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Countering the Novelty Effect: A Tutorial for Immersive Virtual Reality Learning Environments
Get PDFImmersive Virtual Reality (iVR) is a new technology, the novelty effect of which can reduce
the enjoyment of iVR experiences and, especially, learning achievements when presented in the
classroom; an effect that the interactive tutorial proposed in this research can help overcome. Its
increasingly complex levels are designed on the basis of Mayer’s Cognitive Theory of Multimedia
Learning, so that users can quickly gain familiarity with the iVR environment. The tutorial was
included in an iVR learning experience for its validation with 65 users. It was a success, according to
the user satisfaction and tutorial usability survey. First, it gained very high ratings for satisfaction,
engagement, and immersion. Second, high skill rates suggested that it helped users to gain familiarity
with controllers. Finally, a medium-high value for flow pointed to major concerns related to skill
and challenges with this sort of iVR experience. A few cases of cybersickness also arose. The survey
showed that only intense cybersickness levels significantly limited performance and enjoyment; low
levels had no influence on flow and immersion and little influence on skill, presence, and engagement,
greatly reducing the benefits of the tutorial, despite which it remained useful.This work was partially supported by the ACIS project (Reference Number INVESTUN/21/BU/0002) of the Consejeria de Empleo e Industria of the Junta de Castilla y León (Spain), the Erasmus+ RISKREAL Project (Reference Number 2020-1-ES01-KA204-081847) of the European Commission and the HumanAid Project (Reference Number TED2021-129485B-C43) of the Proyectos Estratégicos Orientados a la Transición Ecológica y a la Transición Digital of the Spanish Ministry of Science and Innovation
El contexto universitario como espacio promotor de hábitos saludables
No full textTrabajos presentados en el II Congreso de Universidades Promotoras de la Salud, Universidad de Burgos, del 2 al 4 de noviembre de 2022.De acuerdo con ODS 3. Salud y Bienestar de la Agenda 2030, garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos y todas, con independencia de la edad, ha de constituir uno de los ejes de acción de las instituciones universitarias. Se puede observar el esfuerzo realizado por las universidades de Latinoamérica por construir un espacio de promoción de los hábitos saludables, cada vez, con mayor apoyo institucional. En este volumen se muestran iniciativas de promoción de los hábitos saludables llevadas a cabo en los centros universitarios, con el objetivo de compartir experiencias que puedan servir de estímulo a otras instituciones para aunar esfuerzos en esta materia, y convertir los centros universitarios en referentes de promoción de hábitos que perduren y que ayuden a mejorar las condiciones de la ciudadanía. De esta manera, la Universidad cumple con la vocación de servicio a la sociedad que siempre debe prevalecer
Let's take care of the sea
Get PDFEn este proyecto, el cuento titulado Guardians of the Sea (Edwards, 2020) servirá de hilo conductor para potenciar el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado, así como de las competencias relacionadas con STEAM. Las actividades propuestas, que fomentan el uso de la lengua en situaciones reales, fomentarán el uso creativo del lenguaje por parte del alumnado para comunicar su comprensión a los compañeros. En relación con las unidades científicas, se abordarán contenidos relacionados con los materiales, sus propiedades, su impacto en el medio ambiente (plásticos) y el cuidado del medio ambiente. Además, se fomentará la reflexión sobre el entorno social y la búsqueda de soluciones a problemas reales, desarrollando el pensamiento crítico y actitudes responsables hacia el medio ambiente.Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea con el proyecto de referencia 2020-1-ES01-KA201-081850
Plan de viabilidad empresarial. Alquiler de coches eléctricos.
No full textEl presente trabajo de fin de grado va a consistir en un análisis de viabilidad de una empresa dedicada
al alquiler de vehículos eléctricos (carsharing) con opciones de tarifas de minutos, horas y días en la
ciudad de Bilbao y sus alrededores. La subida de los precios de los combustibles, las nuevas restricciones
de circulación en diferentes ciudades de España para cuidar el medio ambiente, así como todos los
gastos relacionados con la posesión de un vehículo propio o la compra de un nuevo vehículo, establecen
una situación favorable para desarrollar este negocio.
Estos supuestos constituyen el plan de producción, el estudio de mercado y el plan de marketing. El
estudio financiero se ha completado tras haber recopilado la información de estos planes y estudios
analizados. A partir de ello, se concluye que el proyecto es viable y que se obtendrán beneficios
considerando el riesgo asumido y la inversión inicial.This end of degree project consists of a viability analysis of a company dedicated to renting electric
vehicles that offers many types of rates (minutes, hours and days). The viability study focuses on the city
of Bilbao and its surroundings. A lot of causes like the price increase, the new traffic restriction in the cities
to take care of the environment and the expenses that entails owning an own car or buying a new vehicle,
justify a favorable situation to carry out this project.
These causes lead to the production plan, the market study, and the marketing plan. The financial study
has been completed after the information from these plans and studies has been compiled. Finally, it has
been concluded that the project is viable and that benefits will be obtained after accepting the
responsibility of the risk and the initial investment
Español con fines profesionales: programación de un curso para la recepción del hotel
Get PDFCada vez parece más evidente cómo el dominio de una o varias lenguas
extranjeras (LE) se ha convertido en un requisito para ejercer una profesión. Esto se acentúa en
el ámbito turístico, donde el manejo de las LE todavía adquiere más relevancia, dada la
necesidad de establecer la comunicación con el turista extranjero. Lo mencionado se refleja
claramente en la recepción de un hotel, pues allí se produce una situación comunicativa en la
que el profesional debe interactuar con el cliente con eficacia y adecuación para que este último
valore de forma positiva el trato recibido durante su estancia.
A partir de esta idea, en este trabajo se desarrolla la programación de un curso de español con
fines profesionales dirigido a recepcionistas de hotel. Para conseguir abordar dicha
programación, en primer lugar, se intenta arrojar luz sobre las características específicas de la
lengua de la hostelería. Una vez establecido el marco teórico, se trata de averiguar si el español
para el hotel se contempla en los manuales que hay en el mercado. Así, se comprueba que estos
manuales carecen de especificidad al pretender abordar todos los subsectores turísticos por
igual.
Con esta razón fundamentada para elaborar una programación desde cero, se plantean los
objetivos, se concretan los contenidos, se detallan las tareas finales de cada unidad (enfoque
por tareas) y, para finalizar, se determinan los materiales con los que se trabajará y el sistema
de evaluación que se llevará a cabo. Por último, se programan las cinco unidades didácticas
indicando los temas, los objetivos comunicativos, las tareas finales, los componentes temáticos
y los componentes comunicativos. Para poder llevar esta propuesta al aula solo quedaría dar el
siguiente y último paso: desarrollar las tareas facilitadoras de cada unidad.It is becoming increasingly evident how fluency in one or more foreign
languages (LE) has become a requirement for exercising a profession. This is accentuated in
the field of tourism, where the command of foreign languages is even more important given the
need to communicate with foreign tourists. This is clearly reflected in hotel reception, where a
communicative situation arises in which the professional must interact with the client with
efficiency and appropriateness so that the latter values positively the treatment received during
their stay.
Based on this idea, this paper develops the programming of a Spanish course for professional
purposes aimed at hotel receptionists. In order to tackle this programming, first of all, an attempt is made to shed light on the specific characteristics of the language of the hotel industry. Once
the theoretical framework has been established, the aim is to find out whether Spanish for the
hotel industry is covered in the manuals available on the market. Thus, it is found that these
manuals lack specificity as they attempt to deal with all tourism subsectors in the same way.
With this reasoning behind the need to develop a programme from scratch, the objectives are
set out, the contents are specified, the final tasks of each unit are detailed (task-based approach)
and, finally, the materials to be worked with and the evaluation system to be used are
determined. Finally, the five teaching units are programmed indicating the topics, the
communicative objectives, the final tasks, the thematic components and the communicative
components. In order to be able to implement this proposal in the classroom, the next and last
step is to develop the facilitating tasks for each unit
Too good to go? Neanderthal subsistence strategies at Prado Vargas Cave (Burgos, Spain)
Get PDFUnderstanding the relationship between Neanderthal groups and their environment and they it is essential to comprehending their ways of life. In this article, we use both zooarchaeology and taphonomy to study the fauna assemblages found in Level 4 of Prado Vargas Cave (Cornejo, Burgos, Spain). The results point to a site in which the main accumulating agent was Neanderthal groups, who transported small- and medium-sized animal carcasses—with deer as the dominant taxon—according to their general utility to systematically and intensely exploit the major muscle bundles, bone marrow, skin, and tendons. According to dental microwear analysis, reiterated and prolonged occupations occurred in diverse moments, suggesting that the site was used most often as a long-term campsite. We detected a minimal amount of carnivore activity, who accessed the cave during periods of human absence and modified some of the remains left by the Neanderthals. Together, this information indicates that Prado Vargas is a key site to understand the dynamics of the Neanderthals in the linking area between the Castillan Plateau and the Cantabrian Range.We are grateful for the financial support received from the Junta de Castilla y León, through the Consejería de Cultura y Turismo, Dirección General de Patrimonio Cultural, which funded the project “Intervención arqueológica en la Cueva de Prado Vargas, in Cornejo” (Merindad de Sotoscueva, Burgos) (SUBV-22/011-BU). We also want to thank Beni and the mayors of La Merindad de Sotoscueva and Cornejo for their support and collaboration. The same goes for all of those who participated and participate in excavation campaigns, without whom we would not have been able to do this work. Finally, a special thanks to the Prehistory Laboratory of the UBU partners, Marta Santamaría and Pedro Alonso, for their immeasurable and indispensable support