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NÓMADAS LITERARIOS: LEYENDO CUENTOS Y RIMANDO HISTORIAS, SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE LECTURA LITERARIA
No full textEl trabajo de campo y sistematización de experiencias pedagógicas "Nómadas Literarios", liderado por el colectivo "Guardianes de las Letras", tiene como objetivo principal desarrollar y ejecutar un programa integral de mediación cultural y promoción de lectura en algunos barrios de las trece comunas urbanas y cinco zonas rurales del municipio de Ibagué. La iniciativa tiene como propósito primordial ampliar significativamente el acceso a la lectura literaria y, particularmente, a la apreciación del libro como una manifestación artística, enfocándose de manera específica en enriquecer el mundo literario de la población infantil y juvenil en la capital del Tolima.
En la fase de preparación, se adquiere una colección de libros álbum que abordan temas relevantes para las comunidades, como el respeto, la compasión, la convivencia y la paz. Estos textos son seleccionados cuidadosamente para reflejar la diversidad y la riqueza cultural de los territorios intervenidos. Una vez recopilados los textos, se establecen alianzas estratégicas con diferentes organizaciones que sirven como plataformas en la presentación, promoción y ejecución de las actividades. Durante la fase de ejecución, se llevaron a cabo eventos literarios, donde los libros seleccionados cobraron vida a través de actividades interactivas y dinámicas.
Finalmente, como productos de la sistematización, se escribe una narrativa y una “Décima Espinela” resumiendo cada experiencia, se diseña un decálogo con las principales características de un maestro mediador de lectura literaria y se construye un libro juguete pop-up, donde se plasma el resumen de las actividades mediante nuestra creación literaria y varias arquitecturas de papel.The fieldwork and systematization project, "Nómadas Literarios," led by the collective "Guardianes de las Letras," aims to develop and implement a comprehensive program of cultural mediation and promote reading throughout various neighborhoods within the thirteen urban districts and five rural zones of the municipality of Ibagué. The primary purpose of the initiative is to significantly expand access to literary reading and, particularly, to foster an appreciation for the book as an artistic manifestation, with a specific focus on enriching the literary world of children and youth in the capital of Tolima.
During the preparation phase, a collection of picture books addressing relevant topics for the communities, such as respect, compassion, coexistence, and peace, is acquired. These texts are carefully selected to reflect the diversity and cultural richness of each specific community. Once the texts are gathered, strategic partnerships are established with various organizations that serve as platforms for the presentation, promotion, and execution of activities. In the execution phase, literary events are held, where the selected books come to life through interactive and dynamic activities.
Finally, at the conclusion of each program, a narrative and a "Décima Espinela" summarizing each experience are written. Additionally, a decalogue outlining the main characteristics of a literary reading mediator is designed, and a pop-up toy book is created, depicting the summary of the activities through our literary creation and various paper architectures.
Keywords: Literature, Mediation and promotion of literary reading, Pedagogy, Systematization of Experiences.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua Castellan
REVISIÓN A PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANAIME DEL MUNICIPIO DE CAJAMARCA TOLIMA
No full textEste trabajo de investigación de carácter monográfico relacionado con la revisión de los procesos de autoevaluación y el Plan de Mejoramiento de la Institución Educativa Anaime busca aportar a la exploración de los contextos escolares y su respectivo desarrollo académico, especialmente en el municipio de Cajamarca - Tolima, parte de reconocer la importancia de apropiar dentro de las instituciones educativas elementos como el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI), el Proyecto Educativo Institucional y la autoevaluación en las comunidades educativas. A razón de ello, se traza como objetivo analizar la eficacia de los procesos de autoevaluación y el plan de mejoramiento institucional implementados en el año 2023 en el área de gestión directiva de la Institución Educativa Anaime del municipio de Cajamarca, Tolima, identificando tanto sus contribuciones como sus áreas de mejora, utilizando una metodología cualitativa que incluye encuestas y diálogos con 8 miembros del personal administrativo.
