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Evaluación del aceite esencial de orégano (Lippia origanoides) como alternativa al uso de antibióticos promotores de crecimiento en ponedoras ISA Brown
No full text74 p.Los aceites esenciales (AE) son compuestos volátiles formados por las plantas como
metabolitos secundarios. Dentro de las plantas más utilizadas para la extracción de
aceites esenciales se encuentran las especies de orégano, y gracias a sus principales
componentes fenólicos, como el timol y carvacrol, han sido evaluados en la alimentación
aviar por su actividad antimicrobiana, además de producir otros efectos benéficos para
la salud y producción de las aves, convirtiéndose en una alternativa ideal al uso de
antibióticos promotores de crecimiento (APC) en la alimentación de ponedoras
comerciales. El objetivo del presente trabajo fue evaluar el efecto del aceite esencial de
orégano Lippia origanoides, sobre los parámetros productivos, calidad de huevo y
morfometría intestinal como alternativa al uso de antibióticos promotores de crecimiento
(APC) en ponedoras Isa Brown. Se utilizaron un total de 96 gallinas ponedoras de la línea
genética Isa Brown de 70 semanas de edad, en un diseño completamente aleatorizado
con 4 tratamientos y 4 réplicas con 6 gallinas por cada réplica. Los tratamientos
evaluados fueron: CN: sin inclusión de aceite esencial de orégano ni antibiótico promotor
de crecimiento; CP: Inclusión 50 ppm de Bacitracina de Zinc como APC; 80AEO:
Inclusión de 80 ppm de aceite esencial de orégano, sin inclusión de APC; 150AEO:
Inclusión de 150 ppm de aceite esencial de orégano sin inclusión de APC. No se
observaron diferencias significativas (p>0.05) en la ganancia de peso de las aves ni en
el peso promedio del huevo, así como en la mortalidad. Sin embargo, el porcentaje de
producción, HAA y la masa de huevo fue significativamente mayor para 150AEO frente
al CN y CP (p<0.05). La conversión alimenticia fue menor para todos los tratamientos
frente al grupo CN. En cuanto a la calidad externa e interna del huevo, la altura de
albumina y las Unidades Haugh (UH) fueron significativamente más altas para 150AEO
en comparación con los otros tratamientos (p<0.05). Además, el color de la yema, el
grosor del cascarón y el color de la cáscara fue mayor para los tratamientos 150AEO y
80AEO (p<0.05). Sin embargo, la resistencia a la rotura del cascarón no presentó
diferencias significativas entre los tratamientos (P> 0.05), así como el % de yema, clara
y cáscara. De igual forma el contenido de colesterol y ácidos grasos saturados en la yema fue menor en los tratamientos con inclusión de AEO. En cuanto a la morfometría
del intestino delgado, se observaron diferencias significativas en la altura, ancho de la
vellosidad y profundidad de la cripta, así como en la relación alto/profundidad de la cripta
en los tratamientos 80AEO y 150AEO (p<0.05). Se puede concluir que el uso de AEO en
la producción de gallinas ponedoras puede ser reemplazado por una dosis de AEO a 80
ppm sin reducir el potencial zootécnico, además una dosis de 150 ppm tiene un efecto
positivo en la productividad y mejoras en la calidad del huevo.The essential oils (OE) are volatile compounds which are formed by plants as secondary
metabolites. The most used for the extraction of essential oils are the species of oregano,
and due to its main phenolic compounds such as thymol and carvacrol, have been
evaluated in bird feeding due to antimicrobial activity, Additionally have been used
because produce other effects beneficial to health and poultry production becoming an
ideal alternative feeding commercial layers. The objetive of this study was to evaluate the
effect of an essential oil of oregano "Lippia origanoides" on performance, egg quality and
intestinal morphometry as an alternative to the use of growth promoting antibiotics (GPA)
in Isa Brown layers. A total of 96 laying hens of the 70-week-old Isa Brown genetic line
were used, in a completely randomized design with 4 treatments and 4 replicas with 6
hens for each replica. The treatments evaluated were: NC: without inclusion of OEO or
GPA; PC: Inclusion 50 ppm of Zinc Bacitracin as GPA; 80OEO: Inclusion of 80 ppm of
essential oil of oregano, not including GPA; 150OEO: Inclusion of 150 ppm of essential
oil of oregano without GPA inclusion. No significant differences (p> 0.05) were observed
in the weight gain of the birds or in the average weight of the egg, as well as in mortality.
