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Estabilización sustentable de suelos con ceniza de bagazo de caña de azúcar: innovaciones en la construcción de carreteras
No full text"El libro “Estabilización Sustentable de Suelos con Ceniza de Bagazo de Caña: Innovaciones en la Construcción de Carreteras. Tomo 1” constituye una valiosa contribución al avance técnico y científico en el ámbito de la ingeniería civil, enfocándose en una problemática de creciente importancia: la necesidad de adoptar soluciones sostenibles para la construcción y el mantenimiento de infraestructuras viales. Esta obra es el resultado de un proceso de investigación meticuloso y riguroso, respaldado por una sólida base experimental, que propone el uso de residuos agroindustriales como alternativa viable a los materiales convencionales.
En particular, el texto profundiza en el aprovechamiento de la ceniza de bagazo de caña de azúcar (CBCA) como material estabilizante de suelos. A través de una combinación de análisis teóricos y ensayos de laboratorio, los autores exponen el potencial de la CBCA para mejorar las propiedades físicas y mecánicas del suelo cuando se mezcla con cemento Portland. Se documentan detalladamente cada una de las etapas del proceso: desde la recolección y caracterización de materiales hasta los procedimientos de mezcla, compactación y evaluación del desempeño mecánico. Esta precisión metodológica permite la replicabilidad de los ensayos y su aplicación en contextos técnicos reales.
Este primer tomo se centra específicamente en la metodología experimental, ofreciendo una guía práctica y detallada para la implementación de técnicas de estabilización sustentable. Se hace énfasis en el cumplimiento de normas técnicas reconocidas internacionalmente, como las normas ASTM e INV E, lo que garantiza la validez de los resultados y su aplicabilidad en el marco de la ingeniería civil profesional. Esta rigurosidad asegura que los métodos presentados puedan ser incorporados con confianza en proyectos de construcción de carreteras en zonas rurales o urbanas.
La obra presenta la CBCA no solo como una opción técnicamente eficaz, sino también como una respuesta estratégica a los retos ambientales y económicos de la industria. Su uso permite disminuir la dependencia de materiales vírgenes, reducir significativamente la huella de carbono y fomentar la economía circular mediante el reaprovechamiento de residuos agrícolas. En este sentido, se alinea directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo una ingeniería más consciente, resiliente y responsable.
Además, el libro está diseñado para ser útil a una amplia audiencia. Se dirige a investigadores, profesionales del sector construcción, estudiantes universitarios, ingenieros consultores y formuladores de políticas públicas. Su contenido constituye una herramienta clave para la toma de decisiones informadas y la planificación de proyectos de infraestructura sostenibles, especialmente en regiones donde la disponibilidad de materiales tradicionales puede ser limitada o costosa.
En resumen, esta obra ofrece no solo una propuesta técnica innovadora, sino también una reflexión profunda sobre el papel de la ingeniería en la construcción de un futuro más sostenible. Este primer tomo sienta las bases para futuras investigaciones y desarrollos en el área, consolidándose como una referencia imprescindible en el estudio de tecnologías limpias aplicadas a la estabilización de suelos y a la ingeniería vial contemporánea
""“Estabilización Sustentable de Suelos con Ceniza de Bagazo de Caña: Innovaciones en la Construcción de Carreteras. Tomo 1” es una obra técnica y científica que aborda el desafío de mejorar la sostenibilidad en la construcción de infraestructuras viales. A partir de una investigación rigurosa, el libro analiza el uso de la ceniza de bagazo de caña de azúcar (CBCA) como alternativa ecológica para la estabilización de suelos, en combinación con cemento Portland.
Este primer tomo está enfocado en la metodología experimental, detallando cada una de las fases del trabajo de laboratorio que permite evaluar el comportamiento físico y mecánico de los suelos tratados con CBCA. Se destacan la claridad en la descripción de procedimientos, el cumplimiento de normas técnicas como ASTM e INV E, y el análisis exhaustivo de los resultados obtenidos. Esta estructura metodológica asegura la reproducibilidad de los ensayos y facilita su aplicación en proyectos reales de ingeniería.
El texto se enmarca en la línea de investigación de materiales sustentables y promueve el uso de residuos agroindustriales como una solución técnica, económica y ambientalmente favorable. La CBCA, como subproducto agrícola, ofrece múltiples beneficios: reduce la huella ecológica, fomenta la economía circular y mejora la eficiencia en el uso de materiales en obras civiles.
Dirigido a ingenieros, académicos, estudiantes y profesionales del sector, este libro proporciona herramientas teóricas y prácticas que permiten aplicar los hallazgos en distintos contextos. Su contenido representa una valiosa contribución al desarrollo de prácticas constructivas más responsables y sostenibles, y constituye una referencia clave para quienes buscan implementar soluciones innovadoras en la ingeniería vial.
Este tomo inaugura una serie de estudios que apuntan a transformar los procesos constructivos, integrando ciencia, tecnología y sostenibilidad como ejes fundamentales del progreso.
"1ª. Ed.Prólogo
Presentación
Capítulo 1. La ingeniería geotécnica y el camino hacia la sostenibilidad
Capítulo 2. Diseño experimental: caminos hacia nuevas soluciones
Capítulo 3. Resultados innovadores: lo que la ceniza puede lograr
Capítulo 4. Innovación y futuro: la ruta hacia la sostenibilidad vial
Bibliografí
EVALUACIÓN DE LAS PROPIEDADES FOTOCATALÍTICAS DE PELÍCULAS DE TIO2, DOPADAS CON DIFERENTES CONCENTRACIONES DE ESPECIES DE HIERRO, EN LA DEGRADACIÓN DE COLORANTES TIPO XANTENO.
No full textLos colorantes son compuestos utilizados en diferentes industrias a nivel mundial, un
porcentaje de este se elimina como cuerpos de aguas residuales directamente sobre un
afluente hídrico, lo cual ocasiona un gran daño ecológico por el impacto que tienen sobre
los organismos, incluidos los humanos. Para darle una posible solución a este problema,
los Procesos Avanzados de Oxidación (PAOs) han recibido cada vez más atención tanto
en la investigación como en el desarrollo de tecnologías de tratamiento de estas aguas
residuales, siendo la fotocatálisis heterogénea, la técnica que ha tenido un mayor interés
frente a los procesos de degradación de materia orgánica. El dióxido de titanio (TiO2) es
el semiconductor que más se ha empleado para la aplicación en la fotocatálisis
heterogénea, además, junto con diferentes agentes dopantes se ha logrado obtener un
efecto significativo en las tasas de degradación fotocatalítica de diferentes contaminantes
orgánicos.
En esta investigación se sintetizaron películas de dióxido de titanio (TiO2), dopados con
especies de hierro, por la técnica de sol gel a través del método de recubrimiento por
inmersión (Dip-Coating) en placas de vidrio (75×25×1 mm); Los precursores utilizados
fueron isopropóxido de titanio (Ti[OCH(CH3)2]4), etanol (C2H5OH), ácido nítrico (HNO3) y
agua (H2O) desionizada. Para eliminar los disolventes y el agua restantes, los
recubrimientos se secaron a una temperatura de 250°C. Finalmente, las muestras se
trataron térmicamente durante una hora a 450°C para obtener la estructura cristalina de
la fase anatasa del TiO2. Como agente dopante se utilizaron distintas concentraciones
de especies de Hierro (Fe3+) en el cual se implementó como precursor el nitrato férrico
Fe(NO3)3.
11
El análisis de espectroscopia de energía dispersa (EED) confirmó la presencia de Ti, O
e Fe en las muestras analizadas, además, de silicio relacionado con el soporte. Las
micrografías obtenidas por microscopia electrónica de barrido (MEB) determinó la
distribución de los átomos y la homogeneidad de las películas a medida que aumenta el
número de capas. El análisis por difracción de rayos X (DRX) permitió determinar la
presencia de cristales relacionados con la fase anatasa, aunque el material con una capa
presentó una estructura amorfa debido a la baja concentración del fotocatalizador. A
partir de los espectros de absorbancia UV-Vis de las películas fotocatalizadoras dopadas
con especies de hierro, se estableció una disminución en la energía de banda prohibida
de los materiales a medida que se aumentaba el número de capas. La actividad
fotocatalítica de las películas sobre el colorante Rodamina B, es favorecida por la
presencia de especies de Fe3+, asimismo la adición de H2O2 conllevó a que la
heterounión TiO2/Fe3+ sea considerado como un sistema foto-Fenton heterogéneo. Por
último, la fotosensibilización ocasionada por el mismo colorante permitió la migración de
electrones desde el LUMO de esta molécula hacia la banda de conducción del
semiconductor favoreciendo la degradación a partir de la formación de radicales ∙OH.Dyes are compounds used in various industries worldwide. A percentage of these is
discharged as wastewater directly into a water body, which causing significant ecological
damage due to their impact on organisms, including humans. To address this problem,
Advanced Oxidation Processes (AOPs) have increasingly gained attention in both
research and the development of wastewater treatment technologies. Among these,
heterogeneous photocatalysis has garnered the most interest for its effectiveness in the
degradation of organic matter. Titanium dioxide (TiO2) is the most widely used
semiconductor for application in heterogeneous photocatalysis. Moreover, when
combined with various doping agents, it has achieved a significant effect on the
photocatalytic degradation rates of different organic pollutants.
In this research, titanium dioxide (TiO2) supports doped with iron species were
synthesized using the sol-gel technique through the dip-coating method on glass plates
(75x25x1 mm). The precursors used were titanium isopropoxide (Ti[OCH(CH3)2]4),
ethanol (C2H5OH), nitric acid (HNO3), and deionized water (H2O). To remove the
remaining solvents and water, the coatings were dried at a temperature of 250°C. Finally,
the sample were heat-treated for one hour at 450°C to achieve the crystalline structure of
the anatase phase of TiO2. Different concentrations of iron species (Fe3+) were used as
the precursor.
The energy-dispersive spectroscopy (EDS) analysis confirmed the presence of Ti, O, and
Fe in the analyzed samples, as well as silicon related to the support. The micrographs
obtained through scanning electron microscopy (SEM) determined the distribution of
atoms and the homogeneity of the films as the number of layers increased. The X-ray
diffraction (XRD) analysis confirmed the presence of crystals associated with the anatase
13
phase. However, the material with a single layer exhibited an amorphous structure due
to the low concentration of the photocatalyst. From the UV-Vis absorbance spectra of the
photocatalytic films doped with iron species, a decrease in the bandgap energy of the
materials was observed as the number of layers increased. The photocatalytic activity of
the films on the Rhodamine B dye was enhanced by the presence of Fe3+ species.
Additionally, the introduction of H2O2 led to the TiO2/Fe3+ heterojunction being considered
a heterogeneous photo-Fenton system. Lastly, the photosensitization induced by the dye
itself facilitated the migration of electrons from its LUMO to the conduction band of the
semiconductor, promoting degradation through the formation of ∙OH radicals.