Como conclusiones se logró identificar, en primer lugar, que los procesos de autoevaluación que se han adelantado en la institución están relacionados principalmente en evaluar el rendimiento escolar y no el administrativo; a su vez, que el colectivo de docentes viene adelantando aportes a la elaboración y puesta en escena del PMI, pero que este, para el año 2023 presenta las mismas características del documento que le antecede. Al relacionar el documento con el del año 2022, no se identificaron muestras significativas que den paso al avance en la calidad educativa y administrativa de la entidad.This monographic research work related to the review of self-assessment processes and the Improvement Plan of the Anaime Educational Institution aims to contribute to the exploration of school contexts and their respective academic development, especially in the municipality of Cajamarca - Tolima. It recognizes the importance of incorporating elements such as the Institutional Improvement Plan (PMI), the Institutional Educational Project, and self-assessment within educational institutions. Therefore, the objective is to analyze the effectiveness of the self-assessment processes and the institutional improvement plan implemented in 2023 in the management area of the Anaime Educational Institution in the municipality of Cajamarca, Tolima, identifying both their contributions and areas for improvement, using a qualitative methodology that includes surveys and dialogues with 8 members of the administrative staff.
As conclusions, it was identified, firstly, that the self-assessment processes carried out in the institution are mainly related to evaluating academic performance and not administrative performance. Furthermore, it was observed that the group of teachers is contributing to the development and implementation of the PMI, but for the year 2023, it presents the same characteristics as the preceding document. When comparing the document with that of 2022, no significant signs were found to indicate progress in the educational and administrative quality of the institution.
Keywords: Institutional Improvement Plan (PMI), institutional self-assessment processes, Anaime Educational Institution.EspecializaciónEspecialista en Gerencia de Instituciones Educativas4.
Gobernanza rebelde, resistencia campesina y construcción de Estado en el cañón de Las Hermosas: un análisis de las dinámicas de la violencia política y los conflictos territoriales de la pacificación
No full textEn este libro nos concentramos en la experiencia de la guerra en el corregimiento de Las Hermosas, en Chaparral - Tolima. Hacemos énfasis en la estructura del orden social fariano y las iniciativas comunitarias de autonomía y paz derivadas de la organización y la movilización social, desde 1991 hasta el 2016, con la firma del Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto Armado y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. Nuestro argumento alude a dos cosas: por un lado, a que la relación entre poder y violencia en Colombia no se puede explicar como un síntoma de la debilidad, precariedad o falla de las instituciones estatales, sino por la manera como el propio Estado se ha desplegado y operado en el territorio. Así, la forma particular, conflictiva y gradual de la formación del Estado en Colombia, es lo que permite entender la génesis de distintos escenarios de confrontación armada. Además, la forma de operar del Estado y los intereses estratégicos de control territorial por parte de las FARC explican el desarrollo de instituciones durante la guerra, como un ejercicio político que legitimó la instauración de normas de comportamiento, la regulación de los conflictos sociales y ambientales, la extracción de rentas y demás tareas propias de un Estado formal, a cargo del actor contraestatal. Por otro lado, nos enfocamos en el análisis de las iniciativas comunitarias de autonomía y paz, movilizadas durante la última guerra que se libró en el corregimiento. Argumentamos que la Mesa de la Transparencia del cañón de Las Hermosas puede ser caracterizada como un mecanismo civil de resistencia, concebido con el objetivo de proteger a la población en medio de la confrontación militar entre el Ejército y la guerrilla de las FARC, que respondió, fundamentalmente, a la decisión de no abandonar el territorio y de no alinearse con ninguno de los bandos en disputa. Las preferencias comunitarias se explican por el grado de cooperación