National University of Rosario
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La ciudad de las Juventudes : itinerarios de políticas públicas de juventudes en la ciudad de Rosario (1989-2015)
No full textEsta tesis tiene como objetivo indagar el proceso de estructuración de políticas públicas de
juventudes en gobiernos subnacionales. Para ello, se toma como caso de estudio empírico la
ciudad de Rosario. La investigación implementa un enfoque de análisis de políticas públicas
y lleva a cabo un análisis diacrónico que abarca desde 1989, considerado el año de inicio de
las políticas de juventud en la ciudad, hasta 2015. La reconstrucción de estas políticas se
realiza mediante la exploración de la institucionalidad estatal, las concepciones sobre
juventud, los paradigmas que sustentan la cuestión juvenil, las orientaciones de políticas, los
actores relevantes y las estrategias de gestión asumidas. Conceptual y metodológicamente,
se desarrolla la categoría de itinerarios de políticas públicas, lo que permite observar las
políticas de juventud desde una perspectiva contextual y situada, y que se consideran como
un cierre de un proceso político, concretamente el proceso de estructuración de políticas. Este
cierre manifiesta un equilibrio o acuerdo transitorio (siempre inestable) que ocurre una vez
que prevalece una determinada postura, argumentación y conceptualización sobre las
juventudes y sus principales desafíos a abordar. Así, la tesis evidencia, a través de la
identificación de itinerarios, que estos no son lineales ni unívocos, reflejando las posiciones
y decisiones del Estado local (en ocasiones en colaboración con otros actores) sobre diversas
y posibles direcciones a seguir. En definitiva, esta investigación contribuye a una mejor
comprensión del proceso político en torno a las políticas públicas de juventud en la ciudad,
resaltando sus continuidades, transformaciones, avances y retrocesos. Además, busca
enriquecer la construcción del campo de estudios sobre juventudes, particularmente en lo que
respecta a sus políticas públicas en el ámbito local, un enfoque aún incipiente en la ciencia
política. De este modo, se pretende fomentar reflexiones que permitan redefinir los enfoques
de políticas que aborden las juventudes, enfatizando el reconocimiento de su heterogeneidad,
diversidad y desigualdad.This thesis aims to investigate the process of structuring public youth policies in subnational
governments. For this, the city of Rosario is taken as an empirical case study. The research
implements a public policy analysis approach and carries out a diachronic analysis that covers
from 1989, considered the year of the beginning of youth policies in the city, until 2015. The
reconstruction of these policies is carried out by exploring the state institutions, the
conceptions of youth, the paradigms that support the youth issue, the policy orientations, the
relevant actors and the management strategies assumed. Conceptually and methodologically,
the category of public policy itineraries is developed, which allows youth policies to be
observed from a contextual and situated perspective, and which are considered as a closure
of a political process, specifically the policy structuring process. This closure manifests a
transitory balance or agreement (always unstable) that occurs once a certain position,
argumentation and conceptualization about youth and its main challenges to be addressed
prevail. Thus, the thesis shows, through the identification of itineraries, that these are neither
linear nor univocal, reflecting the positions and decisions of the local State (sometimes in
collaboration with other actors) on various possible directions to follow. Ultimately, this
research contributes to a better understanding of the political process around public youth
policies in the city, highlighting its continuities, transformations, advances and setbacks. In
addition, it seeks to enrich the construction of the field of youth studies, particularly with
regard to public policies at the local level, a still incipient approach in political science. In
this way, the aim is to encourage reflections that allow redefining policy approaches that
address youth, emphasizing the recognition of their heterogeneity, diversity and inequality.Fil: Beretta, Diego. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina
LA GESTIÓN DE LAS ASOCIACIONES CIVILES EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. PROBLEMÁTICAS Y DESAFÍOS
No full textEl presente trabajo profundiza una investigación acerca de cómo las asociaciones civiles llevan adelante su gestión administrativa. El objetivo es conocer todos los aspectos, así como las problemáticas más comunes a las que se enfrentan.
Las organizaciones de la sociedad civil (OSC) son actores clave, protagonistas de las fuerzas vivas de la sociedad, son actores demandantes de intereses específicos. Estas organizaciones de la sociedad civil pueden utilizar distintas figuras legales, tales como fundaciones, simples asociaciones, entidades religiosas, consorcios, mutuales, cooperativas y la figura que se analiza en el presente trabajo: las asociaciones civiles. (Rampello, 2021).
En la actualidad, las asociaciones civiles, enfrentan el reto de sobrevivir y ser autosuficientes. Teniendo en cuenta que este tipo de organización representa un 47% del total de organizaciones sin fines de lucro registradas en el CENOC (Centro Nacional de Organizaciones de la Comunidad), es éste un universo para profundizar en su estudio acerca de cómo se lleva a cabo su gestión, qué aspectos involucra, cómo generan fondos para su subsistencia, entre otros. En la República Argentina existen más de 194.000 organizaciones sin fines de lucro registradas como asociaciones civiles, según datos oficiales, es por ello por lo que en el presente estudio se realizará un relevamiento de estas organizaciones, así como mediante diferentes herramientas, se profundizará la investigación para determinar cómo llevan a cabo la gestión de las mismas.
Se está llevando a cabo un estudio cuanti cualitativo. Se realizará un relevamiento de normativas inherentes a las asociaciones civiles y encuestas a actores para entender la gestión dentro de estas instituciones. La presente investigación de tipo aplicada incorpora trabajo de campo, considerándose a la misma descriptiva porque se analizan los datos relevados y sus resultados.
El objetivo principal de este trabajo de investigación es profundizar en cuales son las problemáticas a las que se enfrentan las asociaciones civiles, tipificarlas, y establecer el grado de dependencia de los programas estatales para su supervivencia.The present paper delves into research on how civil associations manage their administrative operations. The objective is to understand all relevant aspects, as well as the most common challenges they face.
Civil society organizations (CSOs) are key players, protagonists of the active forces within society, representatives of specific interests. These civil society organization’s can adopt different legal forms, such as foundations, simple associations, religious entities, consortiums, mutual societies, cooperatives and, in the case of the present study: civil associations. (Rampello, 2021).
Nowadays, civil associations face the challenge of surviving and being self-sufficient. Considering that this type of organization represents a 47% from the total of non-profit organizations registered in the CENOC (National Center for Community Organizations), it becomes essential to dive in the study of how they are managed, what aspects are involved, and how they raise funds to sustain themselves, among other factors. In the Argentine Republic over 194.000 non-profit organizations are registered as civil associations, regarding official data. That is the motive for which the present study will make a review of these, as well as use different tools to further investigate and determine their management.
A quantitative and qualitative study is being carried out. A review of the normative and regulations regarding civil associations will be made, as well as surveys of relevant actors to understand the internal management of these organizations. The present investigation is classified as applied research and includes fieldwork, considering itself descriptive, as it analyzes the collected data and its outcomes.
The main objective of this research is to examine thoroughly the challenges civil associations face, categorize them, and determine their dependency level on government programs for its survival.Fil: Rampello, Silvia Marisa. Universidad Nacional de la Matanza; Argentina.Fil: Wojtasik, Kiara Belén. Universidad Nacional de la Matanza; Argentina
La presbiacusia y su relación con el deterioro cognitivo en el adulto mayor. Importancia del rol del fonoaudiólogo y el trabajo interdisciplinario
No full textEl presente ensayo aborda la posible relación entre la presbiacusia y el deterioro cognitivo en personas adultas mayores, a partir de una revisión bibliográfica de fundamentos teóricos actuales. La pérdida auditiva asociada a la edad no solo compromete la percepción sonora, sino que también exige un mayor esfuerzo auditivo y cognitivo para la comprensión de los estímulos del entorno, lo cual puede impactar en el funcionamiento general del individuo.
El deterioro cognitivo, por su parte, implica una disminución progresiva de las capacidades mentales, acompañada de distintos niveles de dependencia y discapacidad, que tienden a agravarse con el envejecimiento.
Desde la fonoaudiología, ambos fenómenos representan áreas prioritarias de atención. La evidencia científica sugiere que la presbiacusia puede inducir modificaciones estructurales y funcionales en el cerebro, y que estos cambios podrían contribuir a una aceleración del deterioro cognitivo.
En este marco, se resalta el valor de la intervención oportuna y especializada, el uso adecuado de dispositivos de ayuda auditiva, y el trabajo interdisciplinario como estrategias fundamentales para optimizar la calidad de vida del adulto mayor.Fil: Calabressi, Miranda y Carbone, Lucía. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin
El impacto de la disfagia en la calidad de vida de los sujetos con Enfermedad de Parkinson y la importancia del rol fonoaudiológico
No full textEl presente ensayo explora y profundiza acerca del impacto que posee la disfagia en la calidad de vida de los sujetos con enfermedad de Parkinson (E.P.). A lo largo de este análisis se exponen diferentes miradas en torno a la E.P. y se le otorga relevancia a aquellas que destacan a las manifestaciones no-motoras en los estadios pre-clínicos y en su rol diagnóstico. Este trabajo analiza, desde un enfoque teórico y bibliográfico, cómo la disfagia, en tanto enfermedad, afecta la salud física, emocional y social de las personas con E.P., y reflexiona sobre la importancia de una intervención fonoaudiológica temprana, integral y centrada en el paciente. Se destaca el rol del fonoaudiólogo en la detección precoz, la planificación terapéutica individualizada y el acompañamiento del entorno, así como la necesidad de incorporar herramientas para evaluar la calidad de vida como insumo esencial en el abordaje clínico. Se concluye que una atención oportuna, interdisciplinaria y con perspectiva biopsicosocial puede mejorar significativamente el bienestar de quienes padecen esta enfermedad.Fil: Bralo, Rocío y Molina, Agustina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin
Ciencia abierta en UNR. Introducción y uso del Repositorio Hipermedial (RepHip-UNR) y el Repositorio de Datos Académicos (RDA-UNR)
No full textLa capacitación “Ciencia Abierta en la UNR. Introducción y uso del Repositorio Hipermedial (RepHip-UNR) y del Repositorio de Datos Académicos (RDA-UNR)”, desarrollada en el marco del Programa de Formación para el Fortalecimiento de la Planta Docente en Concursos y Carrera Docente, tuvo como propósito promover el conocimiento y la gestión responsable de la producción académico-científica en la Universidad Nacional de Rosario. La actividad brindó nociones fundamentales sobre Ciencia Abierta, legislación argentina (Ley 26.899) y políticas institucionales, destacando el rol de los docentes-investigadores en la preservación, visibilidad y circulación del conocimiento. Se presentaron los repositorios RepHip-UNR y RDA-UNR como infraestructuras para el autoarchivo de publicaciones, recursos educativos abiertos y datos de investigación FAIR, así como los beneficios de su uso para la carrera académica: trazabilidad, citación, transparencia, acceso equitativo y cumplimiento normativo. La capacitación incluyó demostraciones prácticas de depósito, selección de licencias, gestión de metadatos y estadísticas de impacto, subrayando la importancia de la Ciencia Abierta como componente estratégico en la evaluación docente y en la construcción colectiva del conocimiento
Acompañamiento de las trayectorias educativas a través de las TIC como complemento para las modalidades de cursado semipresencial y libre en nivel superior. El caso del I.S.P.I Nº4067 de la ciudad de Rosario
No full textEste trabajo analiza la implementación de modalidades de cursado semipresencial y libre en la Tecnicatura Superior Radiología del I.S.P.I Nº4067, en el contexto de la flexibilización
educativa impulsada por el Reglamento Académico Marco (R.A.M.) decreto 4199/15 y el diseño curricular 426/17. Se identifica la necesidad de implementar estrategias específicas para
acompañar a las y los estudiantes y capacitar al personal docente en el uso efectivo de tecnologías educativas como complemento para las trayectorias educativas. El análisis destaca
la importancia de promover un enfoque autónomo y colaborativo en la enseñanza y el aprendizaje, así como de invertir en infraestructura tecnológica adecuada.
Este proyecto de gestión educativa proporciona una base para futuras investigaciones y acciones destinadas a mejorar la calidad y accesibilidad de la educación superior en la era
digital.Fil: Paglialunga, Alejandra Verónica. Universidad Nacional de Rosario; Argentina
Voz e identidad. Feminización y masculinización vocal y rol fonoaudiológico en la afirmación de género
No full textEl presente ensayo se adentra en la intersección crucial entre la voz, la identidad de género y el rol esencial de la fonoaudiología en el proceso de afirmación de personas transgénero. Re-conociendo la voz como un marcador identitario fundamental, cuya congruencia con el género autopercibido impacta significativamente en el bienestar individual y social.
Este trabajo explora las diversas estrategias de adaptación vocal disponibles. Se analizan tanto los enfoques fonoaudiológicos, que comprenden técnicas específicas para la feminización y masculinización vocal, como las intervenciones médicas y médico-legales relevantes en el tránsito de género. Asimismo, se examinan en detalle los diferentes tratamientos para la mo-dificación vocal, incluyendo la terapia vocal, la hormonización y las opciones quirúrgicas, des-tacando el rol del fonoaudiólogo en cada etapa. Un aspecto central de este ensayo es la iden-tificación y el análisis de las barreras de acceso a una atención integral que enfrentan las per-sonas transgénero, proponiendo reflexiones para un abordaje inclusivo y respetuoso desde los equipos de salud. Finalmente, se subraya la imperiosa necesidad de incorporar la perspec-tiva de género y la diversidad sexual en la formación de los profesionales de la fonoaudiología, con el objetivo de desarrollar prácticas informadas y sensibles a las necesidades específicas de esta población en Argentina.Fil: Calleia, Catalina y Serrano Priscila Ayelén. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin
Formas híbridas de sociabilidad y transformación de los vínculos en las redes sociales en la actualidad : el caso de la comunidad de “Twitteros de Newell’s”
No full textEn los últimos años, dentro del espacio virtual, las redes sociales tuvieron un
profundo impacto en la construcción de un nuevo tipo de sociabilidad, llevada a
cabo por sus usuarios entre el plano digital y el espacio físico, la cual
denominaremos en este estudio como “sociabilidad híbrida”. Este tipo de vínculo
social posee características singulares que dieron lugar a que se realice esta
investigación, en la que se intentará mostrar cómo son los intercambios sociales
híbridos con el auge de las plataformas digitales.
En esta tesina se analiza en particular a Twitter y WhatsApp, indagando
cuáles son sus principales características, qué uso le dan sus usuarios a la hora de
establecer lazos con otros y qué posibilidades brindan estos medios que permiten
que ese vínculo se amplifique más allá del escenario virtual, al espacio físico
urbano.
La hipótesis en la que se apoya esta investigación es que el uso de Twitter y
WhatsApp potenció las formas de sociabilidad de parte de la comunidad de socios
de Newell’s Old Boys, que trascendieron el espacio virtual hacia el espacio físico. A
lo largo de estas páginas se indaga sobre las formas que adquirieron estos nuevos
vínculos.Fil: Solzi Guersovich, Liam. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentin
SOSTENIBILIDAD EN LA UNIVERSIDAD: TRES MIRADAS EN COMPARACIÓN – GRADUADOS, NODOCENTES Y ESTUDIANTES EN LA FCEYE – UNR
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo comparar las perspectivas de graduados, nodocentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadísticas (FCEyE) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) respecto al grado de conocimiento sobre Sostenibilidad y la Agenda 2030. Se utilizó
una metodología cuantitativa, instrumentada con un cuestionario diseñado en Google Forms a una muestra no probabilística de la fracción accesible de estudiantes, graduados y nodocentes de la FCEyE – UNR. Los resultados revelan diferencias en las fuentes de conocimiento sobre la temática y en la relevancia otorgada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), destacando la importancia de la educación y la pobreza como temas clave. Se concluye que las universidades, con sus diversos actores, son fundamentales para alcanzar los propósitos de los ODS.The aim of this research was to compare the perspectives of graduates, non-teaching staff and students of the Faculty of Economics and Statistics (FCEyE) of the National University of Rosario (UNR) regarding their level of knowledge about sustainability and 2030 Agenda. A quantitative methodology was used, implemented with a questionnaire designed in Google Forms and administered to a nonprobabilistic sample of the accessible fraction of students, graduates, and non-teaching staff at FCEyEUNR. The results reveal differences in the sources of knowledge on the subject and in the relevance given to the Sustainable Development Goals (SDGs), highlighting the importance of education and poverty as key issues. As conclusión, universities, with their various stakeholders, are fundamental to achieving the SDGs.Fil: Cavallo, Marcela Analía. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Schmidt Strano, Erika. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Facco, Silvina María de Luján. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Benzi, Carolina Soledad. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Allemand, Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Diaz, Juliana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina.Fil: Montes de Oca, Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina
Comunicación : la magia de los primeros vínculos
No full textEl presente ensayo titulado, “Comunicación: la magia de los primeros vínculos”, tiene como fin visibilizar y reflexionar acerca del valor de la comunicación en la infancia, más allá de las primeras palabras.
La comunicación es una cualidad humana fundamental que permite la construcción de vínculos, la expresión de necesidades, emociones, pensamientos y la participación social. Profundizar sobre su concepción implica reconocerla como un fenómeno complejo, que se construye incluso antes del nacimiento e involucra recursos verbales, no verbales y paraverbales.
Es importante destacar, en estos tiempos de soledad y apresuramiento social, el valor de los primeros vínculos afectivos en la infancia, que brindan seguridad emocional y sientan las bases del desarrollo infantil. Los cuidados corporales, como alimentación y baño, son oportunidades privilegiadas para generar contacto y reciprocidad, elementos claves para el advenimiento de la comunicación. Sin embargo, en los contextos actuales, es posible reconocer factores que se interponen y reemplazan espacios de encuentro esenciales en el seno familiar, entre los que se destaca el uso desmedido de la tecnología.
Con intención de dar a conocer a la comunidad el valor que atesora la comunicación, como cimiento de las primeras palabras, cobran importancia las acciones fonoaudiológicas de promoción y prevención. Estas permiten detectar, tempranamente, señales de alerta, orientar a las familias y garantizar intervenciones oportunas.
En lo que respecta al diagnóstico y abordaje fonoaudiológico, este ensayo pretende validar los recursos comunicativos con los que el niño se vincula, apostando a su despliegue y respetando sus singularidades y peculiaridades. No se trata de encontrar lo que falta, sino de descubrir juntos aquello que aún no puede decirse con palabras, pero sí con intención.Fil: Cracco, Gianella y Croattini, Evelyn Yael. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin