a sus necesidades, aportando a la inclusión y generando conciencia social.
A través de actividades lúdicas implementadas en el proceso de mediación artística, los estudiantes universitarios adquirieron mayor reconocimiento de sí mismos y de otros, favoreciendo las habilidades intra e interpersonales.
El proyecto aporta información relevante sobre el impacto que tiene en los jóvenes universitarios educar a través del arte; el que las instituciones académicas cuenten en su currículo educativo con esta oferta artística convivencial estará aportando a las competencias socioemocionales de sus estudiantes para la formación de comunidades más empáticas y humanas, que se verá reflejado en mejor calidad de vida.
En conclusión, el presente trabajo muestra la importancia de espacios seguros de convivencia artística hacia el bien común, así como la integración de las emocionalidades de los estudiantes, que abonan al aprendizaje desde una mirada convivencial y eliminan las competencias individuales que fragmentan la comunidad escolar
Design and Optimization of a Multi-Stage Receiver for a PCI Express Gen6.0 Link
No full textThe escalating demand for greater bandwidth, driven by the emergence of new applications has led to the development of the latest Peripheral Component Interconnect Express (PCIe) known as Gen6. This advancement achieves data rates of 64 giga-transfers per second (GT/s) and adopts the Pulse Amplitude Modulation 4-level (PAM4) signaling scheme. While PAM4 effectively addresses the need for increased bandwidth, it introduces new challenges in the design of the physical channel. Specifically, PAM4 is more susceptible to errors arising from various noise sources attributed to reduced voltage and timing ranges, resulting in a higher Bit Error Rate (BER). This phenomenon also brings additional complexities in areas such as slicers, transition jitter, and equalizers [1]; the inherent 1/3 eye amplitudes of PAM4 also result in a signal-to-noise ratio (SNR) penalty and transitions between non-adjacent levels diminish the width of the eye openings. Additionally, many undesired channel effects worsen with higher data rates making of equalization (EQ) a critical process for PAM4 signaling. In this thesis, a multi-stage continuous-time linear equalizer (CTLE) design with high-band, mid-band, and low-band frequency boost stages and a low frequency equalizer (LFEQ) is proposed to meet the requirements of a wide frequency range and channel losses. Due to the intricate nature of equalization for multi-level signals, optimization methods are employed including an efficient optimization of the transmitter finite impulse response (FIR) filter and the receiver CTLE tuning. Equalization settings are optimized to maximize the eye diagram for best link performance. The design verification as well as the optimization method proposal are evaluated through MATLAB SerDes Toolbox.
The research conducted in this thesis resulted in a paper that was published in the IEEE Latin American Electron Devices Conference. The objective of this thesis is to provide a more detailed explanation of the findings presented in the previously published paper titled “A Multi-Stage CTLE Design and Optimization for PCI Express Gen6.0 Link Equalization”
Feeling in the Experience of the Artistic Creation Process. Reflections from the thought of Xavier Zubiri
No full textEl siguiente ensayo es un análisis filosófico sobre el sentimiento enmarcado en la experiencia del proceso de creación artística. Dicho análisis está fundamentado desde la filosofía de la realidad y la filosofía de la inteligencia, desarrolladas por el pensador Xavier Zubiri (1898-1983) durante su último período de existencia. Por esta razón, toda descripción acerca del sentimiento desglosada en estas páginas está pensada junto a la inteligencia y a la voluntad.ITESO, A. C
ORACLE
No full textEl presente documento tiene como propósito exponer de manera clara y
estructurada las experiencias, aprendizajes y resultados obtenidos durante mi
participación en dos periodos de Proyecto de Aplicación Profesional (PAP). A través
de estas experiencias pude integrarme en entornos laborales reales dentro de
empresas líderes en tecnología, lo que me permitió aplicar los conocimientos
adquiridos en la universidad y fortalecer competencias técnicas y profesionales
clave para mi formación.