Keywords: Titanium dioxide, Multilayers, Dip -coating, supported materials, Iron doping,
reuse cycles.MaestríaMagister en Ciencias FísicaSobresaliente (4.0 - 4.4
Formación en lenguaje : investigación pedagógica y currículo en la universidad
No full text"Los trabajos expuestos en este libro, Formación en lenguaje: investigación pedagógica y currículo en la universidad, muestran la importancia de la formación universitaria de formadores en lenguaje, porque el uso y estudio de la lengua, permitió el diálogo de saberes con los integrantes de diversas comunidades, hizo posible un proceso de mediación para expresar lo que sentimos, pensamos y somos. Viajamos a través de la lengua materna con la idea de descubrir diferentes textos orales, escritos y multimodales que llevaron a sus protagonistas a conocer otros mundos posibles. Esta lengua, también, nos permitió reconocer e implementar diversos procesos de escritura entendidos como un proceso de mediación pedagógica y cultural para el despliegue del pensamiento, por eso, la formación de maestros formadores en lenguaje, permite acceder al aula de clase, con confianza gracias a la formación de la Universidad del Tolima.
La orientación hacia la investigación pedagógica y didáctica desde el lenguaje es otro aspecto relevante, ya que se ve la experiencia desde la perspectiva de conocimiento profundo de las dinámicas oracionales de los hablantes. La lengua materna que se manifiesta en la oralidad y permite expresar lo que sentimos, lo que pensamos, lo que somos, que nos invita a leer y sumergirnos en escenarios diferentes y maravillosos y conocer otros mundos, es la herramienta fundamental en la escritura y nos permite expresar nuestro pensamiento. La sistematización de estas experiencias es un registro que ofrece prolija información, digna de ser retomada para continuar con la investigación y determinar características propias de la región.
Las iniciativas de organizaciones curriculares para el área de Lengua Castellana invita a significar, desde las teorías, desde la práctica, y lo más importante, desde las experiencias, que ser maestro es tener la capacidad de entregarse y construir con los estudiantes, escenarios nuevos de conocimientos y vivencias, merced a la amalgama perfecta de sus experiencias, maestros - alumnos, quienes interactúan respetuosamente, desde las diferencias y construyen en el aula de clase, y en la escuela, un escenario de paz. Dichas manifestaciones van interrelacionadas, como tejidas con hilos imperceptibles, resistentes, flexibles y sensitivos, hechos de palabras, y propenden por la organización de un discurso en donde se evidencia el ser que lo emite.
El ser: el estudiante, el adulto mayor, el niño, y su universo simbólico, en búsqueda de un discurso que lo reconozca en todas sus dimensiones, fueron los acicates para poner en la escena los aportes teóricos y prácticos del enfoque sociocultural, lo axiológico, lo cognitivo, y lo psicológico. En síntesis, el ser, el pensar y el hacer, se convirtieron en un proceso de reconocimiento de la humanidad que desplegamos como sujetos de discurso e integrantes de
una comunidad y un planeta, que trasciende, de ser un sujeto discursivo a constituirse en el sujeto de la verdad.
El libro muestra los esfuerzos de la Universidad del Tolima, la Facultad de Educación, y maestros, por verificar que diversas estrategias cumplen sus propósitos en la medida en que abordemos el maravilloso universo de nuestros estudiantes.
""El libro, Formación en lenguaje: investigación pedagógica y currículo en la universidad, presenta seis artículos, así: “De la enseñanza de la lengua a la pedagogía del lenguaje desde las prácticas pedagógicas profesionales con investigación”, recopila la investigación que los maestros en formación han realizado en la Práctica Docente desde 2015 a 2022; “Los movimientos del alma en la escuela, la familia y la naturaleza”, transita por ámbitos relacionados con lo humano, la naturaleza y el compromiso de la escuela en relación con habitar el planeta de manera responsable; “Lenguaje, escritura, currículum integrado y los compromisos en la formación de docentes”, plantea la necesidad de que los docentes entiendan la importancia de los procesos de lectura y escritura como estrategia para la implementación del pensamiento crítico de los estudiantes; “Propuesta de formación: pedagogía por proyectos en “Escritores de la libertad”, narra la importancia de leer las imágenes del cine y, de manera particular, las que aparecen en la película objeto de aprendizaje en el aula. Asimismo, reconoce la articulación entre los discursos orales y escritos, debido a su injerencia en la vida de los estudiantes y la comprensión que tienen del mundo; “Proyección Social para reforzar los niveles de lectura en alianza con la Biblioteca Rafael Parga Cortés de la Universidad del Tolima” y “Variaciones lexicales en dos instituciones educativas de Ibagué”, muestran el lugar de las prácticas sociales en diversos escenarios, especialmente en aquellos donde se proyecta la misión de la misma y su impacto en otras poblaciones. Sumado a las implicaciones que tienen las TIC en el lenguaje de los estudiantes.
"1ª. Ed.Resumen
Descripción
Presentación
De la enseñanza de la lengua a la pedagogía del lenguaje desde las prácticas pedagógicas profesionales con investigación. El caso de la Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima
Lenguaje, escritura, currículum integrado y los compromisos en la formación de docentes
Los movimientos del alma en la escuela, la familia y la naturaleza
Propuesta de formación: pedagogía por proyectos en “Escritores de la libertad”
Proyección social para reforzar los niveles de lectura en alianza con la Biblioteca Rafael Parga Cortés de la Universidad del Tolima
Variaciones lexicales en dos instituciones educativas de Ibagu
Más allá de los metros cuadrados: indicador sistémico de espacio público efectivo para la planeación urbana en Colombia
No full text"El libro Más allá de la cantidad de metros cuadrados: indicador sistémico de espacio público efectivo para la planeación urbana en Colombia surge como una alternativa para gestionar el espacio público en un contexto de rápida urbanización y crecientes problemas socioambientales. En un escenario donde las ciudades enfrentan la crisis planetaria, la inclusión, la resiliencia y la sostenibilidad ambiental son claves. Los espacios públicos aparecen como elementos estratégicos que, además de cumplir funciones ecológicas, son nodos de interacción social donde se teje la identidad colectiva y se materializa el derecho a la ciudad.
