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DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE AJEDREZ QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DEL COEFICIENTE INTELECTUAL Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN ESTUDIANTES DE 4° DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA SAGRADA FAMILIA DE IBAGUÉ– TOLIMA
No full textEl ajedrez es un juego que podría ser materia obligatoria en el currículo educativo. Son numerosas las investigaciones que corroboran sus beneficios en el desarrollo intelectual del estudiante de básica primaria. En el municipio de Ibagué, existe un acuerdo firmado por los concejales en el cual se establece promover la cultura ajedrecística en los docentes y estudiantes de Ibagué, pero algunas instituciones no promueven la enseñanza-aprendizaje del ajedrez. Es por eso, que el objetivo de esta investigación ha sido proponer una secuencia didáctica de ajedrez que contribuya al desarrollo del coeficiente intelectual y las funciones ejecutivas en estudiantes de 4° de primaria de la institución educativa técnica la sagrada familia del municipio de Ibagué. En el estudio participaron 49 estudiantes de la sede Julia Calderón. El diseño fue de tipo cuasi-experimental en formato pretest-postest. Se utilizaron diferentes instrumentos para identificar: 1) los conocimientos de ajedrez, 2) el coeficiente intelectual y 3) las funciones ejecutivas de los participantes. En la comparación de los resultados finales se observan aportes positivos en los resultados del coeficiente intelectual y las funciones ejecutivas de: Memoria de trabajo y monitorización, iniciativa y planificación y organización de materiales en los estudiantes; que pueden estar relacionadas con la práctica sucesiva del ajedrez. Se recomienda a la institución implementar un programa didáctico de actividades curriculares de ajedrez.Chess should be an obligatory subject in the educational curriculum. There are numerous researches that corroborate its benefits in intellectual development in elementary school students. In the municipality of Ibagué, there is an agreement signed (2005) by the town councilors in which it is established to promote the chess culture in the teachers and students of Ibagué, but some institutions do not promote chess teaching-learning. That is why the objective propose a chess didactic sequence that contributes to the development of executive functions and IQ in 4th grade students of the technical educational institution La Sagrada Familia in the municipality of Ibagué. 49 students from the Julia Calderon campus participated in the study. The design was quasi-experimental in pretest-posttest format. Different instruments were used to identify: 1) chess knowledge, 2) executive functions, and 3) knowledge of chess. The results show that chess practice contributes to the development of the IQ and executive functions of: Working memory and monitoring, initiative and planning, organization of materials in students. The institution is recommended to implement a chess curricular activities program.
Keywords: Chess, Intelligence Quotient, Executive Functions, Didactic SequencePregradoLicenciado en Educación Física, Recreación y Deportes4.
La inclusión social desde las organizaciones: estrategias de acceso a la salud en poblaciones indígenas de Nasa Wes´x en el Tolima.
No full text100 p.Este libro presenta el desarrollo del estudio “La inclusión social desde las
organizaciones: estrategias de acceso a la salud en poblaciones indígenas de
Nasa Wes'x en el Tolima (Colombia)” y se centra, fundamentalmente, en el
análisis de la inclusión social como factor estratégico de las organizaciones y en la
salud y su accesibilidad por parte de la población indígena Nasa Wes´x ubicada en el
municipio de Planadas, Tolima.
Está enmarcada la inclusión social como estrategia organizacional, siendo la inclusión, el caballo de batalla en sociedades donde priman las desigualdades, pues, a pesar de concebirse como sociedades democráticas, olvidan su sensibilidad hacia los colectivos vulnerables presentes en ella. A causa de esto se llevó a cabo un diagnóstico de los esquemas de accesibilidad a los servicios de salud de la población indígena Nasa Wes´x del municipio de Planadas, Tolima, desde las organizaciones Hospital Centro ESE y EPS Pijao Salud, con el fin de caracterizar las barreras de acceso a los servicios de salud que enfrentan
La lúdica como propuesta didáctica para contribuir al desarrollo de la lateralidad en niños de educación primaria, escuela unitaria de la Institución Educativa Las Pavas Sede Llano Alto del municipio de Villa Hermosa Tolima.
