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Diseño de estrategias claves de enseñanza – aprendizaje para el desarrollo de una cultura de gestión del conocimiento en la Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC) de Guacara
No full textTUTOR: Prof. Franklin León RugelesEl presente trabajo presenta el diseño de estrategias claves de enseñanza – aprendizaje para la signatura Proyectos Institucionales con el objeto de desarrollar una cultura de gestión del conocimiento en la Universidad Tecnológica del Centro, por lo cual se proponen los siguientes objetivos:desarrollar los principios fundamentales de la gestión del conocimiento; describir las estrategias de aprendizaje aplicadas en la actualidad en la Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC), específicamente en la asignatura Proyectos Institucionales; analizar los aportes de diversas teorías del aprendizaje para el diseño de estrategias de aprendizaje; y diseñar estrategias claves de enseñanza – aprendizaje para la asignatura Proyectos Institucionales de acuerdo a los principios de la gestión del conocimiento. La aplicación de estos principios en las instituciones de educación superior permite centrar la atención en el capital humano y en el mejor funcionamiento de los procesos. Para el logro de estos objetivos, se llevó a cabo un tipo de investigación bajo la modalidad de proyecto factible y se aplicó encuesta a trece (13) tutores de proyecto, mediante la cual se diagnosticó la necesidad de presentar estrategias claves de enseñanza aprendizaje para la asignatura Proyectos Institucionales, la cual aparece como eje transversal en los pensa de estudios de todas las carreras profesionales que ofrece UNITEC, pero que por su naturaleza innovadora de identificar y resolver problemas sociales y empresariales no presenta programa de asignatura. En tal sentido, se aportan elementos para el diseño de estrategias de enseñanza – aprendizaje, que desde el punto de vista de la gestión del conocimiento, de las teorías del aprendizaje y del modelo institucional, orienten la labor del docente en la formación de los estudiantes cursantes de esta asignatura, para que desarrollen habilidades y destrezas profesionales diferenciadoras que les permitan planificar, organizar y controlar su aprendizaje dentro y fuera de la institución. Las estrategias claves de enseñanza-aprendizaje para la asignatura Proyectos Institucionales se presentan en un formato de planeación de clase con las estrategias necesarias para contribuir a desarrollar las competencias esperadas y resolver un problema del contexto
Motivación como factor influyente en el desempeño laboral de los docentes de la unidad educativa Carabobo
No full textTutor: Msc. Evelin RodríguezEl presente trabajo de investigación se orientó a analizar la motivación como factor influyente en el desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa Carabobo. Un personal altamente motivado se traducirá en un desempeño laboral más exitoso y en consecuencia se impartirá una educación de calidad. La investigación se sustentó en la teoría motivacional de Maslow y la teoría de la comunicación de Horacio Andrade, enmarcándose en una investigación descriptiva, de campo, no experimental y transeccional. La muestra estuvo conformada por un total de 23 docentes y fue de tipo no probabilístico intencional. Para consolidar los objetivos del estudio, se aplicó una encuesta como técnica para la recolección de datos y se diseñó un cuestionario como instrumento tipo Lickert que constó de 27 items, con cinco alternativas de respuestas (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Casi nunca y Nunca), que permitió al investigador recabar datos para establecer las relaciones entre las variables. Una vez tabulados y graficados los datos, se procedió al análisis e interpretación de los mismos y se evidenció que existe un alto índice de desmotivación por parte de los docentes que laboran en la institución, lo que conlleva en ocasiones a la inconformidad y apatía, afectando directamente en el desempeño del personal, por lo que se recomienda a los directivos del plantel promover y liderar el aprovechamiento de su capital humano, favoreciendo la comunicación, en pro del crecimiento de la institución, de su calidad y productividad
Registros simbólicos de la boca en la literatura latinoamericana. Saberes y Salud.
