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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS MEDIANTE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN OVA: EL CASO DE ESTUDIANTES DEL GRADO 8° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA -ROVIRA, TOLIMA
No full textLa presente investigación tuvo como pretensión desarrollar competencias científicas mediante el pensamiento computacional en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, implementando un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) con estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa La Luisa. Así pues, indagar acerca de cómo los estudiantes mejoraron las competencias científicas, él manejo de TIC, el desempeño académico y los resultados en las pruebas Saber con ayuda de estas herramientas. La metodología se fundamentó en un enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación-acción educativa ya que permitió hacer un estudio en un contexto determinado el cual se llevó a cabo en una población de 18 estudiantes. Se destaca en esta investigación el impacto positivo en el desarrollo de competencias científicas (uso comprensivo del conocimiento científico, explicación de fenómenos e indagación) que el pensamiento computacional mediado por el OVA ocasiona en los estudiantes, además de la necesidad de seguir creando herramientas tecnológicas offline y online para docentes en zonas rurales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y también disminuir el rezago tecnológico presente en las zonas rurales.The purpose of this research was to develop scientific competencies through computational thinking in Natural Sciences and Environmental Education, implementing a Virtual Learning Object (VLO) with eighth-grade students at “Institucion Educativa La Luisa”. Thus, how students improved their scientific competencies was investigated, ICT (Information and Communication Technology) skills, academic performance, and results in the Saber tests with the help of these tools. The methodology was based on a qualitative and quantitative approach to educational action research, as it allowed for a study in a specific context that was conducted with a population of 18 students. This research highlights the positive impact on the development of scientific competencies (comprehensive use of scientific knowledge, explanation of phenomena, and inquiry) that computational thinking mediated by the VLO causes in students. Additionally, it emphasizes the need to continue creating offline and online technological tools for teachers in rural areas to enhance the teaching-learning process and reduce technological lag in rural areas.
Keywords: Computational thinking, VLO (Virtual Learning Object), scientific competencies, Saber tests.MaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológica
PROPUESTA DIDÁCTICA DE EABC PARA FORTALECER EL PRAE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAMARIA SEDE SANTUARIO DEL MUNICIPIO DE ORTEGA- TOLIMA
No full textEl presente trabajo de grado se realiza en la Institución Educativa Samaria del municipio de Ortega - Tolima con la participación de los integrantes de la comunidad de la vereda Santuario, cuyo propósito es realizar un Estudio sistemático y crítico de la realidad ambiental de la comunidad de la IE Samaria para elaborar una propuesta didáctica de EABC y fortalecer el PRAE y así promover la participación activa y la integración de la comunidad educativa en la planificación y desarrollo de procesos educativos que a su vez fomenten reconocimiento del territorio, defensa y cuidado del patrimonio natural.
Para alcanzar este fin se plantea una investigación con una metodología cualitativa de acción participación, los instrumentos para recolectar la información son: una reseña documental, una matriz de semaforización, y cartografía social con 18 integrantes, donde se investiga todo lo registrado en documentos, también se realiza un diagnóstico del Proyecto Ambiental Escolar y se realiza un Mapa y Matriz Véster por parte de los actores sociales, para así establecer debilidades, fortalezas y determinar la problemática más relevante.
La propuesta didáctica de Educación Ambiental de Base Comunitaria (EABC), permite el fortalecimiento del PRAE en la Institución Educativa Samaria, Sede Santuario, adoptando una perspectiva sistémica e interdisciplinaria del ambiente, además se convierte en una propuesta innovadora, debido a que promueve la Educación Ambiental de Base Comunitaria (EABC) en la Institución Educativa.This degree work is carried out at the Samaria Educational Institution of the municipality of Ortega - Tolima with the participation of the members of the community of the Santuario village, whose purpose is to carry out a systematic and critical study of the environmental reality of the community of the IE Samaria to develop an EABC didactic proposal and strengthen the PRAE and thus promote the active participation and integration of the educational community in the planning and development of educational processes that in turn promote recognition of the territory, defense and care of the natural heritage.
To achieve this goal, an investigation is proposed with a qualitative methodology of action participation, the instruments to collect information are: a documentary review, a traffic light matrix, and social cartography with 18 members, where everything recorded in documents is investigated, as well A diagnosis of the School Environmental Project is carried out and a Véster Map and Matrix is created by the social actors, in order to establish weaknesses, strengths and determine the most relevant problem.
