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La institucionalización de la ciencia política en Colombia, un debate necesario
No full textLos estudios a escala internacional que se refieren al desarrollo de la ciencia política en general, y a ella de forma particular en el ámbito nacional, han orbitado una idea según la cual debemos o podemos hablar de institucionalización en el marco de tres elementos; la formación disciplinaria, la existencia de procesos de investigación, y la profesionalización. En este sentido, urge que alrededor de los estudios sobre el desarrollo de la ciencia política, analizar críticamente el concepto de institucionalización teniendo en cuenta lo anterior, este trabajo discurre en cuatro capítulos, así: El Capítulo 1 busca ofrecer un estado del arte, el cual a su vez se desarrolla en el marco de un contexto histórico de los antecedentes de la ciencia política como un campo sistémico que gravita en torno a varias fuerzas globales de las ciencias sociales. Se sostiene que la ciencia política es una disciplina difusa que está estructurándose y que es transversal a la historia de la filosofía política, el derecho, la sociología, la economía política y la antropología. Por su parte, en el Capítulo 2, procura un esquema de análisis basado en la perspectiva de campo de Bourdieu, así el campo politológico se observa como un espacio de disputa por el conocimiento influenciada por lo político; se hace la distinción entre transversalidad y transdisciplinariedad, proponiendo una vía analítica de carácter histórico y haciendo una invitación a la interdisciplinariedad .A partir de lo anterior, la originalidad del abordaje radica en la necesidad de considerar la multiplicidad de fines e historias de la ciencia política, que no se entiende si no se da cuenta las trayectorias tanto externas como internas al contexto local de las regiones de Colombia. Así el Capítulo 3 recurre a fuentes variadas que tienen en cuenta el principio metodológico de la objetivación participante, yéndose desde las fuentes orales de sus cultores como reflexiones epistemológicas y a fuentes secundarias sobre la historia de Colombia en relación con las ciencias sociales y la ciencia politica. Se releva la disputa de la tradición funcionalista vs la tradición marxista en la sociología y la ciencia política en la década de 1960, la posterior apertura a la democratización con la Constitución de 1991 y la proliferación de programas desde del siglo XX y XXI; sopesando microcurrículos y fuentes que estructuran aquellos para estudiar la relación entre los contextos local, nacional y global, en varios programas de pregrado de los departamentos del país, del mismo ofrece tentativa una relación entre los programas, publicaciones, vinculación laboral, y Asociación Colombiana de Ciencia Política, líneas de investigación, grupos de investigación, y la formación docente como propuestas de institucionalización desde lo local, subnacional y global. En el último Capítulo 4 se ofrecen conclusiones en torno al proceso y la propuesta de ir integrando varias trayectorias, tradiciones teóricas, prácticas y profesionales dentro de la ciencia política, concibiéndola como un campo sistémico pluridisciplinar, ello propone estudiar las microhistorias locales en relación con el proceso de formación disciplinar, de manera que se integren las historias personales, redes, personajes y diálogos, acercamientos y críticas, lo que permite el espacio de discusión de la política y sobre la politología en ColombiaLa mayoría de los estudios a escala internacional que se refieren al desarrollo de la ciencia política en general, y a ella de forma particular en el ámbito nacional, han orbitado una idea según la cual debemos o podemos hablar de institucionalización en el marco de tres elementos. El primero de ellos es la formación disciplinaria en todos los niveles de educación superior (pregrado, maestría y doctorado). El segundo es la existencia de procesos de investigación en la disciplina. Y el tercero refiere a la profesionalización de esta, es decir, a la existencia de unas condiciones que les permitan a sus graduados poder vivir de su profesión en cada contexto Al respecto, aunque sin mayor problematización, se puede observar cómo la institucionalización