No full textTUTOR: Doctor Carlos Rojas MalpicaNuestro mundo está cargado de símbolos, estos se encuentran por todas partes y
nos permiten las relaciones con el entorno por cuanto son en sí mismos todo un
sistema de comunicación. La realidad es considerada una unidad compleja, desde
donde se comprende la salud como parte de ese complejo en el paradigma
interpretativo. La salud bucodental hace parte de la salud general. Por lo tanto, sus
objetivos deben estar orientados hacia su conservación, en busca de una mejor calidad
de vida, con principios de integridad y dignidad de las personas. La práctica
odontológica predominante está caracterizada por ser reduccionista, mecanicista,
centrada en la enfermedad; propia de la racionalidad cartesiana que ha transitado de la
mano con la modernidad y que se aparta de los aspectos psicológicos, del contexto
social y más grave aún del orden simbólico. Con el objeto de precisar la realidad
requerimos rastrear los símbolos acerca de la boca que se encuentran en las
principales obras de la literatura latinoamericana, enmarcando la mirada en el
simbolismo y valiéndonos de la hermenéutica simbólica como herramienta
metodológica, siguiendo el camino de la investigación cualitativa. El bagaje de textos
literarios revisados se conformó en 20 obras de los autores más representativos de la
narrativa latinoamericana, así como poemas y ensayos. Se realizó un proceso de
categorización de imágenes similares para proceder a la hermenéutica desde donde
realizar el enfoque del simbolismo de la boca. Todo ese complejo simbólico la devela
como punto de conjunción de opuestos en una integridad y unidad cargada de sentido,
que subyace en toda la carga subjetiva que el individuo contiene y que se expresa en
cada uno de sus pensamientos y acciones en relación a la boca y la salud bucal
Las TIC como recurso de optimización en la gestión administrativa y educativa de la organización escolar
No full textEl uso de los espacios virtuales en el ámbito educativo, en el área escolar, son cada vez más solicitados en este mundo cargado de información y comunicación. Es por ello que la presente investigación tuvo como finalidad, proponer jornadas de actualización en el uso de las Tic para la optimización de la gestión administrativa y educativa en la U.E. Ambrosio Plaza, Municipio Naguanagua. Dicha propuesta se sustentó en el enfoque andragógico y gerencial, con el cual se propició el uso del Microsoft Office e internet por el personal administrativo y docente de la institución en estudio. La investigación se desarrolló bajo el método cuantitativo en la modalidad de proyecto factible, la población estuvo compuesta por 29 sujetos cuatro (04) integrantes del personal administrativo y veinticinco (25) docentes, la validez se obtuvo a través del juicio de expertos, y para estimar la confiabilidad del cuestionario elaborado, se aplicó una prueba a ocho (08) sujetos escogidos aleatoriamente con las mismas características de la muestra, utilizando para ello la fórmula de Alpha de Cronbach, está arrojó un cálculo de confiabilidad de 0.85, el cual se considera altamente confiable. El estudio concluyó que existe una resistencia por parte del personal docente y administrativo en relación al uso de las Tic para el mejoramiento gerencial del proceso administrativo tanto dentro como fuera del aula. Es por ello que se construyó una propuesta gerencial en donde se le brinden herramientas sencillas y prácticas en el uso de las Tic para mejorar la actividad académica y la actividad administrativa en función de propiciar en los gerentes educativos, una mayor eficacia en el desarrollo de las actividades docentes y administrativas de la institución
Influencia del uso de las tic en el proceso de aprendizaje de los Estudiantes de Ingeniería Civil
No full textTutora: Msc. Milbet RodríguezEl presente estudio tiene como objetivo general determinar cómo influye el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). Se buscó determinar las estrategias basadas en las TIC que utilizan los docentes para el desarrollo de sus clases, provocando de esta manera un aprendizaje significativo en los estudiantes. Las teorías que sustentan esta investigación son: Teoría Sociocultural de Vygotsky, Teoría Constructivista del Aprendizaje de Jean Piaget, Aprendizaje Auto Regulado de Jerome Bruner, Aprendizaje basado en la resolución de problemas, la Teoría de la Cognición Distribuida, Teoría de la Comunicación y Teoría General de Sistemas. Metodológicamente es un estudio de carácter cuantitativo y corresponde al tipo de investigación de campo, con un nivel correlacional y un diseño de investigación transeccional. Como técnica de recolección se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, se utilizó la Estadística Inferencial para el análisis de los datos obtenidos, se evaluó haciendo uso del método de validez de contenido mediante el juicio de tres expertos y la confiabilidad se calculó por medio del coeficiente alfa (α) de Crombach. Se concluyó que el rendimiento académico se ve influenciado sobre manera por el profesor, y este a su vez mejora considerablemente en aquellos estudiantes que utilizan las TIC como estrategia de aprendizaje para la construcción de su conocimiento