En el primer PAP, colaboré en Intel, participando en la validación de una herramienta
de debugging para plataformas de servidores. Este proyecto estuvo enfocado en la
creación de pipelines de integración continua, la automatización de pruebas y la
generación de tableros de monitoreo. La experiencia me permitió comprender cómo
funcionan los procesos de validación en un entorno global, así como desarrollar
habilidades de trabajo colaborativo, comunicación y adaptación a metodologías de
alta exigencia.
En el segundo PAP, actualmente en desarrollo dentro de Oracle, me integré al área
de Quality Assurance (QA) participando en la validación y automatización de pruebas
de la herramienta WAM (Work and Asset Management), destinada a clientes
empresariales y gubernamentales con un alcance global. Este proyecto busca
garantizar la calidad del software, optimizar los procesos de validación y asegurar la
confiabilidad de los productos ofrecidos por la empresa. Mi rol como intern ha
estado orientado al diseño, documentación, ejecución y automatización de pruebas,
contribuyendo directamente a la mejora continua de los procesos internos.
El alcance de este documento radica en ofrecer una visión integral de mi proceso
de formación en contextos laborales reales, destacando cómo la combinación de
teoría académica y práctica profesional permite consolidar un perfil más competitivo
y preparado para la industria tecnológica. Tanto Intel como Oracle representan
entornos altamente especializados que me retaron a salir de mi zona de confort y a
desarrollar habilidades técnicas como la automatización de pruebas, el manejo de
metodologías CI/CD, el uso de herramientas de validación y la integración de
procesos de aseguramiento de calidad. Al mismo tiempo, estas experiencias
fortalecieron mis competencias blandas, entre ellas la comunicación asertiva, el
trabajo colaborativo, la proactividad y la tolerancia al estrés.ITESO, A.C
Pasaporte: Los Tesoros del Valle
No full textEl Proyecto de Aplicación Profesional San Pedro Valencia, enfocado en “Rutas Turísticas” tuvo como propósito fortalecer la visibilidad del patrimonio histórico, cultural y natural del municipio de Tala, Jalisco, mediante la creación de un pasaporte turístico que integrara establecimientos, comunidades y puntos de interés relevantes para sus habitantes y visitantes. Este proyecto dio continuidad al trabajo realizado en un PAP anterior, retomando insumos previos y generando nueva información a través de visitas de campo, entrevistas, documentación fotográfica y análisis territorial.
Durante el periodo de participación se establecieron como objetivos el identificar y registrar a los establecimientos y actores comunitarios interesados, diseñar el contenido del pasaporte, elaborar la página web y generar los recursos digitales necesarios para su implementación. El alcance incluyó la actualización del diagnóstico, la creación de rutas temáticas, la gestión con el Ayuntamiento de Tala y la integración de códigos QR para facilitar la consulta pública del proyecto.
La metodología empleada siguió la lógica de gestión de proyectos como la recopilación y depuración de información existente, trabajo de campo para construir bases de datos confiables, diseño de producto, vinculación interinstitucional, generación de material gráfico y desarrollo web. Este proceso permitió abordar el proyecto desde una perspectiva interdisciplinaria y comunitaria, procurando que el resultado final respondiera a las necesidades reales de las localidades participantes.ITESO, A.C
El trabajo colaborativo en el aprendizaje de las ciencias en la educación media superior: acciones desde la práctica docente
No full textLa enseñanza de las ciencias exactas en la educación media superior tradicionalmente se ha enfocado en un ambiente de competencia y logro individual, dejando de lado la importancia de la interacción entre los integrantes de un grupo, para que a través del diálogo puedan integrar las aportaciones de otros para ayudar a la construcción de un ambiente de convivencia e inclusión.
