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Imaginarios políticos del miedo en la narrativa colombiana reciente
No full text257 p. Libro Electrónic
Actividad polifenoloxidasa durante la interacción de semillas de Rodriguezia granadensis expuesta a endófitos aislados del estado silvestre.
No full text119 p.Las orquídeas requieren de la interacción simbiótica con hongos micorrízicos para la germinación de las semillas en condiciones naturales. A pesar de la importancia de esta relación, se conoce poco aún sobre la especificidad y fisiología de la interacción, siendo esta última indispensable para conocer la ecología de las especies. La compatibilidad hongo-planta ha sido evaluada en diversas micorrizas a través de la determinación de la actividad Polifenoloxidasa, constituyéndose como un biomarcador de interacciónes y colonización fúngica. De acuerdo a lo anterior, en el presente estudio se evaluó la relación de la actividad polifenoloxidasa durante el proceso de interacción de semillas de Rodriguezia granadensis con hongos endófitos aislados de condiciones naturales. Los hongos se identificaron mediante la secuenciación de rRNA-ITS y se caracterizaron por tasa de crecimiento y actividad PPO. Se identificaron los endófitos Colletotrichum, Nigrospora, Alternaria y dos Ceratobasidium. La actividad de PPO se relacionó con los cambios morfológicos de las semillas, los hongos productores de daño exhibieron una actividad de PPO promedio más alta, mientras que las micorrizas potenciales (Ceratobasidium) una actividad comparativamente menor. En este sentido, las diferencias significativas en la actividad de PPO se asociaron con la resistencia de la semilla y la tendencia del metabolismo trófico en endófitos, lo que evidencia el potencial de PPO como un biomarcador de compatibilidad en interaccion hongo - orquídeas.Orchids related to symbiotic interaction with mycorrhizal fungi for seed germination in natural conditions. Despite the importance of this relationship, little is yet known about the specificity and physiology of the interaction, the latter being indispensable for understanding the ecology of the species. The fungus-plant compatibility has been controlled in various mycorrhizae through the determination of Polyphenoloxidase activity, constituting itself as a biomarker of fungal interactions and colonization. In accordance with the above, in this study the relationship of polyphenoloxidase activity during the interaction process of Rodriguezia granadensis seeds with endophytic fungi isolated from natural conditions was evaluated. Fungi are identified by rRNA-ITS sequencing and characterized by growth rate and PPO activity. The endophytes Colletotrichum, Nigrospora, Alternaria and two Ceratobasidium were identified. PPO activity was related to seed morphological changes, damage-producing fungi exhibited higher average PPO activity, while potential mycorrhizae (Ceratobasidium) comparatively less activity. In this sense, the significant differences in PPO activity are associated with seed resistance and the tendency of trophic metabolism in endophytes, which shows the potential of PPO as a biomarker of compatibility in fungus-orchid interaction
Modelo de gestión tarifaria para los acueductos comunitarios de Colombia
No full text137 p.Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal proponer un modelo social de gestión tarifaria que permita a los usuarios que se benefician de las asociaciones comunitarias en todo el país, determinar la manera equitativa para cobrar por el servicio de acueducto, fundamentado en los diferentes factores socioeconómicos y condiciones de habitabilidad de los sectores donde existen estos acueductos comunitarios. Para lo anterior se realizó un estudio no experimental transeccional con enfoque descriptivo, en la asociación comunitaria denominada: “Cerros de Granate” ubicada en la comuna trece (13) de la ciudad de Ibagué como caso de análisis, mediante el cual se busca conocer el nivel de pobreza del sector y las necesidades básicas insatisfechas de las familias a intervenir, previamente delimitadas por la obtención del resultado de la muestra aleatoria; permitiendo de esta manera que los resultados de las condiciones socioeconómicas y de habitabilidad del sector, sean un factor determinante y diferenciador al momento de emplear en estas comunidades el modelo de gestión tarifaria socialmente justo para la prestación del servicio de acueducto y posteriormente poder aplicarlo a los pequeños prestadores de las asociaciones comunitarias con fuentes de agua en Colombia.The main objective of this research project is to propose a social rate management model that allows users who benefit from community associations throughout the country, to determine the equitable way to charge for the aqueduct service, based on different socioeconomic factors. and habitability conditions of the sectors where these community aqueducts exist. Therefore, a non-experimental transectional study with a descriptive approach was carried out in the community association called: “Cerros de Granate” located in the thirteenth (13) commune of the city of Ibagué as a case of analysis, through which it is sought to know the poverty level of the sector and the unsatisfied basic needs of the families to intervene, previously delimited by obtaining the result of the random sample; allowing in this way that the results of the socioeconomic and habitability conditions of the sector, are a determining and differentiating factor when using in these communities the socially fair rate management model for the provision of the aqueduct service and subsequently being able to apply it to the small providers of community associations with water sources in Colombia
Seguridad alimentaria asociada a las condiciones sociodemográficas, económicas y alimentarias en los hogares de los niños y niñas en situación de desplazamiento vinculados a programas de primera infancia – ICBF, en la ciudad de Ibagué, 2020.
