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El concepto de la Condición Humana desde la teoría de Hannah Arendt en la novela El camino de Ida de Ricardo Piglia
No full textEl siguiente trabajo de grado estudia la novela El camino de Ida del escritor Ricardo Piglia desde la hermenéutica literaria planteada por el teórico Gadamer, teniendo una orientación filosófica y sociológica, enfocada en la condición humana. Apropiando como base teórica el libro La Condición Humana de Hannah Arendt, se plantea al ser humano como un sujeto condicionado por el mundo artificial que ha creado para vivir dentro de una sociedad. Con la obra de Piglia, publicada en el año 2013, se busca interpretar los reflejos de la sociedad, resaltando las alteraciones de conducta y paradigmas que se puedan dilucidar dentro de la misma, partiendo que ésta pertenece a un escritor latinoamericano que tiene como escenario de desenlace la institución universitaria y que brinda una visión sociocrítica dentro de sus escritos. Este estudio se centra en el capítulo II: La esfera pública y privada, del libro de Hannah Arendt, dentro del cual se comprende el condicionamiento del ser humano a raíz de tres subtemas, los cuales son: lo público y lo común en la esfera social, cómo se concibe a la mujer desde ambas esferas y, por último, se encuentra lo que la sociedad invisibiliza y rechaza. A partir de lo anterior, se especifican los tres ejes que conforman el estudio: La primera es la interpretación hermenéutica del concepto la condición humana dentro de la obra de Ricardo Piglia, El camino de Ida, la segunda es La condición humana planteada por Hannah Arendt, y, por último, La hermenéutica planteada por el teórico Gadamer.The following thesis studies the novel El camino de Ida by writer Ricardo Piglia from the perspective of literary hermeneutics proposed by theorist Gadamer, with a philosophical and sociological orientation, focusing on the human condition. Appropriating Hannah Arendt's book La condición Humana as a theoretical basis, the thesis presents the human being as a subject conditioned by the artificial world they have created to live within a society. Piglia's work, published in 2013, seeks to interpret the reflections of society, highlighting the behavioral and paradigm shifts that can be diluted within it. This work belongs to a Latin American writer whose setting is the university institution and who offers a sociocritical perspective in his writings. This study focuses on Chapter II: The Public and Private Sphere, of Hannah Arendt's book, which covers the conditioning of the human being based on three subtopics, which are: the public and the common in the social sphere, how women are conceived from both spheres and, finally, what society makes invisible and rejects. Based on the above, the three axes that make up the study are specified: The first is the hermeneutic interpretation of the concept of the human condition within the work of Ricardo Piglia, El camino de Ida; the second is La condición humana as proposed by Hannah Arendt, and, finally, Hermeneutics as proposed by the theorist Gadamer.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua Castellana4.8 Meritori
LA CARBONERITA: TEATRO MUSICAL UNA HERRAMIENTA PARA FORTALECER LOS PROCESOS CREATIVOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEGUNDO DEL LICEO JEFFERSON
No full textEl pensar en una nueva idea, para los infantes, es un hecho innato, este se da a través del pensamiento divergente, y las fases del proceso creativo, sin embargo, cuando se es direccionado, las mismas pueden fluir de una mejor manera, con ello se lleva al cuestionamiento sobre, ¿cómo fortalecer los procesos creativos en los estudiantes de segundo grado del Liceo Jefferson? De los procesos creativos artísticos en la infancia se ha planteado desde el MEN, sin embargo, en el quehacer se encuentra limitado por la jerarquización de asignaturas dejando de lado el espacio artístico. Con lo anterior se realizó una propuesta metodología creando un musical, siendo este una rama del teatro donde se vincula la música, la danza y el teatro, esto a partir de la ronda tradicional del pacífico “la carbonerita”, dando el espacio al proceso de creación artística desde libretos, juegos de roles, trabajos plásticos, dancísticos y musicales, generando en los estudiantes de segundo grado del Liceo Jefferson un ejercicio transversal que fortaleció los procesos creativos de los mismos.Thinking of a new idea, for infants, is an innate fact, this is given through divergent thinking, and the phases of the creative process, however, when it is directed, they can flow in a better way, this leads to the questioning about how to strengthen the creative processes in second grade students of the Jefferson High School? The creative artistic processes in childhood have been proposed by the MEN, however, in the task is limited by the hierarchy of subjects leaving aside the artistic space. With the above, a methodology proposal was made creating a musical, this being a branch of theater where music, dance and theater are linked, this from the traditional Pacific round “la carbonerita”, giving space to the process of artistic creation from scripts, role plays, plastic, dance and musical works, generating in the second grade students of the Jefferson High School a transversal exercise that strengthened their creative processes.
Key words: Creative processes, traditional round, musical theater.PregradoLicenciado en Educación Artística4.
Todos a la calle: los movimientos cívicos en Barranquilla y la lucha por el agua en la década de 1980
No full text1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Sistema de presentación del servicio público de agua en la decada de 1980.
Capítulo 2. Crisis en la prestación del servicio del agua en Barranquilla durante la década de 1980
Capítulo 3. Balance sobre el sistema público del agua: retrocesos y avances a partir de la acción social colectiva de las organizaciones sociales en Barranquilla
Reflexiones finales
Bibliografí
ANÁLISIS COMPARATIVO A LOS MODELOS CURRICULARES. UN ESTUDIO REALIZADO CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL DEL MUNICIPIO DE MELGAR Y SANTA TERESA DEL MUNICIPIO DEL LÍBANO - TOLIMA
No full textLos modelos curriculares son instrumentos mediante los cuales se presenta el proceso curricular que lleva una Institución Educativa – IE, lo cual permite analizar, diseñar e implementar y hacer seguimiento al mismo; es allí donde radica la importancia de dicha herramienta, en tal sentido, es claro que estos permiten realizar acciones que contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación, toda vez que su flexibilidad da lugar a diversos cambios o ajustes acordes a las necesidades de las comunidades educativas.
El presente análisis comparativo a los modelos curriculares de la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral de Melgar y de la Institución Educativa Santa Teresa del Municipio del Líbano, departamento del Tolima, retoma la importancia de los modelos curriculares para la educación, ello a través de un estudio cualitativo con enfoque descriptivo, lo cual permita detectar las brechas educativas que limitan los procesos de enseñanza – aprendizaje y por ende afectan los logros académicos de los estudiantes y misionales de las IE´s.
Inicialmente se llevó a cabo una revisión teórica y documental respecto al tema central de la investigación, con lo cual se obtuvo datos primarios y secundarios que complementados con la observación realizada por la investigadora, permitió detectar la problemática real que afecta las IE´s en relación a su modelo curricular, hallando que los modelos curriculares que actualmente guían a las IE´s no se siguen de forma estricta, dadas la complejidad del contexto educativo; siendo necesario establecer dinámicas que permitan a las I.E., mejorar la calidad de la prestación del servicio educativo público, mediante una adecuada orientación curricular para la formación de personas íntegras, que contribuyan al crecimiento y desarrollo regional.The curricular models are instruments through which the curricular process carried out by an Educational Institution - IE is presented, which allows analyzing, designing and implementing and monitoring it; It is there where the importance of this tool lies, in this sense, it is clear that they allow actions that contribute to the improvement of the quality of education to be carried out, since its flexibility gives rise to various changes or adjustments according to the needs of the educational communities.
The present comparative analysis of the curricular models of the Gabriela Mistral de Melgar Technical Educational Institution and the Santa Teresa Educational Institution of the Municipality of Líbano, department of Tolima, takes up the importance of curricular models for education, through a study qualitative with a descriptive approach, which allows to detect the educational gaps that limit the teaching-learning processes and therefore affect the academic achievements of the students and missionaries of the IE's.
Initially, a theoretical and documentary review was carried out regarding the central theme of the investigation, with which primary and secondary data were obtained, which, complemented with the observation made by the researcher, allowed to detect the real problem that affects EI's in relation to to its curricular model, finding that the curricular models that currently guide EIs are not strictly followed, given the complexity of the educational context; being necessary to establish dynamics that allow I.E., to improve the quality of the provision of public educational service, through an adequate curricular orientation for the formation of upright people, who contribute to regional growth and development..
Keywords: comparative analysis, education, curricular models, Institutional Educational Project, educational processes.MaestríaMagister en Educación4.