social expresado a partir de dos tipos de capacidades: i. De movilización, a través de protestas masivas en contra de los falsos positivos y las detenciones arbitrarias, y ii. De organización, que les permitió juntar todos los espacios comunitarios autónomos del corregimiento en una plataforma de segundo nivel para la interlocución directa e indirecta con los actores institucionales y políticos (entre los que se incluyen los armados, legales e ilegales).A lo largo de este libro estudiamos la experiencia de la guerra y la construcción de paz en el cañón de la Hermosas, en el municipio de Chaparral-Tolima (Colombia), a partir del análisis de dos asuntos: la estructura y la variación del orden social establecido por las FARC-EP, y las trayectorias de la resistencia comunitaria en el territorio, durante el periodo entre 1991 - cuando se sentaban las bases del gobierno rebelde de la guerrilla en la zona - y el 2016 - cuando se firmó el Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto Armado y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, que terminó con la desmovilización del grupo armado-.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Aproximaciones conceptuales sobre el Estado, la guerra civil y el orden social
Capítulo 2. Configuración territorial y guerra civil en el cono sur del Tolima y el cañón de Las Hermosas
Capítulo 3. El gobierno de las FARC en el cañón de Las Hermosas: del orden social y la administración de la población civil
Capítulo 4. Relatos de resistencias desde abajo: la paz en la boca del tigre
Capítulo 5. Conclusiones
Referencias bibliográfica
Avalanchas y trabajos, arreglos y amarres : dos ensayos antropológicos acerca de Armero
No full text"Este libro presenta dos ensayos antropológicos acerca de la tragedia de Armero. Y aunque
en el fondo están los eventos de la noche del 13 de noviembre de 1985 y la subsiguiente
tragedia, ya contados en innumerables fuentes periodísticas, en crónicas y en novelas, todas
las veces de manera más que efectiva, nuestras reflexiones se ocupan de cuatro asuntos
paradójicamente interrelacionados: la brujería, las avalanchas, la noción misma de trabajo y
las manipulaciones de sustancias y emanaciones poderosas que la gente llama “trabajo”.""A casi cuarenta años de ocurrida la tragedia del 13 de noviembre de 1985, no hay todavía un volumen que desde la
antropología retome a Armero y muestre la poderosísima teoría del mundo, de la vida y de
la muerte que fue visible por todo lo que ocurrió esa noche y lo que sigue pasando
alrededor de la tragedia. Esa es nuestra intención en este volumen: perseguir parte de esa
teoría del mundo y de la historia que se hace presente en la vida de los sobrevivientes de
Armero, así como de quienes cuentan lo que ocurrió y lo que sigue ocurriendo en Armero.
La metodología que hizo posible los dos ensayos que presentamos, se alinea con el trabajo
de campo antropológico, logrando mantener conversaciones que se han prolongado en todo
el norte del Tolima, buscando mantener abierta la conversación acerca de los temas que la
gente nos puso delante. El más relevante de los principios metodológicos ha sido el
propuesto por Luis Guillermo Vasco (2002): recoger los conceptos en la vida y mantener
los conceptos en la vida. Por esta razón, los dos ensayos retoman de modos distintos los
mismos conceptos. Eso no quiere decir otra cosa, sino que esos conceptos están vivos en la
vida de la gente y que no siempre hablamos con la misma gente, además, que nuestros
intereses de investigación, los de quienes aquí escribimos, exploran caminos distintos. La
amplitud de su aplicación no solo le da multivocalidad al libro, sino que muestra la potencia
heurística de esos conceptos, que no son nuestros."1ª. Ed.Introducción
Capítulo I. El crecimiento de los restos en el norte del Tolima. Las cosas vivas se extienden en vueltas a partir de las cosas muertas.
Luis Alberto Suárez Guava
Capítulo II. Conjurar y trabajar la tragedia. Amarres y desamarres en Armero.
Andrés Felipe Ospina Encis
LÓGICAS PARACONSISTENTES
No full textEsta tesis de maestr´ıa contiene una revisión de la lógica paraconsistente, tanto en su version sintáctica como semántica, tomando como fuente principal el texto
Sistemas Formais Inconsistentes de Newton da Costa.This Master’s thesis contains a review of paraconsistent logic, both in its sintactic and semantic versions, having as its main source Newton da Costa’s book
Sistemas Formais Inconsistentes.
Keywords. Principle of explosion, paraconsistent logics, Newton da CostaMaestríaMagister en Matemáticas4.
Apropiación social del saber y del patrimonio ambiental “Expedición Ruta Arcoíris”: Ibagué, un patrimonio ambiental por conocer, valorar, apropiar y defender
No full text"La presente cartilla es el resultado de procesos de investigación social del Proyecto de Apropiación Social del Saber y del Patrimonio Ambiental “Expedición Arcoíris”, a través del cual se realizó la caracterización ambiental del territorio en siete municipios del departamento del Tolima. Esto fue posible gracias al Convenio Interinstitucional No. 0501 de 2020, suscrito entre Cortolima y la Universidad del Tolima.Esta propuesta educativa está dirigida a todas las personas interesadas en hacer un acercamiento a saberes ambientales del municipio de IbaguéTolima, reconstruidos por pobladores de las zonas rurales y urbanas. De igual forma, incluye el reconocimiento de las dinámicas ambientales y sociales del municipio, con fines de posibilitar su comprensión, valoración, empoderamiento y apropiación."En este material educativo encontrarás información sobre actividades económicas, lugares turísticos, activos ambientales, proyectos de inversión, zonas de riesgo, problemas y conflictos ambientales, fauna, fuentes hídricas, suelos, entre otros, identificados en los saberes de los habitantes del municipio y en documentos existentes que tienen información deIbagué como el plan de desarrollo municipal, el esquema de ordenamiento territorial, la propuesta de plan estratégico de turismo comunitario, etc. Además de eso hallarás mapas y diferentes actividades lúdicas para enriquecer el ejercicio de significación y aprendizaje respecto al territorio desde la mirada ambiental.1ª. Ed
Hacia un entendimiento del modelo de negocio Fintech en la ciudad de Bogotá-Colombia
No full text"Este libro ofrece un análisis detallado del modelo de negocio Fintech en la ciudad de Bogotá, destacando su relevancia en el contexto financiero actual y su contribución a la inclusión financiera. Basado en una metodología cuantitativa no experimental y a través del marco del modelo Canvas, el estudio examina las áreas clave de la propuesta de valor, los clientes, la viabilidad económica y la infraestructura de las empresas Fintech en Bogotá.
El texto, también, aborda los desafíos y oportunidades que enfrentan estas empresas en su desarrollo y crecimiento dentro del ecosistema financiero colombiano. Las conclusiones proporcionan una visión clara sobre la implementación y regulación de este modelo de negocio en la capital del país, ofreciendo un recurso valioso tanto para académicos, como para empresarios y emprendedores interesados en el sector Fintech."En el capítulo 1. Se analiza el modelo Fintech desde una mirada organizacional. Para ello se introducen los conceptos de modelo y modelo de negocio. Igualmente, se discute qué se entiende por modelo Fintech y sus estrategias. En el capítulo 2. Se presenta el modelo Canvas y como se utiliza para determinar el modelo Fintech. En este se explican las áreas de oferta de valor, clientes, viabilidad económica e infraestructura. En el capítulo 3. Se aborda el diseño metodológico de la investigación explicando sus fuentes de información y procedimientos para el análisis de datos. En el capítulo 4. Se describen a partir del modelo Canvas los resultados de las encuestas para poder conocer con mayor profundidad los elementos presentes en las Fintech de Bogotá. En el capítulo 5. Se construye a partir del modelo Canvas un lienzo que explica el modelo de negocio de las Fintech bogotanas. Finalmente, se presenta el capítulo de conclusiones que busca brindar información puntual sobre las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas encontradas durante la investigación.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. El modelo Fintech, una mirada desde la investigación organizacional
Capítulo 2. El modelo Canvas y su importancia para entender los modelos de negocio en las Fintech
Capítulo 3. Diseño metodológico
Capítulo 4. Conociendo el modelo Fintech de Bogotá
Capítulo 5. Construyendo el modelo Fintech de Bogotá
Capítulo 6. Conclusiones
Bibliografí
