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Propuesta de estrategias para la vinculación entre el diseño curricular bolivariano y el desarrollo de la praxis docente a nivel de educación secundaria
No full textTutor: Msc. Olson AramburuLa presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias para la aplicación
del Currículo Bolivariano en la praxis docente a nivel de Educación Secundaria, en la
unidad Educativa “Carabobo” ubicada en el Municipio Valencia. Esta investigación
pertenece a la línea de investigación de Desarrollo Curricular, está respaldada por la
teoría constructivista, el aprendizaje significativo y por proyecto. Se desarrolla con una
metodología cuantitativa enmarcada en la tipología descriptiva, explicativa, proyectiva,
realizada a través de un diseño no experimental de campo. La población objeto de
estudio quedó conformada por 54 docentes y la muestra quedó establecida por 18
docentes. En la recolección de datos se utilizó un cuestionario, que corresponde a la
técnica de la encuesta, estructurado y elaborado a manera de escala de Likert ; este
instrumento fue validado por juicios de expertos y la confiabilidad se determinó por
medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach obteniendo un resultado de 0,88 lo cual
indica que es de fuerte confiabilidad. El análisis de los datos se realizará por medio de
la estadística descriptiva, no inferencial, ya que las respuestas se relacionaron
específicamente al caso en estudio. Los resultados alcanzados evidencia que los
docentes de la Unidad Educativa Carabobo medianamente aplican actividades que
motiven la curiosidad y desarrollen la creatividad del estudiante, además se demuestra
que no se realizan actividades que permitan un acompañamiento comunitario para la
planificación por proyectos, ni la participación activa del estudiante. Por lo que se
recomienda la aplicación inmediata de la de Estrategias para la Vinculación entre el
Diseño Curricular Bolivariano y el Desarrollo de la Praxis Docente
Violencia en la cotidianidad actual Venezolana desde la familia: Relato de vida de un niño y su abuelo
No full textTutora:Dra. Educ. González, VivianLos niveles de violencia, que vivimos en la década actual en nuestro país son altos, las
escuelas no escapan de esta realidad. Por esta razón realicé un estudio que tiene como
intencionalidad comprender la violencia que existe en la cotidianidad actual venezolana
desde un horizonte de conocimiento concreto: la familia en la figura del niño y su abuelo. Las
bases teóricas referenciales que sustentaron a este estudio fueron: la Teoría Social de
Bandura (1995), la Familia Popular Venezolana de Moreno, (1995), la Inteligencia
Emocional de Goleman (1995) y la Filosofía del Hombre de Ortega y Gasset (1983). El
estudio está enmarcado en el paradigma cualitativo con el enfoque biográfico; de los relatos
de vida. El diseño metodológico sigue lo propuesto por A. Moreno en lo relativo a las fases
de: Prerrelato, producción del relato y finalmente la interpretación-comprensión del relato de
vida tal como lo utiliza en la historia de vida convivida. Realice dos relatos de vida en el seno
de una misma familia: un niño y su abuelo. El niño pertenece a la escuela donde trabajo:
“EB Alfredo Pietri”, él acude al servicio de orientación ya que no acata las normas y en
ocasiones maltrata a sus compañeros. En este marco conocí a su abuelo paterno, figura
significativa
y representante
legal del niño en la escuela. Para la interpretación
comprensiva de los relatos de vida, utilicé la metódica y los instrumentos del CIP (centro de
investigaciones populares): marcas-guías, la pregunta clásica hermenéutica y la experiencia
de lo vivido. Luego de la interpretación comprensiva, se produjeron en el relato del niño 5
bloques narrativos con 14 sub bloques y en el abuelo, 4 bloques narrativos con 13 sub
bloques. A partir de allí, es decir desde la interpretación de ambos relatos se me
constituyeron gestálticamente 3 núcleos de condensación en: el ámbito educativo, familia en
la crianza y comunidad cercana. De estas 3 áreas rescato como hitos resaltante lo siguiente:
El disvalor que tiene las figuras de autoridad en la escuela, la dificultad que tienen los padres
para poner límites en los hijos, los padres no asumen la crianza de sus hijos si no que
quedan a cargo de los abuelos, los pocos espacios comunitarios que existen para convivir
sanamente, evitar la violencia con el encierro en el hogar, los modelos desviados en cuanto
parecerse malandro anqué no lo sea para ganar el respeto de las personas. Estos aspectos se
comprendieron en el estudio de la violencia en cotidianidad actual venezolana desde la
familia
El juego lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la lectura en los niños y las niñas de primer grado
No full textTutora: Dra. Leonor Perozosta investigación tiene como objetivo proponer el juego lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la lectura en las y los estudiantes del primer grado de la Escuela Básica Estadal “Monseñor Luis Eduardo Henríquez”, ubicada en el Municipio Valencia, Estado Carabobo. Estuvo fundamentada en las teorías del humanismo, constructivismo y método pestalozziano. La metodología fue de tipo proyecto factible, con un diseño documental y de campo, el modelo instruccional utilizado fue el de Díaz. La población estuvo representada por los seis (6) docentes del primer grado. La técnica que se aplicó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, el cual estuvo validado por el juicio de expertos. La confiabilidad se obtuvo mediante la aplicación de la fórmula de Kuder Richardson. Asimismo el análisis de los datos se trató en el Procesador Estadístico SPSS V-18 y con los resultados se construyeron tablas de distribución de frecuencias y porcentajes por cada ítems con los respectivos indicadores de acuerdo a las variables, se realizaron quince (15) tablas con la representación gráfica para interpretar los resultados de los instrumentos aplicados con sus conclusiones y recomendaciones, por último, la propuesta del estudio