LA ECOPEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COGNITIVO Y SISTÉMICO MEDIADA POR UNA CARTILLA DIGITAL ORIENTADA AL COLEGIO GIMNASIO “LA ARBOLEDA” - IBAGUÉ
No full textEl proceso de investigación tuvo como objetivo fortalecer desde la Ecopedagogía el Desarrollo Cognitivo y el Pensamiento Sistémico, permitiendo así desde la mirada holística el reconocimiento, aprendizaje y desarrollo de acciones que deriven en el cuidado y la conservación del ambiente y sus componentes tomando como referencia la vida cotidiana y el contexto en el que se desarrolla el sujeto. Lo anterior, a partir de un enfoque cualitativo con un paradigma socio – crítico representado desde la metodología investigación - acción participativa, abordada a través de instrumentos tales como la escala de apreciación y los talleres pedagógicos.
La población seleccionada e intervenida fueron trece estudiantes del grado segundo de primaria del colegio Gimnasio “la Arboleda” de Ibagué que oscilan entre los 7 y 8 años de edad, con quienes se dio cumplimiento a un objetivo general y cuatro específicos, los cuales evidenciaron un antes y un después de la aplicación de una Cartilla Digital diseñada de manera exclusiva para la tesis investigativa, destacando que en ella se abordaron cuatro componentes ambientales específicos seleccionados a partir del análisis del contexto inmediato, tales como la biodiversidad, el agua, los residuos sólidos y los consumidores responsables, cada uno de ellos fortalecidos a partir de una sesión teoría y dos experiencias vivenciales vinculadas a la transversalidad del currículo.
Fortalecimiento que fue analizado y valorado desde un pre test y post test realizado por la población intervenida, proceso que dejo en evidencia la adquisición de nuevas actitudes y comportamientos en los estudiantes, lo cual les permitió convertirse en nuevos agentes activos, críticos y propositivos que a partir de la sensibilidad y la responsabilidad individual y colectiva ponen práctica valores que permiten el reconocimiento y la conservación de los componentes ambientales, beneficiando toda la sociedad y permitiendo fortalecer y desarrollar acciones que mejoren las condiciones de vida y de convivencia.The objective of the research process was to strengthen from Ecopedagogy the Cognitive Development and Systemic Thinking, thus allowing from a holistic viewpoint the recognition, learning and development of actions from which the care and conservation of the environment and its components are derived, taking as a reference the daily life and the context in which the subject develops. The above, from a qualitative approach with a socio-critical paradigm represented from the research methodology - participatory action, approached from instruments such as the scale of appreciation and pedagogical workshops.
The selected and intervened population were thirteen students of the second grade of elementary school Gimnasio "la Arboleda" of Ibague, between 7 and 8 years of age, with whom a general objective and four specific objectives were fulfilled, which showed a before and after the application of a digital booklet designed exclusively for the research thesis, highlighting that it addressed four specific environmental components, selected from the analysis of the immediate context, such as biodiversity, water, solid waste and responsible consumers, each of them strengthened from a theory session and two experiential experiences linked to the transversality of the curriculum.
Strengthening that was analyzed and valued from a pre-test and post-test carried out by the intervened population, a process that evidenced the appropriation of knowledge, potentialization of environmentally positive thinking, the acquisition of new attitudes and behaviors in the students, which allowed them to become new critical and proactive active agents that from the sensitivity and individual and collective responsibility put into practice values that allow the recognition and conservation of environmental components, thus benefiting the entire educational community and allowing to strengthen and develop actions that improve living conditions and coexistence.
Keywords: Ecopedagogy, cognitive development, systemic thinking, digital primerMaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas4.
Manifestaciones de capital social: Caso sector solidario de Ibagué
No full text"El presente libro resultado de investigación, busca determinar las manifestaciones de capital social en empresas del sector solidario de la ciudad de Ibagué, a través del análisis de las prácticas, las acciones y las estrategias colectivas llevadas a cabo por empresas del sector solidario de Ibagué, que están encaminadas a la generación de capital social. Las manifestaciones de capital social pueden evidenciarse en el nivel de confianza de las empresas, la frecuencia y la calidad de las relaciones personales y no personales, y en el nivel de información, comunicación y asociación entre empresarios del sector objeto de estudio. El capital social es una alternativa de competitividad sostenible, diferenciadora y generadora de valor para las organizaciones que logran crear y consolidan este tipo de capital. El capital social de una persona o unidad empresarial es el conjunto de sus características, incluyendo su capacidad para extraer beneficios de sus relaciones con terceros; mientras que el capital social de un grupo de personas o empresas es la suma de todas estas características, incluyendo todas las externalidades que se pueden generar a partir de la interacción. Una de las mayores fortalezas del significado de asociatividad es su relación con el concepto de capital social, entendido como “un atributo comunitario que engloba aspectos de la vida social como son las redes sociales, normas y confianza mutua, las cuales son formas más efectivas de alcanzar objetivos y metas comunes de los individuos que gozan de ese capital social” (Villarán, 1998, p. 24). El tema de capital social se constituye en un tema de interés para el estudio de las organizaciones, teniendo en cuenta que la competitividad, la visibilidad y el posicionamiento de una empresa no solamente se da por su capital financiero, sino también por su capital relacional, siendo este una especie de ventaja competitiva sostenible. El capital social afecta las empresas y las relaciones entre empresas. Por lo tanto, estudiar las prácticas, las acciones y las estrategias encaminadas a la generación de capital social, así como la frecuencia y la calidad de las relaciones entre empresas, sus niveles de comunicación, información y confianza permite identificar, también, las oportunidades y las fortalezas económicas, sociales y culturales que traen consigo las redes de confianza, de cooperación, de comunicación y de asociación entre organizaciones del sector solidario de Ibagué.