en aquellos estudios se ha convertido en un lugar común, puesto que se da por sentado su significado para todos por igual. En este sentido, urge que alrededor de los estudios sobre el desarrollo de la ciencia política se precise a qué se hace referencia con este concepto. Frente a esta situación, analizar críticamente el concepto de institucionalización en los estudios sobre el desarrollo de la ciencia política puede ayudar a comprender las relaciones entre sus distintas formulaciones teóricas. El propósito es descubrir cuáles son sus alcances, su pertinencia, su vitalidad y su aceptación en las comunidades académicas, dónde se usa y de qué modos, puesto que lo anterior varía y se adapta a los contextos de referencia. Aquí reside el interés de este trabajo por examinar esta noción, en tanto que una asertiva definición de un concepto debe ser una preocupación constante de cualquier disciplina de las ciencias sociales o humanas. Este es el caso de la ciencia política y sus estudios disciplinares sobre su desarrollo. En esta perspectiva, el presente trabajo se desarrolla desde cuatro espacios de análisis que se corresponden con la narrativa de los capítulos. Intelectual-externo: se refiere a las influencias recíprocas de otras áreas o campos de conocimiento de las ciencias sociales; Social-externo: en él se buscan estudiar algunas influencias locales, regionales, nacionales e internacionales del entorno social y político que influyen en el desarrollo disciplinar; Intelectual-interno: alude al marco del desarrollo de la actividad académica y sus progresos dentro de la disciplina; Social–interno: en este espacio se profundiza el nivel de las interacciones y tensiones establecidas entre los campos politológico y político1ª. Ed.Introducción
Capítulo I. Institucionalización desde una perspectiva del campo sistémico
Capítulo II. Institucionalización a partir del desarrollo de la ciencia política en Colombia
Capítulo III. La extensión desborda la intensión. Una mirada compleja al panorama subnacional
Capítulo IV. Conclusiones y recomendaciones para un análisis contextual de la ciencia política
Referencia
El relato periodístico del conflicto armado en el Tolima Un estudio crítico del discurso (2000-2012)
No full textLa investigación académica lleva décadas describiendo y analizando el papel que cumplen los medios de comunicación tradicionales en la construcción del discurso público, y una de las conclusiones más relevantes es que dicho discurso no es neutral ni transparente y que casi siempre obedece a intereses relacionados con el poder político y económico. Tal conocimiento ha conseguido salir del ámbito puramente académico, por lo que hoy el común de las personas sabe, o al menos intuye, que el periodismo deforma los acontecimientos o que solo narra una parte de los hechos. Sin embargo, esos “recortes de la realidad” no son fácilmente identificables, y menos cuando se trata de sucesos violentos como el conflicto armado. A través del Análisis Crítico del Discurso aplicado a una muestra de 1.032 noticias, relacionadas con el conflicto armado en el Tolima, las investigadoras revelan en este libro cómo los medios de comunicación del Tolima se decantaron por el lenguaje guerrerista en su narrativa, lo cual contribuyó a estigmatizar e invisibilizar a las víctimas y a normalizar las formas de autoritarismo en la región.El libro revela que el conflicto armado en el Tolima fue el principal tema de interés público en el periodo estudiado en esta investigación (2000-2012), pero que su relato fue construido, casi exclusivamente, con base en comunicados del Ejército, es decir, sin cubrimiento periodístico. Para las autoras, estas fórmulas de tratamiento del acontecer precarizan el reconocimiento público de la realidad, banalizan el sufrimiento y deforman el conocimiento sobre el conflicto armado. Tales resultados, y las reflexiones de las investigadoras, buscan remarcar los desafíos éticos que continúan presentándose en el ejercicio natural del periodismo. Así mismo, exhortan a la academia para que siga discutiendo alrededor de la credibilidad de las fuentes, el equilibrio informativo, el lenguaje periodístico y el principio inalienable de estar siempre del lado de los que sufren, como fin último del periodismo.1ª. Ed.Introducción
Primera Parte. Aspectos teórico-metodológicos
1. El conflicto armado en el Tolima: generalidades para su comprensión
1.1. La violencia: colapso parcial del Estado, represión y autodefensa campesina
1.2. El Frente Nacional: bisagra entre la violencia y la guerra contrainsurgente
1.3. El surgimiento de las guerrillas
1.4. El Estado y los paramilitares
1.5. La espiral de la guerra y de la paz
1.6. La Violencia en el Tolima
2. Los Estudios Críticos del Discurso como método y estrategia de análisis
2.1. Los estudios críticos del discurso y los medios de comunicación
2.2. Fuentes, Etiquetas y víctimas: las categorías de análisis
3. Cubrimiento del conflicto armado: reflexiones sobre periodismo responsable
3.1. Las voces que no se oyen
3.2. La trampa de la objetividad
Segunda Parte. Semblanzas de la prensa regional
4. El Nuevo Día: el diario regional desde los años noventa
4.1. Una década agridulce
4.2. El talento periodístico
4.3. “20 años con espíritu tolimense”
4.4. Los inminentes ‘golpes’ en el periodismo
4.5. Hacer periodismo en un país en guerra
4.6. Una crisis económica para el olvido
4.7. Un periódico con impacto regional
4.8. La sección dominical Facetas
4.9. Generalidades sobre El Nuevo Día y el registro de hechos del conflicto armado en el Tolima
4.10. Nueva gerencia, nuevos horizontes
4.11. 10.000 ediciones en 2020
4.12. 28 años en el 2020: el año de la pandemia por el covid-19
4.13. Palabras finales
5. Tolima 7 Días, una voz fuerte que se despidió en silencio
5.1. Las regiones fueron protagonistas
5.2. Cubrir la guerra
5.3. Periodicidad cambiante, mala estrategia
5.4. Las crisis
5.5. Triste y repentino final
5.6. Los riesgos del oficio
Tercera Parte. Resultados y categorías de análisis
6. La base de datos
7. Fuentes de información: ¿quién narra la guerra?
7.1. Fuentes de mayor consulta en El Nuevo Día
7.2. Fuentes de mayor consulta en Tolima 7 Días
8. El lenguaje periodístico: el uso de etiquetas
8.1. Las etiquetas con mayor uso en El Nuevo Día
8.2. Las etiquetas con mayor uso en el Tolima 7 Días
9. El tratamiento de las víctimas: su lugar en el relato
9.1. La irrupción de las víctimas en el espacio público
9.2. La emergencia de las víctimas como actor social y político
9.3. Las víctimas en el ordenamiento jurídico
9.4. El cubrimiento mediático de las víctimas en el Tolima 7 Días
10. Conclusiones
11. Referencia
EVALUACIÓN DEL POTENCIAL HIPOGLICEMIANTE DE HONGOS MACROMICETOS
No full textLa diabetes es una enfermedad metabólica crónica incluida dentro de las
enfermedades no transmisibles (ENT), constituyendo una carga significativa para
la salud pública a nivel mundial junto con las enfermedades cardiovasculares
(ECV), el cáncer y las enfermedades respiratorias crónicas. Con una prevalencia
de aproximadamente 537 millones de personas en todo el mundo y 1 de cada 10
personas en Colombia padeciendo esta enfermedad, se asocia con un aumento de
los factores de riesgo y complicaciones micro y macrovasculares.
La investigación se centró en evaluar el potencial hipoglucemiante de los extractos
acuosos y etanólicos de los hongos silvestres Fomes fomentarius y Trametes
elegans en diferentes dianas celulares. Se realizó una caracterización química y
nutricional de las especies, seguida de evaluaciones in vitro e in vivo de la actividad
biológica, incluyendo pruebas de actividad antirradicalaria, citotoxicidad, inhibición
enzimática, captación de glucosa y curvas de tolerancia a la glucosa en animales
normoglucémicos.
Los resultados revelaron similitudes en el contenido de metabolitos secundarios
entre los extractos de F. fomentarius y T. elegans. Ambas especies mostraron
actividad antirradicalaria, aunque los extractos de F. fomentarius exhibieron CI50
más bajas, sugiriendo mayor eficacia en la estabilización de los radicales. Además,
los extractos de ambas especies mostraron capacidad para inhibir enzimas clave
en el control de la diabetes, como a-amilasa y a-glucosidasa. Destacable es que el
extracto acuoso de F. fomentarius indujo la captación de glucosa en células
musculares. Se identificó la inhibición de la absorción intestinal por los extractos de
F. fomentarius y en la curva de tolerancia a la glucosa, se observó una disminución
de los niveles de glucosa en los animales de experimentación.
En conclusión, los extractos estudiados podrían interferir en la disminución de picos
glicémicos al sensibilizar la resistencia a la insulina en diferentes órganos, aumentar
la producción de insulina en células pancreáticas y ralentizar la digestión de
carbohidratos a nivel intestinal. Destacando la importancia de trabajar con
macromicetos silvestres en busca de propiedades terapéuticas, estos hallazgos
proporcionan una base sólida para investigaciones futuras y destacan el potencial
de estos hongos en la prevención y el tratamiento de la diabetes y otras condiciones
relacionadas con la glucosa.Diabetes is a chronic metabolic disease categorized within non-communicable
diseases (NCDs), representing a significant burden to global public health along
with cardiovascular diseases (CVD), cancer, and chronic respiratory diseases. With
an estimated prevalence of approximately 537 million people worldwide and 1 in 10
individuals in Colombia affected by this condition, it is associated with an increased
risk of micro and macrovascular complications.
The research focused on assessing the hypoglycemic potential of aqueous and
ethanolic extracts from wild fungi Fomes fomentarius and Trametes elegans across
various cellular targets. A chemical and nutritional characterization of the species
was conducted, followed by in vitro and in vivo evaluations of biological activity,
including tests for antiradical activity, cytotoxicity, enzyme inhibition, glucose uptake,
and glucose tolerance curves in normoglycemic animal.
Results revealed similarities in the secondary metabolite content between extracts
of F. fomentarius and T. elegans. Both species exhibited antiradical activity, though
extracts of F. fomentarius demonstrated lower IC50 values, suggesting greater
efficacy in radical stabilization. Additionally, extracts from both species showed the
ability to inhibit key enzymes in diabetes control, such as alpha-amylase and alphaglucosidase.
Notably, the aqueous extract of F. fomentarius induced glucose uptake
in muscle cells. Inhibition of intestinal absorption by F. fomentarius extracts was
identified, and a decrease in glucose levels was observed in experimental animals
during glucose tolerance testing.
In conclusion, the studied extracts may interfere with reducing glycemic peaks by
sensitizing insulin resistance in various organs, increasing insulin production in
pancreatic cells, and slowing carbohydrate digestion at the intestinal level.
Highlighting the importance of working with wild macromycetes in search of
therapeutic properties, these findings provide a solid foundation for future research
and underscore the potential of these fungi in the prevention and treatment of
diabetes and related glucose-related conditions.
Keywords: Macromycetes, diabetes, insulin resistance, metabolitesDoctoradoDoctor en Ciencias BiomédicasINTRODUCCIÓN
1. DIABETES MELLITUS
2. GENERALIDADES
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGÍA
5. RESULTADOS
6. DISCUSIÓN
7. CONCLUSIONES
8. PERSPECTIVAS
REFERENCIA
EL ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO ERNESTO ANDRADE SEDE LA MIRANDA, ROVIRA - TOLIMA DURANTE EL AÑO 2022
No full textEn el marco del desarrollo del Plan Especial de Educación Rural (PEER) y la observación en el plantel educativo durante varios años, se deriva esta investigación que tiene como objetivo principal fortalecer el acompañamiento escolar en el proceso formativo de los estudiantes de la institución educativa Julio Ernesto Andrade sede La Miranda, Rovira - Tolima durante el año 2022, mediante una propuesta de intervención que aborda talleres presenciales y virtuales con ayudas de herramientas tecnológicas como blog, podcast, canal de YouTube, Facebook y WhatsApp.
Para el desarrollo metodológico se optó por el diseño de Investigación Acción-Participativa ya que esta “se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos” así mismo los aportes de la comunidad son muy importantes en la solución del problema, además se tiene en cuenta su enfoque cualitativo que entiende la realidad desde diferentes particularidades.
El análisis de los resultados permitió identificar la importancia del acompañamiento escolar en los estudiantes, el manejo de las emociones en los cuidadores y en los estudiantes y el rol percibido por los cuidadores hacia sí mismos y hacia los demás actores educativos.Within the framework of the development of the Special Rural Education Plan (SREP) and the observation in the educational establishment for several years, this research is derived, which main objective is to strengthen school accompaniment in the formative process of students of the educational institution Julio Ernesto Andrade headquarters La Miranda, Rovira - Tolima during the year 2022, through an intervention proposal that addresses face-to-face and virtual workshops with the help of technological tools such as blog, podcast, YouTube channel, Facebook and WhatsApp.