However, the percentage of production, HAA and egg mass was significantly higher for
150OEO compared to NC and PC (p <0.05). The feed conversion was lower for all
treatments compared to the NC group. Regarding the external and internal quality of the
egg, the height of albumin and the Haugh Units (UH) were significantly higher for 150
OEO compared to the other treatments (p <0.05). In addition, the color of the yolk, the
thickness of the shell and the color of the shell was greater for the 150OEO and 80OEO
treatments (p <0.05). However, the shell breaking resistance did not show significant
differences between treatments (P> 0.05), as well as the% yolk, white and shell. Similarly,
the content of cholesterol and saturated fatty acids in the yolk was lower in treatments
including OEO. Regarding the morphometry of the small intestine, significant differences
were observed in the height, width of the villus and depth of the crypt, as well as in the
height / depth ratio of the crypt in the 80OEO and 150OEO treatments (p <0.05). It can
be concluded that the use of OEO in the production of laying hens can be replaced by a dose of OEO at 80 ppm without reducing the zootechnical potential, in addition a dose of
150 ppm OEO has a positive effect on productivity and improvements in the quality of the
egg
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN GOOGLE CLASSROOM PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA EN TERCERO DE PRIMARIA
No full textEl punto de partida de la presente investigación fue la identificación del problema de baja comprensión lectora en los niños de tercero de primaria de una escuela pública. Esta situación fue evidenciada inicialmente por los resultados de las pruebas oficiales estandarizadas y aplicadas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Así entonces, el objetivo de este proyecto de aula se centró en analizar los posibles impactos de la aplicación de estrategias basadas en actividades metacognitivas en Google Classroom, con el fin de fortalecer la comprensión lectora de los niños arriba mencionados quienes pertenecen al grado 3B de la Institución Educativa San Miguel, del corregimiento de Payandé, municipio de San Luis, en el departamento del Tolima - Colombia.
Inicialmente se llevó a cabo un ejercicio de caracterización que permitió medir la velocidad (palabras por minuto) y la calidad de la lectura (fluidez, pausa y entonación). En el caso de la velocidad, el primer indicador de alarma encontrado, es que la mitad de los estudiantes leen lento o muy lento. Esta, realidad resultó muy preocupante pues demostró que no se estaba cumpliendo de manera satisfactoria con los estándares básicos esperados. Por otra parte, se evidenció un contraste al encontrarse una relación inversamente proporcional entre las dos variables arriba mencionadas: velocidad de lectura y calidad. Esto quiere decir que cuando el estudiante lee a una mayor velocidad, tiende a sacrificar la calidad en la lectura. Como consecuencia, se consideró muy importante el hecho de generar las estrategias apropiadas para que estas dos características mejoren y sean complementarias.
Después de esto, se desarrollaron tres estrategias repartidas en varias sesiones de aula de la siguiente manera: 1). Agilidad en la comprensión lectora: en la que se desarrollaron tres actividades repartidas en cuatro sesiones; 2). Mis Valores: en la que se desarrollaron dos actividades, cada una en una sesión de trabajo; y 3). Utilizando mi imaginación: en la que se desarrollaron tres actividades, cada una en una sesión de trabajo.
El resultado alcanzado fue positivo, pues se evidencia que luego de la aplicación de las estrategias los niños consiguieron un aumento de la velocidad de la lectura, así como una mejor calidad de la misma, pero, sobre todo, y lo más importante, en el grado de comprensión lectora de los estudiantes, pues estos logran entender el papel fundamental y la importancia de una adecuada comprensión lectora para todas las áreas de estudio. La investigación también evidencia el enorme potencial que tienen las plataformas tecnológicas como herramientas que permiten desarrollar nuevas estrategias didácticas y estimular la metacognición en los estudiantes, ya que este tipo de estrategias metacognitivas posibilitan el aprendizaje autónomo del estudiante y el desarrollo de su capacidad para monitorear su proceso a lo largo de su vida.The point of departure of the present research was centered on the identification of a problem of low levels of reading comprehension by part of third graders at an official primary school. This situation was originally evidenced through the results of the official standardized tests delivered by the Colombian Ministry of Education. Then, the objective of this classroom experience was centered on analyzing the possible impacts of applying metacognitive strategies and activities in Google Classroom on the levels of reading comprehension of the children aboved mentioned. Those children are part of a primary school called San Miguel which is located in the corregimiento of Payandé in San Luis municipality in the department of Tolima -Colombia.
Initially, a characterization initiative was developed, and it permitted to measure the speed rate (words per minute) and the quality of reading (fluency, pause and intonation). In the analysis of the speed rate, there was a prime alarm indicator: the half part of the children involved in the process were reading in a very slowly way.
This reality was very worrying as it permitted to realize that the basic standards in reading comprehension weren`t accomplished. On the other hand, there was a contrast evidenced as it was found that there was an inversely proportional relationship found between the two variables above mentioned: speed and quality. This means that when the student read at a higher speed, he/she tended to sacrifice quality in reading. Hence, the importance of generating the appropriate strategies so that speed and quality improve together and become complementary.
Then a series of three strategies spread over several sessions were applied as follows. The first one called Agility in reading comprehension, in which three activities spread over four class sessions were developed. The second one called My Values, in which two activities were developed, each one in a class work session. The third strategy was called Using my imagination. In this strategy there were three activities developed, each one in a work session.
The results obtained ware positive, since it is evident that after the application of the strategies, the children achieved an increase in the speed of reading, as well as a better quality of it, but above all, and most importantly, in the degree of reading comprehension of the students, since they manage to understand the fundamental role and the importance of an adequate reading comprehension for all the study areas. The research also shows the enormous potential that technological platforms have as tools that allow the development of new teaching strategies and stimulate metacognition in students, since this type of metacognitive strategies enable the student's autonomous learning and the development of their ability to monitor this process throughout his life.
Keywords:
Metacognition Strategies, Google Classroom, Reading Comprehension.MaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológica
Manual morfología vegetal externa
No full textEl conocimiento de las plantas es una de las áreas de estudio que incumben a todos los seres humanos. No se concibe la vida sin las plantas, las cuales se constituyen en la base de la pirámide trófica, equilibrio para los ecosistemas y fuente de recursos para la satisfacción de muchas de las necesidades del hombre. Conocer sobre su cultivo, propiedades, estructura y por supuesto su identificación, es fundamental para poder aprovechar la riqueza que ellas nos ofrecen. Colombia se precia de ser uno de los países con mayor diversidad, pero si no conocemos lo que tenemos, no lo podremos defender y conservar. Así como para el Medico, la anatomía humana se constituye en un conocimiento básico y fundamental, lo mismo sucede con la anatomía y la morfología vegetal, que lo será para Ingenieros Agrónomos, forestales, veterinarios, Biólogos, ecólogos. Brindar un material que permita el abordaje de éste conocimiento, es el objetivo de este Manual de Morfología externa Vegetal, propuesto para estudiantes de Educación superior en esta área del conocimiento. El manual proporciona una guía de clasificación de las distintas partes que conforman la planta como orientación en el manejo de claves y capacitación para la descripción morfológica de las especies. Algunas de estas definiciones están ilustradas con esquemas explicativos y otras con imágenes tomadas a plantas conocidas en nuestro medio. Que esta guía sea una ayuda en el descubrimiento del apasionante mundo vegetalCada vez más la humanidad ha ido tomando conciencia de la importancia de la conservación del equilibrio de los ecosistemas y de las políticas de reducción de los impactos del cambio climático. El estudio de las plantas hoy es más apremiante que nunca dada la necesidad de conocer su diversidad, los usos y la sostenibilidad de los sistemas productivos. El Manual de Morfología vegetal, escrito por Neftalí Mesa López, profesor asociado del departamento de Biología de la Universidad del Tolima y fundador del Grupo de Investigación en Genética y Biotecnología Vegetal y Microbiana, publicado bajo el Sello Editorial de la Universidad del Tolima, es un texto diseñado para ser utilizado tanto por personas que inician en el estudio de las plantas, como para estudios avanzados de botánica y sistemática vegetal. Es una guía de clasificación morfológica donde se abordan tanto las características de las distintas partes que conforman la planta, como la orientación en el manejo de claves e instrucciones para la descripción morfológica de las especies. Utiliza un estilo práctico de diseño visual, en donde algunas de las de definiciones incluidas están ilustradas para ayudar en la comprensión del carácter. Este manual es un texto fundamental para comprender la estructura de la planta y aprender a describirla.1ª. Ed.NOMENCLATURA Y CLASIFICACIÓN DE LOS TAXONES
INTRODUCCIÓN
1. Capítulo 1
2. Capítulo 2
3. Capítulo 3
4. Capítulo 4
5. Capítulo 5
6.Capítulo 6
7. Capítulo
PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE LOS JUGADORES DE ULTIMATE FRISBEE, CATEGORÍA MASCULINA DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ, TOLIMA.