No full text99 p.Introducción: La inseguridad alimentaria puede ser determinante en las poblaciones en situación de desplazamiento. Objetivos: Determinar la asociación de la inseguridad alimentaria con las condiciones sociodemográficas, económicas y alimentarias en los hogares de los niños y niñas en situación de desplazamiento vinculados a programas de primera infancia-ICBF Ibagué, 2020. Materiales y Métodos: Estudio observacional transversal de asociación en 153 hogares de niños y niñas en situación de desplazamiento Ibagué, 2020 mediante la aplicación de encuesta para la caracterización sociodemográfica, económica y alimentaria, y escala de percepción de seguridad alimentaria FIES. La información fue analizada en SPSS. Resultados: En la caracterización sociodemográfica se presenta mayor concentración (22,7%) de hogares encuestados en la comuna 7 de Ibagué; el tipo de vivienda predominante fue arrendada 58,2% y un 60,8% pertenece al estrato 1. Respecto a la caracterización económica el 60,8% de los hogares depende de los ingresos de una persona donde, en los últimos tres meses, en el 76,5% de los hogares el jefe o algún integrante ha quedado sin empleo. En la caracterización alimentaria el 26,8% de los hogares considera que no puede acceder a los alimentos que necesitan y el 15,1% consume menos de 3 tiempos de alimentación diario. Se identifica una prevalencia del 93,5% de inseguridad alimentaria en los hogares encuestados de los cuales 24,8% (n=38) presentaron inseguridad alimentaria con hambre severa según la clasificación de la FIES. Se estimó que las familias con mayor riesgo de padecer inseguridad alimentaria se encontraban concentradas en la comuna 9 (OR=9,7). Conclusión: Se encontró asociación entre el habitar en invasión (OR=1,82), hogares conformados por 6 a 8 personas (OR=6,1), haber perdido recientemente el empleo (OR=3,7), adquirir los alimentos con una frecuencia quincenal como factor de riesgo inseguridad alimentaria. Se determinó que no ser desplazado más de una ocasión era un factor protector para inseguridad alimentaria (OR=0,12; IC: 0,03-0,47).
Palabras clave: Inseguridad alimentaria, desplazados, alimentación, asociación.Introduction: Food insecurity could be decisive in displaced population. Objectives: To determine the association of food insecurity with sociodemographic, economical and alimentary conditions of children’s families in displaced situation linked to ICBF early childhood programs in Ibagué, in 2020. Materials y Methods: The research was implemented as an observational cross-sectional study in 153 children’s families in displaced situation in the city of Ibagué, in 2020 through a survey to get the information about sociodemographic, economical and alimentary conditions, and the application of The Food Insecurity Experience Scale Survey. The analyses were run with SPSS. Results: In reference to description of sociodemographic factors, it was found that children’s families in displaced situation were focused in commune 7 (22.7%) in Ibagué; the dominant type of home was a rented house (58.2%) and a 60.8% of the participants were classified in stratum 1. About economic conditions of children’s families, it was establish that 60.8% depends on just one person while in the last three months, a 76.5% of the head of household or another relative lost their job. On a food classification, 26.8% of the families consider to not be able to get enough food and 15.1% eat less than three time a day. The prevalence of food insecurity was 93.5% on participating families, which a 24.8% (n=38) had food insecurity with severe hunger based on FIES ranking. It was observed that families with a higher risk of develop food insecurity were located at commune 9 (OR=9.7). Conclusion: It was found relationship between living in an invasion (OR=1.82), families where 6 to 8 people live together (OR=6.1), have lost their job recently (OR=3.7), get the food every two weeks as a risk factor of food insecurity. It was stablish that not have been displaced more than once was a protection factor for food insecurity (OR=0.12; IC: 0.032-0.47).