The didactic proposal of Community-Based Environmental Education (EABC), allows the strengthening of the PRAE in the Samaria Educational Institution, Sanctuary Headquarters, adopting a systemic and interdisciplinary perspective of the environment, it also becomes an innovative proposal, because it promotes Education Community-Based Environment (EABC) in the Educational Institution.
Keywords: Environmental Education, Community Based Environmental Education, School Environmental Project, Ethnography, Environment.Maestrí
ESTILOS DE VIDA DESDE EL CUESTIONARIO FANTÁSTICO Y LA RED DE MENSAJERÍA WHATSAPP, EN LOS ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIA SANTOS” DOLORES TOLIMA
No full textLos estilos de vida en los estudiantes adolescentes son el conjunto de hábitos que ellos practican de forma cotidiana. Como objetivo general se busca interpretar los estilos de vida desde las dimensiones del cuestionario Fantástico y la red de mensajería WhatsApp que fundamenten el diseño de una propuesta curricular para el área de educación física, dirigida a los estudiantes adolescentes de una institución educativa del departamento del Tolima. Este proyecto se planteó desde un enfoque cuantitativo mediante un diseño transversal en 150 estudiantes adolescentes con edades entre 12 y 18 años de sexo masculino y femenino de los grados octavo, noveno, décimo y once. Por medio de autorreporte se identificaron variables sociodemográficas, de conectividad y uso de la aplicación WhatsApp, así como las diez dimensiones del cuestionario FANTÁSTICO, analizadas en frecuencias relativas y absolutas mediante análisis descriptivo univariado y bivariado. Los resultados mostraron que un 38% presentó en nivel adecuado, el 34% está realizando un buen trabajo, el 25,3% muestra un resultado algo bajo y el 2,7% maneja un estilo de vida fantástico. Las dimensiones que arrojaron el nivel de desempeño más bajo fueron actividad física y social y nutrición, donde el 71,7% de participantes del sexo femenino sólo realizaba actividad física entre 0 a 1 vez durante 7 días al menos por 30 minutos; en cuanto a la dimensión nutrición, los estudiantes de sexo femenino con 55% y los estudiantes de 14 a 15 años 51,4% presentaron un alto consumo de comida chatarra. Finalmente, se puede concluir que, aunque en algunas dimensiones se presentaron falencias, el 74,7% de los estudiantes participantes manejaba un estilo de vida adecuado.Lifestyles in adolescent students are the set of habits that they practice on a daily basis. As a general objective, it seeks to interpret lifestyles from the dimensions of the Fantastic questionnaire and the WhatsApp messaging network that support the design of a curricular proposal for the area of physical education, aimed at adolescent students of an educational institution in the department of Tolima. This project was proposed from a quantitative approach through a cross-sectional design in 150 adolescent male and female students between the ages of 12 and 18 from the eighth, ninth, tenth and eleventh grades. Through self-report, sociodemographic variables, connectivity and use of the WhatsApp application were identified, as well as the ten dimensions of the FANTASTIC questionnaire, analyzed in relative and absolute frequencies through univariate and bivariate descriptive analysis. The results showed that 38% presented at an adequate level, 34% are doing a good job, 25.3% show a somewhat low result and 2.7% manage a fantastic lifestyle. The dimensions that showed the lowest level of performance were physical and social activity and nutrition, where 71.7% of female participants only performed physical activity between 0 and 1 time for 7 days for at least 30 minutes; Regarding the nutrition dimension, female students with 55% and students between 14 and 15 years old with 51.4% presented a high consumption of junk food. Finally, it can be concluded that, although there were shortcomings in some dimensions, 74.7% of the participating students managed an adequate lifestyle.
