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Modelo colisional para la penetración de proyectiles sobre un plano semi–infinito
No full textRevista Ingeniería UC, Vol 20, No 1Se formula un modelo teórico de la colisión de un proyectil sobre un medio semi-infinito, abordando el problema de la penetración como un choque perfectamente inelástico y el comportamiento del material blanco como un fluido elástico para el cálculo de la longitud de penetración. El modelo fue corroborado experimentalmente en el laboratorio Balístico de la Compañía Anónima de Venezuela de Industria Militar (CAVIM). Los resultados concuerdan satisfactoriamente con el modelo, según el cual la longitud de penetración depende primordialmente de la longitud y la densidad del proyectil. Adicionalmente se discuten aplicaciones en: Tecnología Militar, la
determinación de la presión máxima de materiales y la colisión del navío Deep Impact sobre el cometa Temple 1.
Palabras clave: Modelo colisional, Proyectiles de Barrena, Longitud de Penetración, Misión Impacto Profundo
Hidrotratamiento de asfaltenos y sus fracciones A1 y A2 en condiciones de baja severidad empleando sulfuros maxicos mixtos de NiFeNb no frescos
No full textR Ií UC, V. 20, N. 1, A 2013 71-82Se estudió el efecto del hidrotratamiento (HDT) sobre el asfalteno y sus fracciones (A1 y A2), de los crudos Carabobo y Ayacucho. El asfalteno fue precipitado con n-heptano y fraccionado con
p-nitrofenol (PNF) en cumeno para obtener A1 y A2. El proceso se evaluó en función del porcentaje ( %) de hidroconversión y del umbral de floculación del asfalteno antes y después de HDT. Se encontró, que en ambos crudos el porcentaje de hidroconversión de asfaltenos fue mayor al emplear el catalizador de NiFeNb mostrando la potencialidad de emplear catalizadores que contengan hierro y niobio como metales alternos a los tradicionales. La fracción A2 tuvo mayor porcentaje de hidroconversión que su correspondiente fracción A1. Se encontró, que mientras las fracciones A1 y A2, cuando conforman el asfalteno, se hidrogenolizan e hidrogenan vía HDT, no así lo hacen cuando se
han separado previamente por fraccionamiento con PNF lográndose obtener, en estos casos, un producto insoluble (coque) en disolventes como cloroformo, tolueno y diclorometano.
Palabras clave: Hidrotratamiento(HDT), Asfaltenos, Faja Petrolífera del Orinoco (FPO), Catalizador NiFeNb
Conocimiento en madres adolescentes y adultas primigestas sobre los cuidados maternos del recién nacido. Servicio de Gineco-obstetricia. Ciudad Hospitalaria "Dr. Enrique Tejera". Valencia. Mayo- julio 2013
No full textObjetivo: Evaluar el conocimiento en madres primigestas adolescentes y adultas sobre los cuidados del recién nacido. Servicio de Gineco-Obstetricia. Ciudad Hospitalaria ¨Dr. Enrique Tejera¨. Valencia. Mayo- Julio 2013”.Materiales y métodos: Estudio de tipo descriptivo, comparativo, de corte transversal, población: todas las madres primigestas adolescentes y adultas ingresadas en el centro asistencial antes mencionado, La muestra fue no probabilística formada por 53 adolescentes y 54 adultas. Para recoger los datos se empleó una encuesta y para el análisis estadístico el programa SPSS 17,0 Resultados: La media general de la edad fue de 23,43 años. La mayoría de las pacientes eran adultas (50,5%). Ambas vivían en unión estable (23% y 19%), procedían del medio urbano (87% y 80%), se ocupaban en el hogar (53% y 57%), tenían secundaria incompleta (36% y 28%). El 96% de las adolescentes y el 100,0% de las adultas se controlaron el embarazo. En ambos grupos la información sobre los cuidados del RN la suministraron mayormente los familiares. Ambos grupos de madres negaron tener conocimiento sobre la alimentación, hábito evacuatorio y confort del RN. El nivel de conocimiento sobre el cuidado del RN fue regular (55%) en adolescentes y malo en adultas (58%). La asociación del nivel de conocimiento y edad arrojó una p < 0,005. Conclusiones: El nivel general de conocimiento sobre los cuidados del RN en las adolescentes estudiadas fue regular y malo en las adultas. Hubo diferencias estadísticas significativas al comparar ambos niveles de conocimiento sobre los cuidados del RN y la edad materna
Políticas Públicas culturales en la República Bolivariana de Venezuela
No full textPensar en políticas públicas culturales transformadoras en la República Bolivariana de Venezuela en los tiempos actuales, requiere reflexión y análisis de las bases ideológicas que sustentan el diseño y formulación de estas políticas, propias del rompimiento paradigmático de los modelos políticos cuarto republicanos por el de la República Bolivariana de Venezuela. Las formulaciones deben plasmar los argumentos de reclamo, requerimientos, necesidades y propuestas de los colectivos, que asumen y buscan el empoderamiento, a través de su efectiva y legítima participación, para forjar las condiciones de la refundación, con la ilusión de la construcción de las identidades, la interculturalidad, la consideración de igualdad de las oportunidades, con justicia, equidad, ensanchamiento de la democracia y el logro de un desarrollo sustentable. Con esta motivación como equipaje de reflexión, se presenta a la consideración la presente Tesis sustentada en el paradigma cualitativo. El propósito que orientó la mirada fue el análisis crítico de las formulaciones de las políticas públicas culturales en la República Bolivariana de Venezuela, en un contexto dialéctico. El método se orienta a precisar las formulaciones ideológicas de los diferentes discursos institucionales y de otros de interés relacionados al objeto de estudio, a fin de identificar los conceptos de integralidad, capacidades y participación, como elocuente expresión de los tejidos sociales. Dentro de las reflexiones que se derivan de esta tesis, podemos señalar: Existen vacíos epistemológicos, conceptuales, de fundamentaciones, que destaquen de una nueva manera la institucionalidad de las políticas culturales; la investigación nos develó los inoportunos vicios ideológicos-académicos neopositivistas, que frenan las verdaderas condiciones exigidas por los movimientos sociales en la Quinta República. Se sigue siendo tímido en asumir la cultura como condición transformadora de la conciencia y realidad de un país. La cultura sigue siendo concebida con un concepto fragmentado y delimitado a las representaciones simbólicas artísticas unilateralmente. El desarrollo de las industrias culturales se ha convertido en la pragmática transferencia gerencial para gestionar otros y viejos negocios. Los colectivos exigen una participación protagónica. Los nuevos tiempos, deben motivar cambios y transformaciones que vayan fracturando la lógica de las representaciones simbólicas sedimentadas y reproducidas, en virtud a la refundación auspiciada en la Quinta República. Por encontrarse aletargada la Ley Orgánica de Cultura desde hace 13 años, hoy es legítimo solicitar una Constituyente Cultural
Integración laboral y equipos de trabajo motivador en el personal docente del Liceo Bolivariano “Creación” de San Carlos, Estado Cojedes
No full textTUTOR: Msc. Carol PérezActualmente, la educación enfrenta constantes desafíos que estimulan cambios entre los miembros de una organización educativa, hacia la integración y el trabajo en equipo. De esta manera, surge el propósito fundamental de esta investigación, el cual tiene como objetivo principal analizar la integración laboral y los equipos de trabajo motivador en el personal docente del Liceo Bolivariano “Creación” de San Carlos, Estado Cojedes. El presente estudio, se fundamentó en las teorías Motivacional de Wertheimer y de las Relaciones Humanas. La metodología estuvo enmarcada en un estudio de tipo descriptivo con un diseño transaccional no experimental de campo. De acuerdo a las características y tamaño del ámbito de estudio se tomó una muestra de 17 docentes. El instrumento para recabar la información fue el cuestionario de 24 ítems con una escala de medida tipo Likert con tres alternativas de respuestas. El mismo se sometió a los criterios de validez mediante el juicio de expertos y la confiabilidad a través del coeficiente Alfa de Cronbach. El cual dio como resultado, 0,97. Los datos se tabularon representándolos en tablas y gráficos estadísticos. Las conclusiones permiten percibir que existe la necesidad de estimular cambios organizacionales hacia la integración y el trabajo en equipo así como la motivación laboral a través de la valoración del desempeño y toma de decisiones consensuadas, por lo que se recomienda desarrollar estrategias para mejorar las relaciones interpersonales que permita desarrollar equipos de trabajo con visión de logro
Algunas consideraciones sobre política científica nacional
No full textDespués de la última guerra mundial, el país fue ofreciendo oportunidades a científicos europeos y sudamericanos para enriquecer nuestras universidades y crear un ambiente favorable al desarrollo intelectual. Historiadores, matemáticos, físicos, fisiólogos, entre otros, engrosaron los cuadros locales y contribuyeron a dar un nivel adecuado a la enseñanza superior. También se creó el IVIC, donde se practicaron y se practican aún especialidades que contribuyeron a impulsar laactividad científica y mantener un nivel de referencia naciona
Educación nutricional bajo el paradigma crítico-dialéctico: Avances preliminares
No full textLa alta frecuencia de sobrepeso, obesidad y síndrome metabólico
producto de malos hábitos alimentarios en la comunidad
del sector “José Ignacio Acevedo” municipio Los Guayos,
Estado Carabobo es lo que nos motiva a promocionar hábitos
alimentarios saludables. Estos tres elementos son el sustrato de
un grupo de patologías conocidas como “enfermedades crónicas
no transmisibles”, que impactan en la calidad de vida y en las
expectativas de vida de la población. El propósito del artículo
fue generar un enfoque de educación nutricional que posibilite
la socialización del conocimiento nutricional en comunidades
de escasos recursos económicos desde el paradigma critico-
dialectico y adaptado a sus necesidades de salud, lo cual
va a permitir que las soluciones se generen entre sus propios
miembros, producto de los acuerdos y del consenso de manera
que avancen hacia la mejora de su alimentación y su salud. Por
la alta incidencia de sobrepeso, obesidad y síndrome metabólico
en la comunidad, consideramos que la mejor manera para
abordar esta problemática es proponer una estrategia educativa
que permita el empoderamiento de un conocimiento nutricional
consensuado y en construcción, no impuesto, que valore sus
creencias, que les resulte amigable y por lo tanto aceptable y de
fácil difusión entre ellos y ellas. Atreverse a configurar las bases
educativas que cimentarán la socialización del conocimiento
nutricional permitirá favorecer el cambio en los determinantes
de los problemas de salud relacionados con la alimentación que
tiene esta comunidad
Enfermedad tiroidea autoinmune en pacientes con Diabetes Mellitus tipo1. consulta de Endocrinologia Pediatrica. Hospital de Niños “Dr. Jorge Lizarraga” Valencia, Junio 2009-2012.
No full textObjetivo: Establecer la presencia de Enfermedad Tiroidea Autoinmune en pacientes con Diabetes Mellitus tipo1 que asisten a la consulta de endocrinología pediátrica del Hospital de Niños “Dr. Jorge Lizarraga”, Junio 2009-2012.
Materiales y Método: Estudio cuantitativo, retrospectivo, transversal, descriptivo, no experimental, su finalidad es de tipo aplicada, en el cual se realizó revisión de historias clínicas de pacientes con Diabetes mellitus tipo1 que asistieron a la consulta de endocrinología pediátrica del Hospital de Niños Dr. Jorge Lizarraga durante el período junio 2009-2012. De estas historias se recopilaron la data para determinar enfermedades tiroideas autoinmunes y control de la enfermedad para el análisis estadístico realizado utilizo un nivel de significación del 5% o menos de error de muestreo o azar (P≤0,05).
Resultados: El género femenino fue mayoría (52,6%), adolescentes (52,6%), eutróficos (77,2%). En cuanto a la patología tiroidea todos los casos fueron del género femenino que representa una incidencia de 9,2% en el grupo investigado. Presentando tiroiditis de Hashimoto en fase Eutiroidea seis pacientes, y en fase hipotiroidea tres pacientes. De las 9 pacientes con enfermedad tiroidea autoinmune 6 tenían más de 4 años de evolución con diabetes. La alteración de la t3L se presento en 5,5%, de la t4L en 1,8 %, la TSH en 3,6%, los ATA 5,5%, la TPO en 11,2%. El 70,8% presento HbA1c alterada (P<0,0002) encontrándose relación significativa con el grupo de edad adolescente (P<0,0009). El 63,6% presento niveles normales de colesterol, pero cabe destacar que de los 9 pacientes con patología tiroidea 7 se encontraba en el grupo con hipercolesterolemia. El 70,3% presento niveles de triglicéridos dentro de límites normales.
Conclusiones: las enfermedades tiroideas autoinmunes se observan más frecuente en el género femenino, adolescentes, con más de cuatro años de evolución de la DM, mal control meta
El papel de la historia de Venezuela para la construcción de identidad y su metodología de abordaje para un aprendizaje significativo
No full textLa siguiente investigación propone estrategias metodológicas dirigidas a los estudiantes en la asignatura de Historia de Venezuela con el fin de afianzar la identidad nacional en los mismos, en la Unidad Educativa Hipólito Cisneros, en el Municipio de San Diego, Estado Carabobo. Se analiza lo problemático del uso de estrategias tradicionales, en el aula de clases y desmotivación de los estudiantes hacia la asignatura. Para sustentar esta investigación se analiza el enfoque Constructivista, la teoría Cognoscitiva de Piaget, la teoría del aprendizaje sociocultural de Vygostky, la educación liberadora de Freire y l pedagogía critica de Giroux, las cuales se centran en el aprendizaje y los conocimientos más eficaces y efectivos para la educación participativa y critica. La investigación se enmarca en un diseño de campo de tipo descriptivo, se consultó a 3 docentes, respondiendo una entrevista estructurada de 10 preguntas, de igual manera se realizó la observación a través de una guía de observación. Los datos obtenidos se contaron de forma manual. De igual manera las estrategias de enseñanza aplicadas a los estudiantes se apoyan en la comunicación, integración, métodos de proyectos y juegos educativos, que hizo que los estudiantes se sintieran identificados y conectados con la asignatura, para así poder tener verdaderamente un aprendizaje significativo, y con pensamiento crítico.
Palabras clave: Historia, identidad, estrategias, aprendizaje significativo.
Línea de Investigación: Didáctica de las Ciencias Sociales
Caracterización de vías de acceso venoso central en pacientes pediátricos. Hospital Universitario "Dr. Angel Larralde". Septiembre 2011 – Mayo 2013
No full textCon la finalidad de determinar las características de los accesos venosos
centrales cateterizados en pacientes pediátricos del Hospital Universitario “Dr.
Angel Larralde” (H.U.A.L.) desde septiembre de 2011 a mayo de 2013, se realizó
un estudio de corte observacional descriptivo. Objetivos: Establecer las
características de los accesos venosos centrales cateterizados: sexo y edad de
los pacientes, área de hospitalización, indicación, vena cateterizada, técnica
empleada, tipo de catéter, tiempos promedio del procedimiento y uso del catéter,
motivos de retiro y complicaciones. Métodos: se realizaron 434 procedimientos,
se aplicó un cuestionario y se excluyeron 40, quedando la muestra en 394
accesos venosos centrales cateterizados a 244 pacientes. Resultados: Se
realizaron más procedimientos en pacientes masculinos (59,1%), prevalecieron
los lactantes menores (26,9%). La indicación más frecuente fue la colocación de
quimioterapia (37,5%). La vena más cateterizada fue la subclavia (34%), la
técnica más empleada fue la venodisección (59,9%), con tiempo promedio del
procedimiento de 35,9 minutos, para la punción percutánea fue 17,6 minutos y
para los catéteres implantados 29,2 minutos, la duración de los catéteres
colocados por venodisección fue de 9,1 días, por punción percutánea 9,9 días y
los catéteres implantables 166 días. Los catéteres utilizados principalmente
fueron de poliuretano, calibre 4 y 4,5 fr y bilúmenes. La indicación de retiro
predominante fue el egreso del paciente (34,9%). Se registraron complicaciones
en el 29,9% de los procedimientos, 63,6% locales y 36,4% sistémicas, la
complicación local principal fue la obstrucción del catéter (44%) y la sistémica el
síndrome febril en estudio (65,1%). Con la venodisección hubo 65,2% de
complicaciones, predominando las mecánicas (27,1%), para la punción
percutánea y los catéteres implantados prevalecieron las complicaciones
infecciosas (11,1% y 41,7% respectivamente). En la vena subclavia hubo mayor
frecuencia de complicaciones (27,1%) la más frecuente fue el síndrome febril
(8,2%). El área donde se hizo más cateterismos fue oncología (46,2%), en la
cual hubo más complicaciones (40,7%). En oncología, cirugía pediátrica y UCI
de adultos predominaron las infecciosas y en los demás servicios prevalecieron
las complicaciones mecánicas. Se recomienda capacitar al personal médico y de
enfermería sobre el manejo de catéteres venosos centrales y la prevención de
infecciones, solicitar al Departamento de Administración del H.U.A.L. la
disponibilidad de más catéteres 4-4,5 fr por ser los más utilizados y aumentar la
colocación de catéteres implantables a los pacientes oncológicos para evitar el
uso excesivo de catéteres temporales y con ello sus complicaciones asociadas