Las comunidades, organizaciones y cooperativas con gran diversidad de redes sociales y asociaciones cívicas están en una situación más ventajosa a la hora de resolver problemas y aprovechar nuevas oportunidades. El capital social es una forma beneficiosa de relación para las personas de una organización y para la organización en su conjunto. Conocer el nivel de capital social de una organización proporcionará una valiosa información sobre la forma en la que opera (estructura de la organización) y sobre cómo es una organización (cultura de la organización). El estudio del capital social de una organización implica así dos elementos clave de investigación social: la cultura (fuentes identitarias e instrumentales) y la estructura.
""El capital social es una alternativa para generar competitividad sostenible, que contribuye a diferenciar y a generar valor para las organizaciones. Este se convierte en un tema de interés para el estudio de las organizaciones puesto que el capital relacional se convierte en una ventaja competitiva, cuando es adecuadamente gestionada por el equipo directivo.
Siendo así, el estudio de las prácticas, las acciones y las estrategias encaminadas a la generación de capital social, así como la frecuencia y la calidad de las relaciones entre empresas, sus niveles de comunicación, información y confianza permite identificar las oportunidades y fortalezas que se derivan de los aspectos económicos, sociales y culturales que traen consigo las redes de confianza, de cooperación y de asociación entre las organizaciones del sector solidario.
Conocedores de este reto, los autores del libro desarrollaron un proyecto de investigación encaminado a determinar las manifestaciones del capital social en empresas del sector solidario de Ibagué, mediante el análisis de las prácticas, las acciones y las estrategias colectivas llevadas a cabo por este tipo de empresas, que están encaminadas a la generación de capital social.
El libro se estructura en dos partes: la primera, llamada Enfoque teórico, contiene el capítulo 1 denominado Conceptualización y generalidades del capital social; el capítulo 2 que se refiere a Prácticas, acciones y estrategias colectivas encaminadas a la generación de capital social; el capítulo 3 que recibe el nombre de El nivel de confianza: elemento esencial del capital social y de los procesos asociativos; el capítulo 4 nombrado como Frecuencia calidad de las relaciones personales y no personales de los empresarios; y el capítulo 5 llamado El capital social, un enfoque relacional: intercambio de comunicación y nivel de información.
La segunda parte, denominada Enfoque investigativo tiene, a su vez, tres capítulos: el capítulo 6 presenta la Metodología utilizada en la investigación; el capítulo 7 presenta el Análisis descriptivo general; finalmente, el capítulo 8 se refiere al Análisis multivariado. Finalmente, se establecen las conclusiones del libro, sus recomendaciones, sus limitaciones, sus referencias bibliográficas, y sus apéndices.
"1ª. Ed.Presentación
Parte I. Enfoque teórico
Capítulo 1. Conceptualización y generalidades del capital social
Capítulo 2. Prácticas, acciones y estrategias colectivas encaminadas a la generación de capital social
Capítulo 3. El nivel de confianza: elemento esencial del capital social y de los procesos asociativos
Capítulo 4. Frecuencia y calidad de las relaciones personales y no personales de los empresarios
Capítulo 5. El capital social, un enfoque relacional: intercambio de comunicación y nivel de información
Parte II. Enfoque investigativo
Capítulo 6. Metodología
Capítulo 7. Análisis descriptivo general
Capítulo 8. Análisis multivariado
Conclusiones
Recomendaciones
Limitaciones
Referencias bibliográficas
Apéndice
EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y ACTIVIDAD ANTIOXIDANTE Y CITOTÓXICA DE EXOPOLISACÁRIDOS OBTENIDOS BAJO CULTIVO SUMERGIDO DE DOS CEPAS SILVESTRES DE Schizophyllum radiatum Fr.
No full textLos exopolisacáridos (EPS) son un grupo de macromoléculas producidas por hongos, bacterias y plantas, con diversidad de estructuras y reporte de actividades biológicas como anticancerígenas, antivirales, inmunomoduladoras, antimicrobianas, anticoagulantes, antidiabéticas, antioxidantes y antitumorales. Los EPS producidos por macrohongos han atraído la atención mundial debido a sus propiedades físicas y químicas tales como su naturaleza antigénica, anticoagulantes, estabilizantes de emulsiones, formadores de biopelículas para alimentos, agentes gelificantes, agentes hidratantes, estabilizantes de espumas, formadores de fibras y agentes viscosantes, entre otros. La mejor forma de obtener EPS es bajo cultivo sumergido debido a que esta técnica permite un mayor control de variables como el pH, agitación, temperatura, factores de contaminación y, además tiene un bajo costo. Así mismo, la producción de estos compuestos se ha centrado en cepas comerciales dejando a un lado y siendo poco exploradas las cepas silvestres. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo evaluar la producción y actividad antioxidante y citotóxica de exopolisacáridos de dos cepas silvestres de Schizophyllum radiatum Fr. obtenidos en cultivo sumergido, así mismo establecer los parámetros de productividad y rendimiento de EPS a partir de esas cepas. Los resultados indicaron valores de 6,89 ± 0,36 g/L y 7,31 ± 0,35 g/L para la producción de EPS y 12,61 ± 3,40 y 9,96 ± 0,74 para la producción de biomasa. La actividad antioxidante de los EPS frente a los radicales ABTS y DPPH, mostraron valores de 10,82 ± 0,99 y 10,96 ± 5,76 % para las cepas. En cuanto a la actividad citotóxica, la viabilidad celular se mantuvo por encima del 82 % en todas las concentraciones y en ambas cepas. Los resultados obtenidos revelan que estos polisacáridos aislados de cepas silvestres de un macrohongo que habita en el departamento del Tolima tienen el potencial para servir como aditivos naturales en productos alimenticios, farmacéuticos, cosméticos de manera segura y efectiva en su actividad biológica.Exopolysaccharides (EPS) are a group of macromolecules produced by fungi, bacteria, and plants, with a diversity of structures and reported biological activities such as anticancer, antiviral, immunomodulatory, antimicrobial, anticoagulant, antidiabetic, antioxidant and antitumor. EPS produced by macrofungi have attracted global attention due to their physical and chemical properties such as antigenic nature, anticoagulants, emulsion stabilizers, food biofilm, gelling agents, moisturizing agents, foam stabilizers, fiber formers, viscosants, among others. The best way to obtain EPS is under submerged culture because this technique allows greater control of variables such as pH, agitation, temperature, contamination factors and has a low cost. In addition, the production of these compounds has focused on commercial strains, leaving wild strains aside and being little explored. Therefore, this research aimed to evaluate the production and antioxidant and cytotoxic activity of exopolysaccharides of two wild strains of Schizophyllum radiatum Fr. obtained in submerged culture, moreover, establish the parameters of productivity and EPS yield from these strains. The results indicated values of 6.89 ± 0.36 g/L and 7.31 ± 0.35 g/L for EPS production and 12.61 ± 3.40 y 9.96 ± 0.74 for biomass production. The antioxidant activity of EPS against ABTS and DPPH radicals showed values of 10.82 ± 0.99 and 10.96 ± 5.76 % for the strains. Regarding cytotoxic activity, cell viability remained above 82% at all concentrations and in both strains. The results obtained reveal that these polysaccharides isolated from wild strains of a macrofungus that lives in the department of Tolima have the potential to serve as natural additives in food, pharmaceutical, and cosmetic products in a safe and effective way in their biological activity.
Keywords: antioxidant activity, cytotoxicity, exopolysaccharides, Schizophyllum radiatum Fr, submerged culture.PregradoBiologo4.
