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Analizar el cumplimiento y la efectividad del protocolo de bioseguridad del covid-19, potenciales que afectan a la academia de wushu kung-fu de la ciudad de Ibagué.
No full textEn el presente trabajo se realizó un análisis del protocolo de bioseguridad
del covid-19, requerido como trabajo de grado en la Maestría en educación,
para obtener el título como Magister, el cual ha dado origen a un proceso de
indagación para determinar si los procedimientos plasmados por los entes
gubernamentales nacionales e internacionales para el COVID-19, se cumplen y
su efectividad en los deportistas de la liga de Wushu kung-Fu de la ciudad de
Ibagué.
Está direccionado a revisar las medidas y directrices generales de
bioseguridad en el marco de la pandemia en los deportistas, con el fin de
confirmar si se cumplen las normativas nacionales e internacionales, para la
disminución de riesgo en la transmisión del virus entre miembros de la liga en
las prácticas deportivas de la academia de wushu Kung-fu.
El estudio está delimitado al período comprendido entre marzo de 2020 y el
20 de junio 2022, durante el cual se puede observar la conducta que ha tenido
la población, en especial los 16 deportistas de la liga de wushu kung-fu de la
ciudad de Ibagué dentro del marco de la pandemia desde su inicio y pos-
pandemia en la actualidad. A través de la observación nos daremos cuenta si
se están cumpliendo las medidas de protección pertinentes o no dentro del
lugar deportivo.
El desarrollo de la investigación comprende tres momentos: En primer lugar,
la revisión de los protocolos, en segundo lugar, el análisis y validación de los
comportamientos y riesgos que se puedan presentar, y, por último, la
evaluación de los resultados críticos y su aceptación en las medidas utilizadas.
Para ello se utilizó el método de estudio: enfoque mixto, para obtener una
mejor comprensión del problema de investigación. Con estos métodos
podremos determinar si los reglamentos ya establecidos funcionan o se
deberían cambiar según las necesidades de los deportistas. Esto se evaluará
con el paso a paso que se debe tener en cuenta desde el ingreso, hasta salida
del usuario, así como la importancia del uso de los elementos de protección
adecuados para las tareas realizadas dentro de sus correspondientes
entrenamientos, y de sus actividades en los eventos que se realizan.
Por medio de diferentes estrategias de obtención de datos podremos
determinar si los protocolos utilizados son eficaces para mitigar el contagio del
covid-19, para evitar el bajo rendimiento que la enfermedad puede ocasionar
en la salud de los practicantes de la academia de wushu kung-fu.The present study analyzed the biosecurity protocol of covid-19, required as an
undergraduate thesis in the Master's Degree in Education, to obtain the degree
of Magister, which has given rise to an inquiry process to determine whether the
procedures established by national and international governmental bodies for
COVID-19, are met and their effectiveness in athletes of the Wushu kung-Fu
league of the city of Ibagué.
It is aimed at reviewing the general biosecurity measures and guidelines in the
context of the pandemic in athletes, with the aim of confirming compliance with
national and international regulations, for reducing the risk of transmission of
the virus among league members in the sports practices of the Wushu Kung-fu
Academy.
The study is limited to the period between March 2020 and June 20, 2022,
during which it is possible to observe the behavior of the population, especially
the 16 athletes of the wushu kung-fu league of the city of Ibagué, within the
framework of the pandemic since its inception and post-pandemic today.
Through observation we will find out whether the relevant protective measures
are being complied with or not within the sports venue.
The development of the research involves three stages: firstly, the revision of
the protocols, secondly, the analysis and validation of the behaviours and risks
that may arise, and finally, the evaluation of the critical results and their
acceptance in the measures used. For this purpose, the study method was
used: mixed approach, to obtain a better understanding of the research
problem. With these methods we will be able to determine whether the
regulations already in place work or should be changed according to the needs
of athletes. This will be evaluated with the step by step that must be taken into
account from entry to exit of the user, as well as the importance of the use of
appropriate protective elements for the tasks performed within their respective
training, and their activities.in the events that take place.
Through different data acquisition strategies, we will be able to determine
whether the protocols used are effective to mitigate the infection of covid-19, to
avoid the low performance that the disease may cause in the health of
practitioners of the wushu kung-fu academy.
