1526 research outputs found
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Página web para el Departamento de Biología y Química en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo
No full textEl presente trabajo de investigación está orientado a proponer una Página Web Informativa para el Departamento de Biología y Química de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, la metodología usada para el desarrollo está enfocada en los Principios de usabilidad de Jakob Nielsen. Esta investigación se arma de un estudio descriptivo y de campo bajo la modalidad de proyecto factible. La muestra elegida fue de (50) individuos de la Facultad de la Educación de la Universidad de Carabobo con un muestreo probabilístico intencional. Para la recaudación de los datos se manejó la técnica de observación focalizada y como instrumento una encuesta usando la técnica del cuestionario conformado por diez (10) ítems y sub ítems con alternativas dicotómicas de SÍ y NO. Una vez empleado el instrumento se obtuvo la conclusión de que no hay sitios donde se encuentre información que se requiere o necesitan los Estudiantes, Profesores y Personal Administrativo que hacen vida dentro del departamentoy existe la necesidad de crear la página web que puede beneficiar a todos los usuarios del departamento de Biología y Química de la FaCE-UC de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo
Estrategia de aprendizaje para la comprensión de las estructuras vegetativas de las plantas, dirigido a estudiantes de primer año de educación media. Caso: U.E.B "Rafaela J. de Frontado". Edo. Carabobo
No full textLa presente investigación tiene como objetivo generalelaborar una estrategia de aprendizaje para la comprensión de las estructuras vegetativas de las plantas, dirigido a estudiantes de primer año de Educación Media de la Unidad Educativa Bautista “Rafaela Jiménez De Frontado” del Municipio Puerto Cabello. Edo. Carabobo, La misma es de naturaleza cuantitativa, de carácter descriptivo de campo, enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible; empleando un cuestionario de tipo dicotómico con 21 ítems, aplicado a una muestra de 17 estudiantes y validado mediante el juicio de expertos con una confiabilidad de (0,89).Los resultados obtenidos fueron analizados e interpretados, evidenciándose en la fase de diagnóstico, la necesidad de elaborar una estrategia de aprendizaje para la comprensión de las estructuras vegetativas de las plantas, en la fase II viabilidad de la utilización de una estrategia de aprendizaje y en la fase III, el diseño de dicha estrategia
Estudio hermenéutico de la experiencia sexual a temprana edad de una joven venezolana. Historia-de-vida de María Gabriela Contreras
No full textEl fenómeno de estudio está centrado en la situación que viven adolescentes venezolanas, quienes desde temprana edad inician el ejercicio de la función sexual. Sin embargo, esta es una etapa del ser humano donde física, emocional y mentalmente es vulnerable a presiones externas que en ocasiones lo conllevan a una toma de decisiones poco asertiva. De allí, la intencionalidad de esta investigación es Comprender la experiencia sexual a temprana edad de una joven venezolana a través de la Historia-de-Vida de María Gabriela Contreras. Entre las bases teóricas que apoyaron el proceso investigativo, está la Teoría Socioantropológica de Moreno (2006), sobre Psicología Educativa y el enfoque Educativa de Sánchez Hidalgo (1975). El mismo estuvo enmarcado en la metodología cualitativa, bajo un enfoque biográfico; historia-de-vida convivida (Moreno, 2009). En su desarrollo, surgió del proceso interpretativo cuatro áreas temáticas; familia, personalidad y relaciones personales. Éstas, permitieron llegar a las grandes comprensiones; la familia como lo primero que aparece, quedando demostrado lo que plantea Moreno, de que el sujeto se vive relación, familia matricentrada; la madre como figura fundamental en la crianza de los hijos, pero con añoranza de la figura de padre, siguiendo en la búsqueda de padre. La experiencia sexual a temprana edad se relaciona directamente con sentimientos acorde a una autoestima baja siendo los padres modeladores de la misma, la adolecente venezolana al vivir en una familia matricentrada busca suplir la carencia y ausencia de la figura paterna en una figura masculina sexual iniciando así sus actividades sexuales a edad temprana (11-15 años de edad). Esto nos confirma que la orientación sexual debe estar incluida desde la educación básica de los niños venezolanos, a partir de experiencias vivenciales desde el propio plano, forma y mundo de vida del niño, niña y adolecente
Propuesta de un programa de orientación para afianzar la relación de pareja a través de la comunicación
No full textLa comunicación es importante en la sociedad y aún más en la relación de parejas. Hoy en día ha disminuido distinguirse la comunicación es por ello que hemos visto distinguirse muchos matrimonios y esto a causa de la falta de comunicación que existe en la sociedad. Por eso se ha diseñado un programa de orientación para afianzar la relación de pareja a través de la comunicación asertiva en la comunidad González Plaza del municipio Naguanagua. El presente trabajo especial de grado esta sustentado por las siguientes teorías: Teoría de la asertividad (Renny Yagosesky), Teoría de la Penetración Social (Altman y Dalmas Taylor). El mismo queda enmarcado como un proyecto factible
La enseñanza de la geografía desde los espacios geográficos locales como espacios para la investigación y el aprendizaje. Caso: (Unidad Educativa Nacional "Alejo Zuloaga" parroquia Candelaria, Valencia edo. Carabobo)
No full textLa Presente Investigación tuvo como principal objetivo determinar la importancia de la Enseñanza de la Geografía desde los espacios Geográficos Locales como espacios para la Investigación y el Aprendizaje. Basado en la problemática existente en las aulas de clase hoy en día, la falta de estrategias a la hora de impartir los contenidos de Geografía, donde se evidencia la enseñanza de la Geografía desde una perspectiva tradicionalista con un aprendizaje memorístico, afianzando la desvinculación y conocimiento del alumno con la asignatura y la importancia de la comunidad local como recurso didáctico para la enseñanza de la geografía. La investigación se desarrolló metodológicamente bajo una tipología descriptiva-cualitativa, dentro de un diseño no experimental de campo, que permitió recaudar la información necesaria para el análisis del estudio. La recolección de datos se llevó a cabo a través de la aplicación de una entrevista semiestructuradas a estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Nacional “Alejo Zuloaga” Parroquia Candelaria, Municipio Valencia, Edo Carabobo, esto permitirá Determinar la importancia que tiene la enseñanza de la Geografía desde los espacios Geográficos locales como estrategia para Enseñanza y Aprendizaj
Programa de estrategias significativas de aprendizaje para la valoración del agua de consumo humano, en la U. E. Antonio Herrera Toro
No full textLa presente investigación tiene como finalidad un programa de estrategias significativas de aprendizaje para la valoración del agua de consumo humano en la U. E “Antonio Herrera Toro” con el propósito de promover la valoración del agua como recurso natural, adquiriendo un aprendizaje significativo. El trabajo está enmarcado en un enfoque cualitativo, bajo la modalidad de Investigación Acción Participante adoptando el modelo de Elliott (1990). Las técnicas e instrumentos empleados fueron la observación participante y la entrevista semiestructurada que permitieron recolectar los datos suministrados por los informantes claves; integrados por 4 estudiantes, 1 Coordinador académico y 2 docentes especialistas, 1 personal de ambiente (obrero). En tal sentido se aplicaron actividades significativas, videos educativos, jornada educativa, dejando en evidencia la participación activa de quienes hacen vida en la institución
Programa de orientación destinado a la sensibilización del personal médico-asistencial que labora en el Hospital Dr. Miguel Malpica, Guacara-Edo. Carabobo
No full textEl presente trabajo de grado tiene como finalidad proponer un programa el cual facilite la relación médico- paciente en los centros hospitalarios de la administración pública, para que así el paciente obtenga un mejor servicio, el cual podría ser un factor importante en su recuperación. Este programa se propone debido a las múltiples demandas y quejas que han surgido en los últimos años sobre el trato que ejerce el medico sobre sus pacientes el cual aquejan que es irrespetuoso y mal tratante, por ende se establecen como posible solución a este conflicto una serie de técnicas las cuales están incluidas en la propuesta que podrían dar respuesta a la insatisfacción que plantea el paciente y también dan la oportunidad de que la parte demandada se exprese y desahogue las molestias que dificultan sus funciones para que así se dé un clima armonioso y se logre el objetivo planteado dentro de este proyecto
Actuación de los estudiantes, docentes y autoridades del octavo semestre mención orientación ante la violencia en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo en el período lectivo 2-2013
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la actuación de los estudiantes, docentes y autoridades del octavo semestre mención orientación ante la violencia en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo campus Bárbula en el período lectivo 2-2013. En tal sentido, el soporte teórico de este estudio se sustentó en la teoría del Aprendizaje Social de Bandura (1974), así como la teoría del Rol Social según Nathan (1962), quienes se basaron en el aprendizaje social ante los mecanismos de conductas implícitas en lo externo. Esta investigación fue de naturaleza cuantitativa de tipo descriptiva con diseño de campo, adaptado a la investigación no experimental, la muestra en estudio estuvo formada por 57 estudiantes, 10 docentes y 5 autoridades del octavo semestre del período lectivo 2- 2013, a los cuales se le aplicó un cuestionario basado en 20 preguntas policotómicas, de la misma forma y con el mismo contenido; el cual fue validado por expertos y la confiabilidad determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. La información recolectada fue presentada mediante tablas de frecuencias de respuestas por indicador, conjuntamente con los porcentajes correspondientes, a través de gráficos en forma de barra y analizada de manera directa con los referentes teóricos desarrollados en el capítulo II relacionándolos con los indicadores a través de la triangulación de datos
Producción de consonantes por niños de edad preescolar: análisis contrastante entre el español y el inglés
No full textEste estudio buscó establecer la posible transferencia de las consonantes similares del español y el inglés pronunciadas por niños en edad preescolar nativo hablantes del español de Venezuela del Colegio YMCA Valencia Don Teodoro Gubaira. El trabajo se sustenta en la teoría de transferencia de Odlin (1987) quien afirma que esta es el resultado de las similitudes y diferencias entre los patrones de la L1 y la L2, pudiendo causar facilidad de producción en la L2 o errores por parte del aprendiz. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Mediante una discusión grupal y una prueba oral que consistió en preguntas acerca de imágenes, se recogieron los datos para su posterior análisis a través una matriz que reflejó la producción de los sonidos consonánticos en la L1 y la L2. La población seleccionada fue de 32 estudiantes pertenecientes al tercer nivel “D” del Colegio YMCA Valencia Don Teodoro Gubaira con una muestra aleatoria representativa de 17 estudiantes. Los resultados obtenidos reflejan que tanto la producción igual –es decir el sonido esperado y el producido en una misma lengua- como la diferente son similares en la L1 y la L2; debido a esto, los hallazgos revelan un alto nivel de transferencia de consonantes similares del español al inglés durante la producción oral de los estudiantes analizados y su discurso oral, tanto en español como en inglés;por lo que se concluye que la pronunciación de las consonantes en inglés se ve interferida por aquellas que son de difícil pronunciación en español
Estrategias audiovisuales para fomentar la lectura en niños y niñas de la primera etapa de Educación Básica de la Escuela Básica Nacional "Bárbula I"
No full textLa presente investigación tuvo como propósito fundamental Proponer Estrategias
Audiovisuales para la Lectura Comprensiva en los Niños y Niñas de la Primera Etapa de Educación Básica de la Escuela Básica “Nacional Bárbula I”. El Estudio se enmarcó dentro de la modalidad de proyecto factible en base a un trabajo de campo de carácter descriptivo. Se evaluó una muestra probabilistica aleatoria, la cual permitió a todos los individuos de la población ser tomados en cuenta para el momento de determinar el tamaño de la misma, todo para conseguir un resultado confiable. Esta muestra consistió en el 33,33% de los docentes de la institución, lo cual equivale a un total de 6 docentes, a los mismos se les aplicó el instrumento para la recolección de datos, basado en un cuestionario de tipo dicotómico. El criterio de validez se hizo a través del juicio de expertos; y el de confiabilidad por medio del modelo estadistico Kuder Richardson Kr21. Se obtuvo como resultado un coeficiente Kr21, de 0,96 lo que la ubica dentro de la escala de correlaciones en el rango señalado como “Muy alto” (0,81-0,99), el instrumento es por consiguiente confiable. Los resultados analizados evidenciaron la necesidad de proponer estrategias audiovisuales para fomentar la lectura en niños y niñas de la primera etapa de educación básica de la Escuela Básica “Nacional Bárbula I”. Linea de investigación: La Lectura y La Escritura en la Educación Integral