CONDICIONES DE ILUMINACIÓN EN LOS PUESTOS DE TRABAJO DEL ÁREA ADMINISTRATIVA DEL IDEAD SEDE CENTRAL EN IBAGUÉ
No full textEl propósito está en analizar las condiciones de iluminación en los puestos de trabajo del área administrativa del Instituto de Educación a Distancia - IDEAD a través del método observacional: caracterización de los puestos de trabajo, levantamiento de información de la percepción de los trabajadores con su entorno lumínico, mediciones tecnológicas, y cotejo de resultados de medición con valores estándar definidos por la normatividad.
Esto, con el fin de formular intervenciones efectivas y mejoras que promuevan un entorno laboral más seguro y apropiado para los funcionarios previniendo enfermedades derivadas de la deficiencia de la iluminación y además lograr potenciar su productividad laboral.The purpose is to analyze the lighting conditions in the workstations of the administrative area of the Instituto de Educación a Distancia - IDEAD through the observational method: technological measurements, characterization of the workstations, comparison of measurement results with standardized standard values and gathering information on the perception of workers with their lighting environment.
This, to formulate effective interventions and improvements that promote a safer and more appropriate work environment for officials, preventing diseases derived from poor lighting in addition to enhancing their productivity.
Keywords: Lighting, deficient, intervention, health, visual.Especialización4.
La fiesta de Corpus Christi en Guamo, apuntes de viaje
No full text1ª. Ed.Entrada
Pre-liminar
La fiesta de Corpus en el Nuevo Reino de Granada
Bibliografía
Espacios, márgenes, fronteras, flujos
Primer apunte: Lo sagrado se desliza por la calle
Bibliografía
Ontologías
Segundo apunte: Paraísos y altares
De banquetes y vinadas
Bibliografía
Tercer apunte: Matachines y otras gentes
Los hombres-animal (gente): matachines
Bibliografía
Cuarto apunte: Lo nativo, “lo indio”, convidados a la fiesta
Bibliografía
Quinto apunte: Fantasmagorías y otros danzantes
Bibliografía
Salid
Proyectos clave para el desarrollo regional. Construcción y adecuación de 26 megacolegios de Ibagué.
No full text"El documento ""Proyectos clave para el desarrollo regional: Construcción y adecuación de 26 mega colegios de Ibagué"" ofrece una evaluación socioeconómica sobre el progreso de un proyecto regional que busca mejorar la infraestructura educativa de Ibagué, a través de la construcción de 26 mega colegios. Este proyecto, iniciado en 2016 mediante un convenio interadministrativo entre la Alcaldía de Ibagué y el Ministerio de Educación Nacional (MEN), tiene como objetivo brindar instalaciones educativas de mayor capacidad y calidad, con la meta de beneficiar a más de 28,000 estudiantes de las instituciones oficiales.
El estudio expone que, si bien 16 de los colegios han sido entregados, las obras en 5 de ellos aún están en curso, y los 5 restantes no han iniciado por diversas razones, como la falta de viabilidad técnica o problemas con los contratistas. A lo largo del proyecto, se han registrado múltiples demoras debido a la ineficiencia de algunos contratistas, problemas administrativos y el impacto de la pandemia de COVID-19, lo que ha generado sobrecostos y desconfianza en la comunidad.
Además, el documento destaca que la mayoría de los colegios finalizados han presentado fallas estructurales que requirieron arreglos posteriores, lo cual afectó la percepción de calidad entre los usuarios. Por otro lado, se pone de relieve que las entidades responsables, como el Fondo de Financiamiento para la Infraestructura Educativa (FFIE) y la Alcaldía de Ibagué, han trabajado en conjunto para cumplir con los plazos y resolver estos problemas.
El análisis presupuestal muestra un aumento significativo en los costos del proyecto debido a la inflación y a la necesidad de indexar los precios con el paso de los años. Esto ha generado un incremento de más de 20 mil millones de pesos respecto al presupuesto original, lo que ha dificultado el avance de las obras. En varios casos, el incumplimiento de los contratistas ha resultado en la reasignación de los proyectos a nuevas empresas, lo que ha causado nuevas demoras.
Finalmente, el documento también incluye los resultados de una encuesta de percepción ciudadana realizada en Ibagué. Los datos muestran que, a pesar de los esfuerzos, una gran parte de la población manifiesta insatisfacción con la calidad de la infraestructura educativa. Sin embargo, en algunas comunas donde las obras se han completado, los ciudadanos expresan un nivel más alto de satisfacción.