Keywords: Propagation, contagion, pandemic, procedure, sport, equipment,
physical health, post-pandemic, mental health, procedures, academy, skills,
sequelae.MaestríaMagister en Educació
HÁBITOS NO SALUDABLES Y MODIFICABLES COMO FACTOR DE AUSENTISMO LABORAL EN TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS DE LA CÁMARA DE COMERCIO DEL HUILA
No full textMejorar la calidad de vida y la disminución de las enfermedades crónicas en la población son unas prioridades de los gobiernos a nivel del mundo, nacional, regional y local (Ministerio de salud de Honduras, 2016). A nivel laboral, los hábitos y estilos de vida que tenga un trabajador o grupo de trabajadores tipo administrativos, según la OMS/OPS, en América latina y del caribe, pueden favorecer o generar riesgos a la salud, lo que, a su vez, favorece o afecta, su entorno laboral, social y hasta familiar (OMS/OPS, 2000).
De hábitos laborales y estilos de vida, se habla principalmente de los modificables, los cuales son: el sedentarismo, la alimentación desbalanceada o rica en grasas saturadas, sales y azucares, el consumo de tabaco, el consumo de bebidas embriagantes, la falta de sueño, el poco aprovechamiento del tiempo libre. Que junto a los no modificables como lo son: la edad, el sexo, la raza, antecedentes familiares y personales, pueden generar el desencadenamiento de las enfermedades no transmisibles (ENT).
Dichos hábitos, al parecer, no solo favorecen el desarrollo de ENT, las cuales, son las responsables de más del 70% de la mortalidad en el mundo anualmente (OPS, 2021), sino, que incrementan el nivel de estrés, desordenes musculoesqueléticos y conllevan al ausentismo laboral. En Colombia, según el Ministerio de Salud y Protección Social, las cifras del último informe sobre teleorientación en atención psicológica reportan 11.457 casos o solicitudes de personas para algún tipo de intervención psicológica. De ellos el 19,25% refieren síntomas de ansiedad y los usuarios lo atribuyen a motivos labores, seguidamente el 12,94% indican altas concentraciones de trabajo, el 10.92% refieren depresión y el 3,25% a conductas suicidas que mezclan factores personales y laborales (MINSALUD, 2021).
10
Así mismo, la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia (ANDI) y la Organización Internacional para el Trabajo (OIT), en el 2019 realizaron su Primer Encuentro Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia, presentando las cifras de 136 empresas las cuales tienen 341.843 colaboradores y sus ingresos representan el 16% del PIB, frente al ausentismo laboral fueron las siguientes para el 2018: 1,59 casos de ausentismo por cada trabajador, así como, 9,1 días ausentados por cada trabajador y que los costos asociados a dicho ausentismo pueden llegar al 2,30% del salario de un trabajador.
Pero, si a nivel laboral, no se puede comprobar la relación de la enfermedad con las actividades laborales, se establece como enfermedad general. La enfermedad general, se presenta como la causa más representativa del ausentismo frente al número de días de incapacidad, lo que se traduce en tiempo u horas de trabajo perdido, lo que conlleva a la disminución de la productividad e incremento de costos para la organización y la sociedad. Es por ello, que se hace imperante identificar la relación que tienen las condiciones que conllevan a este tipo de enfermedades con los hábitos laborales y el estilo de vida de los trabajadores, siendo estos los determinantes de la salud individual y de la salud pública. Para ello, hoy día se cuenta con diferentes instrumentos y herramientas que permiten identificar y medir los hábitos, estilos de vida y conductas que presentan las personas. Así mismo al ser trabajadores dependientes, presentan una historia clínica desde el ingreso con la toma de laboratorios y exámenes médicos ocupacionales, que son identificados y acumulados a través del diagnóstico de condiciones de salud, que permite comparar lo anteriormente indicado.
Es por ello que se realiza esta tesis de grado, con el fin de establecer la relación entre los hábitos laborales modificables y el ausentismo laboral con los trabajadores de la Cámara de Comercio del Huila.Objetivo: Determinar si los hábitos no saludables y modificables contribuyen al ausentismo laboral de los trabajadores tipo administrativo de la Cámara de Comercio del Huila. Materiales y métodos: Investigación cuantitativa descriptiva de corte trasversal. El tamaño de la muestra fue de 100 trabajadores de la Cámara de Comercio del Huila, mediante un muestreo aleatorio simple. Se aplicó un instrumento auto y codiligenciado denominado aspectos sociodemográficos, de composición corporal y el FANTASTICO, obteniendo un Alfa de Cronbach, de 0,877, y un coeficiente de Spearman Brown r=0,715 y de correlación positiva. En el programa SPSS versión 24, se trabajaron los datos, a través del análisis estadístico descriptivo univariado de frecuencias y tablas de contingencia. Resultados: El 82% son adultos, el 59% son femenino y el 41 masculino, el 90% realizan labores administrativas y el 10% de tipo operativo, el 83% refieren tener antecedentes de ENT y el 57% reportan tener antecedentes personales que generan dificultad en la práctica de la actividad física, 50% se presentan un IMC entre sobrepeso y obesidad, más del 80% no realizan actividad física con lo mínimo establecido acorde a la OMS y de acuerdo a los parámetros de alimentación más del 62% no consumen una alimentación balanceada. Para el año 2022 se reportan 380 ausencias lo que equivale a 286 días de los cuales el 77% se debieron a citas médicas por enfermedad general, el costo total de ausencias superó los 23 millones de pesos y por cada evaluado se le atribuye 3,8 solicitudes de permiso lo que equivale a 2,86 días. Conclusiones: Se puede inferir que los hábitos poco saludables y modificables, así como las condiciones antropométricas que conllevan a al desarrollo de la cadena causal de las ENT, se pueden relacionar con las ausencias laborales solicitadas por los trabajadores de la Cámara de Comercio del Huila.
Palabras claves: Ausentismo laboral, trabajadores administrativos, hábitos no saludables y modificables.Objective: To determine if unhealthy and modifiable habits contribute to absenteeism of administrative workers of the Huila Chamber of Commerce. Materials and methods: Quantitative descriptive cross-sectional research. The sample size was 100 workers from the Huila Chamber of Commerce, through simple random sampling. A self and co-filled instrument called sociodemographic, body composition and FANTASTIC aspects was applied, obtaining a Cronbach's Alpha of 0.877, and a Spearman Brown coefficient r=0.715 and positive correlation. In the SPSS version 24 program, the data was processed through univariate descriptive statistical analysis of frequencies and contingency tables. Results: 82% are adults, 59% are female and 41 male, 90% carry out administrative tasks and 10% of an operational type, 83% report having a history of NCDs and 57% report having a personal history that generates difficulty in the practice of physical activity, 50% present a BMI between overweight and obesity, more than 80% do not perform physical activity with the minimum established according to the WHO and according to the feeding parameters more than 62% do not consume a balanced diet. For the year 2022, 380 absences are reported, which is equivalent to 286 days, of which 77% were due to medical appointments due to general illness, the total cost of absences exceeded 23 million pesos and for each evaluated person 3.8 are attributed permit applications, which is equivalent to 2.86 days. Conclusions: It can be inferred that the unhealthy and modifiable habits, as well as the anthropometric conditions that lead to the development of the causal chain of NCDs, can be related to the absences from work requested by the workers of the Huila Chamber of Commerce.
Keywords: Work absenteeism, administrative workers, unhealthy and modifiable habits.PregradoProfesional en Seguridad y Salud en el Trabajo1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
3. JUSTIFICACIÓN
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15
5. MARCO TEÓRICO
6 DISEÑO MÉTODOLÓGICO
7 ANÁLISIS DE RESULTADOS
8 CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXO
FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL MEDIADO POR LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA MAKECODE MICRO: BIT EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO Y NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALLECITOS (VALLE DE SAN JUAN, TOLIMA).
No full textEl presente proyecto de investigación titulado Fortalecimiento del pensamiento computacional mediado por la herramienta tecnológica makecode micro: bit en los estudiantes del grado octavo y noveno de la institución educativa vallecitos (Valle de San juan, Tolima) describe el proceso de implementación de una estrategia pedagógica basada en la aplicación de actividades conectadas y desconectadas, las cuales buscan el desarrollo de las habilidades lógicas y resolución de problemas. El propósito de la investigación se centra en el enfoque cuantitativo apoyado por el tipo investigación-acción implementado en tres fases: la identificación, la exploración, y la implementación en conjunto con la aplicación de un pre y post test. Por su parte los resultados y el análisis de estos presentan la efectividad de la propuesta llevada a cabo y contribuyen como soporte para futuras investigaciones en los diversos campos del conocimiento.The present research project entitled Strengthening computational thinking mediated by the technological tool makecode micro: bit in eighth and ninth grade students of the educational institution Vallecitos (Valle de San Juan, Tolima) describes the implementation process of a pedagogical strategy based on the application of connected and disconnected activities, which seek the development of logical skills and problem solving. The purpose of the research focuses on the quantitative approach supported by the action-research type implemented in three phases: identification, exploration, and implementation in conjunction with the application of a pre- and post-test. The results and the analysis of these present the effectiveness of the proposal carried out and contribute as support for future research in the various fields of knowledge.