For the methodological development, the Participatory Action Research design was chosen since it "focuses on changes to improve the standard of living and human development of individuals likewise the contributions of the community are very important in solving the problem, also taking into account its qualitative approach that understands reality from different particularities.
The analysis of the results made it possible to identify the importance of academic support in students, the management of emotions in caregivers and students, and the role perceived by caregivers towards themselves and towards other educational actors.
Keywords: Education, Formative process, school accompaniment, New School, Teaching, Learning, Behavioral change.MaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológica
Ejercicio del poder : ¿autonomía universitaria?
No full textEl estudio de una estrategia general de poder que procede del afuera y que se ejerce como algo que (hipotéticamente) llamamos dirección de la universidad parte del argumento de que el poder son relaciones, lo que existen son relaciones de poder. Esta estrategia general de poder, en la universidad, es dirección para la gubernamentalidad de individuos del híper rendimiento. Esto pondría en duda la tan cacareada autonomía universitaria. Todo se plantea desde la economía política entendida como un aparato de captura regulado por el orden estatista y sus regímenes políticos moviéndose sobre procesos de dominio biopolítico productivo orientados en la dirección del mercado. Se entiende entonces que esta universidad emerge y se desarrolla en este marco de relaciones de producción capitalista, como dispositivo estatista englobado en la gubernamentalidad de corte foucaultiano. La dirección se configura por esa red de relaciones de poder de orden global. Dirección que puede ser vista como gubernamentalidad. No existe una dirección de la universidad como ejercicio de autonomía. Existe un régimen del discurso que recomienda y los administrativos de estas universidades gestionan ese discurso acogiéndolo y adaptándolo.La investigación plantea que el poder en la universidad no es una expresión de autonomía, sino una red de relaciones de poder que se ajusta a una estrategia global de gubernamentalidad enfocada en el híper rendimiento. Este enfoque está inserto en un marco de producción capitalista, donde la universidad actúa como un dispositivo estatal. Desde la economía política, la universidad emerge como parte de un sistema regulado por el Estado y dirigido hacia el mercado. La dirección universitaria, en lugar de ser autónoma, gestiona y adapta un discurso impuesto externamente.1ª. Ed.Configuración de la obra
Capítulo 1. Arte de gobernar
Capítulo 2. Universidad... ¿con condiciones o condicionada?
Capítulo 3. Ser Pilo Paga “¡que gane el mejor!”
Capítulo 4. Dirección global, software de la gubernamentalidad
Bibliografí
ESTADÍSTICA BÁSICA MEDIADA POR LOS RED DESDE EL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN (EPC) EN GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO FUNDACIÓN MANUEL AYA DE FUSAGASUGÁ
No full textDebido al cambio constante al que se ve sometida la sociedad, se hace necesario que la enseñanza de la geometría y la estadística se ejerza desde paradigmas diferentes a los tradicionales. Que se usen estrategias novedosas que promuevan la construcción de nuevos conocimientos desde el aprendizaje por competencias, con el desarrollo de habilidades y destrezas que permitan un buen desenvolvimiento de los estudiantes en diversos contextos y con la ayuda de las nuevas herramientas tecnológicas. Batanero (2000) manifiesta que el avance que se experimenta en el que se pasa a una sociedad cada día más avanzada en el ámbito tecnológico en donde el análisis de datos empieza a tomar mucha más relevancia, donde todos inherentemente de nuestro ámbito de estudio necesitamos de la inclusión en el currículo del pensamiento aleatorio y sistemas de datos.
Por tanto, se implementó una secuencia didáctica, que, a través del enfoque de la enseñanza para la comprensión, permitió analizar el proceso de enseñanza de la estadística básica logrando así, que el estudiante sea capaz de pensar y actuar con facilidad a partir de lo que ha aprendido y sea mejorado por medio de la experiencia; de esta manera se incentiva la exploración, indagación e investigación.
El principal objetivo de este trabajo investigativo es el desarrollo el pensamiento aleatorio, específicamente estadística básica de los estudiantes de grado segundo del colegio Fundación Manuel Aya de Fusagasugá. Para lograr los objetivos propuestos se trabajó un diseño metodológico con enfoque cualitativo, el cual se dividió en cuatro etapas, estas son: caracterización de la población, luego la construcción y ejecución de una secuencia didáctica con los parámetros de la enseñanza para la comprensión mediadas por recursos educativos tecnológicos y por último evidenciar la eficacia de la implementación de esta unidad didáctica, lo cual se puede demostrar a través de las pruebas de entrada y salida y la documentación de los diarios de campo.Due to the constant change to which society is subjected, it is necessary that the teaching of geometry and statistics be exercised from paradigms different from the traditional ones. That innovative strategies be used that promote the construction of new knowledge from competency-based learning, with the development of skills and abilities that allow students to perform well in various contexts and with the help of new technological tools. Batanero (2000) states that the progress that is being experienced in moving to a society that is increasingly advanced in the technological field where data analysis begins to take on much more relevance, where everyone in our field of study inherently needs the inclusion of random thinking and data systems in the curriculum.
Therefore, a didactic sequence was implemented, which, through the approach of teaching for understanding, allowed us to analyze the teaching process of basic statistics, thus ensuring that the student is able to think and act easily based on what that has learned and is improved through experience; In this way, exploration, inquiry and research are encouraged.
The main objective of this investigative work is the development of random thinking, specifically basic statistics, of second grade students at the Fundación Manuel Aya school in Fusagasugá. To achieve the proposed objectives, a methodological design with a qualitative approach was worked on, which was divided into four stages, these are: characterization of the population, then the construction and execution of a didactic sequence with the parameters of teaching for understanding mediated by technological educational resources and finally demonstrate the effectiveness of the implementation of this didactic unit, which can be demonstrated through entry and exit tests and the documentation of field diaries.
KEYWORDS: Education, pedagogy, teaching for understanding, basic statistics, digital educational resources, didactic sequence, mediation.MaestríaMagister en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas4.
FORMAS DE OPRESIÓN Y RESISTENCIA EN LA NARRATIVA DE MARVEL MORENO
No full textEsta investigación ofrece un análisis literario de la obra de Marvel Moreno desde una perspectiva sociocrítica basada en el modelo de Edmond Cros (2017), que analiza tanto el fenotexto como el genotexto de la narración. Desde este punto de vista, se analizan las formas en que las ideologías y herramientas narrativas utilizadas por la autora desvelan dinámicas de opresión y resistencia desde una perspectiva de género y clase social, mostrando cómo temas esenciales como el matrimonio, la maternidad y las interacciones sociales que impregnan su narrativa. Así, se muestran los procesos de control y las áreas de resistencia que atraviesan sus personajes femeninos, representando una crítica a las estructuras de poder existentes en la sociedad.This research presents a literary analysis of Marvel Moreno's work from a sociocritical approach based on Edmond Cros's model (2017), which examines both the phenotext and genotext of the narrative. Through this lens, the study explores how the ideologies and narrative techniques employed by Moreno reveal dynamics of oppression and resistance from a gendered and class-conscious perspective. It delves into how key themes such as marital life, motherhood, and social relationships intersect within her storytelling, thereby exposing mechanisms of domination and avenues of resistance experienced by her female protagonists. This approach ultimately reflects a profound critique of the societal power structures depicted in her work.