No full text69 p.La lateralidad está ligada a la preferencia que tiene la mayoría de las personas por un lado de su propio cuerpo en la actividad física, por eso se habla de que la lateralidad también incluye una construcción referencial de espacio – tiempo, con la cual el niño aprende, y organiza los conocimientos tanto de sí mismo como de lo que lo rodea. El problema gira cuando esta preferencia se convierte en una limitante para el niño y su desempeño en la escuela. Dicho esto, la investigación se propone diseñar una propuesta didáctica basada en la lúdica para mejorar la lateralidad en los niños de educación primaria de la escuela unitaria de la institución educativa Las Pavas sede Llano Alto del Municipio de Villa Hermosa Tolima. Para lograr este objetivo, la metodología a seguir tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo – propositivo; este estudio se desarrolla con 08 estudiantes pertenecientes a la modalidad escuela unitaria; entre las técnicas que se utiliza está el test de destrezas en lateralidad, a partir de mediciones antropométricas y a través de evaluaciones a través del juego, como escenarios de vida real. Asimismo, se realiza un cuestionario para padres acerca de la importancia del juego; y finalmente, una entrevista a un especialista en psicopedagogía y en terapia física. Este diagnóstico brinda información para la construcción del currículo pedagógico enfocado en la lúdica, cuya metodología es la investigación acción. Entre los resultados esperados es que la mayoría de los estudiantes desarrollan una lateralidad limitada y un grupo pequeño, tienen buenas destrezas desarrolladas. Se concluye que la lúdica orientada hacia la realidad y a las aspiraciones del niño, con instrumentos del contexto sociocultural del estudiante fortalecen el conocimiento y la disposición de los estudiantes hacia descubrir nuevas destrezas en el manejo de su lateralidad.
Palabras claves: Lateralidad, lúdica, pedagogía física, destrezas físicas, investigación acciónLaterality is linked to the preference that most people have for one side of their own body in physical activity, that is why it is said that laterality also includes a referential construction of space - time, with which the child learns , and organizes the knowledge both of himself and of what surrounds him. The problem turns when this preference becomes a limitation for the child and her performance in school. That said, the research proposes to design a didactic proposal based on playfulness to improve laterality in elementary school children of the unitary school of the Las Pavas educational institution, Llano Alto, Municipality of Villa Hermosa Tolima. To achieve this objective, the methodology to be followed has a qualitative, descriptive - purposeful approach; This study is developed with XX students belonging to the unit school modality; Among the techniques used is the laterality skills test, based on anthropometric measurements and through evaluations through games, such as real-life scenarios. Likewise, a questionnaire is carried out for parents about the importance of the game; and finally, an interview with a specialist in psychopedagogy and physical therapy. This diagnosis provides information for the construction of the pedagogical curriculum focused on play, whose methodology is action research. Among the expected results is that most of the students develop limited laterality and a small group have good developed skills. It is concluded that the ludic oriented towards the reality and the aspirations of the child, with instruments of the sociocultural context of the student strengthen the knowledge and the disposition of the students towards discovering new skills in the management of their laterality.
Keywords: Laterality, playfulness, physical pedagogy, physical skills, action researc
La ruta Mutis 200 años después : análisis del Índice de desarrollo humano 2012 – 2018
No full text90 p
PROPUESTA METODOLÓGICA DE SEGUIMIENTO PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LINEAMIENTOS DE ORDENACIÓN FORESTAL EN COLOMBIA, ESTUDIO DE CASO: UNIDAD VI (ICONONZO – VILLARRICA) DEPARTAMENTO DEL TOLIMA
No full textUn Plan de Ordenación Forestal (POF), es una de las herramientas de gestión ambiental implementadas por las Corporaciones Autónomas Regionales (CAR) y de Desarrollo Sostenible (CDS), para establecer lineamientos de manejo, aprovechamiento y conservación de los recursos forestales; sin embargo, para el caso colombiano no se contaba con una guía metodológica única y oficial que incluya procesos de seguimiento de lo formulado, generando que los POF aprobados se encuentren desactualizados y funcionando bajo parámetros que no responden a las necesidades actuales.
El Departamento del Tolima en el año 2007 elaboró el POF el cual concluyó con la identificación de ocho (8) Unidades de Ordenación Forestal (UOF). De las ocho (8), la presente investigación toma como objeto de estudio la UOF VI, Icononzo – Villarrica ubicada al oriente del Departamento donde, al igual que las demás, cuenta con lineamientos que no han sido verificados y/o ajustados; por esta razón, se propone y ejecuta una metodología estratégica de intervención que integra procesos de evaluación previamente desarrollados en dicha Unidad junto con otras metodologías complementarias, para realizar el seguimiento y actualizar los lineamientos de ordenación forestal de acuerdo con las necesidades y tendencias actuales.