No full textLa presente investigación busca determinar el perfil antropométrico de los jugadores de Ultimate Frisbee, categoría masculina de la ciudad de Ibagué, participantes en justas deportivas durante el año 2019 a partir del análisis de las características sociodemográficas, factores de rendimiento deportivo, la composición corporal y el somatotipo.
La investigación cuenta con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal, de tipo exploratorio y descriptivo. Se realizó evaluación de variables sociodemográfica y antropométricas según protocolos ISAK a 30 jugadores de género masculino.
Se identificaron valores de composición corporal %MMagro = 88,53%, %MGrasa = 11,46%, %MÓseo = 15,50%; el IMC (M = 24 kg/m²) e ICC (M = 0,85) ubicados en rangos normales; para el somatotipo, el componente dominante es Mesomorfo = 4,36 y el componente Endomorfo = 2,79 es mayor que el Ectomorfo = 1,99; el análisis correlacional obtuvo diferencias significativas para la composición corporal entre el %MGrasa, %MMagro, %MÓseo y la posición de juego y el IMC; para el somatotipo se identificó diferencias significativas entre la variable Endomorfo, Ectomorfo con relación a la posición de juego.
Los jugadores presentan unas características morfológicas de predominio muscular y graso óptimos, con un perfil para la somato carta de Meso – Endomorfo, sin embargo, se encuentra en la línea límite para situarse en un perfil Mesomorfo balanceado, que está altamente relacionado con la posición de juego, estos factores favorecen la práctica y la demanda deportiva.This research seeks to determine the anthropometric profile of Ultimate Frisbee players, male category of the city of Ibagué, participants in sports jousts during 2019 from the analysis of sociodemographic characteristics, sports performance factors, body composition and somatotype.
The research has a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional, exploratory, and descriptive design. Evaluation of sociodemographic and anthropometric variables was carried out according to ISAK protocols to 30 male players.
Body composition values were identified as %MMagro = 88.53%, %MGrase = 11.46%, %Bone = 15.50%; the BMI (M = 24 kg / m²) and ICC (M = 0.85) located in normal ranges; for the somatotype, the dominant component is Mesomorph = 4.36 and the Endomorph component = 2.79 is greater than the Ectomorph = 1.99; the correlational analysis obtained significant differences for the body composition between %MGrase, %MMagro, %Bone, and playing position and BMI; for the somatotype, significant differences were identified between the variable Endomorph, Ectomorph in relation to the playing position.
The players present optimal morphological characteristics of muscle and fat predominance, with a profile for the somato letter of Meso - Endomorph, however, it is on the limit line to be in a balanced Mesomorphic profile, which is highly related to the position of game, these factors favor sports practice and demand
Keywords: Anthropometric profile, Somato type, Body composition, Ultimate Frisbee, Male athletes.PregradoLicenciado en Educación Física, Recreación y Deporte
Configuración de la memoria colectiva en la ciudad de la música: Ibagué 1850 – 1950.
No full text158 p.Desde la primera mitad del siglo XX, Ibagué ha sido conocida popularmente como la Ciudad Musical de Colombia. Sin embargo, en
el año 2012, la Unesco declaró a Bogotá como Ciudad Musical de
la Humanidad, un rótulo del que también hacen parte Sevilla (España),
Glasgow (Escocia), Bologna (Italia), Gent (Bélgica) y Brazzaville (República
del Congo). La noticia removió las más profundas fibras de los ibaguereños
quienes, a través de las redes sociales y los medios de comunicación,
expresaron su descontento por la supuesta pérdida del distintivo. El hecho
ponía en duda su identidad. La pregunta que quedaba en el aire es si, en
realidad, ¿alguna vez fuimos Ciudad Musical?, ¿cómo se construyeron esos
procesos identitarios alrededor de la música?, ¿en qué contextos históricos se
desarrolló esa apuesta territorial?, ¿en qué escenarios sociales e históricos
circuló dicha idea?, ¿es la música un cohesor social y elemento clave para el
desarrollo cultural y humano en Ibagué
La competencia básica lecto-escritural y la evaluación en el Centro Agropecuario La Granja, SENA – Espinal Tolima
No full text129 p.Este trabajo de investigación, presenta el concepto, finalidad, usos, herramientas y pertinencia que le asigna el Centro Agropecuario La Granja de Espinal-Tolima, a la evaluación educativa en el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la lecto escritura. Por lo tanto, se interpreta y analiza la documentación base del currículo del SENA, las concepciones de evaluación de los instructores de Lecto- escritura de la institución en mención y los fundamentos teóricos de evaluación educativa, con el objetivo de establecer en qué medida el sistema de evaluación del SENA es coherente con las practicas evaluativas de los instructores.
El enfoque de la investigación es el cualitativo, se considera de carácter descriptiva-exploratorio, la cual permite identificar las concepciones y enfoques dados a las prácticas evaluativas de algunos integrantes de la comunidad SENA. Para esto se genera un referente en evaluación y se diseña un instrumento que posibilita identificar la situación actual en evaluación educativa del centro Agropecuario La Granja, identificando aquellos elementos en los que la institución se encuentra fortalecida y aquellos otros en los que necesita mejora.This research paper presents the concept, purpose, uses, tools and relevance assigned to it by the La Granja de Espinal-Tolima Agricultural Center, to the educational evaluation in the development of communicative competence through reading writing. Therefore, the basic documentation of the SENA curriculum, the evaluation conceptions of the reading and writing instructors of the institution in question and the theoretical foundations of educational evaluation are interpreted and analyzed, with the objective of establishing to what extent the system SENA's evaluation is consistent with the evaluative practices of the instructors.
The research approach is qualitative; it is considered descriptive-exploratory, which allows identifying the conceptions and approaches given to the evaluation practices of some members of the SENA community. For this, a benchmark in evaluation is generated and an instrument is designed that identifies the current situation in educational evaluation of the La Granja Agricultural Center, identifying those elements in which the institution is strengthened and those in which it needs improvement
Filiación en la gestación de vida humana por sustitución de vientre
No full text134 p. Libro Electrónic
Caracterización y tipificación de los sistemas productivos de ovinos de pelo en el municipio de Villavieja, departamento del Huila
No full text123 p.En los últimos años se ha despertado un interés creciente por la producción de ovinos de pelo, motivado por la demanda de carnes en el mercado local, regional y nacional. Sin embargo no se cuenta con información sobre los sistemas de producción ovina (SPO) en el municipio de Villavieja, situado en gran parte del desierto de la Tatacoa, el cual presenta un gran potencial agroturístico. Las propuestas de desarrollo deben partir de diagnósticos integrales, que describan los SPO con sus conflictos, limitaciones y potencialidades. Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar los SPO, definiendo tipologías de producción desde el punto de vista técnico, social y económico de la unidad familiar mediante la aplicación de análisis descriptivo y multivariado. Este documento incluye los capítulos: i) Planteamiento de la investigación, ii) Caracterización de los SPO iii) Conocimiento local de recursos forrajeros leñosos y herbáceos, iv) Aplicación de técnicas multivariadas en la tipificación de los SPO. Al carecer de información respecto a la población, se utilizó un muestreo no probabilístico, para seleccionar productores como localizadores de otros con características análogas. Las etapas de recolección de la información fueron: i) Identificación y análisis de información secundaria, ii) Trabajo de campo, iii) Procesamiento de la información, iv) Aplicación de técnicas estadísticas multivariantes. Los principales hallazgos fueron: i) Los SPO existentes han operado por muchos años bajo condiciones económicas y sociales complejas en las que se evidencian situaciones de pobreza y marginalidad, así como condiciones climáticas extremas y suelos poco productivos. ii) Los SPO en su gran mayoría son tradicionales, basados en el conocimiento que tienen los ovinocultores y se basan primordialmente con especies nativas. Es fundamental que la Alcaldía, Gobernación, los Centros de Investigación Especializados, entre otros, concreten sus esfuerzos en el mejoramiento de las vías de acceso, la disponibilidad de servicios domiciliarios, alfabetización, capacitación en asociatividad, gerencia de proyectos, realizar servicios de extensión continuados, mejoramiento en el manejo de forrajes, suplementación estratégica, manejo de registros e interpretación, mejoramiento del manejo reproductivo, para lograr una mayor productividad y sostenibilidad de los SPO y el mejoramiento de la calidad de vida de las familias.