Este proyecto, considerado ambicioso, ha enfrentado numerosos retos, pero también ha puesto de manifiesto la importancia de una planificación más detallada y un seguimiento más riguroso para garantizar la entrega de infraestructuras educativas de calidad en los plazos establecidos.""El documento ""Proyectos clave para el desarrollo regional: Construcción y adecuación de 26 mega colegios de Ibagué"" evalúa el estado del proyecto educativo destinado a la construcción y adecuación de 26 mega colegios en la ciudad de Ibagué. Este proyecto, iniciado en 2016 por la Alcaldía de Ibagué y el Ministerio de Educación Nacional, busca mejorar la infraestructura escolar y aumentar la capacidad de las instituciones educativas oficiales, beneficiando a más de 28,000 estudiantes.
El estudio muestra que, hasta octubre de 2023, 16 colegios han sido entregados, mientras que 5 aún están en construcción y 5 no han iniciado. Las demoras en el progreso de las obras se deben a la ineficiencia de algunos contratistas, problemas administrativos y los efectos de la pandemia de COVID-19. Esto ha generado sobrecostos y desconfianza en la comunidad.
A lo largo del proyecto, la mayoría de los colegios entregados han presentado fallas estructurales que requerían ajustes adicionales. Además, el costo total del proyecto ha aumentado significativamente debido a la inflación y a la indexación de precios, lo que ha resultado en un sobrecosto de más de 20 mil millones de pesos.
El documento también incluye los resultados de una encuesta de percepción ciudadana, que revela un alto grado de insatisfacción entre la población respecto a la calidad de la infraestructura educativa. Sin embargo, en las comunas donde las obras se han completado, se percibe un nivel de satisfacción más alto.
Este proyecto, a pesar de ser considerado clave para el desarrollo educativo de la región, ha enfrentado desafíos importantes que han retrasado su avance. Sin embargo, el seguimiento continuo y la presión comunitaria han jugado un papel fundamental para garantizar su progreso."This document presents a general socioeconomic assessment of the current status
of a regional project that is considered key for the development of the municipality
of Ibagué: The construction of 26 official mega schools in the city, a project financed
by the Ministry of National Education and the Municipal Mayor’s Office of the city,
which began in 2016 and has had a great media coverage due to delays for its
completion. From the Attorney General’s Office of the Nation, an alert has been
generated to follow up on the completion of these works.
It is important to clarify that most of the information in the research is dated October
2023, since this is an ongoing project, which the Mayor’s Office of Ibagué must
comply with, and the figures are constantly being updated. This study seeks to
inform the general public of the state of progress in each of the 26 mega-schools,
as well as to expose the functioning of public management with budget issues,
consortiums in charge of the construction, construction time and main failures in
each of the works; and contrast it with the opinion of citizens regarding the quality
of the educational infrastructure of the city’s official institutions. However, each project requires more depth on its history of administrative procedures, delays with
deliveries, budget disaggregation, legal responsibility for non-compliance, among
others, if we want to know and assess the management and implementation.
Keywords: Education, infrastructure, schools, budget.Este documento apresenta uma avaliação socioeconómica geral do estado atual
de um projeto regional que é considerado fundamental para o desenvolvimento
do município de Ibagué: a construção de 26 mega-escolas oficiais na cidade, um
projeto realizado pelo Ministério da Educação Nacional e pela Prefeitura Municipal
da cidade, que começou em 2016 e que teve uma grande cobertura mediática
devido aos atrasos na sua conclusão. A Contraloria-Geral da República emitiu um
alerta para acompanhar a conclusão dessas obras.
É importante esclarecer que a maioria das informações da pesquisa é datada de
outubro de 2023, pois se trata de um projeto em andamento, que deve ser cumprido
pela Prefeitura de Ibagué, e os números são constantemente atualizados. Este
estudo busca informar o público em geral sobre o estado de andamento de cada
uma das 26 megaescolas, bem como expor o funcionamento da gestão pública
com questões orçamentárias, consórcios responsáveis pela construção, tempo de
construção e principais falhas em cada uma das obras; e contrastar com a opinião dos
cidadãos sobre a qualidade da infraestrutura educacional das instituições oficiais da
cidade. No entanto, cada projeto requer maior profundidade em seu histórico de
procedimentos administrativos, atrasos nas entregas, desagregação orçamentária,
responsabilidade legal por não conformidade, entre outros, para que a gestão e a
implementação sejam conhecidas e avaliadas.
Palavras chave:
Educação, infra-estruturas, escolas, orçament