La inteligencia social desde la perspectiva de la gerencia en el aula en los estudiantes del Primer Año de Educación Media
No full textTutora: Dra. Juana RíosEl estudio realizado tuvo como finalidad Analizar la Inteligencia Social desde la Perspectiva de la Gerencia de Aula en los Estudiante de Primer año de Educación Media en la U. E. Colegio Los Próceres de valencia, Estado Carabobo. Las teorías utilizadas en dicha investigación son la Teoría de la Neurociencia Social, la Teoría de Las Relaciones Humanas y la teoría del Comportamiento Organizacional, el tipo de investigación realizado fue de tipo descriptivo de campo, la población objeto es de 90 estudiantes, se tomó una muestra aleatoria del 30% por lo que constó de 27 estudiantes del primer año de educación media. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario cerrado de tipo likert que constó de 26 ítems con alternativas de respuestas policotómicas. Para la validez del instrumento fue sometido al juicio de expertos, la confiabilidad se midió a través del Coeficiente Alpha de Cronbach arrojando una confiabilidad de 0,81. Los datos fueron analizados de manera porcentual los cuales se representaron en tablas y gráficos estadísticos, en conformidad a las dimensiones e indicadores establecidos en la tabla de especificaciones. Los resultados obtenidos permitieron determinar una deficiencia en el desarrollo de la inteligencia social de los estudiantes. Asimismo se observó una debilidad en la función gerencial de los profesores de Educación Media
Seguridad social y desempeño laboral: claves de la salud y el bienestar en el seguro social de Venezuela
No full textLa presente investigación tuvo como propósito general analizar Seguridad
Social y Desempeño Laboral: claves de la Salud y el Bienestar en el Seguro
Social de Venezuela. Su abordaje metodológico está estructurado según el
paradigma cualitativo y método fenomenológico hermenéutico de estudio,
realizado en fases de Spiegelberg, cinco (5) informantes claves y las opiniones
expresadas por los mismos. Igualmente se hace referencia al campo de estudio
en la Oficina Administrativa Valencia del Instituto Venezolano de los Seguros
Social (IVSS), en Valencia, Estado Carabobo. Al analizar el contexto Político y
social seguridad social y desempeño laboral: claves de la salud y el bienestar en
el seguro social de Venezuela inició a partir del Pensamiento del Libertador
Simón Bolívar. Así mismo considerando el rol participativo de los Ciudadanos.
Como Marco general del proceso promovido por el Estado Venezolano y del
Instituto Venezolano de los Seguros Sociales y sus oficinas administrativas en
lo que se refiere a la Salud y Bienestar de los Venezolanos. Analizando su
contexto político, mecanismos de participación, objetivos metas, estructura
organizativa considerando el protagonismo y participación de la gente como
marco de este proceso promovido por el estado. La conclusión plantea los
cambios en la Seguridad Social en Venezuela, la construcción de un nuevo orden
social, que considere como centro de acción al individuo y actué en pro de la
salud y Bienestar de los Venezolanos.
Palabras Clave: Seguridad Social, Instituciones Públicas, Desempeño Laboral,
Salud, Bienestar, Contexto Político
Significado de la Matemática en estudiantes del subsistema de Educación Básica Nivel: Educación Media General
No full textDesde tiempo remoto la matemática ha llegado ocupar un lugar importante en todos
los ámbitos de la vida del hombre. Sin embargo en el campo que nos ocupa, el
educativo, a los estudiantes les resulta poco significativa en su proceso de
formación, por tal motivo, la presente investigación se centró en la develación del
significado que tiene la asignatura matemática en los estudiantes del Subsistema de
Educación Básica Nivel: Educación Media General. Metodológicamente, se abordó
desde un enfoque interpretativo, bajo una matriz Epistémica Fenomenológica,
aplicando el diseño propuesto por Spielberg (citado por Leal, 2012). La información
fue recogida mediante entrevista individual no estructurada. La naturaleza de la
información que se acopió en esta indagación fue de origen cualitativo, donde
participaron tres aprendices, dos femeninas y uno masculino pertenecientes al nivel
Educación Media General obteniendo así una mejor interpretación y comprensión del
fenómeno en estudio, bajo los criterios de rigor científico: el valor de verdad, y la
neutralidad para darle solides a la investigación. Posteriormente, se procedió a la
descripción de las entrevistas obtenidas de los involucrados en dicha indagación con
la finalidad de obtener la esencia y estructura del fenómeno objeto de estudio. Luego,
una vez culminado dicho proceso, los aprendices manifestaron sus creencias
negativas de la disciplina, “tediosa “no la utilizamos a diario” “aburrida”,
convirtiéndose así desde su individualidad en el significado que ellos le dan a la
asignatura. De igual forma emergió una postura reflexiva por parte de los estudiantes
en relación a su perspectiva positiva del docente, también durante la exegesis del
entorno surgieron otras creencias, tales como, “hay que estudiarla igual”, “no la
utilizamos toda”, “es muy compleja”, así como también reconocen la importancia de
la asignatura, pero que estudian solo para pasar
La comunicación como elemento estratégico gerencial para la optimización del proceso educativo
No full textEl presente estudio tuvo como propósito, analizar la comunicación como elemento
estratégico gerencial para la optimización del proceso educativo en la institución
Macapo Nocturno, extensión La Floresta, ubicada en Tinaquillo, Estado Cojedes. La
investigación se sustentó en la teoría de acción comunicativa de Habermas y la teoría
de las relaciones humanas de Mayo. El trabajo estuvo enmarcado en la modalidad de
un estudio descriptivo, no experimental de campo. La población objeto de estudio
estuvo constituida por 20 por docentes de la institución, siendo todos tomados en su
totalidad como muestra por ser una cantidad reducida. La información se recolectó
mediante un instrumento estructurado por 20 preguntas de respuestas policotómico,
haciendo uso de la escala tipo lickert y sometido a la validación de expertos. La
confiabilidad del instrumento fue muy alta, ya que al calcularlo con el coeficiente
Alfa de Cronbach arrojó como resultado 0,90. Como consecuencia se obtuvo poca
importancia al acto comunicativo y ausencia de canales informativos adecuados, lo
que dificulta el buen funcionamiento organizativo y el libre desarrollo de los procesos
gerenciales. Como conclusión se denota la implementación de la comunicación
formal y la consideración de los procesos gerenciales para orientar la institución y
lograr fines precisos
Participación de la empleada de servicio doméstico en la cotidianidad familiar
No full textLa participación de la empleada de servicio doméstico en la cotidianidad familiar es un tema de estudio de gran significatividad en la realidad venezolana actual puesto que, a diario vemos como más mujeres se incorporan al campo laboral en busca de la mejora de sus condiciones económicas, realización personal y profesional. En este sentido se destaca que, la familia es un subsistema cuya función, desde el punto de vista social, es la reproducción de las estructuras fundamentales de la sociedad en la que está inmersa. Por ello se propuso Interpretar la participación de la Empleada de Servicio Doméstico en la cotidianidad familiar. La misma presenta un enfoque cualitativo con un diseño enmarcado en la historia de vida obtenida a través de entrevistas grabadas, basado en el Método Hermenéutico-Dialéctico. Para la recolección de la información se usaron las entrevistas en profundidad, la cual es una técnica en la que la entrevistadora tiene total libertad de conducirla, sin sujeción a norma alguna o tarea previa, para explorar los temas de interés relacionados con el propósito de la investigación. La misma nos lleva a valorar la trascendencia del ser persona en el contexto de la dinámica que se ha generado en el hogar con la empleada de servicio doméstico, se superan las expectativas esperadas en lo que respecta a las funciones que como empleada debe cumplir y se llega a un punto en el que la identificación y un conjunto de valores emergentes constituyen la base para el establecimiento de una relación que va más allá de una simple transacción servicio-honorario y llegó a convertirse en una forma de convivencia, en una especie de simbiosis en la que todos ganan y en la que se fortalecen lazos de amistad, apoyo, solidaridad e identificación para bien de todos los miembros de la familia
Lempel–Ziv complexity and Shannon entropy-based support vector clustering of ECG signals
No full textThis work presents a Support Vector Machine (SVM)-based clustering method to cluster normal and pathological ECG signals on a Lempel-Ziv (LZ) complexity and Shannon entropy (SE) space. One normal ECG and three ECG signals with arrhythmic processes were selected from the MIT-BIH Arrhythmia Database and, those were processed to remove muscle and breathing noise, electrode motion artifacts, power line interference and DC offset. Each ECG signal was divided into 35 four-second segments. Training Input data to the SVM-based clustering machine were obtained by applying the LZ complexity algorithm and SE to each 35 segments of ECG signals. SVC machine was capable to separate the ECG signals (each signal represents a group) in four clusters (with an accuracy of 95.7 %) according to the four different ECG records chosen for this study.
Keywords: support vector clustering, ECG signal, arrhythmia, Lempel-
Electromagnetic interaction models for the characterization of targets in SAR scenes: preliminary literature review
No full textThis paper deals with the revision of literature on electromagnetic interaction models for characterizing targets from synthetic aperture radar SAR data. The primary motivation of this review is to encourage the creation of a research area on synthetic aperture radars within the Ecuadorian Space Institute. This document contains a brief review of the basic principles of synthetic aperture radar, the mechanisms of interaction of electromagnetic fields with matter, polarimetry basics and its use for characterization of targets in SAR scenes. A set of thesis topics for both undergraduate and graduate levels are proposed at the end.
Keywords: electromagnetic interaction, synthetic aperture radar SAR, reflectance, backscatter coefficient, reflectivity, electromagnetic properties of matter and rocks, polarimetry