Keywords: Oppression, Resistance, Gender, Social Classes, NarrativeMaestríaMagister en Pedagogía de la Literatura4.8 Meritori
MATERNIDAD SUBROGADA EN COLOMBIA: EN BUSCA DE LA PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS EN PERSPECTIVA DE GÉNERO
No full textEsta investigación propone presentar un análisis sobre la pertinencia de establecer garantías constitucionales y jurídicas en Colombia, que protejan tanto a las mujeres involucradas, como a los potenciales seres por nacer, en el contexto de la maternidad subrogada. En este sentido, esta iniciativa se basa en el reconocimiento de los derechos humanos a la reproducción y en la perspectiva de género, buscando así equilibrar las preocupaciones legales y éticas que ponen de presente este fenómeno. A través de un enfoque cualitativo, se abordarán diversas categorías de análisis, que se corresponden con: maternidad subrogada, los derechos de la mujer y los derechos del niño, así como los factores socioeconómicos que ejercen influencia en este fenómeno. La mirada socio jurídica de esta cuestión se halla intrínsecamente vinculada a los derechos humanos, en particular el derecho al libre desarrollo de la personalidad, autonomía, el derecho al trabajo y al mínimo vital y móvil, así como la protección de la seguridad social de las mujeres que participan como gestantes. El análisis adelantado en esta investigación concluye, sobre la carencia de normatividad sobre la maternidad subrogada en Colombia y la insuficiente aplicación de principios constitucionales, que resultan en la vulneración de los derechos de la mujer en estos contextos.This research aims to carry out an analysis of the relevance of establishing constitutional and legal guarantees in Colombia to protect both the women involved and the potential unborn children in the context of surrogacy. In this sense, this initiative is based on the recognition of human rights to reproduction and gender perspective, seeking to balance the legal and ethical concerns that arise from this phenomenon. Through a qualitative approach, various categories of analysis will be addressed, corresponding to: surrogacy, women's rights and children's rights, as well as the socioeconomic factors that influence this phenomenon. The socio-legal perspective on this issue is intrinsically linked to fundamental rights, particularly the right to personal development, decision-making capacity, the right to work and a minimum standard of living, as well as social security protection for women. These contextual analyses aim to guide the promotion of the human dignity of women involved in this context. The analysis conducted in this research concludes on the lack of regulation on surrogacy in Colombia and the insufficient application of constitutional principles, resulting in the violation of women's rights in these contexts.
Keywords: surrogacy, Human Rights, Human Dignity, gender perspective, children's rights, right to personal development.MaestríaMagister en Derechos Humanos y Ciudadanía4.
AISLADOS
No full textLo que a continuación se expone es una mirada al cuerpo del personal de salud durante el periodo de la pandemia provocada por el nuevo coronavirus covid-19. Una reflexión a través de mi propia experiencia como miembro del cuerpo médico, que permite husmear la condición de estos cuerpos sometidos a aquellas intensas jornadas de trabajo bajo estrictas medidas de bioseguridad, en las áreas aisladas designadas como Covid de total reserva confidencial.
El propósito se basa en la imagen generada del cuerpo del personal de salud durante la emergencia sanitaria, en la que se percibe como un cuerpo contaminado que amenaza la salud pública. De tal manera que transfigura su labor. La idea se desarrolla inicialmente con una performance registrada en video. Finalmente se convierte en una videoinstalación e instalación de una cabina plástica, en el cual se reconoce un cuerpo velado, completamente impermeable de su forma humanizada. Confrontando así, desde la mirada y la invitación a experimentar ingresando a la cabina plástica, la sensibilidad que se presume debe tener el personal de salud a través de su comunicación corporal, que ha sido distorsionada por diferentes posturas socioculturales, deficiencias del sistema de salud, hasta la misma distancia establecida desde la institución a fin de mantener privacidad y control público.PregradoMaestro en Artes Plásticas y Visuales5.
EVALUACIÓN DE CONFORT TÉRMICO PARA EL CONTROL DE AFECTACIONES Y MOLESTIAS EN EL PERSONAL DE LA EMPRESA BUSINESS SUPPORT GROUP S.A.S.
No full textEstudios han demostrado la relación entre la sensación de disconfort térmico con la reducción de la capacidad de productividad de un grupo de trabajo, no solo en espacios industriales, sino también en no industriales como son las oficinas. Por ello, en este trabajo se busca determinar las condiciones ambientales en términos del agente físico en mención, a partir de opiniones subjetivas de los trabajadores y mediciones de higiene que entreguen una valoración objetiva de la situación de la empresa Business Support Group S.A.S., permitiendo formular alternativas de control y mejora que disminuyan la cantidad y gravedad de las molestias y afectaciones que surjan en el personal por la exposición a las condiciones actuales del centro de trabajo.Investigations have demonstrated the relation between factors as thermal comfort, with the low productivity in a group of work, not only in industrial places, but in non-industrial buildings such as offices. Because of this, the present document looks forward to determining the environmental conditions in terms of the physical agent already commented, based on the workers opinion and hygienic measurements, to get an objective assessment of the situation in Business Support Groups S.A.S., allowing to design control alternatives that will help in the decrease of the discomfort related to the exposure in the company to the actual conditions.
Keywords: Non-industrial buildings, Offices, Thermal comfort, Hygienic measurements, Discomfort.Especialización4.