El texto recorre la evolución histórica del espacio público, mostrando su papel central en el desarrollo urbano: desde los patios palestinos, los ágoras griegos y los foros romanos, hasta las plazas medievales y los parques contemporáneos. En todos los casos, ha sido escenario de dinámicas sociales, políticas y económicas, y su transformación refleja tensiones de la urbanización y problemas como el cambio climático o la desigualdad social.
Con base en este trasfondo, el libro plantea una metodología sistémica apoyada en dos metaconceptos: la lógica difusa y la proxémica. La primera permite analizar fenómenos con incertidumbre, superando la visión binaria (verdadero/falso, 1/0) e introduciendo escalas intermedias que enriquecen la evaluación. La segunda, vinculada a la semiótica, estudia el uso y percepción del espacio en función de las relaciones interpersonales. En el urbanismo, resulta esencial porque explica cómo las personas se apropian de su entorno y cómo las configuraciones espaciales influyen en la experiencia cotidiana.
El caso colombiano resulta ilustrativo. El Decreto 1504 de 1998 fija un mínimo de 15 m² de espacio público efectivo por habitante, pero este parámetro ha sido criticado por su reduccionismo, al desconocer la calidad y funcionalidad. Frente a ello, el libro propone superar la visión cuantitativa y valorar el impacto del espacio en la vida diaria de las personas.
Desde esta perspectiva, el enfoque sistémico integra dimensiones climáticas, espaciales y sociodemográficas en la planificación urbana. La lógica difusa permite incorporar variabilidad y sutilezas locales, creando un sistema flexible que evita generalizaciones simplistas. A su vez, la proxémica aporta claves para diseñar espacios sensibles a las dinámicas sociales, fortaleciendo la relación entre comunidad y entorno.
Así pues, la obra se erige como una propuesta interdisciplinaria que cuestiona los modelos normativos vigentes y plantea un marco metodológico que combina análisis cuantitativos y cualitativos. Su propósito es ofrecer una herramienta robusta para urbanistas, académicos y responsables de políticas públicas, redefiniendo los estándares de medición en la gestión del espacio público. Así, se convierte en una conditio essentialis para transformar las ciudades en lugares inclusivos, resilientes y sostenibles, donde la calidad del espacio público se traduzca en mejores condiciones de vida para todos.""Más allá de la cantidad de metros cuadrados: indicador sistémico de espacio público efectivo para la planeación urbana en Colombia es un libro que propone una visión innovadora para gestionar el espacio público en un contexto de urbanización acelerada. En un mundo donde las ciudades enfrentan una crisis ambiental sin precedentes, este se presenta como un recurso estratégico para afrontar los desafíos contemporáneos.
El texto recorre la evolución histórica del espacio público, desde los ágoras griegos hasta las plazas contemporáneas, resaltando su papel en la promoción de la equidad y la calidad de vida urbana. En el caso colombiano, cuestiona la vigencia del Decreto 1504 de 1998, que establece un estándar mínimo de 15 metros cuadrados por habitante. Este parámetro, de carácter meramente cuantitativo, omite dimensiones clave como la calidad, la funcionalidad y la pertinencia social del espacio.
Ante estas limitaciones, se propone una metodología con enfoque sistémico basada en dos pilares: la lógica difusa y la proxémica. La primera posibilita una evaluación adaptativa capaz de gestionar incertidumbres, ambigüedades y variaciones propias de contextos urbanos complejos. La segunda, centrada en la relación entre espacio y sociabilidad, aporta elementos conceptuales y procedimentales para comprender cómo las personas interactúan y perciben su entorno, facilitando un diseño urbano más empático y ajustado a realidades sociales y culturales.
Así, el libro plantea un modelo de evaluación del espacio público que articula dimensiones climáticas, espaciales, ecológicas y sociodemográficas. Se trata de un sistema flexible, sensible a las particularidades territoriales y capaz de superar enfoques estandarizados. Con esta metodología interdisciplinaria se redefinen los parámetros normativos convencionales, ofreciendo una herramienta robusta para urbanistas, académicos y tomadores de decisiones comprometidos con transformar las ciudades. En este horizonte, la calidad del espacio público se convierte en factor esencial para el bienestar colectivo, la justicia espacial, la resiliencia y la sostenibilidad urbana."1ª. Ed.Presentación
Introducción
Capítulo 1. Aspectos conceptuales y teóricos del espacio público
Capítulo 2. Antecedentes metodológicos: rutas de abordaje del espacio público
Capítulo 3. Información base del modelo difuso
Capítulo 4. Aplicación indicador sistémico de EPE: un abordaje sistémico desde la lógica difusa y la proxémica
Conclusiones
Bibliografí
Modelos de crecimiento y alometría: relaciones entre variables morfométricas en organismos de interés agropecuario
No full textEl libro aborda la relevancia de la alometría y los modelos matemáticos en el ámbito de la agricultura y la biología, destacando su aplicación en la predicción del crecimiento y la gestión de recursos naturales.En el ámbito de la zootecnia, el estudio analiza las medidas corporales de ovinos y su correlación con el peso vivo, encontrando relaciones significativas que permiten predecir el peso de los animales a partir de mediciones como el perímetro torácico. Este hallazgo es crucial para la selección y manejo de planteles, ofreciendo una herramienta valiosa para la evaluación del estado nutricional y la salud de los animales. La variabilidad observada en las medidas corporales subraya la utilidad de estos modelos en programas de selección genética. El estudio sobre el crecimiento de conejos mediante modelos matemáticos y mediciones zoométricas es otro ejemplo de la aplicación práctica de estos modelos. Al comparar diferentes modelos (Gompertz, Logístico y Mitcherlich) para predecir el peso de los conejos, se identificaron indicadores de crecimiento clave, demostrando la utilidad de la alometría en la predicción del crecimiento animal. La investigación también se adentra en el crecimiento de microorganismos en procesos de compostaje, donde la dinámica poblacional es modelada matemáticamente para predecir cambios en función de variables ambientales como la temperatura y el pH. Estos modelos revelan patrones de crecimiento y decrecimiento bacteriano y fúngico, proporcionando indicadores valiosos para la optimización del compostaje.Los modelos matemáticos no lineales demostraron ser efectivos en la predicción del crecimiento en arboles y animales como conejos y ovejas, basándose en medidas morfométricas. La relación alométrica entre diferentes medidas de crecimiento es fundamental para comprender el desarrollo de los organismos en función de variables genéticas, climáticas, y de competencia, lo que subraya la importancia de integrar la modelación matemática en la enseñanza y la investigación científica. En el libro se destaca la intersección entre la abstracción matemática y la realidad biológica y agrícola, mostrando cómo el modelado matemático sirve como una herramienta poderosa para resolver problemas reales, estimular la creatividad y mejorar la gestión de recursos naturales. La alometría y los modelos matemáticos, al ser aplicados en el estudio de la variabilidad de medidas corporales, la estimación de biomasa y carbono, y la dinámica de crecimiento de microorganismos y animales, ofrecen perspectivas valiosas para la conservación, el manejo sostenible de ecosistemas y la optimización de la producción agrícola1ª. Ed.Capítulo 1
Alometría y modelos de crecimiento
en sistemas agropecuarios: una revisión
Capítulo 2
Modelos de crecimiento y alometría
en ovinos de pelo (Ovis orientalis aries)
Capítulo 3
Curvas de crecimiento y modelos alométricos en conejos
Capítulo 4
Modelos matemáticos para determinar
el crecimiento en Sambucus nigra
Capítulo 5
Microorganismos en los compostajes: una dinámica polinomial
Capítulo 6
Consideraciones finale
Urbanismo participativo : ¿alternativa para mitigar impactos en la movilidad y la accesibilidad de las personas con discapacidad motora en la Universidad del Tolima?
No full text"En el contexto contemporáneo de planificación urbana, la inclusión y la participación comunitaria son aspectos clave para garantizar que los espacios públicos sean accesibles y funcionales para todos; especialmente para aquellos con discapacidad motora. En este sentido, el libro explora cómo el enfoque participativo en el urbanismo puede ser una respuesta fáctica, práctica y efectiva para mejorar las condiciones de movilidad y accesibilidad en entornos universitarios, centrándose en el caso específico de la Universidad del Tolima.
El primer capítulo establece bases teóricas y conceptuales del urbanismo participativo, destacando su importancia en la creación de entornos inclusivos y accesibles. En el segundo capítulo se examinan los problemas particulares que enfrentan las personas con discapacidad motora respecto al
medio físico. En este marco, se estudian las barreras arquitectónicas y otras limitaciones que dificultan su participación plena en la vida universitaria y en la sociedad en general. También, se abordan los principios fundamentales del diseño universal.
En el tercer capítulo se exponen algunos antecedentes y experiencias previas de proyectos de urbanismo participativo, enfocados en mejorar la movilidad y la accesibilidad para personas con discapacidad. De igual modo, se examinan casos exitosos y lecciones aprendidas que pueden servir de
inspiración para futuras propuestas.
El cuarto capítulo se dedica al caso de estudio: el campus Santa Helena de la Universidad del Tolima. En este punto se indaga, a grandes rasgos, las características propias de este entorno universitario y urbano; las necesidades de movilidad y accesibilidad de la comunidad estudiantil y los desafíos presentes en la infraestructura física. En el quinto capítulo se describe la metodología utilizada para desarrollar una propuesta de urbanismo participativo enfocada en mejorar la movilidad y la accesibilidad en el objeto de estudio y se presentan los resultados obtenidos a través de la colaboración y el diálogo de saberes entre estudiantes y personal administrativo en condiciones de discapacidad motora (expertos comunitarios) y profesores (expertos técnico-científicos); en este apartado se resaltan los logros alcanzados pese a las problemáticas que surgieron durante el proceso participativo.
Por último, se presentan las conclusiones del estudio y se subrayan las implicaciones prácticas y teóricas de la implementación del urbanismo participativo como una alternativa para mitigar impactos en la movilidad y la accesibilidad de las personas con discapacidad motora en entornos universitarios. Adicionalmente, se generan recomendaciones para futuras investigaciones y acciones a seguir, a fin de promover la inclusión y la accesibilidad en el diseño urbano. Así pues, este libro pretende ser una contribución significativa al campo del urbanismo inclusivo y participativo, en materia de accesibilidad y movilidad inclusiva, y convertirse en una guía en ámbitos académicos, con ideas, técnicas y herramientas para mejorar la calidad de vida de todas las personas, independientemente de sus capacidades físicas."En la planificación urbana contemporánea, la inclusión y la participación comunitaria son fundamentales para diseñar espacios accesibles y funcionales, con especial atención a las personas con discapacidad motora. En este contexto, el libro examina cómo el urbanismo participativo puede mejorar la movilidad y accesibilidad en entornos universitarios, tomando como caso de estudio a la Universidad del Tolima. El primer capítulo expone los fundamentos del urbanismo participativo y su rol en la creación de entornos inclusivos. Para ello, el segundo capítulo analiza las dificultades que enfrentan las personas con discapacidad motora, como las barreras arquitectónicas y las limitaciones en la vida universitaria, y cómo los principios del diseño universal pueden contribuir a superarlas. El tercer capítulo revisa experiencias de urbanismo participativo que han mejorado la accesibilidad, destacando casos exitosos y lecciones aprendidas. El cuarto capítulo analiza las características del campus Santa Helena de la Universidad del Tolima, sus necesidades de movilidad y los desafíos de su infraestructura. El quinto capítulo detalla la metodología empleada para desarrollar una propuesta participativa, resaltando la colaboración entre estudiantes, personal administrativo con discapacidad motora y profesores, así como los logros alcanzados a pesar de las dificultades. Finalmente, se presentan conclusiones sobre las implicaciones del urbanismo participativo en la accesibilidad en el espacio universitario, junto con recomendaciones para futuras investigaciones y acciones. De esta manera, el libro busca aportar al urbanismo inclusivo, ofreciendo herramientas para mejorar la calidad de vida de todas las personas, sin importar sus condiciones físicas.1ª. Ed.Prólogos generosos
Presentación
Introducción
Capítulo 1. Aspectos teóricos y conceptuales del urbanismo y el diseño arquitectónico participativo
Capítulo 2. Movilidad y accesibilidad en el medio físico
Capítulo 3. Antecedentes del urbanismo participativo para la movilidad y la accesibilidad
Capítulo 4. Caso de estudio: Universidad del Tolima campus Santa Helena
Capítulo 5. Metodología y resultados: urbanismo participativo como ruta de abordaje y logros de una propuesta para la movilidad y la accesibilidad inclusiva
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografí
Como bola de billar : guion cinematográfico sobre el desplazamiento forzado del campesinado colombiano
No full text"La obra consiste en un guion literario para largometraje de ficción en formato digital, asumido como obra de creación literaria que exigió una labor de consulta documental, entre las cuales se refieren textos del centro de Memoria Histórica, de autores independientes, académicos, periodistas; igualmente obras audiovisuales documentales y series periodísticas dentro de las cuales vale destacar Contravía de
Hollman Morris, en especial el dedicado a San Onofre y el poblado Rincón del Mar, donde pudo ubicarse la estancia de exterminio La hacienda del Palmar, y el programa Palabras Mayores del médico periodista de investigación Pablo Bohórquez, el programa dedicado a Gloria Cuartas sobre la barbarie ejercida sobre la Comunidad de Paz de San José de Apartadó.
La historia del mundo está llena de verdades incomodas, aquellas que siempre superan la ficción y desdibujan las creencias populares. “Como bola de billar” es una historia que se inscribe en una línea, cuyo fin, más allá de agitar mentalidades, permite descubrir una visión trágica y esperanzadora de lo que sufren y viven nuestras comunidades campesinas. La historia parte de un proceso de investigación
que luego se transfiguró en un guion de ficción y cuya propuesta artística puede plantear compromisos, retos y oportunidades para lograr un texto cinematográfico donde cada plano deje una huella y muestre una visión crítica de una situación que ha experimentado nuestra sociedad. Con la historia, también se pueden descubrir paisajes, espacios que invita a admirar una belleza que debe ser preservada. ""AURELIO el protagonista, en su adolescencia es expulsado de su terruño con su familia de una estancia en el municipio de Rovira. Llega a la ciudad de Ibagué y encuentra en su largo deambular ya como adulto, por la costa atlántica, una comunidad campesina que le da trabajo. Se establece allí y forma un hogar.
Sobrevive con lo que dan los surcos y con el trabajo en común con los demás campesinos, acercándose más a los que le querían expulsar. Logra integrarse al sitio. Pero en los linderos comienzan a aparecer hombres que merodean con armas de largo alcance. Los armados, hacen sus acciones sin que el ejército se inmute; la cosecha de maíz y de tomates ya está lista, pero la gente no tiene sosiego. Una madrugada arrojan a la entrada de la comunidad un cuerpo mutilado como última advertencia.
Empieza entonces para Aurelio un segundo desplazamiento por pueblos vecinos donde no los quieren dejar establecerse porque los consideran unos reinsertados de la subversión, sufriendo el equivoco de su condición de desplazados a la fuerza por los propietarios de las grandes fincas. Luego de una peregrinación por varios departamentos del país, les toca tomarse en la capital las instalaciones de la caja agraria para presionar al gobierno que tiene la responsabilidad de la reubicarlos. Solo después de una desventajosa negociación los ubican en una finca de las afueras de la ciudad de Ibagué, tierra natal de Aurelio, regresando otra vez a su paisaje y territorio. Como un Ulises contemporáneo no logra entender muy bien por qué existiendo tanto espacio baldío y poco cultivado al parecer no tiene seguro sino el pequeño terreno de su tumba. "1ª. Ed.Introducción
Sinopsis
Guion: Como bola de billar
Bibliografía
Filmografía
Fotografí
Investigación educativa. Análisis de los graduados en Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima
No full text"Nos complace presentar este volumen, un compendio de investigaciones en educación realizadas por graduados comprometidos con la mejora continua del sistema educativo. Este libro es el resultado de un esfuerzo colectivo que refleja la dedicación y una profunda comprensión de los retos y oportunidades que enfrenta la educación en la actualidad.
El campo de la educación es dinámico y en constante evolución. Los desafíos son numerosos y complejos, desde la integración de nuevas tecnologías en el aula hasta la creación de ambientes inclusivos que respeten y valoren la diversidad. En este contexto, la investigación educativa se erige como una herramienta esencial para identificar problemas, proponer soluciones innovadoras y evaluar la efectividad de diversas estrategias pedagógicas.
Los graduados que contribuyen a esta obra provienen de diversas disciplinas y trayectorias académicas, lo que enriquece el contenido con una multiplicidad de perspectivas y enfoques. Cada capítulo de este libro representa una pieza única de investigación que aborda temas cruciales como la equidad educativa, el desarrollo profesional de los docentes, la evaluación del aprendizaje, y la implementación de políticas educativas efectivas.""Este compendio de investigaciones ofrece un análisis profundo y variado de temas clave en el campo de la educación, proporcionando valiosas perspectivas y recomendaciones para mejorar las prácticas educativas y la formación de docentes y estudiantes en Colombia.
El primer artículo, analiza cómo se construyen identidades en programas académicos de salud en Colombia, utilizando la perspectiva de Foucault (arqueología, genealogía y subjetividad). Investiga los factores que permiten la formación de subjetividades específicas, un desafío para las instituciones de educación superior. La segunda investigación, explora la complejidad de los sistemas de emprendimiento y la necesidad de prácticas sostenibles. Propone un modelo educativo que incluye formación en emprendimiento, políticas públicas, y diseño de programas institucionales, destacando el pensamiento dominante en la educación emprendedora.
La tercera indagación, analiza los conflictos internos en instituciones educativas de Ibagué, Tolima, basándose en la micropolítica escolar. Destaca cómo las relaciones y decisiones a nivel micro afectan el bienestar y la eficacia de directivos y docentes. La cuarta exploración, describe las creencias compartidas por docentes asesores sobre la práctica pedagógica. Estas representaciones sociales influyen en las estrategias y métodos educativos, y reflejan los valores y percepciones de los docentes.
El quinto capítulo, examina la importancia de la investigación en la formación docente de calidad en las Escuelas Normales Superiores de Colombia. Aborda los desafíos y oportunidades de integrar la investigación en la formación inicial de maestros, proponiendo recomendaciones para mejorar la educación. La sexta investigación, propone mejorar las evaluaciones en educación superior para fomentar procesos formativos efectivos. Enfatiza la importancia de la capacitación continua del cuerpo docente y la gestión académica administrativa en torno a la evaluación estudiantil."1ª. Ed.Prólogo
Capítulo I. La investigación en la formación inicial de maestros, una lectura situada
Aida Astrid Obando Rodríguez
Capítulo II. Representaciones sociales que tienen los docentes asesores con relación a la práctica pedagógica
Gladys Meza Quintero
Capítulo III. Referente conceptual educativo para un modelo de formación en emprendimiento desde la complejidad y sustentabilidad
Jaime Augusto Porras Jiménez
Capítulo IV. La micropolítica escolar y los conflictos que afectan el clima laboral en instituciones educativas
Indira Orfa Tatiana Rojas Oviedo
Capítulo V. Educación y radio en la pandemia: una apuesta para el refuerzo escolar en el Tolima
María Alejandra Rodríguez Forero - José Julián Ñáñez Rodríguez
Capítulo VI. Principios para la evaluación del estudiante en la educación superior
Luz Stella García Carrillo - Anais Yaned Rivera Machado
Capítulo VII. Condiciones de posibilidad de subjetivaciones en la educación médica y de enfermería, Colombia 1990-2023: análisis del dispositivo curricular
Nelly Hernández Molina - Luz Mery Hernández Molina
Capítulo VIII. Proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua escrita en población con discapacidad auditiva
Robinson Ruiz Lozano - Oscar Mauricio Zuluaga Echeverr
Un cuento para aprender : una mirada a las Ciencias Naturales
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La propuesta surge de las reflexiones y procesos desarrollados con estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, que conforman el Semillero de Investigación en Didáctica de las Ciencias, quienes descubren en el cuento un instrumento que puede convertirse en una excelente herramienta de formación en los diferentes escenarios escolares, para todas las edades, en cualquiera de los niveles académicos y en las disciplinas que integran el área, es decir, Biología, Química o Física.
De esta manera, este ejercicio pretende convertirse en una posibilidad para los docentes de fortalecer en sus estudiantes habilidades de lectura crítica, indagación, análisis, trabajo colaborativo, además de alcanzar mayor motivación e interés hacia el aprendizaje de las ciencias y los procesos científicos, los cuales en muchas ocasiones pueden parecer difíciles, aburridos, de poca importancia y generar apatía y predisposición, en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El libro contiene tres capítulos: el primero, que aborda aspectos importantes de los procesos de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, y las dificultades comunes que se presentan en el aula durante el desarrollo de estos, el protagonismo que ha de tener el estudiante y la incidencia de las estrategias y herramientas utilizadas por el docente para enseñar las ciencias naturales.