Keywords: adolescents, secondary education, internet connectivity, lifestylesMaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológica
Protocolo de consultas y talleres : Evaluación del Impacto Ambiental
No full textLa Evaluación del Impacto Ambiental (EIA) es un instrumento y a la vez una herramienta de la política ambiental, que tiene una aplicación e incidencia directa en las actividades productivas. Establece alternativas de desarrollo amigables con el ambiente y que permiten, a su vez, la conservación de los recursos naturales. En Colombia, como en el resto de los países de la región, la EIA ha sido esencial para prevenir, mitigar y compensar los daños al ambiente, con el propósito de garantizar por medio de un enfoque preventivo, la viabilidad ambiental de diversos proyectos de desarrollo. El principal resultado de aprendizaje de la asignatura Evaluación del Impacto Ambiental, del programa de Ingeniería Forestal de la Universidad del Tolima, es que el(la) estudiante conozca conceptos, experiencias y metodologías empleadas en estudios de impacto ambiental. Además, la asignatura pretende que el(la) estudiante comprenda la importancia de la EIA en el manejo integrado de los recursos ambientales y el desarrollo sostenible. Como la asignatura Evaluación del Impacto Ambiental se desarrolla mediante la combinación de esquemas tradicionales y la implementación del modelo pedagógico CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar), este protocolo es una herramienta que favorece el aprendizaje de los(as) estudiantes, a través de una serie de consultas y talleres complementarios a las sesiones de clase y, a la vez, es el instrumento de las actividades de trabajo independiente de los(as) estudiantes, labor que se hace, dependiendo de su complejidad, de manera individual o en grupos de trabajo. Todo esto, con el ánimo de que el(la) estudiante que curse la asignatura pueda desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje específicos de la misma."Este libro de texto particularmente pretende los siguiente: 1) Que los(as) estudiantes, mediante las consultas, reconozcan los principales avances y la evolución del concepto y la aplicación técnica y normativa de la Evaluación del Impacto Ambiental, con el ánimo de que contextualicen la realidad nacional en la gestión de los recursos naturales; identifiquen y expliquen los principales fundamentos de la evaluación de impacto ambiental, como base para la gestión ambiental. 2) Que los(as) estudiantes, a través de los talleres, identifiquen y analicen los principales requerimientos necesarios para el desarrollo de un estudio de impacto ambiental, conforme a la normatividad colombiana. Finalmente, los(as) estudiantes encontrarán en este documento las tareas y talleres sobre las bases conceptuales asociadas a la EIA, su desarrollo evolutivo, su marco normativo, tanto nacional como internacional, el concepto de impacto y sus tipologías, la caracterización y descripción de la oferta y demanda ambiental, una guía metodológica para la identificación, valoración y cuantificación de los impactos, el balance y jerarquización de los mismos, la determinación del impacto global, y la formulación del plan de manejo ambiental."1ª. Ed.Presentación
1. Bases conceptuales asociadas a la Evaluación del Impacto Ambiental
2. El concepto de impacto y sus tipologías
3. Marco normativo
4. Caracterización y descripción de la demanda ambiental: Descripción del Proyecto/Obra/Actividad de desarrollo (POA)
5. Caracterización y descripción de la oferta ambiental: Características estructurales y funcionales del medio
6. Metodologías para la identificación, valoración y cuantificación de los impactos
7. Zonificación de manejo ambiental
8. Plan de manejo ambiental
9. Fuentes de información recomendadas
Bibliografí
Participación ciudadana y evaluación multicriterio para la disposición de servicios dotacionales colectivos en la periferia de Ibagué. Caso de estudio : La Arboleda Campestre
No full text"La planificación e intervención de las zonas periurbanas, se han convertido en un elemento en conflicto desde la conceptualización del borde de ciudad a partir de criterios sociopolíticos, hecho que se refleja en el manejo del crecimiento en las ciudades colombianas. Hay que mencionar, la relación de la ocupación del área periurbana de la ciudad de Ibagué y el interés de agentes económicos y gubernamentales en promover la expansión y densificación del borde de ciudad; por lo tanto, se requiere que las herramientas y figuras de ordenamiento permitan el desarrollo armónico de las dinámicas de la ciudad en las nuevas áreas consolidadas en el territorio. Lo anterior, debido a que las intervenciones realizadas en la última década evidencian falencias en los procesos gubernamentales, los cuales se limitan a lineamientos y consideraciones técnicas que desconocen las necesidades y requerimientos sociales para brindar a la población el acceso a diversos servicios dotacionales indispensables en las actividades diarias.