Keywords: food insecurity, displaced population, feeding, association
Métodos de investigación formativa en historia de la arquitectura y el urbanismo
No full text110 p. Libro Electrónic
Integración de las TIC en la Institución Educativa Técnica La Sagrada Familia del municipio de Ibagué – Colombia
No full text206 p.La presente investigación consistió en diseñar una propuesta de las características más recomendables para integración de las TIC en la Institución Educativa Técnica La Sagrada Familia de Ibagué - Colombia, a partir de las prácticas preexistentes, así como recuperar las mejores experiencias llevadas a cabo en otras latitudes del planeta, que puedan enriquecer el caso particular de la institución objeto de estudio. Es de precisar que, aunque ya existen unas primeras acciones orientadas a la gestión de integración TIC en la institución objeto de estudio, el proceso en sí mismo se encuentra desarticulado, impidiendo un impacto visible en el mejoramiento de los procesos misionales y en otros casos, solo se encuentran en la etapa de reconocimiento. Este estado de cosas indica que se hace necesario explicitarlos a través de documentos institucionales, para una mayor apropiación por parte de los integrantes de la comunidad educativa. Con esta investigación, se logró identificar las necesidades, el estado actual de la cuestión e identificar los paradigmas preestablecidos que se requieren romper, y las orientaciones para la construcción, en una primera versión, del documento: Plan Estratégico de TIC (PETIC) en la Institución objeto de estudio. Permitiendo trascender el estado de cosas que se presentaban en la institución, para superar la visión analítica que mostraba la gestión realizada por parte de los actores educativos a través de aspectos tales como: uso y dotación de herramientas TIC, capacitación docente. E impulsar una visión más sistémica.The present research consisted of designing a proposal with the most recommended characteristics for the integration of ICT in the Institución Educativa Técnica La Sagrada Familia in Ibague - Colombia, based on pre-existing practices, as well as recovering the best experiences carried out in other latitudes of the planet, that can enrich the particular case of the institution under study. It should be pointed out that, although there are already some initial actions aimed at managing ICT integration in the institution under study, the process itself is disjointed, preventing a visible impact on the improvement of missionary processes and in other cases, they are only in the recognition stage. This state of affairs indicates that it is necessary to make them explicit through institutional documents, for greater appropriation by the members of the educational community. With this research, it was possible to identify the needs, the current state of affairs and identify the pre-established paradigms that need to be broken, and the guidelines for the construction, in a first version, of the document: Strategic Plan for ICT (PETIC for its initials in Spanish) in the Institution under study. Allowing to transcend the state of things that were presented in the institution, to overcome the analytical vision that showed the management carried out by educational actors through aspects such as: use and provision of ICT tools, teacher training. And promote a more systemic vision
La corresponsabilidad de las familias en los procesos académicos, de los niños y niñas beneficiarios del Hogar Infantil El Pescador de la ciudad de Honda Tolima
No full text106 p.La presente investigación se realizó bajo los parámetros dados por la universidad del Tolima, sistematizando los lineamientos de la investigación formativa, detectando así una problemática en el hogar infantil El Pescador de la ciudad de Honda Tolima.
Este proyecto de investigación pretende resaltar la importancia de trabajar mancomunadamente entre la familia y la escuela, fortaleciendo el desarrollo de habilidades y capacidades en la participación e integración de los padres en los procesos de formación de los niños. Teniendo como eje principal la investigación cualitativa, y el corte participación acción, se empezó a determinar la caracterización de las problemáticas dentro del hogar infantil, evidenciando así una serie de situaciones encaminadas a la corresponsabilidad de las familias con el proceso educativo de los niños, lo que a su vez llevó a una formulación del problema y su posterior propuesta de intervención, lo que permitió ayudar a dilucidar las necesidades encontradas en dicha investigación, y que a su vez permita adquirir herramientas para fortalecer la participación de la familia y esto se vea reflejado de manera positiva en el rendimiento académico de los estudiantes.
Este trabajo se logró gracias a una investigación, relacionada a la revisión de teoría frente a la temática de la problemática, donde se demostró que la corresponsabilidad es una de las principales problemáticas entre familia e instituciones, lo cual se analizó y se observó a través del trabajo desarrollado por las agentes educativas y los resultados de la participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos. Para identificar la forma en que los padres de familia estaban asumiendo la corresponsabilidad con el rendimiento académico de los niños, se dio espacio a una forma de interacción, por lo cual se tuvo en cuenta el trabajo de las agentes educativas con las familias, el resultado en cuanto a la entrega de evidencias de los trabajos desarrollados con las familias y el sentido que las familias le dan a la educación inicial.This research was carried out under the parameters given by the University of Tolima, systematizing the guidelines of the formative research, thus detecting a problem in the El Pescador children's home in the city of Honda Tolima.
This research project aims to highlight the importance of working together between the family and the school, strengthening the development of skills and abilities in the participation and integration of parents in the processes of children's formation. With qualitative research as the main axis, and the participation-action cutoff, the characterization of the problems within the children's home began to be determined, thus evidencing a series of situations aimed at the co-responsibility of families with the educational process of children, which in turn led to a formulation of the problem and its subsequent intervention proposal, which allowed helping to elucidate the needs found in said research, and which in turn allows acquiring tools to strengthen the participation of the family and this is reflected positively in the academic performance of students.
This work was achieved thanks to an investigation, related to the review of theory regarding the issue of the problem, where it was shown that co-responsibility is one of the main problems between families and institutions, which was analyzed and observed through the work developed by educational agents and the results of the participation of families in the educational process of their children. To identify the way in which the parents were assuming co-responsibility with the children's academic performance, space was given to a form of interaction, for which the work of the educational agents with the families was taken into account, the result regarding the delivery of evidence of the work carried out with families and the meaning that families give to initial education