"Este libro ha sido denominado “Un cuento para aprender”, está construido con el objetivo de posibilitar nuevos escenarios de aprendizaje para los estudiantes en el área de Ciencias Naturales, pretende así, motivar a los docentes en ejercicio y en formación a incluir dentro de sus estrategias pedagógicas y didácticas la creación, lectura y reflexión de cuentos sobre contenidos curriculares del área, y la historia y sociología de la ciencia, importantes componentes de la naturaleza de la ciencia, la cual acerca a los estudiantes a la ciencia y su conocimiento.1ª. Ed.Capítulo 1 Didáctica de las ciencias
Capítulo 2 El cuento como recurso para la enseñanza de las Ciencias Naturales
Capítulo 3 Cuentos de Ciencias Naturale
Física Estadística: moléculas, bosones y fermiones
No full text"El propósito de este libro es analizar el comportamiento de un gran conjunto de partículas o sistemas idénticos, en una forma ESTADÍSTICA o PROBALÍSTICA, derivando los valores más probables de las propiedades del conjunto utilizando los conceptos de Física Estadística y los de la Mecánica Estadística de: Maxwell-Boltzmann, Fermi-Dirac y Bose-Einstein. El libro se debe concebir como un texto introductorio para estudiantes de Maestría en el área de la Ciencias-Física o afines, previo al estudio cursos avanzados de la Mecánica Estadística en asignaturas de Maestría o de Doctorado en Ciencias-Física. Los prerrequisitos se deben enfocar principalmente en el conocimiento de leyes fundamentales del Cálculo diferencial e integral, de la Física (Clásica y Cuántica) y de la Termodinámica (Relaciones entre variables termodinámicas y Leyes). El libro se ha organizado en cinco (Unidades Temáticas). La primera unidad se estudia elementos de combinatoria (variaciones, permutaciones y combinaciones), y las relaciones elementales entre probabilidades. Igualmente se estudia las generalidades de la distribución binómica y el estudio general y cálculo de los valores medios y de la dispersión. En la segunda unidad se hace una exploración de la Termodinámica, utilizando las variables como la Presión (P), volumen (V) y temperatura (T) y comparando con otras variables de otros sistemas termodinámicos, como los sistemas magnéticos con variables como la Magnetización (M) y el campo Magnético (H). En la Tercera Unidad, se definen a partir de la ecuación energética coeficientes medibles en el campo experimental (como el coeficiente de expansión térmica, el coeficiente de compresibilidad isotérmico, el coeficiente de compresibilidad adiabático). Se encuentran las relaciones de Maxwell, para la definición de nuevos potenciales termodinámicos como la función de estado entalpía (H), la Entropía (S), la energía libre de Helmholtz (A) y el
potencial de Gibbs (G). Con ayuda de estos potenciales se define y estudia el potencial químico () y las diferentes Transiciones de Fase de primer orden y segundo orden, con su respectivo calor latente (L) de transformación. En la cuarta unidad, se da un enfoque estadístico a partir del espacio de fase y la función de distribución. Se define el conjunto microcanónico como un conjunto estadístico y se desarrolla la más probable distribución, utilizando el conteo correcto de Boltzmann. Se utiliza el método de los multiplicadores de Lagrange para calcular la función de distribución como el número de ocupación por unidad de volumen. A partir de esta función se determina la Función de partición, y de esta se obtienen fórmulas para hallar las diferentes variables termodinámicas para las diferentes estadísticas clásicas y cuánticas. En la quinta unidad, se plantea elementos relacionados a la Estadística Cuántica. Se hace notar la importancia del Principio de Exclusión de Pauli y la
importancia que tiene en la Estadística de Fermi-Dirac. A partir de esto, se presentan las generalidades de las tres estadísticas, como es el número de ocupación y las diferencias entre la estadística clásica de Maxwell-Boltzmann (M-B) y las estadísticas cuánticas de Bose- Einstein (B-E) y la de Fermi-Dirac (F-D).""Los autores analizan el comportamiento de un gran conjunto de partículas o sistemas idénticos, en una forma ESTADÍSTICA o PROBALÍSTICA, derivando los valores más probables de las propiedades del conjunto utilizando los conceptos de Física Estadística y los de la Mecánica Estadística de: Maxwell-Boltzmann, Fermi-Dirac y Bose-Einstein. El libro se ha organizado en cinco unidades temáticas. En la primera unidad se estudia elementos de combinatoria (variaciones, permutaciones y combinaciones), y las relaciones elementales entre probabilidades. En la segunda unidad se hace una exploración de la Termodinámica comparando variables entre sistemas termodinámicos, como los sistemas de gases ideales o reales con sistemas magnéticos. En la Tercera Unidad, se encuentran las relaciones de Maxwell, para la definición de potenciales termodinámicos como la función de estado entalpía (H), la Entropía (S), la energía libre de Helmholtz (A) y el potencial de Gibbs (G).
Se define el potencial químico () y las diferentes transiciones de fase de primer orden y segundo orden, con su respectivo calor latente (L) de transformación. En la cuarta unidad, se da un enfoque estadístico a partir del espacio de fase y la función de distribución. Se utiliza el método de los multiplicadores de Lagrange para calcular la función de distribución como el número de ocupación por unidad de volumen. A partir de esta función se determina la función de partición y de esta se obtienen diferentes variables termodinámicas para las estadísticas clásicas y cuánticas. En la quinta unidad, se plantea elementos relacionados a la Estadística Cuántica. Se hace notar la importancia del principio de exclusión de Pauli. A partir de esto, se determinan el número de ocupación y las diferencias entre la estadística clásica de Maxwell-Boltzmann (M-B) y las estadísticas cuánticas de Bose-Einstein (B-E) y la de Fermi-Dirac (F-D)."1ª. Ed.Prólogo
1. Teoría elemental de la probabilidad
2. Explorando la termodinámica
3. Utilizando la termodinámica
4. Enfoque estadístico
5. Estadística cuántica
Bibliografía
Apéndice