Acorde con lo mencionado, en la investigación se desarrolla un proceso de evaluación a través de una estructura metodológica soportada en el estudio documental del proceso de intervención y herramientas aplicadas al caso de estudio, la participación activa de la población como eje estructurante y la evaluación multicriterio como herramienta de validación. El caso de estudio es la urbanización La Arboleda Campestre y la finalidad de la investigación es evidenciar los servicios dotacionales requeridos por la comunidad a partir de la vivencia de la ciudad y el contraste con la percepción de expertos a partir del criterio profesional; lo que permite abordar el conflicto de manera sistémica, bajo criterios y resultados mixtos (cualitativos y cuantitativos) para exponer elementos necesarios para subsanar algunos de los conflictos existentes en el caso de estudio; hecho que pone en evidencia la necesidad de generar un proceso metodológico que garantice el reconocimiento del territorio y el diagnóstico participativo para la intervención y proyección adecuada de la zona periurbana de la ciudad.""Los procesos de planificación territorial se proyectan como herramientas que pueden garantizar el desarrollo urbano de manera equilibrada en virtud de las falencias y conflictos que resultan de los procesos de planificación y ocupación. Es por esto que se hace necesario evaluar la disposición de usos del suelo en la periferia de la ciudad de Ibagué, en la urbanización La Arboleda Campestre, con el fin de plantear una posible solución y mitigar algunos de los conflictos ambientales existentes. El presente estudio se desarrolla a través de una estructura metodológica soportada en la participación activa de la población. Se realiza la búsqueda del caso de estudio a través de la consulta teórica, documental y normativa de ordenamiento territorial, en el rango temporal de diez años; seguido a esto, se desarrollan herramientas que permiten establecer un diagnóstico territorial participativo.
Se generaron actividades de brainstorming, draw writing y cartografía social a escala (maqueta esquemática). Se evidenció el proceso de urbanización y densificación del borde de ciudad con usos y dinámicas propias de la ciudad, limitada infraestructura y falencia en la complementariedad de servicios dotacionales requeridos para subsanar las necesidades de la población residente y los impactos ambientales que surgen a partir del conflicto en mención. Por último, se realizó el proceso de evaluación a partir del método multicriterio AHP-TOPSIS, con el fin de jerarquizar los escenarios ideales propuestos por la población y así, contrastar la información obtenida de la participación ciudadana y la evaluación multicriterio; con el fin de proyectar procesos metodológicos idóneos para la aplicación e intervención de la ciudad; de manera tal, que contribuyan a generar escenarios que garanticen por el bienestar de la población.
"1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Antecedentes del ordenamiento territorial y ocupación de la zona periurbana
Capítulo 2. Aportes conceptuales, teóricos y normativos en la planificación de ciudad
Capítulo 3. Caso de estudio: Urbanización La Arboleda Campestre de Ibagué, Tolima
Capítulo 4. Estructura metodológica Capítulo 5. La participación ciudadana y la evaluación multicriterio
Capítulo 6. Elementos en discusión
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias bibliográfica
Análisis de la Gestión del Talento Humano en los Procesos de Organización e Integración de Personal en la Empresa Editorial Aguasclaras S.A. y Propuesta de Acciones Estratégicas
No full textLa investigación se centró en analizar la gestión del talento humano con relación a los procesos de organización e integración de personal en la empresa Editorial Aguasclaras S.A., además, de proponer acciones estratégicas. Este estudio se realizó desde un enfoque mixto, con una población total de 61 colaboradores. Para ello, se aplicó una entrevista en profundidad a 7 jefes de área y la gerente general, así como un cuestionario a los 61 empleados directos.
El análisis de los datos recopilados se llevó a cabo utilizando herramientas como SPSS y Atlas.ti. Para el análisis de los datos del cuestionario, se empleó el software SPSS. Inicialmente, se llevó a cabo un análisis descriptivo de las variables cuantitativas, seguido de una prueba de correlación para evaluar la relación entre las dos variables de estudio (procesos de organización e integración del talento humano) mediante el coeficiente de correlación de Spearman.
Por otro lado, para el análisis de los datos de las entrevistas en profundidad, se utilizó el software Atlas.ti. En este proceso, se importaron las transcripciones de las entrevistas y se procedió a codificar los datos, identificando temas y patrones emergentes a través de la herramienta de nube de palabras. Finalmente, se integraron los resultados cuantitativos y cualitativos para abordar los objetivos de la investigación.