Translated with DeepL.com (free version)
Keywords: Computational thinking, mediation, technology, didactics.MaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas4.
La fiebre del “oro verde”. El conflicto socioambiental múltiple alrededor del aguacate has colombiano. Un estudio comparativo entre Cajamarca, Tolima y Génova, Quindío
No full text"Hoy, Colombia es el segundo productor de aguacate a nivel mundial. En la última década, la variedad Hass ha sido catalogada como todo un fenómeno de la agricultura colombiana, dados sus altos índices de producción, comercialización, exportación y consumo. La mayor cantidad de áreas sembradas y cultivadas del Hass en el país, se encuentra en regiones como: Antioquia, Caldas, Quindío y Tolima. No obstante, el ‘oro verde’ (como lo llaman los medios de comunicación) no solo es una promesa de la agroindustria colombiana; sino también, un generador de conflictos en los territorios en los que es sembrado y producido.
Desde la perspectiva de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, el aguacate Hass (Persea americana) es un objeto sociotécnico, al ser resultado de un proceso de tecnificación que eleva su calidad para poder ser exportado, lo que implica un determinado conjunto de tecnologías, prácticas y actores sociales para que su producción sea posible. Tal objeto sociotécnico tiene, además, capacidad de agencia en la medida en que hace hacer cosas a los agentes humanos, que ensamblan sus preocupaciones e intereses, a través de políticas agrarias, movimientos sociales y espacios de discusión en torno a la conveniencia o no de la producción del aguacate Hass de exportación.
Entre tanto, los conflictos socioambientales, han ganado una creciente importancia como situación de interés en las ciencias sociales. La ecología política y la justicia ambiental, son los principales campos interdisciplinares que se han ocupado de estudiarlos, a partir de los diálogos con áreas del conocimiento como la antropología, la sociología y los estudios ambientales. Particularmente, la producción de alimentos que responde a las demandas del mercado global, tiende a basar sus técnicas en el monocultivo, lo cual genera cambios en aspectos como la práctica de la agricultura, el modo de acceso a los recursos y en la distribución de la tierra. Por lo anterior, en los territorios que son ocupados por cultivos de grandes extensiones en el marco de una economía agroindustrial, como en el caso del aguacate Hass, suelen darse tensiones y diferencias entre los grupos de interés que intervienen, tales como: políticos, miembros de la institucionalidad, ambientalistas, campesinos, académicos, técnicos agropecuarios, empresarios, entre otros actores sociales.
Lo que este proyecto de investigación doctoral se plantea (y que se expone en la presente publicación), es dar cuenta de cómo el aguacate Hass agencia la ocurrencia de múltiples conflictos socioambientales, en los cuales los medios de representación y acción de sus actores, varían dependiendo del territorio en que se gestan. Son dos los casos de estudio: Cajamarca, Tolima y Génova, Quindío. En el primer caso, los grupos de interés discuten alrededor del impacto ambiental del cultivo, de la incidencia en los modelos de agricultura familiar, campesina y comunitaria, en asuntos relacionados de la propiedad de la tierra y delimitación de zonas de protección y conservación. En Génova, Quindío, las preocupaciones oscilan, además, respecto a la amenaza que el cultivo de aguacate Hass supone para el denominado Paisaje Cultural Cafetero de Colombia (PCCC).
""Este artículo expone el planteamiento de la investigación doctoral en curso: La fiebre del ‘oro verde’. El conflicto socioambiental múltiple alrededor del aguacate Hass (Persea americana) colombiano. Un estudio comparativo entre Cajamarca, Tolima y Génova, Quindío. Dicha investigación se inscribe en la perspectiva de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, desde la cual se concibe al aguacate Hass como un objeto sociotécnico; un no-humano que tiene capacidad de agencia en la medida en que ha logrado construir redes, por un lado, entre los gremios aguacateros y entidades del Estado que regulan el sector agrícola; y de otro, ha desplegado la actividad de grupos ambientalistas, organizaciones no gubernamentales y otros actores sociales. En términos metodológicos, se trata de un estudio comparativo que ha hecho uso de herramientas como la etnografía, la observación, la entrevista semiestructurada, la revisión documental, la cartografía social y el análisis de contenido.
El primer caso de revisión es Cajamarca, llamado la ""despensa agrícola de Colombia"", pero que, según ambientalistas de la región, está en riesgo de convertirse en ""distrito aguacatero"", por el proceso de ‘aguacatización’ en que se encuentra el territorio; por cuenta, principalmente, de la llegada de multinacionales chilenas y peruanas. El segundo caso es el de Génova, Quindío, en donde, pese a que sus habitantes comparten las inquietudes por el impacto ambiental del monocultivo; las preocupaciones también se sitúan en la amenaza que el Hass puede significar para el Paisaje Cultural Cafetero de Colombia (PCCC).
Esta investigación espera dar cuenta de las posiciones e intereses en torno al monocultivo de aguacate Hass colombiano, que permiten entrever un conflicto socioambiental de carácter múltiple. Se busca contribuir, además, a la discusión pública sobre la producción intensiva de esta fruta de exportación, visibilizando tal conflicto socioambiental, ya que los escenarios de debate público, son escasos.
Las intendencias y el gobierno de los erarios. El Nuevo Reino de Granada y la República de Colombia, 1777-1828
No full textEste trabajo se encarga del estudio de la aplicación del régimen de intendentes diseñado por la monarquía católica española a finales del siglo XVIII, con el fin de reorganizar el gobierno de las Indias. En tal sentido, se ofrece una perspectiva que parte de la compresión del ejercicio de gobierno como acción vinculada con la administración de justicia durante el Antiguo Régimen, por tanto, concibe el análisis de la implementación del régimen de intendentes como un estudio riguroso del material documental primario que denota el desarrollo procesal de las causas concernientes a los Erarios regio, municipal y eclesiástico. Así las cosas, se describe el funcionamiento del gobierno de los Erarios con base en el régimen de intendencia a finales del periodo colonial, modelo reforzado durante el proceso independentista y aplicado en rigor desde 1821, como pauta central para la organización del sistema republicano.Este trabajo expone la forma en cómo se adoptó el régimen de intendencias en el Nuevo Reino de Granada y la Republica de Colombia entre 1777 y 1828. En el primer capítulo de este trabajo se da cuenta del encuadre historiográfico que guía la obra, discutiendo el problema de la jurisdicción y de la justicia como conceptos fundamentales para la comprensión de las características y funcionamiento del régimen de intendencias aplicado al Nuevo Reino de Granada y a la República de Colombia para el gobierno de los erarios. El segundo, expone los pormenores del gobierno de los erarios entre 1777 y 1810, periodo iniciado con la visita de Gutiérrez de Piñeres y su misión para implementar el régimen de intendencias, finalizando con el inicio del proceso independentista, momento para el cual se inicia la adaptación del manejo hacendatario a la ordenanza novohispana. En el tercer capítulo, se expone cómo los revolucionarios entre 1810 y 1815 intentaron realizar tímidas reformas al esquema prefigurado, previo al advenimiento del movimiento independentista para, por último, recular e iniciar la reconstrucción del ordenamiento virreinal poco antes de la restauración, cuyo gobierno, desde 1816 hasta 1819, procuró llevar a buen terminó la tarea de dejar los erarios como se encontraban antes de 1810. Finalmente, se describe la forma cómo los gobernantes de la República de Colombia retomaron las sendas del régimen de intendencias e idearon un modelo de gobierno hacendatario que se adaptara a las nuevas condiciones políticas.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Apuntes de la historiografía de la justicia, de la jurisdicción y del régimen de intendencias en el Nuevo Reino de Granada
Capítulo 2. La aplicación parcial del régimen de intendencias en el gobierno de los erarios municipal, eclesiástico y regio en el Nuevo Reino de Granada, 1779-1809
Capítulo 3. La transición emancipatoria y el régimen de intendencias. El fortalecimiento del modelo de gobierno borbónico para los erarios
Capítulo 4. La consolidación de un proyecto. Intendencias y gobierno de los erarios entre 1819 y 1828
Conclusiones
Referencias bibliográfica
Conflicto armado y rendimiento académico en Colombia
No full textEl presente libro tiene como objetivo contribuir a la comprensión de la incidencia que el conflicto armado ha tenido sobre el rendimiento
académico en las pruebas estandarizadas de los estudiantes de grado 11 a nivel municipal durante el periodo 2003-2017. El libro hace una amplia
revisión de literatura de los efectos del conflicto armado en múltiples dimensiones, enfatizando en las implicaciones a nivel educativo. Para
contextualizar la evolución del conflicto, el libro presenta un recuento histórico y una descripción reciente de este fenómeno en el país. Desde el punto de
vista metodológico, el libro utiliza diversas medidas de la intensidad del conflicto armado, evaluando su incidencia mediante técnicas de econometría
espacial (análisis exploratorio y confirmatorio de datos), con el propósito de profundizar en la comprensión de las dinámicas espaciales directas e
indirectas que tiene el conflicto sobre el rendimiento académico. En la parte final del libro se sugieren algunas líneas de acción e investigación con relación
a los resultados encontrados.1ª. Ed.Presentación
Capítulo 1. Efectos económicos y sociales del conflicto
Capítulo 2. Efectos del conflicto sobre la educación
Capítulo 3. Conflicto armado en Colombia
Capítulo 4. Conflicto armado y rendimiento académico: dinámicas espaciales
Capítulo 5. Conflicto armado y rendimiento académico: efectos directos e indirectos
Referencia
EXPERIENCIA DE LECTURA EN TORNO A LA TERTULIA LITERARIA Y CINEMATOGRÁFICA DE CIENCIA FICCIÓN CON ESTUDIANTES DE GRADOS OCTAVO Y NOVENO DEL COLEGIO REPÚBLICA DE MÉXICO IED
No full textEste trabajo de investigación se basa en el desarrollo de una experiencia de lectura literaria mediada por el investigador en un campo de acción real que tuvo como sujetos de intervención a un grupo de estudiantes de grados octavo y noveno del colegio República de México. La experiencia literaria aborda elementos conceptuales de teóricos y estudiosos locales, nacionales, y extranjeros logrando establecer un dialogo entre la práctica y los variados discursos en torno a la experiencia de lectura literaria, los centros que promueven su acercamiento y las definiciones de los rasgos de literatura y el cine de ciencia ficción. Debe destacarse en lo literario un canon que retoma de manera fuerte y decidida la ciencia ficción colombiana y latinoamericana escrita recientemente. Y como corolario, la el trabajo muestra la experiencia con la lectura de un clásico de la literatura (en cursiva por poética) de la ciencia ficción de mediados del siglo XX. Como resultado de esta empresa en búsqueda de nuevos encuentros felices entre los jóvenes y la literatura, el trabajo resalta el enamoramiento por las palabras que nos llevan a pensar en nosotros mismos a través del goce estético; asimismo el avance del pensamiento crítico de los estudiantes; pero más aún de la construcción de un refugio que cobijó a un grupo de estudiantes y a un maestro en formación durante un indescriptible año de cuentos, novelas y películas de la ciencia ficción.This research work is based on the development of a literary reading experience mediated by the researcher in a field of real action that had as subjects of intervention a group of eighth and ninth grade students from the República de México school. The literary experience addresses conceptual elements of local, national, and foreign theorists and scholars, managing to establish a dialogue between practice and the varied discourses around the experience of literary reading, the centers that promote its approach and the definitions of the features of literature and science fiction films. In terms of literature, a canon that takes up recently written Colombian and Latin American science fiction in a strong and decisive manner should be highlighted. And as a corollary, this research shows the experience with reading a classic of science fiction literature (in italics for poetics) from the mid-20th century. As a result of this enterprise in search of new happy encounters between young people and literature, the work highlights the infatuation with words that lead us to think about ourselves through aesthetic enjoyment; also the advancement of students' critical thinking; but even more so about the construction of a shelter that sheltered a group of students and a teacher in training during an indescribable year of stories, novels and science fiction films.
Keywords: literary experience, dialogic reading, literary gathering, science fiction, cinema, mediation, critical thinking.MaestríaMagister en Pedagogía de la Literatur
INTERVENCIÓN CASA DE HACIENDA DEL AGREGADO Y READECUACIÓN DEL MUSEO ANTROPOLÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
No full textLa casa de hacienda del agregado pertenece al conjunto edilicio de casas de hacienda de Santa Helena, prevaleciendo aún hoy en día, este se encuentra relacionado al Museo Antropológico de la Universidad del Tolima ya que es usado como su laboratorio, actualmente los dos inmuebles no se encuentran en las mejores condiciones limitando así su uso y ponen en peligro las piezas arqueológicas almacenadas en estos. Debido a esto se analizan desde diferentes ámbitos y aspectos los edificios para realizar una propuesta que resuelva los problemas con los que cuentan, en la que se incluye el mejoramiento del espacio público entre estos, la recuperación de la casa de hacienda dándole un nuevo uso como casa museo de la historia de Ibagué, la demolición y obra nueva del Museo Antropológico respondiendo a las necesidades espaciales y enfocándose en la protección y exhibición de las colecciones arqueológicas.The aggregate's farmhouse belongs to the Santa Helena farmhouse building complex, still prevailing today, it is related to the Anthropological Museum of the University of Tolima since it is used as its laboratory, currently the two buildings are not They are in the best conditions, thus limiting their use and endangering the archaeological pieces stored in them. Due to this, the buildings are analyzed from different areas and aspects to make a proposal that solves the problems they have, which includes the improvement of the public space among these, the recovery of the farmhouse giving it a new use as house museum of the history of Ibagué, the demolition and new construction of the
Anthropological Museum responding to spatial needs and focusing on the protection and exhibition of archaeological collections.
Keywords: Heritage, Recovery, Museum, History, Archaeology.PregradoArquitect
Ciencia, gobernanza y poder en el discurso sobre el desarrollo rural en Colombia: el Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación para el Sector Agropecuario Colombiano – PECTIA (2017-2027)
No full textEl presente trabajo se ocupa de la pregunta ¿cuáles son las representaciones que construye el Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación 2017-2027 para el sector agropecuario en torno a desarrollo, gobernanza y conocimiento científico y tecnológico? La respuesta a esta pregunta pasa por el abordaje de tres objetivos específicos, a saber: a) identificar el sentido de las representaciones en torno al papel del conocimiento científico y tecnológico en las orientaciones de política pública para el desarrollo del agro colombiano en el documento PECTIA 2017 – 2027, b) establecer relaciones entre el sentido atribuido a la gobernanza y el desarrollo en el PECTIA 2017 – 2027 y c) comprender los vínculos existentes entre el conocimiento promovido por el PECTIA 2017 – 2027 y el que sirve de fundamento para la legitimación de las acciones de política pública para la ruralidad.
Para el logro del objetivo general, así como de sus objetivos específicos, a lo largo de la investigación se operacionalizaron herramientas del Análisis Crítico del Discurso (ACD), particularmente las propuestas por Fairclough (2003) y la perspectiva de Van Dijk (1999), las cuales se interesan por dejar en evidencia la existencia de un discurso hegemónico que vincula al desarrollo con la productividad y a esta con la ciencia y la tecnología.
Dicho discurso se reproduce en la forma en la que dentro del PECTIA se legitima la necesidad del conocimiento científico y tecnológico como garantía para aumentar la productividad, la competitividad y la sostenibilidad del campo colombiano en una mirada economicista que incorpora una comprensión neoliberal y productivista del desarrollo y de la gobernanza como mecanismo de toma de decisiones.The present document answers to the main question: Which are the representations made by the Plan Estrategico de Ciencia, Tecnología e Innovación 2017 – 2027 for the agricultural sector around development, governance and scientific and technological knowledge? The answer to this question goes through three specific objectives like: a) Identify the meaning of the representations around the role of the scientific and technological knowledge in the orientations of the public politics for the development of the Colombian agricultural sector on the document PECTIA 2017 – 2027, b) establish relations between the meaning given to governance and development in the PECTIA 2017 – 2027 y c) comprehend the existing links between the knowledge proposed by the PECTIA 2017 – 2027 and the one who servers as bases for the legitimation of the actions of public politics for the rurality.
In order to achieve the main objective and its specific objectives, a long of this researching were operationalized tools from the Critical Discourse Analysis (CDA), particularly the ones proposed by Fairclough (2003) and Van Dijk’s (1999) perspective, which are interested in showing the existence of an hegemonic discourse that links development with the productivity and this last one with the science and technology.
Saying speech is reproduced in the way as inside the PECTIA is legitimated the need of scientific and technological knowledge as a guarantee to increase the productivity, competitiveness and sostenibility in the Colombian countryside in an economicist perspective that incorporates a neoliberal understanding and productivist of the development and the governance as a decision making mechanism.
Keywords: Development, scientific and technological knowledge, governance, critical discourse analysis, public politics, meanings, Colombian agricultural sector.PregradoPolitólog
Mediaciones y procesos cognitivos implicados en la escritura académica en educación superior
No full textEn estos tiempos, la educación está experimentado profundas transformaciones debido a factores económicos, sociales, políticos y culturales ligados a la globalización del conocimiento y que cada día son más acentuados por los avances tecnológicos; en el marco de este cambio, los docentes son vistos como el eje central del proceso de enseñanza y aprendizaje, y se les exige mejores resultados de sus actividades de enseñanza. Por consiguiente, este pedido se constituye en un reto más para el maestro en su compromiso de educar al ser humano que tiene a su cargo a través del desarrollo de todas sus dimensiones: cognitiva, socio-afectiva, psicomotriz, espiritual, moral, ética y estética de sus estudiantes.
De hecho, las formas de comunicarse y construir nuevas subjetividades en estos educandos, traen retos para la educación y los educadores. Uno de los avances de esta revolución tecnológica que ha influido en estos cambios es la web 2.0, ya que ha permitido la interactividad entre los usuarios abriendo posibilidades de interacción en las relaciones sociales, así, las formas de interactuar, las relaciones entre docentes y estudiantes y entre los mismos estudiantes en la educación presencial, son mediadas con mayor frecuencia por dispositivos tecnológicos. A pesar de que los docentes no tienen incorporados la utilización de herramientas como el correo electrónico, los foros y el chat, entre otras en sus estrategias de enseñanza, los estudiantes están constantemente empleando estas herramientas dentro de dinámicas más agiles y espontáneas de aprendizaje, para la búsqueda, generación y difusión de información en las comunidades académicas, mediante el trabajo en equipo y la edificación de redes de trabajo colaborativo. No obstante, los procesos cognitivos ligados a la escritura de un texto académico han sido poco estudiados en cuanto a cómo se manifiestan en estudiantes universitarios, cuando se utiliza una mediación tecnológica.
Por lo tanto, este libro producto de la investigación Impacto de las mediaciones tecnológicas en los procesos cognitivos ligados a la escritura académica en estudiantes de educación superior, se estructura en seis grandes bloques organizados en capítulos de la siguiente forma: en el capítulo I, se presentan los conceptos centrales que dan cuenta de la perspectiva teórica de la investigación realizada; el capítulo 2, detalla la exhaustiva revisión de literatura realizada para dar lugar al estado del arte del indicado estudio. Por otra parte, el capítulo III, se detalla la ruta metodológica del estudio en el que se muestra el enfoque, método, población, muestra, instrumentos de recolección de información y las variables, así como los instrumentos para el análisis de la información del estudio. Por consiguiente, el capítulo IV, aparecen los resultados de la aplicación de la
técnica de grupo focal y enseguida, el capítulo V da cuenta de lo acopiado a través de los cuestionarios sobre TIC, procesos cognitivos y producción de un texto académico. Para terminar, en el capítulo VI, se despliegan la discusión y las conclusiones del trabajo, encaminados a presentar un aporte significativo en el campo del estudio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como mediaciones pedagógicas.El libro es producto de una investigación que empleó un abordaje mixto, de diseño secuencial en dos momentos; el primero con un enfoque cuantitativo y el segundo, con abordaje cualitativo, que persiguió indagar sobre los procesos cognitivos involucrados en la producción de un texto académico, cuando se emplean mediaciones tecnológicas y pedagógicas al iniciar y culminar un curso de escritura académica con un grupo de estudiantes de una universidad pública colombiana. Los principales resultados del estudio señalan posibles relaciones en el desempeño en la producción escrita en el grupo de referencia a partir de la intervención pedagógica, y menores percepciones de cambios en el uso de las TIC para la escritura de un texto académico después de la intervención tecnológica, de hecho, uno de los aportes obtenidos de este trabajo es presentar la voz de los estudiantes universitarios acerca de su percepción sobre el rol de la mediación tecnológica en su desempeño como escritor, y el otro al caracterizar los procesos cognitivos ligados a la escritura de un texto académico, en cuanto a la forma en cómo se manifiestan en estos educandos, cuando se utilizan este tipo de mediación. De modo que, pueden contribuir a la discusión académica sobre la escritura en contextos universitarios y sus implicaciones comunicativas, afectivas y cognitivas. Incluso, pueden convertirse en un referente para animar a docentes y estudiantes a reconocer sus prácticas educativas, específicamente en tareas de producción textual, además de reconocer las tensiones y retos a los que nos enfrentamos en la sociedad del conocimiento y la información. Se puede concluir que, es importante generar estrategias para fortalecer la mediación pedagógica y mediación tecnológica en diferentes niveles, con miras a potenciar los procesos cognitivos y uso de las TIC en la escritura para su resignificación como herramienta de creatividad y de construcción de sentido.1ª. Ed.Introducción
Capítulo I. Mediación, tecnología y escritura
Capítulo II. Estado actual de la escritura académica y su relación con los procesos cognitivos y las mediaciones pedagógica y tecnológica
Capítulo III. Ruta metodológica
Capítulo IV. Percepción de los estudiantes sobre los cambios en los procesos cognitivos en la escritura del texto a partir de la mediación pedagógica
Capítulo. V. TIC, procesos cognitivos y producción de un texto académico
Capítulo VI. Discusión y Conclusiones
Referencias
Anex