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Análisis de la incidencia en la educación inclusiva como estrategia social para articular procesos de justicia restaurativa en los egresados del Politécnico Luis A. Rengifo en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en el Municipio de Ibagué Departamento del Tolima
No full textLa construcción y reconstrucción del tejido social como cierre de brechas en las diferencias socioculturales de las poblaciones, han permitido visibilizar una conciencia de oportunidades para aquellos que habiten una comunidad, entre ellos jóvenes y adolescentes que, por circunstancias del entorno, las decisiones y acciones realizadas equívocamente, han conllevado en su aislamiento de participación activa socialmente. Por lo tanto, para lograr identificar la problemática observada en lo relacionado con los jóvenes y adolescentes de nuestro entorno social, se realiza un diagnóstico de las condiciones, físicas, pedagógicas, tecnológicas y académicas de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de Ibagué, con el ideal de generar una educación inclusiva, sostenible y duradera de los jóvenes adolescentes en los proceso educacionales, con la firme intención de restaurar sus derechos, para lograr que esta población se reincorpore a la sociedad de manera activa, participativa y como persona capaz de aportar a la restauración del tejido social.
Finalmente, se identificó que en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander cuenta con estrategias pedagógicas, herramientas didácticas y tecnológicas y docentes en diferentes áreas del conocimiento que trabajan interdisciplinariamente para poder brindar acompañamiento a los jóvenes adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal en los procesos de formación como medio articulador de restauración social de derechos a través de la educación.
Y se concluye en este proceso investigativo, las recomendaciones que contribuya a garantizar el fortalecimiento de la inclusión sostenible y duradera de los jóvenes y adolescentes egresados del sistema de responsabilidad penal, que aporte a la construcción del conocimiento y el fortalecimiento de un nuevo proyecto de vida basado en competencia ciudadanas, valores y derechos humanos.The construction and reconstruction of the social fabric as a closure of gaps in the sociocultural differences of the populations, have made it possible to make visible an awareness of opportunities for those who inhabit a community, including young people and adolescents who, due to environmental circumstances, decisions and actions carried out erroneously. Have entailed in their isolation of active social participation.
Therefore, this research project aims to identify the pedagogical strategies that strengthen the teaching and learning of the Francisco de Paula Santander Educational Institution in the promotion of inclusive education for young people and adolescents within the framework of the Criminal Responsibility System, linking adolescents graduates of the Luis A. Rengifo Polytechnic to the educational system and promote education in them as a mediator of achievements in relation to their training processes and life projects, through teaching and learning, and articulator for the restoration of their rights.
Therefore, in order to identify the problems observed in relation to young people and adolescents in our social environment, a diagnosis of the physical, pedagogical, technological and academic conditions of the Francisco de Paula Santander Educational Institution in the municipality of Ibague is carried out. to generate an inclusive, sustainable and lasting education of young people and adolescents in the educational process, with the aim of restoring their rights, so that in this way they are incorporated into society in an active, participatory manner and as a person capable of contributing to the restoration of the social, sustainable and lasting fabric.
Finally, it was identified that the Francisco de Paula Santander Educational Institution has pedagogical strategies, didactic and technological tools, and teachers in different areas of knowledge who work interdisciplinary to provide support to young people and adolescents in the criminal responsibility system, in the processes training as an articulating means of social restoration of rights through education.
And it is concluded in this research project the design of a pedagogical proposal that contributes to guarantee the strengthening of the sustainable and lasting inclusion of young people and adolescents graduated from the criminal responsibility system, which contributes to the construction of knowledge and the strengthening of a new project. Of life based on civic competence, values and human rights.
Keywords: Inclusive education, values, technology, pedagogy, teaching, S.R.P.A. (Criminal Responsibility System for Adolescents), opportunity, restorative justice, right to education.MaestríaMagister en Educació
CONDICIONES LABORALES Y EXTRALABORALES ASOCIADAS AL ESTRÉS EN LOS FUNCIONARIOS DE LA EMPRESA DE SALUD E.S.E DEL MUNICIPIO DE SOACHA DURANTE EL AÑO 2022
No full textAl analizar los diferentes comportamientos del personal profesional en salud de la Empresa de Salud E.S.E del municipio de Soacha, se genera la necesidad de identificar cuáles son los factores que tienen una relación entre el estrés sufrido con su calidad de vida y la calidad del cumplimiento de sus funciones. Inicialmente se presenta una revisión bibliográfica que describe lo más relevante sobre el estrés y sus implicaciones que tiene en el desempeño del personal de salud. La investigación respondió a la pregunta ¿cuáles son las condiciones laborales y extralaborales que generan estrés en los funcionarios de la empresa de salud E.S.E durante el año 2022?
El diseño fue cuantitativo y la estrategia metodológica fue a través de la aplicación de un cuestionario a profesionales de la salud de diferentes áreas asistenciales de la sede San Marcos; donde se encontraron los factores intrínsecos al propio trabajo, la estructura institucional, clima y la inestabilidad laboral, los más relevantes en la aparición del estrés.
Adicionalmente se identificaron condiciones a nivel personal que afecta la ejecución de las actividades de los profesionales; ingresos, calidad de vida, estudios superiores, son algunos de dichos factores que se pueden identificar como causantes de estrés.
Concluyendo se presentan afectaciones en la salud de los profesionales de la salud de la Empresa de Salud E.S.E del Municipio de Soacha, las cuales hacen que aumente la tasa de ausentismo y accidentalidad, para lo cual se realizan una serie de recomendaciones que pueden mejorar la calidad del servicio prestado.When analyzing the different behaviors of the professional health personnel of the Empresa de Salud E.S.E. of the municipality of Soacha, the need arises to identify the factors that have a relationship between the stress suffered and their quality of life and the quality of performance of their functions. Initially, a bibliographic review is presented that describes the most relevant aspects of stress and its implications on the performance of health personnel. The research answered the question: What are the work and personal conditions that generate stress in the employees of the health company E.S.E. during the year 2022?
The design was quantitative and the methodological strategy was through the application of a questionnaire to health professionals from different care areas of the San Marcos headquarters; where the factors intrinsic to the work itself, the institutional structure, work environment and job instability were found to be the most relevant in the occurrence of stress.
Additionally, personal conditions were identified that affect the execution of the professionals' activities; income, quality of life, higher education, are some of these factors that can be identified as causes of stress.
In conclusion, the health of the health professionals of the Empresa de Salud E.S.E. of the Municipality of Soacha is affected, which increases the rate of absenteeism and accidents, for which a series of recommendations are made that can improve the quality of the service provided.
Keywords: stress, working conditions, personal conditions, health professionals, quality of life.PregradoProfesional en Seguridad y Salud en el Trabaj
Apéndice metodológico para la transferencia de conocimiento. Aproximación a la evaluación de resultados en la implementación de planes de desarrollo territorial. Lecciones aprendidas del caso del departamento del Tolima (202 – 2023)
No full textA raíz del seguimiento a la implementación por vigencias del Plan de Desarrollo Departamental “Tolima nos Une” 2020-2023 plasmado en los informes del Centro de Estudios Regionales de la Universidad del Tolima (CERE-UT), se ha construido una propuesta metodológica para la aproximación a la evaluación de resultados de los Planes de Desarrollo Territoriales. Ese documento de trabajo del CERE N°13 aborda en detalle en qué consiste esta propuesta metodológica, la cual se estructura a partir de tres momentos claves. Primero, se integra una versión ajustada del sistema de seguimiento del Kit de Planeación Territorial del Departamento Nacional de Planeación que permite realizar el análisis físico y financiero de la ejecución de los PDT. Segundo, se elabora un análisis del gasto público a partir de la distribución territorial del presupuesto por vigencia. Finalmente, mediante la identificación de temas gruesos acordes a los propósitos del PDT contenidos en cada una de las líneas estratégicas, se realiza un análisis cualitativo del impacto de la ejecución del PDT por sectores. Además, el documento muestra que el ejercicio de seguimiento hecho en el CERE-UT ha dejado en evidencia los obstáculos para la recolección de la información sobre la ejecución de los PDT debido a múltiples factores. No obstante, se concluye que es necesario seguir trabajando en la construcción de metodologías ajustadas para la evaluación de resultados de las entidades territoriales a través de la revisión de los Planes de Desarrollo Territorial, los cuales se establecen como el instrumento principal para la planificación en Colombia.Este documento expone los avances en la elaboración de la metodología para la aproximación a la evaluación de resultados de los Planes de Desarrollo Territorial adelantada por el Centro de Estudios Regionales de la Universidad del Tolima (CERE-UT). En primer lugar, se exponen los elementos del sistema de seguimiento a la implementación de los PDT que hace parte del Kit de Planeación Territorial diseñado por el Departamento Nacional de Planeación de Colombia. En segundo lugar, se establecen las limitaciones del Kit de Planeación territorial para el adecuado ejercicio del seguimiento y sobre todo, la evaluación de resultados de las entidades territoriales. En tercer lugar, se presenta la propuesta metodológica de CERE-UT para la aproximación a la evaluación de resultados de los PDT a partir de la experiencia de trabajo sobre el seguimiento a la implementación del PDT del Tolima para la vigencia 2020-2023. Por último, se desarrollan las conclusiones que resaltan la importancia de la evaluación de resultados de las entidades territoriales
SALTOS A LA GLORIA
No full textEl presente trabajo se elaboró para optar al Título de Licenciadas en Educación Fisca, Recreación y Deportes en la Universidad del Tolima. Es una historia que empieza en el estadio Manuel Murillo Toro ubicado en la cuidad de Ibagué, Tolima. Lugar donde los Clubes y la Liga de atletismo del Tolima se reunían para realizar sus entrenamientos con el propósito de ser los mejores atletas de Colombia. A principios del año 2013, llegaron dos mellizas a este escenario deportivo con la ilusión de empezar un proceso de formación. Con 11 años de edad, las hermanas Karen y Tatiana Bedoya López empiezan el reto más grande de sus vidas. Un proceso encaminado hacia el deporte competitivo y de rendimiento que se ha configurado a partir de varios años de entrenamiento, que en los cuales se ha logrado clasificación a campeonatos Nacionales e Internacionales, los Suramericanos, finalista en los Juegos Olímpicos de la Juventud, Buenos Aires 2018 y Medallista en los Juegos Panamericanos Junior, Cali 2021. De manera simultánea, la continuación de la formación académica en educación superior. Lo anterior configura un escenario en el que se vislumbra, por un lado, unos actores y por otro un contexto que permite identificar la siguiente pregunta relacionada con el desempeño y resultados como deportistas, pero también con la familia con entrenadores y la ciudad como es: ¿Qué tipo de acontecimientos han configurado las experiencias de las estudiantes y deportistas Karen y Tatiana Bedoya Lopez? En la presente investigación se aborda temáticas relacionadas con la Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes de la Universidad del Tolima en lo concerniente a deportistas, alumnos de élite, posteriormente, se observan aspectos históricos generales del Atletismo en Colombia, de la Liga de Atletismo del Tolima y de la modalidad de salto con pértiga. Seguidamente construimos un escenario en donde la familia de las autoras-deportistas y sus profesores son los actores principales. Todo lo anterior sin descuidar aspectos relacionados con el contexto, con la ciudad y con los escenarios propios de la práctica del atletismo en el Tolima. Las competencias, los logros, los desplazamientos a nivel local nacional e internacional queda aquí registrados. La metodología empleada fue la metodología etnográfica que estará caracterizada por el trabajo de campo en el cual debe jugar un papel muy destacado la interpretación de los significados, el análisis de la estructura social y de los roles en la comunidad estudiada, en este caso examinar las interacciones sociales de las mellizas. Finalmente condensar en las conclusiones la visión que como investigadoras y protagonistas de las experiencias y resultados en un medio complejo y difícil para estudiantes y deportistas.The present work was elaborated to opt for the Degree of Graduates in Fiscal Education, Recreation and Sports at the University of Tolima. It is a story that begins in the Manuel Murillo Toro stadium located in the city of Ibague, Tolima. Place where the Clubs and the Tolima Athletics League met to carry out their training with the purpose of being the best athletes in Colombia. At the beginning of 2013, two twins arrived at this sports venue with the hope of starting a training process. At 11 years old, sisters Karen and Tatiana Bedoya López begin the biggest challenge of their lives. A process aimed at competitive and performance sport that has been configured from several years of training, in which classification has been achieved in National and International championships, the South Americans, finalist in the Youth Olympic Games and Medalist in the Junior Pan American Games. Simultaneously, the continuation of academic training in higher education. The foregoing configures a scenario in which, on the one hand, some actors can be glimpsed and, on the other, a context that allows us to identify the following question related to performance and results as athletes, but also with the family with coaches and the city as it is: What kind of events have shaped the experiences of actors and subjects around the Bedoya twins? In the present investigation, topics related to the Degree in Physical Education, Recreation and Sports of the University of Tolima are addressed with regard to athletes, elite students, later, general historical aspects of Athletics in Colombia, of the Athletics League of the Tolima and the modality of pole vaulting. Next we build a scenario where the family of the sports-authors and their teachers are the main actors.
All of the above without neglecting aspects related to the context, with the city and with the scenarios typical of the practice of athletics in Tolima. The competitions, the achievements, the displacements at a local, national and international level will be registered here. The methodology used was the ethnographic methodology that will be characterized by field work in which the interpretation of meanings, the analysis of the social structure and the roles in the studied community must play a very prominent role, in this case examining the social interactions of the twins. To finally condense in the conclusions the vision that as researchers and protagonists of the experiences and results in a complex and difficult environment for students and athletes.PregradoLicenciado en Educación Física, Recreación y Deportes4.
Carta de navegación circuito creativo ensayo y error
No full text"
Este cuadernillo es un primer ejercicio, un conjunto de cuestionamientos que encuentran lugar en las viñetas y el proceso de creación del colectivo Testigos del Cómic. Convocamos al lector a hacer parte de la discusión de lo público, de las acciones necesarias para la garantía de la educación como un derecho, a discutir ampliamente el proyecto de reforma integral a la Ley 30 de 1992, con preguntas que atañen al financiamiento, cobertura y acceso.
Buscamos poner en tensión las lógicas del pensamiento científico y el pensamiento creativo, que más allá de una disputa, invite al encuentro de formas y paradigmas de investigación; dar lugar a la búsqueda de conocimiento a través de lo sensible, la reflexión y el pensamiento poético. Que nos inspire, incomode y convoque como agentes de producción y gestión del conocimiento, que desde el bien común y en el encuentro con el otro, pueda incidir en nuestra realidad social y en mejores condiciones de vida para todos.
""Esta carta de navegación que tiene en sus manos es la compilación de un proceso de creación colectiva de estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas y Artes. Tiene una vocación práctica, y es la de acompañar a los visitantes durante sus recorridos por el campus universitario; no es un compendio de reseñas históricas o afirmaciones teóricas. Es una invitación, o más bien, una provocación a cuestionar la utilidad de las imágenes y su capacidad como dispositivo comunicativo, desprovisto de un propósito productivo.
En esta carta encontrará manifiestos o declaraciones, puertas de liberación. Creemos que las paredes narran, cuestionan y confrontan; emiten diálogos polisémicos que convergen en multiplicidad de significados. Son nuestras estéticas, plurales, cambiantes, ideológicas o políticas. Lo invitamos a descubrir cada rincón del campus a su propio ritmo, a dejarse permear por los muros que hablan y a veces se expresan a gritos. No es más que una provocación a dejarse permear por la imagen, a poner en duda el deseo de orden, conversar con los espacios, y evocar las memorias que cuentan los muros."1ª. Ed.Capas del recorrido
Capa 1: Operadores de visibilidad
Capa 2: Memoria y acción política
Capa 3: Muralismo, grafiti y expresiones in sit
Idearios colectivos: como tenemos pasado, tenemos futuro
No full textEste libro es el resultado del proyecto de investigación denominado “Idearios colectivos: como tenemos pasado, tenemos futuro”. El texto tiene como propósito contribuir a la
construcción de la memoria histórica haciendo énfasis en cuatro aspectos; el territorio; la resiliencia; la paz; y la productividad, que son claves en el devenir histórico de la población planaduna víctima del conficto armado,incluida lapoblacióndel resguardo Nasawe´sx.
El libro se compone de cuatro apartados, cada uno inicia con una breve discusión teórica para, luego, hacer un ejercicio que evidencia las condiciones sociales derivadas de la vida cotidiana de conflicto, resiliencia y futuro; de este modo, los apartados son: 1. Territorio; 2. Paz; 3. Resiliencia; y, 4. Productividad. Cada uno de los anteriores fue
posible gracias al trabajo etnográfico realizado in situ. Finalmente -y no menos importante- se incluye un texto experiencial y reflexivo sobre la visita realizada a Marquetalia en compañía de líderes de la comunidad Nasa We´sx, del ETCR “El Oso” y de la comunidad del Planadas."El siguiente texto es un producto académico derivado de un acuerdo interinstitucional entre la alcaldía de Planadas y la universidad del Tolima. Cuyo fin es contribuir a la construcción de la memoria colectiva en el municipio de Planadas desde los procesos significativos de paz y resiliencia al conflicto armado entre el Estado colombiano y las FARC EP.
La obra tiene como fin visibilizar los procesos significativos de Resiliencia y Paz de las víctimas del conflicto armado en el municipio de Planadas por medio de la construcción
de su memoria histórica. En ese sentido, toma 4 factores elementales en la cotidianidad de la comunidad Planaduna. Se trata del Territorio, la Paz, la Resiliencia y la
Productividad. Estos aspectos son referentes importantes para la estructura del este texto.
El libro que se pone a consideración está compuesto por 8 capítulos organizados en 4 partes. Por ende, la primera parte, se enmarca en el Territorio y está comprendida por
los capítulos I y II; La segunda parte, hace referencia a la Paz mediante los capítulos III xy IV; La tercera parte, está conformada por los capítulos V, VI y VII; Y, finalmente la
cuarta parte, presenta el capítulo VIII que se estructura en dos momentos. Además, contiene un apartado fuera del texto como ejercicio vivencial de uno de los viajes
necesario para la consolidación de este trabajo. Por último, se presenta una galería de fotografías."1ª. Ed.Introducción
Primera parte: Territorio
Capítulo 1: Memoria del territorio, reconstrucción de la memoria en el territorio desde los diferentes actores y contextos en Planadas
Capítulo 2: Construcción territorial en el cabildo Nueva Esperanza
Segunda parte: Paz
Capítulo 3: Primer acuerdo
Capítulo 4: Reflexiones de la implementación del Acuerdo de Paz (2016)
Tercera parte: Resiliencia
Capítulo 5: Mujer y poder
Capítulo 6: Trabajo comunitario
Capítulo 7: Juventudes y niñez
Cuarta parte: Productividad
Capítulo 8: Asociatividad, café y paz
Primera parte: Tercer Acuerdo, café y paz
Segunda parte: Relatos sumergidos en el café y el chocolate
Capítulo 9: Recorriendo Marquetalia
Conclusiones
Memorias eidética
ARTE DIGITAL Y LECTURA COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS PARA ESTIMULAR LA IMAGINACIÓN EN LOS JÓVENES DEL COLEGIO TÉCNICO LAUREANO GÓMEZ (IED)
No full textEn el presente proyecto se investigó la capacidad de los jóvenes de 14 a 18 años del colegio Instituto Técnico Laureano Gómez, para imaginar y desarrollar arte digital por medio de la lectura. Por ende, se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se puede estimular la imaginación a través del arte digital y la lectura como medios para producir contenidos gráficos y visuales en formato análogo y digital?
En los antecedentes investigativos, se encontró que esta estrategia de arte digital ligada a la lectura para estimular la imaginación, aparentemente no había sido aplicada previamente en esta población específica en la ciudad de Bogotá, claro está que no se descarta, ya que el arte digital está emergiendo en Colombia.
A lo largo del proyecto, se exploraron las actitudes e intereses de los estudiantes en el tema. Se empleó un enfoque metodológico equilibrado entre el constructivismo y el conductismo. Al primer grupo intervenido del grado noveno, se le otorgó la libertad de seleccionar sus lecturas a partir de lo que les gustaba, lo que arrojó como resultado, que no estimularon su imaginación por medio de la lectura si no buscaron replicar por medio del arte digital sus gustos en video juegos, música, series y películas. Es por ello que para no perder la articulación entre el arte digital y la lectura, a los demás grupos se les asignaron diferentes textos no tan extensos con distintos matices, entre los que se tomaron las expresiones literarias del cuento y la poesía.
Es por ello que, a partir de la creación de bocetos y la aplicación correspondiente del color, se procedió a la digitalización para que al final del proceso se obtuviera en los diferentes cursos una variedad de contenidos análogos y digitales que dejaron ver lo que los jóvenes crearon a partir de los textos y la apropiación de las herramientas explicadas, para así concluir con una gran exposición final, en lo que llamo el colegio la semana del inglés y es allí en donde se pudo encontrar un espacio para que toda la comunidad educativa pudiera ver las obras digitales de los estudiantes y el resultado final del proyecto de investigación.In this project, the capacity of young people between 14 and 18 years old at the Instituto Técnico Laureano Gómez school to imagine and develop digital art through reading was investigated. Therefore, the following research question was posed: How can the imagination be stimulated through digital art and reading as a means to produce graphic and visual content in analog and digital formats?
In the investigative background, it was found that this digital art strategy linked to reading to stimulate the imagination, apparently had not been previously applied in this specific population in the city of Bogotá, of course it is not ruled out, since digital art is emerging in Colombia.
Throughout the project, students' attitudes and interests on the topic were explored. A methodological approach balanced between constructivism and behaviorism was used. The first intervened group from the ninth grade was given the freedom to select their readings based on what they liked, which resulted in them not stimulating their imagination through reading if they did not seek to replicate it through digital art. their tastes in video games, music, series and movies. That is why, in order not to lose the articulation between digital art and reading, the other groups were assigned different not so extensive texts with different nuances, among which the literary expressions of stories and poetry were taken.
That is why, based on the creation of sketches and the corresponding application of color, digitalization was carried out so that at the end of the process a variety of analog and digital content was obtained in the different courses that showed what the young people created from the texts and the appropriation of the explained tools, to conclude with a great final exhibition, in what the school called English week and that is where a space could be found so that the entire educational community could see the digital works of the students and the final result of the research project.
Keywords: Imagination, stimulate, digital art, reading.PregradoLicenciado en Educación Artístic
EVALUACIÓN DE LA SENSIBILIDAD A LA RADIACIÓN ULTRAVIOLETA B EN EMBRIONES Y RENACUAJOS DE DOS ESPECIES DE ANUROS COLOMBIANOS
No full textLa incidencia de la radiación UV-B ha sido relacionada con la disminución de algunas poblaciones de anuros a nivel mundial. Para este grupo se han encontrado altas tasas de mortalidad y efectos que van desde daños en el ADN hasta problemas fisiológicos que recaen especialmente sobre aquellas etapas más expuestas a la radiación UV-B en un ambiente natural como lo son la embrionaria y larvaria, debido a su limitada capacidad de desplazamiento. Por lo anterior, el presente trabajo evaluó la sensibilidad de la radiación UV-B en embriones y renacuajos de dos especies de anuros colombianos, Boana platanera y Engystomops pustulosus. La sensibilidad a la radiación UV-B se determinó mediante el efecto letal, medido a través de la intensidad de la radiación en la que murieron el 50% de los organismos (IUVBL50), y los efectos subletales, en el desarrollo, tamaño corporal, capacidad locomotora y aparición de malformaciones. Para esto, se expusieron independientemente 25 embriones (estadío 10) y 10 renacuajos (estadío 25) por tres horas diarias y durante 96 horas a cuatro tratamientos con radiación UV-B (bajo, medio, alto y muy alto) y un control sin UV-B.
Al comparar los intervalos de confianza de los valores IUVBL50 se puede evidenciar que los renacuajos de las dos especies de estudio fueron más sensibles que los embriones, y que E. pustulosus resultó más sensible que B. platanera. En cuanto a los efectos subletales, la radiación UV-B generó retrasos en el desarrollo de los individuos de ambas especies, el cual se hizo más notorio al incrementar el nivel de la UV-B especialmente para B. platanera. En cuanto al tamaño corporal, los embriones, en comparación con los renacuajos, fueron los que presentaron una reducción de sus medidas morfométricas ya como larvas. Finalmente, aunque la exposición a la UV-B no generó alteraciones en la máxima velocidad de desplazamiento de los renacuajos, si generó malformaciones en los organismos sobrevivientes, siendo estás más frecuentes en la especie más sensible, E. pustulosus. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede considerar la radiación UV-B como uno de los factores que comprometen la permanencia de las poblaciones de anuros a nivel local.As an environmental factor, the incidence of UV-B radiation on the Earth's surface generates pressure on anuran populations, causing their decline associated with high lethality and sublethal effects as reported in previous studies that range from DNA damage to physiological problems. This relapses especially on those stages most exposed to UV-B radiation in a natural environment such as the embryonic and larval stages. The present work evaluated the sensitivity of UV-B radiation in embryos and tadpoles of two species of Colombian anurans: Boana platanera and Engystomops pustulosus; To achieve this: the lethal effect of UV-B radiation (IUVBL50) was determined on laboratory conditions, the effect of this factor on development and growth was established, its impact on locomotor capacity was evaluated and in addition, possible abnormalities presented by each species, from the exposure of 25 embryos (stage 10) and 10 tadpoles (stage 25) for 3 hours daily and for 96 hours to four treatments with UV-B radiation (low, medium, high and very high ) and a control without UV-B.
It was found the stages of the life cycle of the species evaluated, tadpoles were the most sensitive, presenting a lower IUVBL50 (radiation intensity in which 50% of the organisms died) than embryos, and E. pustulosus is more sensitive than B. platanera. On the other hand, UV-B radiation generated delays in the development of individuals of both species that became more noticeable when increasing the level of UV-B, especially for B. platanera. Regarding body size, the embryos, compared to the tadpoles, showed a reduction in their morphometric measurements as larvae. Finally, although exposure to UV-B did not result in alterations in the maximum swimming speed of the tadpoles, it did lead to malformations in the surviving organisms, with these being more frequent in the more sensitive species, E. pustulosus. Taking the above into account, UV-B radiation can be considered one of the factors compromising the persistence of local anuran populations.
Keywords: anurans, ecophysiology, embryos, UV-B radiation, tadpoles.MaestríaBiolog
La comunicación interna en relación con el clima organizacional del Centro Agropecuario SENA, La Granja Espinal Tolima
No full textLa comunicación organizacional se plantea como esencia y herramienta de las relaciones
empresariales, donde tanto trabajadores como gerentes, actúan en la construcción o búsqueda de
un bien común y social, adecuando estas necesidades a lo que pretenden ser.
En la presente investigación se analizó la comunicación interna en relación con el clima
organizacional de los funcionarios del Centro Agropecuario SENA, La Granja – Espinal,
comparando los resultados encontrados con las mediciones anuales de clima organizacional
obtenidos por la dirección general del SENA. Esto permitió abrir la posibilidad de entender y
mejorar la comunicación de los colaboradores del Centro de Formación.
A partir de la construcción conjunta acuerdos de convivencia, como del decálogo del buen
trato regional, como herramienta para promover y estimular el cambio actitudinal, personal y de
equipo que posibilitaron ajustar cambios de conducta de manera voluntaria y a partir de esta,
generar confianza y fortalecer el proceso de comunicación entre las partes para el logro de
resultados sostenibles.
El estudio se realizó mediante el método cualitativo y la triangulación de datos, el cual
permitió, visualizar el problema desde las diferentes formas de comunicación y de esta manera
aumentar la validez y consistencia de los hallazgos.
La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la aplicación de entrevistas
semiestructuradas, realizada a los directivos y colaboradores del centro de formación, con más de
10 años de servicio en la entidad. El procesamiento de la información fue analizado mediante el
software ATLAS TI, cuyos resultados se apoyaron mediante la revisión de los documentos existentes (estudios, investigaciones, actas y estadísticas) y relacionados con los temas centrales
del estudio: comunicación interna y clima organizacional.
Del análisis de los resultados se concluyó, la necesidad de fortalecer las relaciones
interpersonales en el centro de formación, desde el respeto, el reconocimiento y las relaciones de
confianza que se generan a partir de una adecuada comunicación de los líderes hacia los demás
funcionarios; lo cual se verá reflejado en un mayor compromiso organizacional por parte de los
funcionarios, motivándolos a construir identidad institucional.Organizational communication is considered as the essence and tool of business relations,
where both workers and managers act in the construction or search of a common and social good,
adapting these needs to what they claim to be.
In the present investigation, the internal communication in relation to the organizational
climate of the officials of the SENA Agricultural Center, La Granja - Espinal, was analyzed,
comparing the results found with the annual measurements of organizational climate obtained by
the general direction of SENA. This allowed opening the possibility of understanding and
improving the communication of the employees of the Training Center.
From the joint construction of coexistence agreements, such as the decalogue of good
regional treatment, as a tool to promote and stimulate attitudinal, personal and team change that
made it possible to adjust behavior changes voluntarily and from this, generate trust and strengthen
the communication process between the parties to achieve sustainable results.
The study was carried out using the qualitative method and data triangulation, which
allowed to visualize the problem from the different forms of communication and thus increase the
validity and consistency of the findings.
The data collection technique that was used was the application of semi-structured
interviews, carried out with the managers and collaborators of the training center, with more than
10 years of service in the entity. The information processing was analyzed using the ATLAS TI
software, whose results were supported by reviewing existing documents (studies, investigations,
minutes and statistics) and related to the central themes of the study: internal communication and
organizational climate.
From the analysis of the results, it was concluded the need to strengthen interpersonal
relationships in the training center, from respect, recognition and trust relationships that are
generated from adequate communication from leaders to other officials; which will be reflected in
a greater organizational commitment on the part of the officials, motivating them to build an
institutional identity.
Keyworks: Comunication, organizational climate, processes, recognition, stake.MaestríaMagister en Administració
LA INFLUENCIA DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CLUB CASTILLO DEL ARTE
No full textEsta investigación surgió al reconocer la importancia de proporcionar a todos los
estudiantes de 2 a 5 años las bases necesarias, tanto psicomotrices (incluyendo
lateralidad, ubicación espacial, motricidad gruesa y fina) como de aprestamiento
cognitivo (reconocimiento de vocales y sonidos) al ingresar al primer grado a los 6 años.
Se llevó a cabo en el Club Castillo del Arte, que atiende a niños de esta edad, a través
de encuestas.
La metodología de la investigación, clave para los resultados obtenidos, se
centra en el uso de ayudas educativas que permiten a los niños obtener aprendizajes
de manera dinámica y sensorial. Se evidenció que estas ayudas educativas
implementadas lograron que los niños adquirieran aprendizajes significativos,
especialmente en el ámbito psicomotriz. Se concluye que estas ayudas favorecen y
mejoran la calidad del aprendizaje de los niños, y se recomienda continuar con su
implementación, considerándolas un éxito con el grupo en cuestión.This research arose from recognizing the importance of providing all students
from 2 to 5 years of age with the necessary foundations, both psychomotor (including
laterality, spatial location, gross and fine motor skills) and cognitive preparation
(recognition of vowels and sounds) when entering school. first grade at 6 years old. It
was carried out at the Castillo the Arte Club, which serves children of this age, through
surveys.
The research methodology, key to the results obtained, focuses on the use of
educational aids that allow children to learn in a dynamic and sensory way. It was
evident that these educational aids implemented ensured that the children acquired
significant learning, especially in the psychomotor area. It is concluded that these aids
favor and improve the quality of children's learning, and it is recommended to continue
with their implementation, considering them a success with the group in question.
KEYWORDS: Educational aids, strategies, psychomotor skills, reading-writinPregradoLicenciado en Educación Infanti