Los resultados de este estudio indican que la gestión del talento humano en la empresa Editorial Aguasclaras S.A. presenta aspectos positivos y áreas de mejora. En el proceso de organización, la empresa demuestra comprensión en la definición de requisitos claros para los puestos, se enfatiza en la responsabilidad, la gestión de habilidades y conocimientos, pero se identifica la necesidad de mejorar la gestión de la carga laboral durante periodos de alta actividad.
En el proceso de integración, se observa un enfoque proactivo en la incorporación de nuevos trabajadores y una colaboración interdepartamental en la definición de perfiles de puestos. No obstante, se requiere una revisión en la práctica de la selección de personal, la cual es subcontratada, y se enfrentan desafíos relacionados con la escasez de candidatos calificados y la falta de pruebas psicotécnicas adecuadas.
Finalmente, las estrategias propuestas para fortalecer los procesos de organización e integración de personal incluyen documentar los procesos por medio de la actualización del manual de funciones, el desarrollo de habilidades flexibles y adaptables en los empleados, la creación de un programa de proyecto laboral para facilitar la promoción interna y la conformación de equipo interno con competencias profesionales y técnicas que pueda liderar los procesos de reclutamiento y selección. Estas acciones tienen como objetivo promover la eficiencia, la adaptabilidad y la retención del talento en la organización.The research focused on analyzing human talent management in relation to the organization and integration processes of personnel in the company Editorial Aguasclaras S.A., in addition to proposing strategic actions. This study was carried out from a mixed approach, with a total population of 61 collaborators. To do this, an in-depth interview was applied to 7 area heads and the general manager, as well as a questionnaire to the 61 direct employees.
Analysis of the collected data was carried out using tools such as SPSS and Atlas.ti. SPSS software was used to analyze the questionnaire data. Initially, a descriptive analysis of the quantitative variables was carried out, followed by a correlation test to evaluate the relationship between the two study variables (organization processes and integration of human talent) using Spearman's correlation coefficient.
On the other hand, to analyze the data from the in-depth interviews, the Atlas.ti software was used. In this process, the interview transcripts were imported and the data was coded, identifying emerging themes and patterns through the word cloud tool. Finally, quantitative and qualitative results were integrated to address the research objectives.
The results of this study indicate that the management of human talent in the company Editorial Aguasclaras S.A. have positive aspects and improve areas. In the organizational process, the company demonstrates understanding in the definition of clear requirements for positions, emphasizing on responsibility, skills and knowledge management but the need to improve workload management during identified high activity periods.
In the integration process, a proactive approach is observed in the incorporation of new workers and interdepartmental collaboration in the definition of job profiles. However, a review of the recruitment practice, which is outsourced, is required and challenges are faced related to the shortage of qualified candidates and the lack of adequate psychotechnical testing.
Finally, the proposed strategies to strengthen organizational processes and personnel integration include updating the job manual as a business approach to align roles with business objectives, developing flexible and adaptable skills in employees, creating a work project program to facilitate internal promotion, and forming an internal team with professional and technical competencies capable of leading recruitment and selection processes. These actions aim to promote efficiency, adaptability, and talent retention within the organization.