La implementación de la metodología identifica una Unidad con oportunidades de mejora económica, social y ambiental que no han sido abordadas estratégicamente bajo criterios de desarrollo sostenible, generando que durante más de una década se implementen actividades económicas que implican en su mayoría, la remoción y/o modificación de las coberturas forestales a través de métodos y técnicas no sostenibles; sin embargo, pese a esta situación, el mejoramiento social que ha manifestado la población es un aspecto notable en comparación a su estado en el 2007.
La estrategia de intervención para la actualización de los lineamientos toma como referencia cuatro (4) variables identificadas como las más influyentes e importantes dentro de la UOF, lo que implica que una intervención directa sobre ellas, contribuirá a la mejora de las demás variables de la Unidad; estas son Cobertura de la vegetación, Estructura de la vegetación, Calidad del agua y Actividades económicas tradicionales y no tradicionales.
Se proponen cinco (5) lineamientos planteados como actividades de ejecución interdisciplinar e interinstitucional y de monitoreo en un periodo estimado de cinco (5) a quince (15) años, con la posibilidad de iniciar en el 2022, para garantizar el bienestar ambiental y socioeconómico en la Unidad. También se enfatiza en el aprendizaje de técnicas y manejo ambiental del territorio para fomentar la conciencia ambiental y mejorar las condiciones laborales y económicas al crear nuevas oportunidades bajo el aprovechamiento de los recursos disponibles.
La propuesta metodológica permitió identificar los aspectos que requerían ser ajustados a través de la identificación, valoración y análisis de variables susceptibles a procesos de seguimiento. Es importante considerar que esta propuesta sirva como línea base para que la CORTOLIMA realice el ajuste de los lineamientos para esta y las demás Unidades, y que dicho ajuste sea un instrumento para la verificación del cumplimiento de las metas propuestas para la evaluación con proyección de su efectividad.A Forest Management Plan (POF) is one of the environmental management tools implemented by the Regional Autonomous Corporations (CAR) and Sustainable Development (CDS), to establish guidelines for the management, use and conservation of forest resources; however, for the Colombian case, there was no single and official methodological guide that includes follow-up processes of what was formulated, causing the approved POFs to be outdated and operating under parameters that do not respond to current needs.
The Department of Tolima in 2007 prepared the POF which concluded with the identification of eight (8) Forest Management Units (UOF). Of the eight (8), the present investigation takes as object of study the UOF VI, Icononzo - Villarrica located to the east of the Department where, like the others, it has guidelines that have not been verified and/or adjusted; for this reason, a strategic intervention methodology is proposed and executed that integrates evaluation processes previously developed in said Unit together with other complementary methodologies, to monitor and update forest management guidelines in accordance with current needs and trends.
The implementation of the methodology identifies a Unit with opportunities for economic, social and environmental improvement that have not been strategically addressed and under sustainable development criteria, generating that for more than a decade economic activities are implemented that mostly involve removal and / or modification of forest cover through unsustainable methods and techniques; however, despite this situation, the social improvement that the population has manifested is a remarkable aspect compared to its state in 2007.
The intervention strategy for updating the guidelines takes as a reference four (4) variables identified as the most influential and important within the UOF, which implies that a direct intervention on them will contribute to the improvement of the other variables of the Unit; These are Vegetation cover, Vegetation structure, Water quality and Traditional and non-traditional economic activities.
Five (5) guidelines proposed as interdisciplinary and inter-institutional execution activities and monitoring in an estimated period of five (5) to fifteen (15) years, with the possibility of starting in 2022, to guarantee environmental and socioeconomic well-being. in unity. It also emphasizes learning techniques and environmental management of the territory to promote environmental awareness and improve working and economic conditions by creating new opportunities by taking advantage of available resources.
The methodological proposal allowed to identify the aspects that needed to be adjusted through the identification, assessment and analysis of variables susceptible to follow-up processes. It is important to consider that this proposal serves as a baseline for CORTOLIMA to adjust the guidelines for this and the other Units, and that said adjustment is an instrument for verifying compliance with the goals proposed for the evaluation with projection of its effectiveness.
Keywords: Forest resources, Forest management, Environmental Management, Forest intervention methodology.MaestríaMagister en Gestión Ambiental y Evaluación Del Impacto Ambienta
Análisis del efecto de la migración voluntaria de los campesinos del municipio de Villeta Cundinamarca, sobre la calidad de vida de la población rural y la producción agropecuaria.
No full text110 p.En los últimos años, Colombia ha experimentado el fenómeno de la migración de la población rural hacia los centros urbanos, situación que ha generado cambios en la geografía física y humana de los territorios. A partir de un estudio etnográfico, se analiza la migración voluntaria de los campesinos del municipio de Villeta Cundinamarca, tomando en cuenta la calidad de vida y la producción agrícola de la población rural.
Los resultados de este estudio permiten reconocer las nuevas dinámicas sociales que se están desarrollando en el sector, el cambio en la geografía del paisaje agrícola y la motivación de los jóvenes para migrar a los centros urbanos; situación que genera un deterioro en el relevo generacional a corto y mediano plazo en las zonas rurales, y un riesgo en la identidad de los pobladores campesinos; forjando marginación, exclusión y deterioro del nivel de vida de los pequeños productores rurales, empleo rural precario, mayor concentración de tierra en pocas manos, cambio de uso del suelo, proyectos urbanísticos, economías basadas en el turismo, ocio y recreación, valorización del suelo, cambio en las dinámicas culturales que ponen en riesgo la identidad y las relaciones de vecindad del sector rural.In recent years, Colombia has experienced the phenomenon of rural population migration to urban centers, a situation that has generated changes in the physical and human geography of the territories. Based on an ethnographic study, the peasants’ voluntary migration from the municipality of Villeta Cundinamarca is analyzed, taking into account the quality of life and the agricultural production of the rural population.
The results of this study allow us to recognize the new social dynamics that are developing in the sector, the change in the geography of the agricultural landscape and the motivation of young people to migrate to urban centers; situation that generates a deterioration in the generational change to short and medium term in rural areas, and a risk in the identity of peasant settlers, forging marginalization, exclusion and deterioration of the standard of living of small rural producers, precarious rural employment, greater concentration of land in few hands, change in land use, urban projects, economies based on tourism, leisure and recreation, land appreciation, change in cultural dynamics that put the identity and neighborhood relations of the rural sector at risk
Territorio, hábitat universitario y conflicto en la Universidad del Tolima
No full text233 p.El habitar, se entiende, de acuerdo con Cuervo (2009) como “estar, permanecer, vivir en… residir” (p. 181), pues hace referencia al espacio donde se efectúa ese vivir, hecho que acarrea una estrecha relación de ese espacio y el hombre.
Esta práctica investigativa es un análisis del hábitat humano de la Sede Central de la Universidad del Tolima donde emerge el conflicto que dificulta el alcance de sus objetivos institucionales, y, de esta manera abaten las acciones de trabajo colectivo articulado con las problemáticas de carácter social, bajo un enfoque cualitativo que emplea, como herramientas para la recolección de la información, la observación y las entrevistas a estudiantes, y funcionarios que comparten el campus universitario. Dicho análisis, bajo las perspectivas política, geográfica, tecnológica, de diseño y sociológica, permiten conocer la forma en que se ofrecen las condiciones de hábitat y su relación con los conflictos identificados en la comunidad universitaria.
La Universidad del Tolima, a lo largo de su historia ofrece los programas académicos en espacios remodelados y adaptados a nuevas necesidades, a través de un proceso de desarrollo progresivo.
Es así como en cualquiera de estas situaciones y las características físicas descritas, el hábitat universitario tiene un elemento que lo constituye esencialmente: el espacio, como dimensión y vivencia de la existencia humana.
Las condiciones del ambiente universitario no sólo se determinan por el modo de habitar un edificio público, sino por el tiempo de permanencia que genera el imaginario de estar en casa.The living is understood according to Cuervo (2009) as “being, staying, living in… residing” (p. 181) that makes think as the space where that living is effected, which carries a close relation between the space and the person.
The intention of this study is to make an analysis about the human habitat of the Universidad del Tolima’s central campus through the ethnographic exploration under a qualitative way, which uses direct observation and interviews to students, and workers as techniques to collect the information whose analysis under the politic, geographic, technology, design and sociologic perspective as categories that allows us to know if the academic campus has the appropriate habitat conditions for the community.
The Universidad del Tolima, along its history offers its academic programs with remodelled and adapted places to the new necessities through a developing progressive process for the achievement of its functions. In any of this situations and the physical characteristics described, the academic habitat has an element that essentially constitutes it: the space as dimension and living of the human existence.
The conditions of the academic habitat are not determinate just for the way of staying in a public building, but for the permanence time that the thinking of staying home generate
Oferta y consumo de drogas en el Tolima : recomendaciones para su atención (2015-2020)
No full textEl presente Boletín se inscribe en una línea establecida por el Centro de Estudios Regionales de la Universidad del Tolima, que busca aportar a la comprensión de diversos temas y problemas, brindar recomendaciones que cualifiquen la gobernabilidad departamental y municipal, al mismo tiempo que le sirvan a las organizaciones de la sociedad civil para focalizar su acción en el territorio. En el presente Boletín de Análisis Regional, dedicado a la Oferta y consumo de drogas en el Tolima, nos interesa sentar las bases para la discusión pública en torno a esta problemática, particularmente en relación con temas clave como los derechos humanos, la seguridad y la construcción de entornos protectores para las y los jóvenes del departamento. Cuando hablamos de drogas, hablamos de sustancias psicoactivas, legales e ilegales: legales, como el tabaco y el alcohol, cuyo consumo problemático y a temprana edad, debe ser tomado en serio por los tomadores de decisión para el diseño de políticas de convivencia y salud pública que establezcan reglas claras sobre su distribución y comercialización. Las drogas ilegales son las ya conocidas: marihuana, cocaína, pasta base de coca, bazuco, heroína, LSD y éxtasis- MDMA, cuya producción, tráfico y consumo adictivo, se encuentra en el centro de problemas cruciales como el orden público y la seguridad ciudadana, violaciones graves a los derechos humanos como la trata, el uso y utilización de menores, la destrucción de núcleos familiares, y graves rupturas en el tejido social.El problema de las drogas ilícitas es abordado en este Boletín a partir de tres variables: primero, desde el punto de vista de la erradicación-incautación, luego, desde la óptica de su persecución penal (tráfico, fabricación y/o porte de estupefacientes), y finalmente, a partir del análisis sobre el consumo. Se resaltan varias conclusiones: la primera es el fracaso de las medidas punitivas, la tristemente célebre “Guerra contra las drogas”: ni la producción, el tráfico ni el consumo han disminuido, pese a los ingentes recursos que se invierten para enfrentar el problema. Y segundo, en línea con lo anterior, suscribimos uno de los hallazgos del estudio del Centro de Estudios y Análisis en Convivencia, Seguridad Ciudadana y Paz (2017), sobre el consumo de drogas en Ibagué, según el cual: “El 82% (4351) del total de consumidores perjudiciales o problemáticos en la ciudad (abuso y dependencia) viven en barrios de ingresos bajos, con dificultades de acceso a los sistemas recreativos y de utilización adecuada del tiempo libre, generando sistemas estresores que facilitan el inicio del consumo y adicción a sustancias psicoactivas”; para subrayar la importancia de practicar enfoques de política diferentes, que privilegien enfoques integrales.1ª. Ed
CARACTERÍSTICAS DEL CONFLICTO TERRITORIAL DE VIOLENCIA URBANA EN LA COMUNA 8 DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ DURANTE LOS AÑOS 2000 AL 2016
No full textEl crecimiento urbano de las principales ciudades ha generado nuevas dinámicas
en los territorios, que contribuyen al desarrollo de disputas urbanas por las
diferencias en las relaciones interpersonales del ambiente en el que se desenvuelve
los habitantes al interior del área cívica. Dé tal forma que dichas situaciones
terminan trascendiendo en características de violencia urbana dentro del territorio y
con ello un conjunto de problemáticas a enfrentar por los diferentes agentes, que
impactan en la construcción del tejido social, al desarrollarse conflictos territoriales
en la implementación de modelos anticriminales y criminales.
En ese orden de ideas la ciudad Ibagué en las últimas décadas, ha presentado una
transformación en el crecimiento poblacional de las diferentes comunas de la
municipalidad; que conllevan a nuevas necesidades concernientes a una sociedad
globalizada, en el que las habilidades y competencias de sus habitantes responden
una nueva visión del mundo, en la cual las conductas rurales son abandonadas y
reemplazadas por comportamientos coherentes a una colectividad urbana.