Análisis de las dinámicas de la implementación del proyecto LATIS (Laboratorios Artísticos y Tecnológicos para la Innovación Social en el Tolima) en los municipios de Ibagué, Líbano, Guamo y Chaparral entre los años 2014 y 2021
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las dinámicas que se dieron en la implementación del proyecto LATIS (Laboratorios Artísticos y Tecnológicos para la Innovación Social en el Tolima) en los municipios de Ibagué, Líbano, Guamo y Chaparral entre los años 2014 y 2021. Para lograr tal fin, se hizo un análisis documental y técnico desde el momento de ideación y gestión de la propuesta, hasta la ejecución y cierre. Agotando esta instancia hermenéutica de interpretación textual (documentos formales, informes, reportes, indicadores, entre otros), ampliamos la mirada analítica desde el estudio de caso y la sistematización de experiencias, encontrando mayor sentido a la construcción de territorio y otros temas más oportunos, prácticos y reales que se pueden identificar desde otras disciplinas sociales, aterrizando el impacto del proyecto en aspectos como la cohesión social, micropoderes instalados, desfaces entre la teoría y la práctica y la realidad del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías (origen de los recursos del proyecto) para el ciudadano de a pie.
Durante toda la investigación se pueden encontrar conclusiones en el marco de la pregunta problematizadora que permite al lector adquirir saberes prácticos y reales a nuestro contexto colombiano, a la vez que se permite llegar a interpretaciones que no tienen cabida en los informes y reportes que se entregan a los diferentes entes de control de este tipo de intervenciones y que son el punto de llegada obligatorio y único de quienes ejecutan los recursos. En esta investigación el proyecto LATIS habla desde su esencia y naturaleza social y cultural.The objective of this research work is to analyze the dynamics that occurred in the implementation of the LATIS project (Artistic and Technological Laboratories for Social Innovation in Tolima) in the municipalities of Ibagué, Lebanon, Guamo and Chaparral between the years 2014 and 2021. To achieve this goal, a documentary and technical analysis was carried out from the moment of ideation and management of the proposal, until the execution and closure. Exhausting this hermeneutic instance of textual interpretation (formal documents, reports, indicators, among others), we expand the analytical perspective from the case study and the systematization of experiences, finding greater meaning in the construction of territory and other more timely topics. practical and real that can be identified from other social disciplines, landing the impact of the project on aspects such as social cohesion, installed micropowers, gaps between theory and practice and the reality of the Science, Technology and Innovation Fund of the General Royalties System (origin of the project resources) for the citizen of walking.
Throughout the investigation, conclusions can be found within the framework of the problematizing question that allows the reader to acquire practical and real knowledge in our Colombian context, while allowing us to reach interpretations that have no place in the reports and reports that are delivered. to the different control entities of this type of interventions and which are the mandatory and only arrival point for those who execute the resources. In this research, the LATIS project speaks from its essence and social and cultural nature.
Keywords: Science, Technology and Innovation, Royalties, Territory, Discourse, Reflection Experience, Actors.MaestríaMagister en Territorio Conflicto y Cultura4.
LA MÚSICA, MÁS QUE ARTE ES VIDA, EL ENSAMBLE MUSICAL: UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES MUSICALES EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO CAMPESTRE MONTPELLIER.
No full textEste proyecto artístico llevado a cabo en el Liceo Campestre Montpellier fue una experiencia enriquecedora que tuvo como objetivo primordial el uso del ensamble musical como herramienta didáctica para promover y fortalecer el trabajo en equipo y la sensibilidad artística entre los estudiantes de todas las edades de esta institución.
A partir de un enfoque lúdico, practico y teórico, se impartieron conceptos clave para cada elemento involucrado en la práctica instrumental en conjunto. Tras un diagnóstico inicial para evaluar las habilidades musicales de los alumnos, se diseñaron secuencias didácticas y actividades artísticas progresivas para mejorar sus destrezas musicales por medio de los ensambles, adaptando el aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante, y apropiando valores y virtudes que permite el trabajar en equipo, como empatía, liderazgo, compañerismo, interacción social, comunicación asertiva, etc. Durante el desarrollo del proyecto, se brindó formación en aspectos teóricos, pedagógicos y prácticos, fomentando la participación de los estudiantes en ensambles, permitiéndoles adquirir las competencias necesarias para su desarrollo artístico integral; esto logró conformar en cada proceso del trabajo investigativo, habilidades sociales que se brindan en la ejecución instrumental musical de forma grupal, así mismo esta metodología demostró ser efectiva, logrando el propósito inicial y teniendo un impacto positivo en el trabajo en equipo y la sensibilidad artística con enfoque auditivo de los estudiantes.
El desarrollo de este proyecto artístico realizado en el Liceo Campestre Montpellier no solo contribuyó al desarrollo musical de los estudiantes, sino también a su formación integral como individuos sensitivos y colaborativos.This artistic project conducted at the Lice Campestral Montpellier was an enriching experience whose primary objective was the use of the musical ensemble as a teaching tool to promote strengthening teamwork and artistic sensitivity among students of all ages at this institution.
From a playful, practical, and theoretical approach, key concepts were taught for each element involved in instrumental practice together. After an initial diagnosis to evaluate the students' musical abilities, didactic sequences and progressive artistic activities were designed to improve their skills. musical ensembles, adapting learning to the individual needs of each student, and appropriating values and virtues that teamwork allows, such as empathy, leadership, camaraderie, social interaction, assertive communication, etc. During the development of the project, training was provided in theoretical, pedagogical and practical aspects, encouraging the participation of students in ensembles, allowing them to acquire the necessary skills for their integral artistic development; This managed to shape in each process of the investigative work, social skills that are provided in the musical instrumental performance in a group manner. Likewise, this methodology proved to be effective, achieving the initial purpose and having a positive impact on teamwork and artistic sensitivity. with students' auditory focus.
The development of this artistic project conducted at the Lice Campestral Montpellier not only contributed to the musical development of the students, but also to their comprehensive training as sensitive and collaborative individuals.
Keywords: Musical ensemble, musical methodology, musical pedagogy, didactic sequence.PregradoLicenciado en Educación Artística4.
Elementos conceptuales del aprovechamiento forestal en Colombia
No full textEn este libro, los autores presentan sus experiencias de campo, sus reflexiones, sus análisis técnicos, con la idea de aportar a la discusión académica sobre las particularidades del aprovechamiento forestal en Colombia.El libro muestra tecnologías aplicadas a las operaciones del aprovechamiento de los bosques naturales y la cosecha de las plantaciones forestales. Conceptúa algunos métodos o modelos de intervención sobre las masas forestales, que, sin abandonar las técnicas simples, domésticas o tradicionales, han llegado hasta las más sofisticadas, con la utilización de tractores y cables aéreos (sobre todas ellas se discute el alto o bajo impacto), y a la misma guía satelital para determinar áreas o individuos a talar. En igual sentido, se aborda la legislación colombiana y cómo esta se ha ido ajustando a las realidades, manteniendo los principios del manejo sostenible, el modelo de bosque normal, y, en especial, el de procurar que el aprovechamiento del bosque y de la flora silvestre sea una estrategia de conservación.1ª. Ed.Capítulo I. Planeación del aprovechamiento forestal maderable
Capítulo II. Planeación del aprovechamiento forestal persistente en bosques naturales tropicales
Capítulo III. Principales ítems para el cálculo de costos del aprovechamiento forestal
Capítulo IV. Presentación de caso aprovechamiento forestal en el Eje Cafetero colombiano
Capítulo V. Una técnica matemática en la planificación de la cosecha de plantaciones forestales
Referencias bibliográfica