Keywords: Human talent management, Job design, Job description, Job analysis, Recruitment, Selection, Hiring, Strategic direction, Organization process and Integration process.MaestríaMagister en Gerencia del Talento Human
From Beans to Bonds: Coffee Culture, Identity, and Community Education
No full textThis study, conducted under Action Research principles, involved 47 students from two public schools in rural areas of the department of Tolima. Its main objective was to explore the participants’ coffee culture by implementing Community-Based Pedagogies (CBPs) and facilitating curricular negotiations to highlight and harness the local knowledge and community assets of the regions within an English language learning environment. The study was developed in one cycle divided into three moments, enabling teacher-researchers to gain profound insights into the coffee culture of Delicias and Gaitania. Based on that, exploring the surroundings, along with the implementation of CBPs, served as a valuable tool for comprehending the coffee culture. Furthermore, the purpose was to describe the curricular connections emerging from the exploration of the coffee community and the effects on the English language learning process. Data was collected through interviews, classroom observation, teacher’s journals, learner’s artifacts, and a focus group. Results showed that the local knowledge within these coffee communities can significantly influence curricular constructions by resignifying cultural values within the English classroom. In this regard, students actively engaged in exploring their coffee culture, fostering positive awareness about their identity as coffee farmers. Finally, this study unveiled different understandings of coffee, transitioning from a mere knowledge of coffee production to entrepreneurial actions that benefitted all members of their communities.Este estudio, llevado a cabo bajo los principios de Investigación-Acción, involucró a 47 estudiantes de dos escuelas públicas en áreas rurales del departamento de Tolima. Su principal objetivo fue explorar la cultura cafetera de los participantes mediante la implementación de Pedagogías Basadas en la Comunidad (PBC) y facilitar negociaciones curriculares para destacar y aprovechar el conocimiento local y los activos comunitarios de las regiones en un entorno de aprendizaje de la lengua inglesa. El estudio se desarrolló en un ciclo dividido en tres momentos, permitiendo a los profesores-investigadores obtener una comprensión profunda de la cultura cafetera de Delicias y Gaitania. Con base en ello, explorar los alrededores, junto con la implementación de PBC, sirvió como una herramienta valiosa para comprender la cultura cafetera. Además, el propósito fue describir las conexiones curriculares que surgieron de la exploración de la comunidad cafetera y los efectos en el proceso de aprendizaje de la lengua inglesa. Los datos se recopilaron a través de entrevistas, observación en el aula, diarios de los profesores, artefactos de los estudiantes y un grupo focal. Los resultados mostraron que el conocimiento local dentro de estas comunidades cafeteras puede influir significativamente en las construcciones curriculares al resignificar los valores culturales dentro del aula de inglés. En este sentido, los estudiantes participaron activamente en explorar su cultura cafetera, fomentando una conciencia positiva sobre su identidad como caficultores. Finalmente, este estudio reveló diferentes comprensiones del café, transitando desde un simple conocimiento de la producción de café hasta acciones empresariales que beneficiaron a todos los miembros de sus comunidades.Maestrí
Derecho a la ciudad, autoridades administrattvas y jurisprudencia
No full text"El documento titulado ""Derecho a la ciudad, autoridades administrativas y jurisprudencia"" examina el concepto emergente del derecho a la ciudad, analizando cómo este ha sido interpretado y aplicado en el contexto jurídico colombiano, especialmente a través de la jurisprudencia de la Corte Constitucional y el Consejo de Estado. El documento subraya que, aunque el derecho a la ciudad no está explícitamente consagrado en la Constitución de Colombia, sí puede interpretarse de manera implícita a través de otros derechos ya establecidos, como el derecho al espacio público, la vivienda digna y el ambiente sano. Este enfoque se basa en una lectura que destaca la ciudad como un espacio de interacción social y construcción de identidad, lo que convierte a la ciudad en un entorno clave para la realización de derechos humanos fundamentales.
El documento adopta una metodología mixta para explorar cómo las autoridades administrativas (presidencia, gobernaciones y alcaldías) y los tribunales colombianos han abordado este concepto en sus decisiones. A través del análisis de sentencias judiciales, se muestra que, aunque el derecho a la ciudad no se menciona de forma directa, su contenido está presente en decisiones que afectan a derechos como la movilidad, la vivienda, la igualdad y la participación ciudadana. Así, el derecho a la ciudad se manifiesta como un derecho conexo a otros reconocidos en el marco constitucional colombiano.
Un ejemplo clave es el caso de la sentencia T-030 de 2010, donde la Corte Constitucional ordenó al gobernador del Cauca eliminar barreras arquitectónicas en edificios públicos para garantizar la movilidad de personas con discapacidad, resaltando la relación entre el derecho a la ciudad y la accesibilidad. Este y otros fallos permiten comprender cómo las autoridades judiciales han influido en la manera en que las autoridades administrativas deben garantizar el acceso igualitario a los espacios y recursos urbanos.
El texto también introduce conceptos teóricos de autores como Henri Lefebvre y David Harvey, quienes consideran que el derecho a la ciudad implica no solo el acceso físico a la urbe, sino también la capacidad de sus habitantes para influir en su desarrollo y planificación. Esto significa que los ciudadanos deben poder participar activamente en las decisiones sobre el uso y distribución del espacio urbano, promoviendo una justicia espacial que permita superar desigualdades socioeconómicas y geográficas.
En resumen, el documento aborda el derecho a la ciudad como un concepto que, aunque no completamente formalizado en Colombia, ya ha empezado a ser protegido por las autoridades judiciales y administrativas a través de otros derechos reconocidos. El texto concluye destacando la importancia de continuar explorando este concepto y sus implicaciones para el desarrollo urbano sostenible y la inclusión social.""El documento ""Derecho a la ciudad, autoridades administrativas y jurisprudencia"" aborda el derecho a la ciudad como un concepto emergente en el derecho colombiano. Aunque este derecho no está consagrado explícitamente en la Constitución, se interpreta de manera implícita a través de otros derechos fundamentales, como el derecho al espacio público, la vivienda digna y el ambiente sano. La ciudad se presenta como un espacio crucial para la realización de derechos humanos, donde las autoridades administrativas y judiciales juegan un papel clave en su garantía.
El documento adopta una metodología mixta para examinar cómo las sentencias de la Corte Constitucional y el Consejo de Estado han abordado indirectamente este derecho. A través del análisis de sentencias judiciales, se observa que aunque no se menciona explícitamente el derecho a la ciudad, este está presente en decisiones relacionadas con la movilidad, la igualdad y la vivienda. Un ejemplo notable es la sentencia T-030 de 2010, donde la Corte ordenó la eliminación de barreras arquitectónicas en edificios públicos para garantizar la movilidad de personas con discapacidad.
El texto también analiza las teorías de Henri Lefebvre y David Harvey, quienes defienden que el derecho a la ciudad incluye no solo el acceso físico, sino la capacidad de los ciudadanos para influir en su planificación y desarrollo. Este derecho aboga por una justicia espacial que permita la superación de las desigualdades urbanas.
En conclusión, el documento resalta la importancia del derecho a la ciudad en el desarrollo urbano y la inclusión social, sugiriendo que su implementación efectiva en Colombia depende de un mayor reconocimiento judicial y administrativo de su contenido implícito."Cities have been established as the space for constructing the identity of the subjects
who inhabit them and where rights ultimately take sides. Under this premise, a
legal category known as the right to the city emerges. From the literature, various
conceptualizations of this right are perceived, and its lack of direct legal recognition
in the Colombian legal system is reflected. One of the objectives of this article is to
address this recognition through a mixed methodological approach; where, through
an analysis matrix, the concepts related to the right to the city will be examined
through the jurisprudence of the Constitutional Court and the Council of State. We
seek to understand the fulfillment of this unnamed right from the decisions issued
by said legal bodies in front of the Executive entities that issue orders to safeguard
the content of this right.
Keywords: Right to the city, administrative authority, judicial rulings.As cidades foram constituídas como o espaço de construção da identidade dos
sujeitos que os habitam e onde nos últimos anos os direitos tomaram partido.
Sob esta premissa emerge uma categoria jurídica conhecida como o direito à
cidade. A partir da literatura, percebem-se diversas conceituações deste direito,
e se reflete sua falta de reconhecimento jurídico direto no ordenamento jurídico
colombiano. Um dos objetivos deste artigo é abordar este reconhecimento através
de uma abordagem metodológica mista; onde, por meio de uma matriz de análise,
serão examinados os conceitos relacionados com o direito da cidade através
da jurisprudência da Corte Constitucional e do Conselho de Estado. Procura-se
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| Documento de Trabajo 16 Derecho a la ciudad, autoridades administrativas y jurisprudencia
compreender o cumprimento deste direito nomeado a partir das decisões emitidas
por estas instâncias jurídicas frente às entidades executivas que emitem ordens
para a segurança do conteúdo deste direito.