En este proyecto se implementó desde la práctica docente la metodología de trabajo colaborativo, cuyo propósito fue poner al alumno como participante activo de su aprendizaje, interactuando con compañeros en grupos de trabajo diferentes a su círculo cercano para integrar equipos con diferente nivel de competencia en la materia, es decir, en diferentes zonas de desarrollo próximo (ZDP). La ayuda del alumno más competente no solo beneficia al que recibe la instrucción sino al que la brinda, el intercambio de saberes entre los integrantes del grupo promueve el cuidado hacia los otros y el sentido de pertenencia. La acción socioeducativa del proyecto se enfocó en un cambio en la técnica de trabajo tradicional promoviendo la inclusión de alumnos de diferentes habilidades en grupos de trabajo que practicaban los temas presentados en clase en un contexto en que el profesor deja su papel de instructor directo y monitorea el trabajo. Lo anterior permitió la cooperación de los estudiantes que al término de la intervención reconocen la relevancia del acompañamiento de sus compañeros para mejorar la comprensión de los temas y la mejoría del clima del aula por el acercamiento a personas que antes no conocían
BAXTER Internacional INC, Puerta de Hierro
No full textEste trabajo presenta mi experiencia profesional como interna en el área de minería
de procesos en la empresa Baxter. Durante mi estancia, tuve la oportunidad de
participar en un proyecto enfocado en apoyar la gestión y el análisis de procesos
empresariales, utilizando herramientas tecnológicas, automatización y validación de
datos para mejorar la eficiencia y precisión de las operaciones.
A lo largo del periodo de prácticas, colaboré con dos equipos distintos: uno
especializado en minería de procesos y otro en automatización. Entre las actividades
que realicé se encuentran la validación de la integridad de los datos, la creación de
plantillas base para análisis, la gestión de accesos a plataformas digitales y también el
aprendizaje y capacitación técnica para el desarrollo de bots automatizados.
Para la elaboración de este reporte, seguí una metodología basada en la recopilación
cronológica de mis actividades, el análisis de las herramientas empleadas y una
reflexión sincera sobre los aprendizajes obtenidos. Me apoyé en mis observaciones
directas y el acompañamiento constante del equipo profesional que estuvo guiándome
durante toda mi estancia.
Este documento refleja no solo el crecimiento de mis habilidades técnicas, sino
también mi capacidad de adaptación en entornos colaborativos y multidisciplinarios.
Además, muestra cómo pude contribuir activamente en iniciativas de mejora
tecnológica dentro de la organización.ITESO, A.C
NXP Semiconductors
No full textEl Proyecto PAP se llevó a cabo en la empresa NXP Semiconductors México, dedicada al
diseño de microcontroladores de propósito específico, con enfoque en sectores como la
industria automotriz, ciudades inteligentes y aplicaciones móviles. La empresa posee una
presencia global, y uno de sus objetivos principales al acoger interns es no solo desarrollar
productos, sino también capacitar y reclutar talento joven. La oportunidad fue significativa
para adentrarme en el área de sistemas embebidos, permitiéndome aplicar conocimientos
adquiridos en mi carrera y fortalecer habilidades en inglés técnico y profesional.
Durante el desarrollo del proyecto, se aplicó la metodología ágil Scrum, debido a la
necesidad de reuniones constantes para la revisión de avances y ajustes. Las fases
incluyeron inicio, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Las tareas consistieron
principalmente en desarrollar demostraciones y aplicaciones para nuevos
microcontroladores automotrices, así como migrar y actualizar código existente. También
participé en la realización de mediciones de consumo energético de los microcontroladores.
El proyecto me brindó la posibilidad de trabajar con herramientas como debuggers P&E
Micro, osciloscopios con decodificadores de protocolos CAN y LIN, y analizadores lógicos,
además del uso de tarjetas de desarrollo de NXP. Cada semana se realizaron reuniones de
seguimiento con el líder del proyecto para revisar el estado de las actividades y hacer
ajustes necesarios.
Entre los resultados obtenidos destacan tres entregables principales: demostraciones para
facilitar el aprendizaje de los clientes sobre nuevos periféricos, migraciones de código para
usos internos y externos, y mediciones de consumo para estimaciones en aplicaciones
automotrices. Estos productos tuvieron impacto significativo en eficiencia interna y en la
experiencia del cliente.
En cuanto a los aprendizajes profesionales, el PAP me permitió profundizar en el uso de
microcontroladores, protocolos como CAN, SPI, I2C y UART; por otro lado, tener un primer
acercamiento relacionado a la seguridad en microcontroladores, además de mejorar mis
habilidades en diseño y depuración de código embebido. Pude aplicar teoría vista en el aula
al entorno laboral real. Socialmente, entendí cómo mi trabajo contribuye a mejorar la
eficiencia energética y seguridad en el sector automotriz, lo que tiene implicaciones
positivas en la sociedad. Éticamente, aprendí la importancia de proteger la propiedad
intelectual, cumplir con acuerdos de confidencialidad (NDA) y manejar responsablemente
la información.
En lo personal, esta experiencia fue clave para desarrollar mi planeación del tiempo, ya que
tuve que balancear estudios, trabajo y vida social. La convivencia con profesionales de
distintas partes del mundo mejoró mi capacidad de comunicación técnica y colaboración
intercultural.
Finalmente, este proyecto representó una oportunidad de crecimiento profesional integral.
No solo desarrollé habilidades técnicas, sino también blandas, como responsabilidad, ética
profesional y trabajo en equipo. El PAP en NXP consolidó mi interés por el área de sistemas
embebidos, reafirmando mi deseo de seguir desarrollándome en esta industria de gran
impacto tecnológico y social.ITESO, A.C
Project for the Analysis, Development, and Implementation of the Sourcing Strategy for the Company
No full textDesde su fundación en el año 2006, LA EMPRESA ha experimentado un crecimiento acelerado y sostenido, situación que ha revelado oportunidades de mejora en diversos procesos organizacionales, particularmente en lo relacionado con la gestión de la cadena de suministro.
A finales de 2021, como parte de su estrategia de expansión en América del Norte, la organización estableció oficinas en México con el objetivo de atender de forma directa al mercado estadounidense. Esta decisión marcó el inicio de un proceso de relocalización de la proveeduría (nearshoring), centrado en la identificación y desarrollo de nuevos proveedores locales en México y Estados Unidos. Dicha estrategia respondió, entre otros factores, a los retos derivados de las disrupciones en las cadenas de suministro globales ocasionadas por la pandemia de COVID-19, así como al entorno geopolítico actual y al fortalecimiento de políticas industriales regionales como el T-MEC, que promueven la integración productiva en Norteamérica.
Sin embargo, la localización de proveedores a la escala requerida ha implicado una serie de desafíos significativos para la organización, entre los cuales destaca el tiempo necesario para la evaluación y aprobación de nuevos proveedores, proceso crítico para la apertura de nuevos sitios de manufactura, la optimización de costos y la reducción de los tiempos de entrega. A su vez, dicho proceso representa una condición indispensable para capitalizar los incentivos fiscales y aduaneros disponibles en Estados Unidos, que constituyen uno de los principales motivos para la relocalización de la producción.
Si bien la metodología propuesta puede aplicarse a distintos tipos de materiales o componentes, este proyecto se enfoca inicialmente en el análisis de riesgo e impacto de la adquisición de EPS FOAM, material clave dentro de los sistemas de empaque. Con el fin de llevar a cabo un análisis estructurado y orientado a resultados, se empleará la metodología del “Modelo de Transformación Lean” (Businessmap, 2024), la cual permitirá establecer una línea base financiera y operativa para evaluar el desempeño de los proveedores, así como definir los criterios técnicos y estratégicos para su selección.
Adicionalmente, se contempla un análisis de riesgos sistémicos asociados a la relación económica entre México y Estados Unidos, tales como la volatilidad cambiaria, los riesgos regulatorios y los cambios en los marcos de cumplimiento derivados del T-MEC.
El proyecto incluye una revisión detallada de los procesos internos que obstaculizan la implementación de nuevos proveedores, así como la definición de actividades, responsables y plazos específicos para su ejecución, con el objetivo de mantener los costos de inversión en niveles óptimos y garantizar capacidad de respuesta ante posibles desviaciones. Se establece un tiempo estimado de 4.1 meses como límite para completar el proceso de localización de proveedores de FOAM, considerando dicho plazo como parámetro de referencia para la evaluación del desempeño del modelo propuesto