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A blood-based liquid biopsy analyzing soluble immune checkpoints and cytokines identifies distinct neuroendocrine tumors
No full textExpresión inmunohistoquímica de PI3K y PINK1 como predictores de supervivencia en pacientes con resección cerebral de metástasis de adenocarcinoma de pulmón
Get PDFHerencia terapéutica del antiguo Egipto en la medicina grecorromana: de los papiros médicos a De Materia Médica de Dioscórides
Get PDFEste trabajo investiga cómo el conocimiento médico y farmacológico del Antiguo Egipto influyó en la obra De Materia Medica de Pedanio Dioscórides. A través de un enfoque histórico-comparativo, se rastrean los vínculos y transformaciones entre ambas tradiciones, separadas por siglos, pero conectadas por una visión común: sanar a partir de la experiencia y el estudio de la naturaleza
An open and collaborative database of properties of materials for high-temperature superconducting-based devices
No full textBabesiosis humana en Asturias. Una emergencia sanitaria
Get PDFIntroducción: La babesiosis es una zoonosis causada por protozoos del género Babesia, transmitidos por garrapatas del género Ixodes, vectores también de Borrelia burgdorferi sensu lato (s.l.), agente etiológico de la borreliosis. La coexistencia de ambas infecciones es posible, especialmente en regiones como Asturias, donde ambos patógenos están presentes. Aunque comparten sintomatología general (fiebre, astenia, mialgias), la babesiosis se diferencia por su potencial gravedad debido a la destrucción eritrocitaria que puede provocar anemia hemolítica.
Objetivos: Estimar la seroprevalencia de Babesia divergens en pacientes con serología positiva para B. burgdorferi s.l. en Asturias y evaluar si la presencia simultánea de anticuerpos frente a ambas infecciones tiene implicaciones clínicas.
Material y métodos: Se realizó un estudio retrospectivo de una cohorte de 120 pacientes con serología IgG positiva para B. burgdorferi s.l., residentes en Asturias entre 2015 y 2017. Los tests serológicos se realizaron en el Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA
Aplicación de técnicas de aprendizaje automático y profundo al diagnóstico y predicción de estados estructurales
No full textEsta tesis propone un marco metodológico para el diagnóstico estructural no invasivo, combinando técnicas de aprendizaje profundo con herramientas del análisis funcional y espectral. El objetivo es detectar y predecir cambios en el estado estructural de infraestructuras civiles, como puentes, utilizando señales de vibración sin necesidad de datos etiquetados o intervención física directa.
La propuesta se basa en una arquitectura de tres niveles. En el primer nivel, se transforman señales temporales en representaciones espectrales mediante la estimación de densidad espectral de potencia (PSD). A estas se aplican técnicas de reducción de dimensionalidad, como PCA y selección modal guiada por análisis estadístico y operacional. Esta transformación permite trabajar en espacios reducidos, robustos al ruido y con mayor interpretabilidad estructural
Smart lighting mesh-type network: backbone infrastructure for internet of things energy metering development for smart cities
No full textCoordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES/PROEX) [001]; PRPGP/UFSM; INCT-GD; CAPES [23038.000776/2017-54]; CNPQ [405054/2022-0]; FAPERGS [17/2551-0000517-1]; CNPq [403808/2023-5
Single particle and single cell analysis by icp-ms with pneumatic nebulisation: comparing sample introduction systems
No full textLa enseñanza del francés en Educación Infantil
Get PDFEl presente trabajo de fin de estudios tiene como objetivo principal tener más en cuenta
las capacidades de las niñas y los niños en la etapa de educación infantil y exprimirlas al
máximo. Es una objeción al sistema educativo español que, a pesar de exigir el
acercamiento a lenguas extranjeras en dicha etapa, limita su aprendizaje a una sola, el
inglés. No se plantea en ningún momento que, el francés, que es una lengua muy cercana
a nuestro país, es la tercera más hablada de la Unión Europea y que, por el contrario, el
inglés se encuentra en cuarta posición (LinguaVox, 2020). Si bien es cierto que, a nivel
mundial, el inglés es mucho más universal, la lengua francesa es un idioma con gran
futuro y potencial. Sabiendo esto, ¿por qué en los centros educativos de Educación
Infantil no se plantea la opción de matricular al alumnado en dicha lengua?
Con este trabajo pretendo concienciar acerca de las capacidades innatas que poseen los
infantes para el aprendizaje de idiomas no natales, poniendo en primer plano la lengua
francesa. Para ello, he incorporado diferentes apartados que defienden la importancia de
este idioma apoyados en diversas teorías y estudios pedagógicos. Además, también he
analizado los escasos centros de Educación Infantil que, hoy en día, ofertan francés,
acompañados de metodologías para llevarlo a cabo.
Por otro lado, me ha parecido de interés investigar y describir acerca de la enseñanza del
francés en la propia Francia en edades tempranas, teniendo en cuenta metodologías,
recursos, materiales y tiempos utilizados para ello. Finalmente, propongo una situación
de aprendizaje que muestra cómo, en caso de tener la oportunidad, enseñaría yo
personalmente la lengua francesa en Educación Infantil
Stochastic assessment of residual fatigue life of railway axles considering relevant critical factors
No full textThis work was financially supported by the Czech Science Foundation in the frame of the project No. 22-28283S and by the Technology Agency of the Czech Republic through the project No. CK03000060