Palavras chave:
Direito à cidade, autoridade administrativa, providências judiciais.1ª. Ed
ABORDARJE DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA GENÉTICA EN POBLACIONES DIVERSAS: IMPORTANCIA EN EL RIESGO DE ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES
No full textIntroducción: Los eventos demográficos tales como la deriva génica, la migración, la mutación y la selección natural, han dejado huella en la estructura genética de las poblaciones, permitiendo el surgimiento de variaciones específicas en cada una de ellas. En la última década, los avances en los métodos de análisis genómico, que han permitido la creación de bases de datos, han proporcionado un marco sin precedentes, para la comprensión de la estructura genética de las poblaciones humanas y su asociación con enfermedades no transmisibles (ENTs). No obstante, existen pocos estudios en poblaciones geográficamente diversas y quedan por subsanar restricciones existentes a nivel tecnológico, que han limitado la comprensión de pequeñas variaciones, especialmente importantes en estas poblaciones. Objetivo: Abordar estrategias metodológicas relacionadas con el análisis de procesos evolutivos que han moldeado la estructura genética de las poblaciones diversas, a través de la revisión de las publicaciones más recientes con el fin de analizar el impacto de dichos procesos en las ENTs. Metodología: La investigación bibliográfica de esta monografía se desarrolló entre mayo y julio del 2023, a través de la consulta de artículos científicos y metaanálisis en inglés publicados desde el 2015, utilizando la herramienta de búsqueda automatizada en las bases de datos de los sistemas de referencia Scopus, PMC, Google Scholar y Springer Link. Conclusión: Se postula la inferencia de la ascendencia genética en poblaciones mixtas como una herramienta esencial para controlar el efecto de la estratificación de la población en estudios genómicos, ya que permite la identificación de genes asociados a enfermedades no transmisibles.Introduction: Demographic events such as gene drift, migration, mutation and natural selection have left their mark on the genetic structure of populations, allowing the emergence of specific variations in each of them. Over the past decade, advances in genomic analysis methods, which have enabled the creation of databases, have provided an unprecedented framework for understanding the genetic structure of human populations and its association with non-communicable diseases (NCDs). However, there are few studies on geographically diverse populations and technological constraints remain, which have limited the understanding of small variations, especially significant in these populations. Objective: To address methodological strategies related to the analysis of evolutionary processes that have shaped the genetic structure of diverse populations, through the review of the most recent publications in order to analyze the impact of such processes on TNAs. Methodology: The bibliographic research of this monograph was developed between May and July 2023, through the consultation of scientific articles and meta-analysis in English published since 2015, using the automated search tool in the databases of the reference systems Scopus, PMC, Google Scholar and Springer Link. Conclusion: Inference of genetic ancestry in mixed populations is postulated as an essential tool to control the effect of population stratification in genomic studies, allowing the identification of genes associated with non-communicable diseases and complete traits.
Keywords: Genetic structure, geographically diverse populations, association studies, chronic diseases, non-communicable diseases.PregradoBiologo5.
Apropiación social del saber y del patrimonio ambiental “Expedición Ruta Arcoíris”: Villahermosa, un patrimonio ambiental por conocer, valorar, apropiar y defender
No full text"La presente cartilla es el resultado de procesos de investigación social del Proyecto de Apropiación Social del Saber y del Patrimonio Ambiental “Expedición Arcoíris”, a través del cual se realizó la caracterización ambiental del territorio en siete municipios del departamento del Tolima. Esto fue posible gracias al Convenio Interinstitucional No. 0501 de 2020, suscrito entre Cortolima y la Universidad del Tolima.Esta propuesta educativa está dirigida a todas las personas interesadas en hacer un acercamiento a saberes ambientales del municipio de Villahermosa Tolima, reconstruidos por pobladores de las zonas rurales y urbanas. De igual forma, incluye el reconocimiento de las dinámicas ambientales y sociales del municipio, con fines de posibilitar su comprensión, valoración, empoderamiento y apropiación."En este material educativo encontrarás información sobre actividades económicas, lugares turísticos, activos ambientales, proyectos de inversión, zonas de riesgo, problemas y conflictos ambientales, fauna, fuentes hídricas, suelos, entre otros, identificados en los saberes de los habitantes del municipio y en documentos existentes que tienen información de Villahermosa como el plan de desarrollo municipal, el esquema de ordenamiento territorial, la propuesta de plan estratégico de turismo comunitario, etc. Además de eso hallarás mapas y diferentes actividades lúdicas para enriquecer el ejercicio de significación y aprendizaje respecto al territorio desde la mirada ambiental.1ª. Ed