A partir de ello en la ciudad de Ibagué se ha presentado un incremento en las últimas
dos décadas de violencia urbana, liderada por la comuna 8 de la capital del Tolima;
en la cual se ha generado un continuo aumento de hechos punibles desarrollado al
interior del territorio. En el que sus afectaciones generan una trascendencia a nivel
intermunicipal y nacional, de acuerdo con los informes de la Fiscalía General de la
Nación y de la Policía Nacional.
Por tal motivo la actual investigación busca determinar las características de los
conflictos territoriales que inciden en la generación de violencia urbana en la
comuna 8 durante el periodo de tiempo del año 2000 al 2016. Como, insumo para
el diseño de políticas públicas, al entender la problemática que se encuentra
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desarrollando en la unidad territorial y que presenta un crecimiento más significativo
que en años posteriores al del presente estudio.
Por tal motivo para entender la problemática que se presenta a través de las
interacciones sociales de los diferentes individuos de la comuna 8 en la generación
de violencia urbana; el documento se soporta en el marco teórico de la teoría de
asociación diferencial de Sutherland, fundamentos de la teoría ecológica social de
Bronfenbrenner y transmisión cultural planteada por Meat, con el objetivo de
caracterizar las formas por las cuales se genera conflictos territoriales que conducen
a violencia urbana en la unidad territorial. De esta manera, la investigación
desarrolla una metodología cualitativa, en la cual se aplica una muestra a los líderes
de la comunidad de barrios formales e informales, a través de los instrumentos de
la entrevista a profundidad y cartografía social.
Finalmente los hallazgos encontrados al aplicar los instrumentos de investigación,
determinaron que la ruptura generacional por diferencias en las expectativas de los
diferentes grupos etarios; conducen una asociación diferencial de modelos
criminales, correspondientes a asumir la transmisión cultural de la cultura
cofigurativa de los barrios de invasión, en donde la incapacidad de responder a las
nuevas necesidades, conllevan a los individuos a optar por conductas desviadas del
marco normativo colombiano.The urban growth of the main cities has generated new dynamics in the territories,
which has the development of urban conflicts due to the differences in the
interpersonal relationships of the environment in which the inhabitants live within the
urban area; in such a way that the situations end up transcending in characteristics
of the urban violence within the territory and with a set of problems to face the
different agents, that they impact in the construction of the social weave to the
development, territorial conflicts in the implementation of anticriminant and criminal
models.
In that order of ideas, the city of Ibagué in recent decades has presented a
transformation in the population growth of the different districts of the city, that bring
new worrying needs to a globalized world, in which the skills and competences of its
inhabitants respond to a new vision of the world, in which rural behaviors are
abandoned and replaced by behaviors consistent with an urban society.
From this, in the city of Ibagué, there has been an increase of two decades of urban
violence led by the community, 8 of the capital of Tolima, in which there has been a
continuous increase in punishable acts within the community in which their effects
generate a transcendence at the inter-municipal, national level according to the
reports of the National Attorney General's Office and the National Pólice.
Why the research seeks to determine the characteristics of territorial conflicts that
affect the generation of urban violence in the community 8 during the period of time
from 2000 to 2016, as an input for the design of public policies to understand the
problems that arise found in the territorial unit and that presents a bigger growth than
in years after the present study.
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For what reason to understand the problematic that develops in the social
interactions of the different individuals of the community 8 in the generation of urban
violence; the theory of the theory of the theory of fertility in North America, the social
ecological theory of Bronfenbrenner and the theory of the cultural transmission of
Meat, with the aim of characterizing the ways in which territorial conflicts are
generated the territorial unit.
In this way, the research is developed in a qualitative methodology, in which a
sample is applied to the leaders of the formal neighborhood community and
information through the research instruments of the in-depth interview and social
cartography.
Finally, the findings found refer to the research instruments, which determined that
the generational rupture due to differences in the expectations of the different age
groups; a combination of criminal models, the cultural transmission of the cofigurative culture of the invasion neighborhoods, where the inability to respond to
new needs leads individuals to opt for behaviors that are deviant from the Colombian
normative framework.Magister en Territorio Conflicto y Cultura2020INTRODUCCION
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2. CONTEXTUALIZACION
3. JUSTIFICACION
4. DELIMITACION
5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
6. MARCO REFERENCIAL
7. DISEÑO METODOLÓGICO
8. INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
9. CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIA