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Lo humano en la identidad profesional del licenciado en formación del siglo XXI: una contextualización desde la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima
No full text"El presente libro expone un ejercicio reflexivo con componente investigativo desde la experiencia de la autora en torno a la construcción de identidad del maestro, en clave con la cuarta revolución industrial, con miras a favorecer la adquisición de competencias necesarias para ser formador de formadores y a su vez, generar una serie de cuestionamientos frente a la formación del maestro en las facultades de educación, en sintonía con este siglo XXI y con las dimensiones personal y profesional de estos educadores, para así, formar a un ser humano integral y pertinente con las demandas de su cotidianidad, que permita generar la transformación social desde sus prácticas docentes.
Está dividido en 4 capítulos, el primero, aborda las experiencias y retos vividas durante la pandemia del COVID-19 en la formación inicial docente de los estudiantes de licenciaturas de la Universidad del Tolima desde la perspectiva de algunos académicos-administrativos en torno a los retos que enfrentan las facultades de educación para la formación de las competencias de los formadores y la formación de formadores en época de pandemia - postpandemia y de la cuarta revolución industrial.
Mientras el segundo hace una revisión bibliográfica de los resultados de aprendizaje en educación superior como elemento esencial para el reajuste curricular de las licenciaturas y la manera en cómo se han incorporado en los distintos currículos de estos programas académicos dentro de la Universidad del Tolima, desde el panorama de la crisis que acarreo la pandemia con miras a hacer una resignificación tanto de los programas y sus correspondientes microcurrículos, como del Proyecto Educativo Institucional y en consecuencia, del modelo pedagógico social cultural de la universidad, para la reconfiguración de dos asignaturas sociohumanísticas y que se orientan en las diferentes licenciaturas de la facultad de ciencias de la educación, que son: Subjetividad y educación y Pensamiento, cultura y educación.
Precisamente, para el tercer capítulo se hace una inmersión por la asignatura de Subjetividad y educación, que se constituye en elemento central del libro, por cuanto favorece la explicitación de concepciones y cambio en la identidad profesional del profesor desde la conexión del mundo emocional y cognitivo alrededor de lo que implica ser maestro, de la mano del uso de narrativas, relatos autobiográficos y los incidentes críticos como estrategia didáctica para el abordaje de estas reflexiones y cuestionamientos desde el aula de clase y enfocado hacia un ejercicio profesional ético e integral.
Finalmente, el capítulo cuarto, se centra en la asignatura Pensamiento, Cultura y educación, que persigue orientar a los maestros hacia la reafirmación, reflexión y transformación constante de su práctica docente, en donde se fomenta la explicitación de concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje (diálogo entre concepciones implícitas y teorías constructivistas contemporáneas de la enseñanza y el aprendizaje) desde el sistema de aprendizaje dual, orientado hacia el diseño, desarrollo e implementación de una situación educativa formal, que permita desde el área emocional y cognitiva, responder a las necesidades y problemáticas vigentes y por venir.""Este libro, es producto de mi año sabático en la Universidad del Tolima, y es escrito desde mi experiencia vital como ser humano, investigadora, psicóloga y formadora de formadores en la Facultad de Ciencias de la Educación. En el libro hice una caracterización y un reconocimiento pedagógico de las asignaturas del área del saber pedagógico que imparto en la formación inicial de licenciados (pregrado); además exploré ¿Cómo, desde la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima, algunos profesores y académicos administrativos perciben el componente de formación humanístico para aportar a la configuración de la identidad profesional del licenciado en formación inicial? . Este libro en sus cuatro capítulos se estructuró principalmente hacia dos apartados, primero, una enmarcación conceptual sobre las implicaciones de la formación inicial docente en distintas aristas, ya sea durante la época de pandemia - post pandemia y de la cuarta/quinta revolución industrial en las distintas facultades de educación a nivel nacional, así como aterrizar este panorama con la implementación de los resultados de aprendizaje en la educación superior dentro de la Universidad del Tolima, para así, exponer la incidencia de las asignaturas Subjetividad y educación y Pensamiento, cultura y educación en reconfigurar la identidad de estos maestros en formación, así como el rol que tienen en la promoción de un desarrollo y aprendizaje holístico en los niños y adolescentes, desde los procesos cognitivos y las comprensiones de la realidad. Y el segundo apartado, reúne las percepciones, creencias y apreciaciones de profesores y administrativos-académicos de licenciaturas en torno a estas temáticas, que denotaran ampliamente, una contextualización sobre las implicaciones educativas y sociales de indagar aspectos relacionados con la formación humana de los licenciados en formación y sobre por qué elegimos una profesión como la de ser profesor y la de ser formador de formadores."1ª. Ed.Prólogo .............................................................................................9
Introducción ....................................................................................12
Capítulo 1
Formación inicial de formadores en época de pandemia-postpandemia y de la cuarta Revolución Industrial: retos para las facultades de educación
Capítulo 2
Ajustes curriculares en la profesión docente desde los resultados de aprendizaje, la cuarta Revolución Industrial y en época de pandemia – postpandemia
Capítulo 3
Subjetividad y educación: uso de la narrativa y los incidentes críticos para configurar la identidad profesional del docente en formación
Capítulo 4
Pensamiento, cultura y educación: sistema dual de aprendizaje para la formación de los estudiantes de las licenciaturas de la FCE de la Universidad del Tolima en propuestas contemporáneas constructivistas de la enseñanza y el aprendizaj
Métodos de análisis de los factores que impactan la carga genética en poblaciones humanas: revisión sistemática
No full text"Esta obra es el resultado de un trabajo investigativo, motivado por la necesidad de comprender como se calcula y determina la carga genética (L) en poblaciones humanas. La L, es definida como el total de variantes deletéreas que tiene un individuo, que afectan la idoneidad media poblacional (w̅), en relación con el valor óptimo de un genotipo.
Estudiar la L es importante desde la biología de conservación, ecología y evolución de especies, sin embargo en poblaciones humanas contribuye también al desarrollo de planes de salud pública, prevención y tratamiento de enfermedades con un alto riesgo heredable, razón por la cual se realizó una revisión sistemática que tiene como objetivo recopilar las metodologías utilizadas en los artículos relacionados con la L y los factores que la impactan, seleccionados de una revisión de publicaciones indexadas, durante los años transcurridos entre el 2003 y el 2023.
Los capítulos incluyen una justificación y un marco teórico para contextualizar al lector, además de la metodología utilizada para el análisis y selección de artículos; los resultados, se presentan de manera estructurada por metodología, unidad poblacional y los factores que impactan la L. El propósito es ofrecer a la comunidad científica, académica y a toda la comunidad interesada en el estudio de genética, un compilado de metodologías, análisis y herramientas, explicándolos de manera clara a través de las fórmulas matemáticas y los métodos estadísticos desarrollados, en su mayor parte en el siglo XX, por los genetistas de poblaciones, a quienes pretendemos rendir un merecido homenaje con este texto.
El libro se enmarca en dos proyectos que comparten tanto objetivos como muestras y
presupuesto; el primero de ellos, financiado por el Sistema General de Regalías (SGR),
Minciencias y La Universidad del Tolima (UT), se identifica con el código 40621 y se titula:“Factores Genéticos Asociados al Riesgo de Enfermedades Complejas, en Comunidades Indígenas de Tolima y Caquetá” ; este macroproyecto, enmarca el segundo, que es una tesis de doctorado en Ciencias Biomédicas, en curso, titulada: “Efecto de la deriva y la consanguinidad en la carga genética de 7 comunidades Wayuú: Idoneidad media (w), Versus Salud Pública”.""Introducción: el genoma humano, alberga una vasta variabilidad genética, parte de estas variantes, deletéreas constituyen la L que impacta la w ̅, afectando la fertilidad y supervivencia e influyendo en la expresión de fenotipos patológicos, No obstante, evaluar la L es un proceso complejo, que involucra diferentes factores como la epistasis, el ambiente local y los procesos de adaptación.
Problema: ¿Cuáles son las metodologías utilizadas en los artículos seleccionados, en una revisión sistemática relacionada con la L y cómo se diferencian unas de otras, en función de los objetivos que impactan en cada proyecto en particular?
Objetivo: Recopilar las metodologías utilizadas en los artículos relacionados con la L y los factores que la impactan, seleccionados de una revisión de publicaciones indexadas 2003 - 2023, para explicar las fórmulas y los métodos estadísticos desarrollados en el cálculo de la misma.
Metodología: Se realizó una revisión sistemática bajo los criterios PRISMA, en bases de datos como: NCBI, PubMed, Scopus y WoS, utilizando términos MeSH y selección de artículos en revistas indexadas. La revisión se centró en métodos epidemiológicos, análisis de estructura poblacional, pedigrís y variantes moleculares, tecnologías NGS, simulaciones e identificación de variantes de pérdida de función.
Resultados: De 2.205 artículos, se seleccionaron 82 que utilizaron diversas metodologías para estimar parámetros de impacto de la L. Además de la aplicación de métodos epidemiológicos, análisis de pedigrí y técnicas moleculares, se encuentra que las tecnologías NGS, permiten ampliar los análisis a variantes de impacto bajo, medio y alto. Es importante abordar factores adicionales como la estructura poblacional, pérdida de heterocigosidad y consanguinidad.
Conclusión: El concepto de L no es nuevo, subyace en el inicio mismo del desarrollo de la genética de poblaciones con el británico Haldane en 1920 y se empieza a tomar con mayor consideración a partir de las décadas de los 60 y 70 por genetistas como Kimura y Crow. Dada la complejidad de las innumerables variables genéticas y su importancia evolutiva, no existe un modelo matemático y/o estadístico único, para medir la L y sus efectos en la expresión de fenotipos patológicos en la población, pero sí modelos que analizan la L, desde diferentes ángulos permitiendo, en conjunto, comprender mejor su impacto en w ̅ de las poblaciones. Dichos modelos desarrollados en el siglo XX, son los que actualmente soportan los cálculos de los programas computacionales utilizados para este fin, por este motivo no obstante su antigüedad, se han incluido en la bibliografía.
"1ª. Ed.Capítulo 1. Marco teórico
Capítulo 2. Objetivo
Capítulo 3. Metodología
Capítulo 4. Resultados
Capítulo 5. Discusió
La torre huracán
No full textLa Torre Huracán retoma la tradición de las utopías para generar un símbolo de la globalización total, en la que las culturas y los seres se ensamblan en un solo concepto urbano. Las interacciones entre seres y objetos son complejas y las particularidades de las ideas y las complejidades de la ciudad, impiden que se encuentren explicaciones acertadas para cada fenómeno. El descubrimiento de múltiples historias sobre Ibagué, se abordan en el marco de una aventura que implica la tecnología, las sensaciones y las ideas sobre un futuro mejor."Todas las ciudades del mundo se han ensamblado en una torre que gira incesantemente,
en múltiples dimensiones, y tiene el aspecto de un huracán. Algo extraño está
sucediendo en la Torre Huracán y un escuadrón de amigos tratará de descubrirlo. El
grupo está liderado por Paula, una astuta contratista del gobierno, y Andru, arquitecto e
inventor. Juntos viajarán al interior de la torre para encontrar seres con los que
comparten tanto el espacio como las inquietudes por su existencia. Navegarán entre
obras de arte, personas digitales, inteligencias artificiales y microhumanos se entrelazan
en una aventura llena de espacios paradójicos, tecnología y obras de arte que configuran
las salidas y entradas a todos los mundos. ¿Quieres saber qué se esconde en lo más
profundo de la Torre Huracán?"1ª. Ed.Primera parte: Misión fallida
Segunda parte: Sobre Ibana Sk
Concepciones y prácticas de educación ambiental en las tesis de investigación en educación ambiental en las maestrías de la Universidad de Manizales
No full textLa educación ambiental se ha consolidado como un eje fundamental para abordar la
complejidad de la crisis ambiental global, al ofrecer herramientas para analizar, comprender y
promover transformaciones en las relaciones entre las sociedades humanas y su entorno. Las
universidades, como espacios de formación, investigación y acción colectiva, desempeñan un rol
clave en este proceso, configurándose como instituciones llamadas a formar profesionales
capaces de responder a las complejas realidades ambientales en diversos contextos. En este
sentido, las tesis de maestría en educación ambiental se presentan como una fuente clave para
explorar los avances, limitaciones y desafíos en este ámbito dentro de la educación superior.
El presente ejercicio académico es un análisis documental que hace parte de un
macroproyecto encaminado a conocer el estado de la investigación en educación ambiental en
universidad de Ibagué y Manizales y tiene el propósito de analizar las concepciones ambientales
y prácticas educativas en las tesis de maestría de la Universidad de Manizales. Para ello, se
identificaron y seleccionaron los trabajos disponibles en el repositorio institucional con fecha de
corte al 2 de junio de 2024. Posteriormente, se seleccionó una muestra aleatoria del 30 %, en la
que se abordaron las categorías de análisis como la concepción de ambiente, de la relación ser
humano-naturaleza, de los problemas ambientales y la crisis ambiental, concepción de educación
ambiental, principales referentes, contextos, objetivos y estrategias educativas, entre otros.
Los resultados del análisis muestran que, en su mayoría, las tesis reflejan una visión
sistémica del ambiente, incorporando un enfoque integral que trasciende el estudio de aspectos
exclusivamente biofísicos o ecosistémicos. Sin embargo, también se identificaron limitaciones en la fundamentación conceptual, lo cual puede tener implicaciones sobre la identificación de los
problemas ambientales a partir de los cuales se formulan los trabajos y sobre la manera de
abordarlos en las propuestas de investigación e intervenciones educativas. La educación
ambiental en estos trabajos se desarrolla principalmente en la escuela como escenario principal,
involucra a diversos actores y tiene el propósito de lograr cambios individuales, sin una
proyección clara hacia la acción colectiva y sin un establecer conexiones con el ámbito político.
Para avanzar en el fortalecimiento de la educación ambiental como campo de estudio e
intervención, resulta esencial promover su transversalización, robustecer la discusión teórica e
incorporar referentes que aborden la temática ambiental desde los contextos del sur global, para
así generar propuestas prácticas que impulsen transformaciones efectivas en la sociedad. Este
estudio no solo ofrece una perspectiva crítica sobre el estado de la investigación en educación
ambiental en la Universidad de Manizales, sino que también aporta elementos clave para futuras
reflexiones y acciones que consoliden este campo como un motor de transformación educativa,
social y ambiental.Environmental education plays a critical role in addressing the global environmental
crisis by providing tools to understand, analyze, and transform the relationship between human
societies and their environment. Universities serve as hubs for education, research, and collective
action, playing a key role in this process. They are uniquely positioned to train professionals who
can address complex environmental challenges in diverse contexts. In this sense, master's theses in environmental education represent a valuable resource for exploring progress, limitations, and
challenges in this field within higher education.
This study is a documentary analysis conducted as part of a larger project to explore the
state of environmental research in universities in Ibagué and Manizales. It aims to analyze the
environmental concepts and educational practices reflected in the master's theses from the
University of Manizales. The available works in the institutional repository up to June 2, 2024,
were identified and selected. A random sample of 30% was then chosen, focusing on categories
such as the conception of environment, the human-nature relationship, environmental challenges
and crises, environmental education frameworks, key theoretical references, contexts, objectives,
and educational strategies.
The results of the analysis show that most theses reflect a systemic view of the
environment, incorporating an integral approach that goes beyond studying exclusively
biophysical or ecosystemic aspects. However, limitations in conceptual foundations were also
identified, which may impact how environmental issues are defined and addressed in research
proposals and educational interventions. Environmental education in these theses is primarily
centered in schools, involving various stakeholders and focusing on individual change. However,
it lacks a clear emphasis on collective action or connections to policymaking.
To strengthen environmental education as a field of study and practice, it is crucial to
promote its integration across disciplines, deepen theoretical discussions, and include
perspectives from the Global South. These efforts can generate practical proposals to drive
meaningful societal change. This study not only provides a critical perspective on the state of
environmental education research at the University of Manizales but also offers key insights for future reflections and actions to establish this field as a driver of educational, social, and
environmental transformation.
Keywords: environmental conceptions, environmental educational practices,
environmental education trendsMaestríaMagister en Educación Ambiental4.
Espacios públicos y equipamientos : una propuesta metodológica para el análisis y el diseño de proyectos urbanos en ciudades intermedias. Palmira (Valle del Cauca) como caso de estudio
No full textEl urbanismo abarca diversas disciplinas para la planificación y sostenibilidad de las ciudades, priorizando el bienestar colectivo sobre los intereses individuales. En este contexto, las ciudades intermedias, mayoritarias globalmente, desempeñan un rol fundamental al permitir una planificación más controlada en comparación con las ciudades grandes, en virtud de que estas pueden vertebrar los sistemas urbanos y los vínculos urbano-rurales con más facilidad, cuestionando jerarquías urbanas a favor de la cooperación territorial.
En Colombia, las ciudades intermedias conectan diversas zonas y ofrecen servicios básicos, diversifican la economía, promueven la democracia, conservan aspectos culturales y ambientales y, en algunos casos, mejoran la seguridad; por esta razón, el diseño adecuado de espacios públicos resulta fundamental para fomentar la actividad económica y el turismo local, además de proporcionar áreas de encuentro dotadas de zonas verdes para mejorar el bienestar físico y mental de la población. Por otra parte, el diseño de equipamientos urbanos brinda funciones sociales a través de la prestación de actividades educativas, culturales, de salud y seguridad, entre otras, a fin de contribuir a un desarrollo integral.
Pese a su importancia, muchas ciudades colombianas intermedias enfrentan limitaciones en la oferta y ocupación de dichos espacios, con conflictos en el uso del suelo, la falta de arborización y mobiliario urbano, y problemas en la infraestructura existente que reflejan las debilidades en la capacidad institucional y el desgobierno para estos entornos.
En este sentido, este libro propone una metodología desarrollada en un marco académico (asignaturas Taller de Arquitectura VI y Urbanismo II de la Universidad del Tolima), para analizar y diseñar proyectos urbanos en ciudades intermedias, utilizando Palmira - Valle del Cauca como caso de estudio, donde se evidencia el déficit de espacio público y de equipamientos urbanos. Por último, habría que decir que la propuesta metodológica gira en torno a un análisis macro del municipio, a la identificación de zonas críticas y a la sensibilización del entorno inmediato para la proyección de espacios públicos y equipamientos, trabajando sobre la hipótesis de que la aplicación de una metodología integral puede generar propuestas de diseño que respondan a las necesidades de la población en pro de mejorar la calidad de vida, la sostenibilidad urbana y la justicia social.El urbanismo, como disciplina clave para la planificación y sostenibilidad de las ciudades, se centra en el bienestar colectivo. Las ciudades intermedias, predominantes a nivel mundial, desempeñan un papel importante al permitir una planificación más controlada y la conexión efectiva entre sistemas urbanos y los vínculos urbano-rurales, desafiando jerarquías urbanas y fomentando la cooperación territorial. En Colombia, estas ciudades conectan diversas áreas, proporcionan servicios esenciales, diversifican la economía, promueven la democracia y conservan aspectos culturales y ambientales. En este orden de ideas, el diseño adecuado de espacios públicos en estas ciudades funge como crisol para impulsar la actividad económica y el turismo local, así como mejorar el bienestar físico y mental de la población. Sin embargo, muchas ciudades intermedias colombianas enfrentan limitaciones en la oferta y ocupación de espacios, con conflictos en el uso del suelo, la falta de arborización y mobiliario urbano, y deficiencias en la infraestructura, reflejando debilidades institucionales y desgobierno. Así pues, este libro propone una metodología desarrollada en un marco académico para analizar y diseñar proyectos urbanos en ciudades intermedias, utilizando Palmira (Valle del Cauca) como caso de estudio. Destaca el déficit de espacio público y equipamientos urbanos en esta área, centrándose en un análisis macro del municipio, la identificación de zonas críticas y la sensibilización del entorno inmediato para la proyección de espacios públicos y equipamientos. De esta manera, la investigación sugiere que la aplicación de esta metodología integral puede generar propuestas de diseño que aborden las necesidades de la población, mejorando la calidad de vida, la sostenibilidad urbana y la justicia social.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Espacio público y equipamientos
Capítulo 2. Aproximaciones al análisis territorial y urbano
Capítulo 3. Palmira como caso de estudio
Capítulo 4. Estructura metodológica
Capítulo 5. Momento 1: análisis en tres escalas territoriales
Capítulo 6. Momento 2: diseño del espacio público y los equipamientos
Conclusiones
Bibliografí
MULTIPLICIDAD DE ROLES DE LA MUJERES DE APACRA EN LA TRANSICIÓN AGROECOLÓGICA Y LA DEFENSA DEL TERRITORIO EN CAJAMARCA TOLIMA: un análisis desde el dialogo de saberes
No full textLa presente investigación buscó analizar la multiplicidad de los roles de las mujeres de la Asociación de Productores Agroecológicos de la Cuenca del Río Anaime (APACRA), frente a los conflictos socioambientales generados por la megaminería y el agronegocio en Cajamarca – Tolima. De esta manera, se pretende visibilizar el papel de estas mujeres en los procesos de transición agroecológica y su participación en la lucha contra los impactos socioambientales generados por el extractivismo. Así mismo, se procura reconocer a las mujeres como agentes de cambio en la transformación del territorio y en la construcción de un futuro más equitativo y ambientalmente responsable.
En el estudio se utilizaron metodologías participativas mediadas por el diálogo de saberes, observación participante, línea del tiempo y entrevistas semiestructuradas. Así mismo, se exploró la cartografía corporal Cuerpo-Territorio, buscando indagar las experiencias, emociones, sentimientos, conocimientos y vínculos construidos entre el cuerpo de las mujeres con sus territorios y luchas por la defensa territorial y socioambiental.
Se encontró que las mujeres campesinas resisten el extractivismo desde la agroecología, ya que defienden sus territorios y la soberanía alimentaria. Además, a través de redes de cuidado y memoria colectiva, fortalecen su autonomía y transmiten saberes. En este sentido, la noción de Cuerpo-Territorio evidencia cómo su lucha protege tanto la tierra como sus vidas. Por ello, sembrar y compartir historias se convierten en actos de dignidad y resistencia. Se concluye que las apuestas por la vida emprendidas por las mujeres campesinas lideresas de Cajamarca, continúan cultivando memoria y futuro, reafirmando así su papel en la construcción de alternativas de paz y sustentabilidad.This research aimed to analyze the multiple roles of the women from the Association of Agroecological Producers of the Anaime River Basin (APACRA) in the face of the socio-environmental conflicts caused by mega-mining and agribusinesses in Cajamarca – Tolima. In this way, the goal is to highlight these women’s role in agroecological transition processes and their participation in the fight against the socio-environmental impacts caused by extractivism. Additionally, the study seeks to recognize women as agents of change in the transformation of the territory and in the construction of a more equitable and environmentally responsible future.
The study used participatory methodologies mediated by dialogues of knowledge, participant observation, timelines, and semi-structured interviews. Furthermore, the study explored body mapping (Body-Territory), aiming to investigate the experiences, emotions, feelings, knowledge, and bonds developed between the women's bodies and their territories and struggles for territorial and socio-environmental defense.
It was found that peasant women resist extractivism through agroecology, as they defend their territories and food sovereignty. Moreover, through care networks and collective memory, they strengthen their autonomy and transmit knowledge. In this sense, the concept of Body-Territory illustrates how their struggle protects both the land and their lives. Therefore, planting and sharing stories become acts of dignity and resistance. It is concluded that the efforts for life undertaken by the women peasant leaders of Cajamarca continue to cultivate memory and the future, thereby reaffirming their role in the construction of alternatives for peace and sustainability.
Keywords: Peasant women, popular and community feminism, socio-environmental struggle, Body-Territory methodology, and food sovereignty.Pregrado5.
Modelo de emprendimiento basado en los factores determinantes de innovación y su aplicación en un sector económico de peluquerías de la ciudad de Ibagué
No full text"El emprendimiento en el sector de las peluquerías y salones de belleza no solo representa una fuente de empleo y desarrollo económico, sino también un espacio donde la innovación juega un papel crucial en la sostenibilidad y diferenciación del negocio. Este libro analiza, con un enfoque riguroso y práctico, los factores determinantes de la innovación en este sector en la ciudad de Ibagué, proporcionando herramientas clave para fortalecer la competitividad de los emprendedores y transformar sus modelos de negocio.
A través de un estudio detallado, basado en metodologías cuantitativas y análisis de casos reales, la obra identifica las principales capacidades que los emprendedores deben desarrollar para enfrentar los desafíos del mercado actual. Desde la gestión estratégica de recursos hasta la implementación de nuevas tecnologías y estrategias comerciales, este libro ofrece un marco integral para impulsar el crecimiento y la estabilidad de los negocios en un entorno cada vez más dinámico y exigente.
Dirigido a emprendedores, investigadores y profesionales del sector, Modelo de Emprendimiento basado en los Factores Determinantes de Innovación se convierte en una referencia esencial para quienes buscan potenciar sus empresas a través de la innovación. Con una visión estratégica y aplicada, esta obra no solo aporta conocimiento teórico, además herramientas prácticas que permiten a los emprendedores reinventarse y generar ventajas competitivas sostenibles.""El libro “Modelo de emprendimiento basado en los factores determinantes de innovación y su aplicación en un sector económico de peluquerías de la ciudad de Ibagué” desarrolla un análisis profundo del ecosistema emprendedor en el sector de peluquerías y salones de belleza en los once municipios bajo la jurisdicción de la Cámara de Comercio de Ibagué. Su objetivo principal es proponer un modelo de emprendimiento que fortalezca las capacidades de innovación como factor determinante de la competitividad y sostenibilidad empresarial.
La investigación adopta un enfoque cuantitativo, no experimental y de corte transversal. Se seleccionó una muestra representativa de 336 emprendedores, quienes participaron a través de encuestas estructuradas. Las variables analizadas incluyeron características personales, capacidades empresariales, tipos de innovación, redes de apoyo y estrategias comerciales.
Entre los hallazgos más relevantes, se evidencia que la mayoría de los emprendimientos son liderados por mujeres, funcionan con estructuras reducidas de personal y presentan debilidades en la gestión estratégica y financiera. No obstante, destacan fortalezas en resiliencia, motivación y orientación al cliente. A partir de estos resultados, se propone un modelo pictórico de emprendimiento innovador, que articula capacidades clave como dirección estratégica, mercadeo, aprendizaje organizacional y gestión de recursos.
El libro ofrece aportes teóricos y prácticos significativos para emprendedores, formuladores de políticas públicas y académicos interesados en fortalecer el desarrollo empresarial a nivel local, desde un enfoque que valora la innovación como eje central del crecimiento sostenible."1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. El problema
Capítulo 2. Marco teórico
Capítulo 3. Estado del arte
Capítulo 4. Diseño metodológico
Capítulo 5. Resultados generales
Capítulo 6. Conclusiones y recomendaciones
Bibliografí
Aceite de palma RSPO : rumbo a una producción responsable
No full text"Desde su fundación en 2004, la Mesa Redonda sobre Aceite de Palma Sostenible (RSPO, por sus siglas en inglés) se ha consolidado como una de las iniciativas más importantes para transformar la industria del aceite de palma. Este libro explora el impacto de la RSPO en la promoción de prácticas agrícolas sostenibles, la protección del medioambiente y el respeto por los derechos humanos en los países productores de palma aceitera.
El texto destaca el papel del aceite de palma como uno de los productos agrícolas más significativos del siglo XXI, constituyendo aproximadamente el 60% del mercado global de aceites vegetales. La creciente demanda por este recurso, impulsada por su bajo costo de producción y su versatilidad en sectores como la alimentación, cosmética y biocombustibles, ha traído consigo enormes oportunidades económicas. Sin embargo, esta expansión también ha desencadenado importantes retos sociales y ambientales, como la deforestación masiva, la pérdida de biodiversidad y tensiones con comunidades locales.
A través de un análisis profundo, el libro detalla cómo la RSPO busca mitigar estos desafíos mediante la implementación de estándares globales para una producción responsable. Además, ofrece una reflexión sobre cómo la colaboración entre gobiernos, empresas y sociedad civil puede allanar el camino hacia una producción sostenible que respete tanto a las personas como al planeta.""La industria del aceite de palma enfrenta un panorama
de grandes oportunidades, pero, también de importantes desafíos, donde la
RSPO se posiciona como una herramienta clave para asegurar que este recurso
vital pueda seguir siendo explotado sin comprometer los ecosistemas ni los
derechos humanos. A medida que la población global continúa creciendo, la
necesidad de adoptar prácticas sostenibles en la producción de alimentos será
cada vez más urgente, y el aceite de palma no es la excepción."1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. ¿Qué es la Mesa Redonda sobre el Aceite de Palma Sostenible?
Capítulo 2. Generalidades de la RSPO
Capítulo 3. La RSPO a nivel global
Capítulo 4. Panorama latinoamericano
Capítulo 5. La RSPO en Colombia
Capítulo 6. Problemáticas intrnas, causas/consecuencias y avance en su solución
Capítulo 7. Perspectivas del RSPO a nivel global, latinoamericano y colombiano
Capítulo 8. Otras consideraciones
Bibliografí
Análisis del sector spa de la ciudad de Ibagué : una propuesta para la creación de nuevos emprendimientos
No full textEl libro Análisis del sector Spa de la ciudad de Ibagué: Una propuesta para la creación de nuevos emprendimientos presenta un estudio detallado sobre la situación actual del sector de los Spa en la ciudad de Ibagué, Colombia. En primer lugar, se hace un análisis del crecimiento del sector y su importancia dentro de la economía local, destacando el aumento en la cantidad de establecimientos dedicados a esta actividad y su impacto en la generación de empleo. También se identifican los principales desafíos que enfrentan los emprendedores de este sector, como las barreras de financiamiento, la falta de conocimientos previos y la baja capacidad de innovación. Además, se hace una revisión teórica del concepto de emprendimiento y las distintas etapas que atraviesan los negocios desde su concepción hasta su consolidación. En el desarrollo del estudio, se presenta la metodología utilizada, que sigue un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación no experimental y de corte transversal. A través de encuestas aplicadas a emprendedores del sector Spa en Ibagué, se caracterizan aspectos clave como el perfil de los empresarios, su nivel de educación, acceso al financiamiento y estrategias de sostenibilidad. Un hallazgo relevante es que la mayoría de los emprendedores pertenecen a estratos socioeconómicos medios y bajos, y que la falta de formación especializada es un factor que limita el crecimiento de los negocios. También se resalta la escasa implementación de estrategias de innovación y diferenciación dentro del sector, lo que hace que muchos negocios sean similares entre sí y compitan únicamente por precio y servicio al cliente. Finalmente, el documento propone un modelo de emprendimiento adaptado a la realidad del sector Spa en Ibagué, el cual busca fortalecer la gestión empresarial, fomentar el acceso a redes de contacto y mejorar la capacidad de innovación de los emprendedores. Se destaca la importancia de establecer alianzas estratégicas y mejorar las condiciones de financiamiento para garantizar la sostenibilidad de estos negocios en el tiempo. En conclusión, el estudio aporta información valiosa para la toma de decisiones tanto por parte de los emprendedores como de las instituciones gubernamentales y educativas, con el fin de fortalecer el ecosistema emprendedor en el sector Spa y contribuir al desarrollo económico de la ciudad.El libro “Análisis del sector Spa de la ciudad de Ibagué: una propuesta para la creación de nuevos emprendimientos” presenta un estudio detallado sobre la situación actual de los emprendimientos en el sector Spa en Ibagué, Colombia. Mediante un enfoque cuantitativo y una metodología no experimental de corte transversal, se encuestó a 240 emprendedores registrados en la Cámara de Comercio, con el objetivo de caracterizar su perfil y entender los factores que inciden en la sostenibilidad de sus negocios. El análisis revela que la mayoría de los emprendedores pertenecen a estratos socioeconómicos medios y bajos, con niveles educativos limitados y escasa formación especializada. Esto ha generado una oferta homogénea de servicios, con baja capacidad de innovación y diferenciación, lo que intensifica la competencia basada en precios. Asimismo, se identificaron dificultades de acceso a financiamiento formal, siendo los recursos propios y redes informales las principales fuentes de capital. En el marco teórico, los autores revisan distintos enfoques sobre emprendimiento, modelos de negocio (Canvas, Timmons, GEM) y las etapas del proceso emprendedor. También se describe la actividad económica de los Spa, su evolución histórica y sus diversas modalidades. La investigación contextualiza el fenómeno del emprendimiento en Colombia, resaltando los desafíos estructurales y culturales que enfrenta el ecosistema emprendedor. Como resultado, se propone un modelo de emprendimiento adaptado al sector Spa de Ibagué, que incluye estrategias para fortalecer la gestión empresarial, mejorar el acceso a redes y financiamiento, e impulsar la innovación. Este modelo busca promover la sostenibilidad y competitividad de los negocios, contribuyendo al desarrollo económico local. El libro representa un aporte significativo para emprendedores, académicos e instituciones, al ofrecer herramientas prácticas y recomendaciones orientadas al fortalecimiento del sector Spa en la ciudad.Introducción
Capítulo 1. Análisis de la problemática de los emprendimientos del sector Spa en Ibagué
Capítulo 2. Hacia una concepción del emprendimiento, el emprendedor y el sector Spa
Capítulo 3. Comprendiendo el emprendimiento en su contexto
Capítulo 4. Metodología
Capítulo 5. El sector de Spa en Ibagué
Capítulo 6. Conclusiones
Bibliografía
Anex
Cuatro miradas sobre la nueva literatura colombiana
No full text"El grupo de investigación Argonautas, el proyecto titulado Múltiples miradas críticas a la literatura colombiana del siglo XXI (2000-2015) con el objetivo de realizar una valoración crítica de las obras de autores nacidos en Colombia, cuyas publicaciones fueran hechas en los tres primeros quinquenios del siglo XXI. La primicia que orientó la formulación de este proyecto fue el entender el estudio de la literatura como artefacto estético, dado que ello se constituye en un ejercicio fundamental para los estudios literarios en el ámbito académico.
Es de considerar que, por lo general, cuando se plantean estudios en literatura, se prioriza un corpus de obras consolidadas por la crítica universal o local, y se dejan a la deriva las nuevas creaciones que, para el caso nacional, abundan en el siglo XXI. Lo mismo ocurre con el género: en la actualidad, es más fácil hallar estudios críticos sobre cuento y novela que sobre textos poéticos y dramatúrgicos. Por ello, el grupo de investigación optó por consolidar un corpus de obras en los géneros de novela, cuento, poesía, dramaturgia y ensayo, corpus sumido como objeto de estudio, bajo diversos modelos de la crítica.""El libro que aquí se presenta, titulado Cuatro miradas sobre la nueva literatura colombiana, se desprende de la investigación Múltiples miradas críticas a la literatura colombiana del siglo XXI (2000-2015), y se constituye en un compendio de cuatro apartados, los cuales son resultantes de la construcción de textos críticos por parte de los investigadores, ejercicio previsto
en la última fase de la investigación señalada.
Sobre esa base, cada uno de los textos da cuenta de una problemática específica de la literatura colombiana del siglo XXI, aspecto que justifica la unidad estructural del libro en su diversidad. Al respecto, se debe considerar que cada texto es autónomo, toda vez que ha surgido de la reflexión y la crítica de su autor, quien ha contado con la autonomía suficiente para la escogencia de la temática, la estructura textual y la expresión estilística. Estos son:
1. Una mirada a la poesía colombiana escrita por mujeres en lo corrido del siglo XXI
2. En torno a la poesía colombiana del siglo XXI
3. La realidad social en la narrativa colombiana del siglo XXI
4. La literatura en la escuela y la escuela en la literatura: un diálogo posible"Presentación
Una mirada a la poesía colombiana escrita por mujeres en lo corrido del siglo XXI
Reflexiones en torno al devenir literario de la poesía colombiana del siglo XXI
El reflejo de la realidad social en la narrativa colombiana del siglo XXI
La literatura en la escuela y la escuela en la literatura: un diálogo posibl