Palabras clave: Análisis multivariado, Conocimiento local, Condiciones productivas, Desierto de la Tatacoa.In the last years there has been a growing interest in the production of hair sheep, motivated by the demand for meat in the local, regional and national market. However, there is no information on the sheep production systems (SPS) in the municipality of Villavieja, located in a large part of the Tatacoa desert, which presents great agrotourism potential. The development proposals must start from comprehensives diagnosis, which describes the SPS with their conflicts, limitations and potentialities. This research aimed to characterize the SPS, defining types of production from the technical, social and economic point of view of the family unit, through the application of descriptive and multivariate analysis. This document includes the following chapters: i) Research approach, ii) Characterization of the SPS, iii) Local knowledge of woody and herbaceous forage resources, IV) Application of multivariate techniques to establish the SPS. Due to the lack of information regarding the population, a non-probability sampling was used to select producers as locators of other producers with similar characteristics. The stages of information collection were: i) Identification and analysis of secondary information, ii) Fieldwork, iii) Information processing, iv) Application of multivariate statistical techniques. The main findings were: i) The existing SPSs have operated for many years under complex economic and social conditions in which situations of poverty and marginality are evident, as well as extreme climatic conditions and poorly productive soils. ii) The SPS in their great majority are traditional, based on the knowledge that the sheep producers have, and they are primarily based on native species. It is essential that the Mayor's Office, the Interior, the Specialized Research Centers, among others, specify their efforts to improve access roads, the availability of home services, literacy, associative training, project management, perform ongoing extension services, improve the management of forages, strategic supplementation, management of records and interpretation, improvement of reproductive management, in order to achieve greater productivity and sustainability of the SPSs and improve the quality of life of the families. Keywords: Multivariate analysis, Local knowledge, Productive conditions, Tatacoa Deser
Relación entre capital cultural y rendimiento académico en los estudiantes del programa de Sociología de la Universidad del Tolima desde la postura teórica de Bourdieu (1987).
No full text29 p.Esta investigación aborda dos categorías de estudio: Capital cultural y Rendimiento académico, desde la postura teórica del sociólogo francés Pierre Bourdieu (1987) en el contexto académico de los estudiantes del programa de Sociología de la Universidad del Tolima.
De esta manera, se realiza un rastreo bibliográfico sobre investigaciones a nivel internacional y nacional relacionadas con el tema de investigación a fin de ilustrar hallazgos similares en diferentes contextos que permitan identificar la correlación entre la variable Capital cultural y Rendimiento académico. Posteriormente se define la metodología de la investigación, que para el caso particular es de carácter cuantitativo en tanto que permite recolectar información primaria y secundaria con miras a cumplir el objetivo dispuesto: determinar la relación entre Capital cultural y Rendimiento académico en los estudiantes del programa de Sociología de la Universidad del Tolima en el semestre A del año 2019.
Finalmente, se plantean los resultados esperados y algunas recomendaciones para posibles investigaciones que se adelanten a partir esta investigación exploratoria.This research addresses two categories of study: Cultural Capital and Academic Performance, from the theoretical position of the French sociologist Pierre Bourdieu (1987) in the academic context of the students of the Sociology program of the University of Tolima. In this way, a bibliographic search is carried out on international and national research related to the research topic in order to illustrate similar findings in different contexts that allow identifying the correlation between the variable Cultural Capital and Academic Performance. Subsequently, the research methodology is defined, which for the particular case is quantitative in that it allows the collection of primary and secondary information with a view to fulfilling the objective set forth: determining the relationship between Cultural Capital and Academic Performance in the students of the program of Sociology of the University of Tolima in semester A of the year 2019. Finally, the expected results and some recommendations for possible investigations that are advanced from this exploratory investigation are presented