National University of Rosario
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CASO N° 12 - Trabajo Final
No full textEn el marco de un concurso preventivo se presentan cuestiones con cierta
controversia en el derecho concursal, como lo son los contratos con prestaciones recíprocas
pendientes, la intervención del síndico en los juicios desconcentrados y la regulación de
honorarios. Se hará una exposición de la doctrina y jurisprudencia aplicable, para fundar
opinión respecto a la resolución de los mismos.Fil: Laffont, Jackeline. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística; Argentina
Exposición al ruido en la industria metalúrgica : Consecuencias para la audición
No full textLa exposición al ruido en la industria metalúrgica representa una amenaza constante para la salud auditiva de los obreros. Este ensayo analiza, desde una perspectiva fonoaudiológica, los efectos auditivos y extraauditivos de dicha exposición, destacando la desconexión entre las normativas existentes y su aplicación real. Se abordan las consecuencias auditivas y comunicacionales de la Hipoacusia Inducida por Ruido (HIR), así como la invisibilización del problema en el ámbito laboral. Se plantea el rol del fonoaudiólogo como agente de cambio, promoviendo estrategias de promoción, prevención y abordaje terapéutico dentro de un enfoque ético e interdisciplinario. Se enfatiza en la necesidad de empoderar al trabajador con herramientas concretas y conocimientos en pos de favorecer su salud auditiva, dignidad laboral y participación social.Fil: Tataryn, Camila Eleanor. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin
Caracterización de las manifestaciones clínico-analíticas al diagnóstico de leucemia aguda en pacientes internados en el Hospital de Niños Víctor J. Vilela de la ciudad de Rosario desde el año 2013 al 2022
No full textIntroducción: La leucemia constituye dentro del cáncer infantil la enfermedad oncológica más frecuente. Existen múltiples manifestaciones clínicas iniciales de la enfermedad las cuales deben conducir a la sospecha diagnóstica y su consecuente estudio y/o derivación para un tratamiento oportuno. Este trabajo busca describir estas manifestaciones clínicas y los hallazgos del laboratorio en pacientes con posterior diagnóstico de leucemia aguda en el Hospital de Niños “Víctor J. Vilela” de la ciudad de Rosario entre el año 2013 y el 2022 y el tiempo de demora hasta arribar al diagnóstico.
Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional y retrospectivo a través de la revisión de historias clínicas de pacientes diagnosticados con leucemia aguda. La recolección de datos comprendió un período de diez años y se establecieron diversos criterios de inclusión y exclusión para asegurar la validez de la muestra. Las variables registradas abarcaron características poblacionales, clínicas y analíticas.
Resultados: Se incluyeron 67 pacientes durante el período estudiado, el 45% hombres y el 55% mujeres con una edad promedio de 4,59 años. Dentro de los síntomas y signos que motivaron la consulta médica los más frecuentes fueron fiebre (68,6%), decaimiento/ astenia (56,7%) y palidez (23,8%), sangrados mucocutáneos (31,3%), dolor/ distención abdominal (16,4%), dolores óseos (16,4%) y pérdida de peso (13,4%). En cuanto a los hallazgos al examen físico se presentaron con palidez (80,5%), hepatomegalia (74,6%), fiebre (68,6%), esplenomegalia (62,6%), adenopatías (62,6%), hematomas y petequias (64,1%), alteración de los signos vitales (58,2%) y mal estado general (50,7%). Los hallazgos de laboratorio más frecuentes al diagnóstico fueron leucocitosis (50,7%), neutropenia (52,2%), anemia (86,5%) y trombocitopenia (88%). El tiempo de demora diagnóstica de leucemia en nuestra serie fue de 14 días en promedio con una moda de 30 días.
Conclusión: En el estudio se evidencia las múltiples manifestaciones clínicas iniciales con las que puede presentarse esta enfermedad, no registrándose en nuestro caso ningún paciente asintomático y presentando el 98,5% al menos una determinación en el laboratorio alterada. Esto refuerza la importancia de una anamnesis detallada y un examen físico riguroso poniendo especial énfasis en pesquisar signos y síntomas de alarma para el diagnóstico oportuno y precoz de las leucemias
agudas.Fil: Petrocelli, Sofía. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Especialización en Pediatría. Rosario; Argentin
Inclusión y desarrollo de talento TI, el caso Arbusta : una propuesta de intervención para generar empleo formal en la industria TI.
No full textEste Trabajo Práctico Integrador (TIF) surge cómo interés a través del
intercambio de ideas y conocimientos basados en los estudios académicos tras
el paso por la Facultad de Ciencia Política y el recorrido laboral en Arbusta.
Empresa que tiene cómo premisa generar negocios con impacto social. A partir
de esta combinación de elementos, el presente trabajo conjuga miradas diversas
y enfoques teóricos-metodológicos con la propia experiencia laboral de quien
escribe.
Esta doble problemática tiene por un lado un grupo cada vez mayor de jóvenes
que no tienen acceso a empleo formal de calidad, sobre todo, para quiénes viven
en contextos vulnerables. Por otro lado, las empresas TI atraviesan lo que se
denomina escasez de talento, lo cual refiere a la dificultad que enfrentan las
empresas del sector tecnológico para encontrar y retener profesionales con las
habilidades y competencias necesarias para cubrir la demanda del mercado.
Frente a esta problemática se busca implementar un proyecto que contempla el
desarrollo e inclusión al mercado laboral TI, de jóvenes con altas barreras para
acceder a empleos de calidad. Las siguientes páginas son un recorrido por el
desarrollo del proyecto, desde la idea, investigaciones y análisis que se fueron
realizando, hasta llegar a diseñar un servicio/negocio como tal y tener
aliados/clientes que aceptaran formar parte del proyecto para implementarlo.Fil: Speranza, Julieta. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentin
La comunicación como factor clave para el rendimiento deportivo y la cohesión grupal en el hockey amateur : un estudio en el Club Universitario de Rosario
No full textEste trabajo propone una investigación acerca de la dimensión comunicacional en la dinámica
del deporte en equipo amateur, tomando como caso de estudio al Plantel Superior “A” de
hockey femenino del Club Universitario de Rosario. La tesina aborda la relación entre
comunicación, cohesión grupal y rendimiento deportivo, partiendo de la concepción de que el
aspecto comunicacional puede ser un factor de incidencia en la cohesión del equipo y en su
rendimiento.
Desde el enfoque de la comunicación estratégica se realizó un diagnóstico comunicacional
para comprender cómo opera la comunicación en la dinámica organizacional del equipo,
cómo se construyen las prácticas comunicacionales, qué actores sociales forman parte de la
trama y cuáles son las posibilidades de transformación y cambio que emergen de la propia
dinámica grupal. Este análisis da cuenta de que la complejidad que conlleva el deporte en
equipo amateur, habilita la posibilidad de ser intervenido desde una mirada comunicacional.Fil: Panzeri, Paula. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentin
Los excluidos del justicialismo. La conducción sindical de Córdoba y su participación en el juego político-electoral por fuera del PJ (1999-2007)
No full textEl presente artículo repara en representantes sindicales que, arraigados en una tradición peronista, decidieron distanciarse del Partido Justicialista de Córdoba, Argentina, en el período 1999-2007. Aquí indagamos de qué forma la dirigencia obrera buscó involucrarse en el juego político institucional por fuera de su principal aliado partidario. Como hipótesis argumentamos que una parte de la jefatura gremial ensayó estrategias destinadas a potenciar su participación electoral, restaurar el estatuto de sujeto político y preservar su identificación peronista. Para esto empleamos un método de investigación cualitativo y analizamos un corpus documental compuesto por fuentes hemerográficas y orales.Gerbaldo, Juan. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina
El seguimiento de graduados en la Maestría en Salud Pública de la Universidad Nacional de Rosario como retroalimentación para la continuidad de la formación en el campo (Presentación II Congreso ASSAP 2025)
No full textIntroducción: La Maestría en Salud Pública del Centro de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Nacional de Rosario (MSP-CEI-UNR) se desarrolla de forma continua desde 1995. En Argentina, en el marco de la Ley Federal de Educación se sanciona la Ley 24.521 que establece la estructura del sistema de educación superior y la creación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) como organismo de evaluación y acreditación de carreras. Para ello incluye como variable el seguimiento de graduados, sin embargo no se encuentra sistematizado en la UNR. Pese a su importancia, existen escasas investigaciones que aborden el seguimiento como tema.
El objetivo de este estudio es conocer la valoración e inserción académica y/o profesional de graduados de la Maestría en Salud Pública CEI-UNR. (1999 - 2024)
Desarrollo: En el marco de los 30 años de la MSP se implementó un Programa de Seguimiento de Graduados para conocer el perfil de los egresados, su grado de satisfacción con la propuesta educativa, inserción laboral, vinculación con actividades docentes y/o de investigación y rol social. Presentamos los resultados de la primera encuesta de seguimiento realizada en mayo de 2025. Se construyó un formulario digital autoadministrado de 20 preguntas: 16 cerradas y 4 abiertas. Se envió desde el correo electrónico de la maestría a todos los graduados según las direcciones registradas en los archivos de la carrera. Luego se ordenaron y analizaron los resultados.
Resultados: Respondieron 67/107 graduados (46 mujeres y 21 varones). 25/67 médicos y 11/67 psicólogos. 63/67 aseguran que la maestría tuvo impacto en su trayectoria laboral, 33: diversificó la oferta laboral, 17: ascenso laboral y 14: mejora de ingresos. 28/67 se desempeñan en 2 espacios de trabajo, 18 en solo uno y 16 tienen 3 trabajos, 5 jubilados. 41/67 trabajan en ámbito educativo público y 15 en privado, 26/67 en cargo gestión pública, 18 en cargos asistenciales en salud pública y 10 en ámbito privado. 38 trabajan en relación de dependencia, 6 son autónomos, 19 de ambas maneras. 64/67 considera que la Maestría brindó herramientas para su desempeño profesional. 57/67 realiza tareas docentes y 45/67 realiza investigación: 35/45 investigaba previo a cursar. 59/67 sostiene vínculo con la carrera. 49/67 continuó su formación de posgrado.
Conclusión: Habiendo consenso en la literatura especializada sobre la relevancia que revisten los estudios de graduados de posgrado y la escasez en nuestro país de este tipo de relevamientos, se espera que los resultados sistematizados sean un insumo para mejorar y actualizar los programas de estudio, delinear políticas de desarrollo que vinculen al egresado con las necesidades del contexto, también como diagnóstico de la situación en la que se encuentran los diferentes posgrados.Fil: Puzzolo, Julia. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Colautti. Marisel. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Amarilla, Delia Inés. Universidad Nacional de Rosario; Argentina
CASO N° 10 -Sanatorio San Antonio s/ Concurso preventivo.
No full textEl Sanatorio San Antonio S.A. está en concurso preventivo en Rosario debido a falta de pago de PAMI. Solicitaron una cuenta bancaria inembargable para pagar sueldos y contribuciones, pero AFIP se opuso. Mientras tanto, una niña con discapacidad visual solicita pronto pago de una sentencia firme por mala praxis médica, con privilegio especial y pago en moneda nacional o extranjera, lo que la concursada rechaza. Finalmente, después de lograr conformidades, se dictó la resolución de existencia de acuerdo, pero "El Círculo Médico de San Lorenzo" impugnó el acuerdo por considerarlo abusivo para los acreedores quirografarios.Fil: Repetti, Berenice. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística; Argentina
Las redes transnacionales de gobiernos subnacionales. Caracterización, tipificación y análisis de su rol como actor internacional en la gobernanza global
No full textEn los últimos años se ha registrado un incremento de la cantidad de redes transnacionales de gobiernos subnacionales que existen, lo que configura un ecosistema complejo y plural. Este escrito analiza las redes transnacionales de gobiernos subnacionales en el sistema internacional desde el enfoque globalista de las Relaciones Internacionales y con los aportes teóricos de la paradiplomacia y el análisis de redes. Para ello, primero se caracterizó a las unidades que componen las redes para luego definir qué es una red transnacional de gobiernos subnacionales y dar cuenta de su tipología y funciones. Luego, se analizó el estatus que estas redes tienen en Naciones Unidas, con foco especial en la agenda de desarrollo sostenible. El trabajo siguió un diseño metodológico cualitativo y consistió en el examen, revisión y discusión de la literatura especializada y el relevamiento y análisis de fuentes documentales. Como resultado se destaca que estas redes son actores internacionales que representan la voz e intereses compartidos de los gobiernos subnacionales, movilizan recursos, facilitan la cooperación y asumen un posicionamiento político colectivo en organizaciones multilaterales para intentar influir en las agendas globales de desarrollo. Además, se diferencian de otras redes por su principal composición: gobiernos subnacionales dotados de autonomía y legitimidad.In recent years, there has been an increase
in the number of transnational networks
of subnational governments, which have
configured a complex and plural ecosystem.
This paper analyzed transnational networks of
subnational governments in the international
system from the globalist approach of
International Relations and with the theoretical
contributions of paradiplomacy and network
analysis. To that end, it first characterized the
units that form the networks and then it defined
what a transnational network of subnational
governments is, describing its typology and
functions. Then, it analyzed the status of these
networks in the United Nations, with a special
focus on the sustainable development agenda.
The study followed a qualitative methodological
design and consisted of the examination, review
and discussion of specialized literature and the
analysis of documentary sources. The findings
show that these networks are international actors
that represent the voice and shared interests of
subnational governments, mobilize resources,
facilitate cooperation and assume a collective
political positioning in multilateral organizations
in an attempt to influence global development
agendas. Moreover, they differ from other
networks in their main composition: subnational
governments endowed with autonomy and
legitimacy.Fil: Sánchez, Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina
Literacy training of young and adult SpanishGuarani speakers: a translation project
No full textEl presente artículo comparte avances de un proyecto de investigación en marcha (Filocyt FC19-099), con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (IICE – UBA), titulado “Procesos de alfabetización en personas jóvenes y adultas: dimensiones psicogenéticas, didácticas, psicosociales y lingüísticas involucradas en la apropiación del sistema de escritura y del lenguaje escrito, desde una epistemología constructivista”, bajo la dirección de la Dra. Kurlat. Abordaremos aquí uno de sus objetivos, que busca generar conocimiento acerca de la especificidad de los procesos de construcción del sistema de escritura en personas jóvenes y adultas bilingües, tomando como caso un proyecto de traducciones del castellano al guaraní en un centro de alfabetización del Programa de Alfabetización, Educación Básica y Trabajo (PAEByT), perteneciente a la Dirección del Área de Educación de Jóvenes y Adultos de la Ciudad de Buenos Aires. Se compartirá el devenir de la planificación del proyecto, algunas producciones que se han gestado en su implementación, las situaciones didácticas e intervenciones fértiles que se han suscitado vinculadas al lenguaje que se escribe y a la reflexión sobre la lengua, así como procesos psicosociales identificados en la población participante, en cuanto a sus representaciones sobre sí como aprendices y escritores que se han transformado a partir del tránsito por la propuesta de enseñanza.This article reports on the progress of an ongoing research project (Filocyt FC19-099) carried out at the Educational Sciences Research Institute of the University of Buenos Aires. Directed by Dr. Kurlat, the project has been named: “Youth and adult literacy process: psychogenetic, didactic, psychosocial and linguistic dimensions involved in the acquisition of written system and written language from a constructivist epistemology.” We will address one of the objectives of the project, which is to shed light on the specific processes of acquisition of the written system in bilingual youth and adults, taking as a case a translation project from Spanish to Guarani in a literacy center of the Program of Literacy, Basic Education and Work (PAEByT), belonging to the Directorate of Youth and Adult Education Area of the City of Buenos Aires. We will share the evolution of the project planning, some of the productions that have emerged during its implementation, the didactic situations and fruitful interventions that have emerged in relation to the language that is written and the reflection on language, as well as the psychosocial processes identified in the participating population, in terms of their representations of themselves as learners and writers that have been transformed as a result of their participation in the teaching proposal.Kurlat, Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina.Leiva, Andrés. Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina.Pitton, Egle. Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina