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Conocimiento del tema y la habilidad de redacción por parte del estudiante como factores influyentes en la producción del planteamiento del problema del trabajo especial de grado de la carrera de Educación Mención Inglés en la Universidad de Carabobo.
No full textLa presente investigación fue desarrollada con el fin de establecer el impacto de dos factores fundamentales en el desarrollo del planteamiento del problema de los trabajos especiales de grado. Este estudio toma un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y abarca una muestra de 3 textos producidos en dos versiones, una desarrollada en el 9no semestre y otra en el 10mo por estudiantes de pregrado en la Universidad de Carabobo, de esta manera se hizo la comparación de ambas y se pudo establecer la influencia de los factores mencionados. Para ello se creó una tabla de especificaciones en la cual se detalla la estructura y las características que debe poseer dicho texto y en base a la cual se analizaron cada una de las versiones descritas. Los resultados arrojaron que ambos factores son de vital importancia para la producción del escrito. Se recomienda realizar estudios posteriores con las herramientas diseñadas para establecer su impacto en la producción de textos
Actividades deportivas como estrategia para fortalecer la convivencia entre los alumnos de los novenos grados de la U.E. Liceo Carabobo
No full textEste estudio tiene como objetivo general planificar actividades deportivas para fortalecer la convivencia entre los alumnos de los novenos grados de la U. E. “Liceo Carabobo”. Metodológicamente está enmarcada en el paradigma Sociocrítico y en la Investigación-Acción como método. El estudio se realizó con 90 alumnos de los novenos grados de los cuales se seleccionaron 30 que tuvieron participación directa en la actividad deportiva “Triangular de futbol Sala” .Se realizó un diagnostico a través de la observación directa y un cuestionario dicotómico cuyas respuestas fueron analizadas y graficadas arrojando resultados que avalaron la planificación de la actividad deportiva. Posteriormente se planificó y ejecutó la actividad de manera satisfactoria. Después de ejecutar la actividad se realizó una entrevista semiestructurada con la finalidad de recoger las opiniones que merecía la actividad, con base a esas opiniones se arrojaron unas conclusiones que apuntaron al objetivo inicial de la planificación de la actividad deportiva como herramienta para fortalecer la convivencia entre los alumnos de los novenos grados de la U. E. “Liceo Carabobo”
Impacto de la ampliación de la avenida Aranzazu (2009) en la dinámica social de una comunidad urbana de la parroquia Miguel Peña, municipio valencia del Estado Carabobo – Venezuela
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo general analizar el impacto de la tercera ampliación de la Avenida Aranzazu (2009) en la dinámica social de la comunidad ubicada desde el C.C Las Palmas hasta la Plaza Bolívar de Miguel Peña, Valencia, estado Carabobo de Venezuela, para el año 2014. Para alcanzar dicho objetivo se realizó una investigación tipo descriptiva con diseño de campo, se utilizaron las técnicas de la entrevista, la observación participante y para la recolección de información y en cuanto a la validez y confiabilidad de la investigación se utilizó la triangulación de la información y de las técnicas. Se utilizó a sujetos significantes para la recolección de datos que posteriormente fueron categorizadas así como de registros tecnológicos. Se evidenció que efectivamente hubo un impacto en la dinámica social, pero de manera significativa en la de tipo económico-comercial porque la ampliación tanto de la avenida y de las aceras (cambio socioespacial) provocó un mayor número de ventas y acceso a los establecimientos comerciales tanto formales como informales, incremento del valor de las viviendas y construcción de locales comerciales en la planta baja de las viviendas como una forma de ingreso financiero extra de las unidades domésticas. La dinámica sociocultural se vio afectada en el uso múltiple de las aceras que sirven de asiento al comercio informal, tránsito peatonal y espacio para estacionar motos; así como un ahorro de tiempo del tránsito vehicular colectivo y particular en esta importante arteria urban
La sobrecarga del cuidador informal del adulto mayor desde la percepción subjetiva: propuesta de un programa de orientación para su abordaje
No full textLa Organización Venezolana de Adultos Mayores señala que para los próximos años la población adulta mayor en Venezuela crecerá 120%, provocando un incremento de personas dependientes con una mayor demanda de cuidadores informales, familiares que ven desplazado su bienestar biopsicosocial. El objetivo de esta investigación es proponer un programa de Orientación para el abordaje de los efectos del síndrome de sobrecarga en los cuidadores que atienden a los adultos mayores de la Unidad de Psicogeriatría de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Carabobo. La Metodología consistió en una investigación descriptiva aplicando la Escala de Zarit para diagnosticar la sobrecarga en 21 cuidadoras informales. Los niveles fueron, Ausente en 2 cuidadoras, Leve en 5 y Severa en 14. Predominando la afectación socioemocional. Se realizó el diseño del programa y se investigó la viabilidad de la propuesta a través de un proyecto factible
Factores que inciden en la producción oral durante la actuación académica en los estudiantes de la asignatura Práctica del Idioma Inglés III adscrita al Departamento de Idiomas Modernos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo
No full textLa presente investigación tiene como objetivo Describir los factores que intervienen en la producción oral en inglés durante la actuación académica de los estudiantes de la asignatura de Práctica del Idioma Inglés III de la Facultad de Educación de la Universidad de Carabobo, basada en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con una población de 50 sujetos inscritos en el quinto semestre, los cuales pertenecen a la asignatura anteriormente mencionada, en donde la muestra fueron 17 sujetos. Fue necesario el uso de las técnicas para la recolección de los datos como: la entrevista semi-estructurada y la observación directa. Los instrumento aplicado fueron el guion de entrevista para el docente y el cuestionario Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) diseñado por Horwitz & Cope, 1986; el cual fue adaptado al área de estudio y validado por expertos de la materia. La confiablidad del cuestionario fue de 0.94, luego de realizar una prueba piloto con 10 sujetos de la población. Como resultado fue evidente la presencia de factores afectivos y cognitivos que van directamente ligados con aspectos personales, académicos y sociales, que influyen de forma negativa en la producción oral en más del 23% de los estudiante al momento de intervenir en clase, al igual que en su actuación académica al momento de ser evaluado en el aula y en las entrevistas orales de la asignatura de Práctica del Idioma III. Se recomienda al docente realizar actividades al inicio de las clases para reducir los niveles de estrés en sus estudiantes al igual que seleccionar los contenidos y estrategias más apropiadas para propiciar la producción oral en el aula
Análisis de las líneas de investigación de los TEGs adscritos al Departamento de Idiomas Modernos de la FACE de la UC
No full textLa línea de investigación es actualmente un elemento a incluir en el Trabajo Especial de Grado, ya que los productos de investigación no solo deben insertarse, sino que los mismos deben justificarse a la luz de cada una. Considerando su importancia y el desconocimiento por parte de los estudiantes de la Mención de Inglés del Departamento de Idiomas Modernos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, nos vimos motivadas a realizar esta investigación con el objetivo de determinar la frecuencia y el porcentaje de los TEGs adscritos, durante el período 2007 - 2013, a una de las cuatro líneas de investigación existentes. Correspondió a un estudio de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo bajo la modalidad de análisis de contenido. La técnica se basó en la recopilación, codificación, análisis y clasificación de los datos. Los resultados obtenidos mostraron que la línea Adquisición de Lenguas Extranjeras cuenta con el 51 % de los TEGs mientras que el 49 % restante corresponde a TEGs que pertenecen a las líneas Enseñanza de Lenguas Extranjeras y Estructura y Uso del Lenguaje y Transferencia entre Lenguajes. Por otra parte, se pudo detectar que los estudiantes solo mencionan la línea; sin embargo, no tienen claro la información a incluir para justificar su trabajo por lo que se recomienda iniciar una investigación al respecto
Propuesta de un sistema automatizado de reporte descriptivo de rendimiento estudiantil en la Escuela Básica Lancaster
No full textLa automatización de los procesos en el área educativa, está alcanzando hoy en día un auge muy importante, ya que ayuda a la mejora de la calidad organizativa y administrativa de las instituciones educativas, de allí nace la presente investigación, que tuvo como objetivo Proponer un Sistema Automatizado de Reporte Descriptivo de Rendimiento Estudiantil en la Escuela Básica Lancaster, ubicada en Guigue-Edo. Carabobo, para facilitar, optimizar y agilizar el proceso de registro de los informes descriptivos de rendimiento estudiantil. Se utilizó como fundamento, el análisis y evaluación en tiempo real de la situación actual en la institución, a través de la investigación de campo, llevando la investigación a un nivel descriptivo y con característica de proyecto factible, debido a que se describió la importancia, de la implementación del sistema en la Escuela, elaborando la propuesta viable. Tuvo como sustento metodológico para el desarrollo del sistema la metodología de Proceso Unificado de Desarrollo (RUP), como sustento teórico la Teoría General de Sistema creada por Ludwig von Bertalanffy y la Teoría de la Automatización. Como conclusión se puede decir que el sistema propuesto es capaz de solucionar de manera eficiente la problemática que le dio origen, y ayuda a la institución educativa a mejorar la eficacia administradora, por lo que se procedió al diseño e implementación del sistema propuesto utilizando las siguientes aplicaciones: el lenguaje de programación PHP, Servidor Apache, el manejador de base de datos MySQL Server y la herramienta PHPMyAdmin
Lenguaje matemático simbólico escrito usado por los estudiantes de 1er año diversificado de educación media general de la U.E Antonio Herrera Toro del municipio Valencia estado Carabobo en el año escolar 2013-2014, según la teoría de David Pimm
No full textLa presente investigación tiene como objetivo analizar el lenguaje matemático simbólico escrito usado por los estudiantes de cuarto año de ciencias de la U.E. Antonio Herrera Toro del Municipio Valencia Estado Carabobo en el año escolar 2013-2014. El estudio se sustenta en un marco teórico del Lenguaje Matemático en el Aula de David Pimm (1999), que consiste en aclarar y analizar las principales clases de símbolos usados en matemática. Está enmarcada dentro de una investigación descriptiva de campo con diseño no experimental transeccional. La población considerada fue de ciento cuarenta y ocho (148) estudiantes, de la cual se seleccionó una muestra dirigida de treinta y siete (37) estudiantes que representa el 25% de la población. Para recabar información se aplicó como instrumento un cuestionario de treinta y dos (32) ítems de preguntas cerradas de selección simple. La validez se realizó a juicio de expertos. Para la confiabilidad se utilizó el coeficiente de Kuder Richardson, obteniéndose como resultado un 0,64. Realizados los análisis por dimensión, se llegó a la conclusión de que los estudiantes presentan debilidades en el uso e interpretación de los símbolos en el lenguaje matemático escrito, a pesar de que dominan ciertas dimensiones más que otras, lo cual indica que los docentes de matemática deben enfocarse en enseñar la correcta utilización de los símbolos, motivando a los estudiantes a indagar más sobre el tema
Comprensión de las vivencias de un paciente con Alzheimer dentro de su Estructura familiar desde la Historia de Vida de Thaidée González
No full textLa intencionalidad de la presente investigación, fue comprender las vivencias de un paciente con Alzheimer dentro de su estructura familiar desde la historia de vida de Thaidée González. Representa una historia con un proceso de vida en el que las alegrías y tristezas se conjugan en la familia de Victoria, ya que su condición de paciente con la Enfermedad de Alzheimer (EA), se va deteriorando paulatinamente con el tiempo. Dentro de las teorías de apoyo al proceso investigativos, están; Bermejo Pareja (1991), Flórez Lozano (1994, 1995, 1996), y elementos de orden conceptual de la Organización Mundial de la Salud, ya que estas abarcan en todo sentido lo que es la EA. Su desarrollo estuvo circunscrito al paradigma cualitativo, bajo el enfoque biográfico de historia de vida. El camino metodológico estuvo signado por la interpretación y compresión, lo cual permitió una aproximación a los elementos emergentes de las vivencias en el seno de una familia venezolana, al hacer frente a la EA. Aspectos, de amplia consideración para la Orientación como profesión inherente a las ciencias humanas, por lo que todo profesional es esta área debe percatarse de la importancia del acercamiento a la realidad humana; de cada grupo y cada ser en particular. Es decir, tener en cuenta el mundo de vida de la persona y grupo, con la cual está trabajando o apoyando en los distintos contextos de su acción profesional; bien sea educativa, familiar o comunitari
Propuesta de talleres de educación musical dirigidos a maestros de básica y diversificado para la mejora en la entonación del Himno Nacional de Venezuela
No full textEl propósito del presente proyecto es el de otorgarles estrategias musicales por medio de talleres a los profesores de básica y diversificado para que puedan ensenarles a los estudiantes como se debe cantar correctamente el himno Nacional de Venezuela. Este proyecto está enmarcado con una metodología cualitativa de tipo hermenéutica. Para la recolección de datos se utilizaron con instrumentos, la observación, el diagnostico y las entrevistas a los profesores. Información que permitió que se encontraran la información necesaria para la aplicación futura de estos talleres a los profesores y así de esta manera formar individuos que respeten y entonen orgullosamente el Himno Nacional de Venezuel