Uso de las tic y la gestión financiera desarrollada por el Banco Occidental de Descuento, (BOD), Maracay, estado Aragua
No full textEsta investigación surgió debido a que los usuarios del banco muestran cierto rechazo hacia la utilización de las TIC, aun cuando la institución ha desarrollado estructuras capaces de garantizar la privacidad de las operaciones y ofrecen la máxima seguridad en el acceso vía Internet. El objetivo general fue evaluar el uso de las TIC en la gestión financiera desarrollada por Banco Occidental de Descuento, (BOD), Maracay, Estado Aragua, para lo cual fue necesario describir la situación actual de las TIC en las transacciones bancarias, identificar el alcance de los elementos de la gestión financiera abordados por los procesos tecnológicos y determinar la eficiencia del elemento de control utilizado en el proceso de las transacciones electrónicas de la gestión financiera del BOD. Teóricamente, se orientó en la teoría de los elementos didácticos y herramientas intelectuales, gestión financiera, TIC, banca electrónica y transacciones ofertadas a los clientes. Metodológicamente, utilizó la modalidad de investigación de campo de nivel evaluativo, descriptiva y documental. La población estuvo integrada por los clientes y un (01) gerente regional de finanzas. La muestra se seleccionó mediante un muestreo no probabilístico y quedo conformada por cuarenta y cuatro (44) clientes y el mencionado gerente. Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevista y la encuesta y los instrumentos el guión de entrevista y el cuestionario, respectivamente, compuesto por preguntas policotómicas y sometido a la validez de contenido y a la confiabilidad Alfa de Cronbach que arrojo un coeficiente de 0,91. Las técnicas de análisis de datos fueron la cuantitativa y la cualitativa. Se concluye que los servicios financieros proporcionados por el BOD a sus clientes son poco utilizados, debido a temor, inseguridad y falta de conocimiento, lo cual afecta la rentabilidad de las operaciones desarrolladas por la entidad. Se recomienda, ofrecer talleres en donde se den a conocer las oportunidades que proporciona la banca a través de internet
Incidencias de las prerrogativas procesales de la administración tributaria con respecto a la defensa del contribuyente en la jurisdicción contenciosa tributaria en venezuela
No full textLa Administración Tributaria, como parte integrante de la Administración Pública Nacional, goza de las prerrogativas procesales establecidas a favor de la República en el ordenamiento jurídico venezolano. Dichos privilegios procesales suponen una ventaja necesaria a favor de la Administración Tributaria cuando la misma es parte de un proceso frente al particular. En la presente investigación se analiza cuál es la incidencia de estas prerrogativas respecto a la defensa del sujeto pasivo de la Obligación Tributaria, tomando en cuenta para ello los Medios de Defensa del contribuyente y el estudio de las prerrogativas para determinar si las mismas inciden negativamente en la defensa del mismo, debido a la amplia gama de facultades conferidas la Administración Tributaria en la jurisdicción contenciosa tributaria; facultades que deben ser entendidas como como mecanismos de protección de la normalidad del funcionamiento de la administración y nunca como instrumentos de coacción contra los particulares. El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del tipo documental, y corresponde al diseño No Experimental. Para realización y análisis de resultado fue necesaria la utilización del método de la observación y análisis crítico
Gestión administrativa del proceso de recaudacion del impuesto sobre inmuebles urbanos en el municipio Santos Michelena del estado Aragua
No full textEl presente estudio, titulado: Gestión Administrativa del Proceso de Recaudación del
Impuesto Sobre Inmuebles Urbanos en el Municipio Santos Michelena del Estado
Aragua, tiene como objetivo principal analizar dicha gestión administrativa y para
ello se desarrollaron tres objetivos específicos, que consistían, en primer lugar,
identificar el proceso de gestión, para conocer cómo se desarrolla, en segundo lugar,
describir el sistema de control tributario que lleva a cabo esta alcaldía y por último se
analizaron los resultados obtenidos para evaluar dicha gestión y otorgar las
recomendaciones que corresponden. Este trabajo corresponde al tipo de
investigación de campo, se aplica un estudio descriptivo, ya que se fundamenta en la
observación. El método de investigación utilizado fue el método científico. Para
abordar los objetivos específicos se realizó la operacionalización de las variables
intervinientes y así elaborar las preguntas que constituyeron el instrumento de
recolección de datos, representado por un cuestionario de 33 ítems, el cual fue
aplicado a la población total, constituidas por diez personas de la Dirección de
Hacienda de Santos Michelena, que intervienen en el proceso de recaudación
mencionado; para su análisis se utilizó la estadística descriptiva. De la aplicación del
instrumento se pudo detectar que la organización posee algunas deficiencias que se
orientan, a la falta de recursos tecnológicos adecuados para gestionar la recaudación,
además de no contar con Manuales de Normas y Procedimientos, por otro lado se
observó que no existe la unidad de Auditoria Interna, ni se utilizan indicadores de
gestión para evaluar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos. Ante esta
realidad se sugirió corregir cada una de estas situaciones con el fin de optimizar el
proceso de recaudación de este tributo
Lineamientos estrategicos de planificacion tributaria como medida de control interno para la optimizacion del cumplimiento de las obligaciones tributarias de la empresa productos de alimentos El Gallego C.A., Ubicada en Maracay, estado Aragua
No full textEl presente trabajo realizado bajo la modalidad de proyecto factible consistió en establecer la factibilidad de implementar lineamientos estratégicos de planificación tributaria como medida de control interno para la optimización del cumplimiento de las obligaciones tributarias de la empresa Productos de Alimentos El Gallego, C.A. La situación objeto de estudio se basó en que la empresa presenta un clima de incertidumbre ante los procesos fiscales y no cuenta con las herramientas necesarias, dando como consecuencia la inexistencia de metodología o procedimientos para el cumplimiento de las obligaciones tributarias, así como también poca preocupación por la gerencia en el aspecto fiscal, lo que hace que en ocasiones se presenten restricciones en el flujo de caja, y por consiguiente en el pago oportuno de dichas obligaciones. A través de una investigación de campo de tipo descriptiva y de la revisión bibliográfica y documental se aplicó un cuestionario dicotómico, previo cálculo de confiabilidad por el método Kuder Richardson y validación por juicio de expertos. Se seleccionaron las técnicas de la observación directa y la encuesta. Las conclusiones del diagnóstico arrojaron que la empresa no cuenta con un departamento encargado en el área tributaria, lo cual representa una debilidad para la organización, debido a que dicha ausencia implica que las actividades propias de la gestión tributaria no se lleven a cabo de manera organizada y sistemática de acuerdo a los lapsos y términos establecidos. Se recomienda estudiar los factores asociados a los impuestos, tasas y contribuciones que debe cumplir la organización de acuerdo con la normativa legal vigente, para establecer las líneas de acción de la gestión tributaria
Estrategías motivadoras, para generar aprendizajes significativos en estadística para ingeníeria civil, de la Universidad de Carabobo
No full textEl propósito de esta investigación es la de proponer estrategias motivadoras, que despierten la necesidad en los estudiantes de aprender, basadas en el constructivismo generando aprendizajes significativos en la materia estadística para ingeniería civil, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, esta se basa en los requerimientos de implementar mejoras al proceso de aprendizaje, para garantizar que los profesionales que salen de las Universidades sean capaces de enfrentar los retos que cada día les impone todos los sectores de la comunidad, motivando a los profesores universitarios a buscar estrategias de enseñanza que le permitan a los estudiantes desarrollar habilidades y destrezas que garanticen su formación continua buscando con ello la mejora del rendimiento de los estudiantes. Palma (2011), establece que se debe desarrollar un modelo de aprendizaje donde se proporcione a los estudiantes los mecanismos necesarios para afrontar el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. La investigación se plantea como un estudio de campo con un nivel de tipo descriptivo, con la modalidad de proyecto factible, la población en estudio la conformaron los estudiantes que cursaron la asignatura durante el 2do período 2013; para ello se utilizó un instrumento diseñado con una escala de Likert, el cual fue validado por experto; con base en los resultados del análisis del instrumento se realizó el diagnóstico y se procedió a realizar la propuestas de estrategias. Como conclusiones del estudio, se desprende que a pesar que la motivación es un factor personal y que forma parte del proceso individual a nivel educativo el profesor juega un papel importante en la motivación del estudiante ya que es quien interactúa directamente con él y el contenido específico de su enseñanza