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Investigación, políticas y desarrollo en el Perú
Get PDFEste libro recoge las mimeos presentadas en la conferencia Investigación, políticas y desarrollo, realidad en el marco del 25 aniversario del Grupo de Análisis para el Desarrollo.
Las páginas de esta publicación incluyen balances de investigación empírica relevantes para el logro de mayores niveles de desarrollo en el Perú. Por ello, los temas ofrecidos -Políticas públicas y desarrollo rural, Recursos naturales, innovación y desarrollo, Políticas sociales y empleo, Cambios institucionales y desarrollo, Políticas sociales y empleo, Cambios institucionales y desarrollo, Equidad y calidad en la educación y desarrollo humano, y Población y exclusión social-, a la vez que recogen resultados de estudios anteriores, reflejan los intereses de los propios investigadores y las exigencias planteadas por los problemas y retos que se presentan en el país
Más allá de los promedios: afrodescendientes en América Latina
Get PDFSe estima que los afrodescendientes representan entre el 1% y 9% de la población del Perú. No obstante esta condición minoritaria, el consenso predominante entre los especialistas es que los afrodescendientes han tenido una relevancia y un rol muy importante en la vida económica, social y cultural del país. A pesar de ello, existen pocos estudios sobre la situación y las condiciones de vida de este grupo étnico.
El presente estudio busca llenar ese vacío, intentando responder algunas preguntas cruciales en torno a tres temas: las percepciones de esta población sobre la discriminación y exclusión social; las características de su cultura y su identidad étnica; y su situación de pobreza
¿Cómo se ajusta el mercado de trabajo ante cambios en el salario mínimo en el Perú? Una evaluación de la experiencia de la última década
Get PDFLuego de alcanzar un pico histórico en 1986, el salario mínimo sufrió una caída estrepitosa, junto con el nivel medio de las remuneraciones, hasta inicios de los noventas. Sin embargo, desde mediados de los noventas se ha incrementado considerablemente, acercándose al nivel promedio de las remuneraciones tanto de trabajadores no calificados como de informales. Este estudio describe el marco institucional del salario mínimo en el mercado laboral peruano y analiza su relación con la distribución de los ingresos laborales para diferentes grupos del mercado laboral (trabajadores no calificados, informales, mujeres y jóvenes). Así mismo, aprovecha las variaciones recientes para identificar los efectos de un alza sobre las remuneraciones y el empleo a lo largo de la distribución de los ingresos laborales. A diferencia de lo que ocurre en otros países de América Latina, en el Perú el efecto del salario mínimo sobre las remuneraciones es muy limitado, afectando sólo a los trabajadores del sector formal cuyo nivel de salarios está alrededor del salario mínimo. Por otro lado, se encuentran efectos más amplios y negativos sobre el empleo tanto en el sector formal como en el informal
Desarrollando mercados rurales : el rol de la incertidumbre y la restricción crediticia
Get PDFEl estudio evalúa cuáles son los factores más relevantes para que un pequeño productor agrícola demande asistencia técnica con el propósito de incursionar en mercados “dinámicos”; es decir, en mercados que puedan absorber cantidades crecientes de su cultivo. Los resultados muestran que existe un segmento de productores cuya “distancia” a estos mercados no es tan significativa como para que no puedan incursionar en ellos. Sin embargo, restricciones asociadas al grado de organización de los productores, a su percepción del riesgo y a las posibilidades de acceso al mercado de crédito les impiden acceder a los beneficios adicionales que estos mercados ofrecen
¿Por qué es importante considerar la calidad de los programas sociales en el Perú?
Get PDFEn la última década, la implementación de programas de capacitación para el trabajo ha ocupado un lugar central en el diseño de las políticas públicas de promoción del empleo en muchos países de la región. Sin embargo, la evidencia internacional muestra resultados mixtos respecto a la efectividad de estos programas. En este contexto, un tema clave pero poco estudiado es la calidad de los programas sociales de capacitación, que podría incidir significativamente en la efectividad de estos programas sobre las tasas de inserción laboral y la productividad de las poblaciones pobres beneficiarias. La mayoría de los estudios empíricos identifican los impactos promedio de los programas de capacitación bajo el supuesto fundamental de que las políticas públicas benefician por igual a todos los individuos. Sin embargo, la teoría económica predice que las variaciones en la calidad de los servicios educativos afectan su tasa de retorno.
En este informe estimamos el efecto del Programa de Capacitación Laboral Juvenil Projoven sobre los ingresos laborales de los beneficiarios considerando la calidad de los cursos de capacitación. La hipótesis es que los beneficiarios que asisten a cursos de capacitación de calidad
alta obtienen ingresos laborales mayores que los beneficiarios que asisten a cursos de capacitación de calidad baja
Sistemas de evaluación de aprendizajes en América Latina: balance y desafíos
Get PDFEl presente informe del GTEE apunta a dar un paso más allá en la
documentación de los avances de América Latina y el Caribe en cuanto al
establecimiento, consolidación, perfeccionamiento y utilidad de los sistemas
nacionales y subnacionales de medición de aprendizajes, así
como de los esfuerzos realizados en la Región para el desarrollo de
estándares de logro académico en la educación básica
Fichas didácticas para comprender las evaluaciones educativas
No full textEstas “Fichas Didácticas” sobre evaluación educativa tienen como propósito servir como
material de base para facilitar la comprensión de los datos, usos, posibilidades y limitaciones
de las evaluaciones estandarizadas por parte de diferentes audiencias.
El material ha sido elaborado en un nivel de dificultad y complejidad intermedia. Puede ser
utilizado como base para la organización de talleres o seminarios o materiales de lectura
más breves, dirigidos a personas no especializadas pero interesadas en el campo educativo
(ciudadanos en general, políticos, periodistas, padres). En este caso, será necesario simplificar
el material, convertirlo en un conjunto de presentaciones gráficas, etc.
Pero también puede ser empleado como guía inicial para cursos de evaluación dirigidos a
personas profesionalmente vinculadas al mundo educativo (futuros docentes, docentes
en servicio, personal técnico de ministerios de educación, etc.). En estos casos, será necesario
desarrollar muchos de los temas con mayor profundidad y complejidad, así como remitir
a los usuarios a literatura especializada sobre los diversos temas.
El propósito de las Fichas es organizar y ofrecer un conjunto de conocimientos y
explicaciones básicas sobre evaluación educativa, que ayuden a comprender mejor los
informes resultantes de las evaluaciones nacionales e internacionales estandarizadas, así
como los principales debates en relación a este tipo de evaluaciones y al uso de sus
resultados.
Cada Ficha busca responder a una pregunta central, explicando y ejemplificando los
conceptos básicos necesarios para ello. Si bien las Fichas pueden ser leídas en forma
independiente, una línea conceptual las atraviesa a todas. En general, se encontrarán
referencias entre unas y otras. Algunos temas son simplemente enunciados en una Ficha,
para ser retomados con mayor profundidad en otra
Sobre estándares y evaluaciones en América Latina
No full textEsta antología reúne algunos de los principales estudios sobre políticas
y prácticas de determinación de expectativas y evaluación de logros
de aprendizaje en América Latina realizados por el Grupo de Trabajo
sobre Estándares y Evaluación del PREAL en el período 2000-2004
La infancia en la agenda regional 2007-2010: Arequipa, Cusco y Piura
Get PDFDos de cada tres niños menores de cinco años en el Perú vive en condición de pobreza, mientras que uno de cada cinco soporta la pobreza extrema, situación vergonzosa que contrasta con las excelentes cifras macroeconómicas, evidencia trágica de la creciente vulnerabilidad y exclusión del 37% de la población peruana. Este documento constituye un esfuerzo de Niños de Milenio por contribuir a hacer visibles, ante las nuevas autoridades regionales, las enormes inequidades en que viven las niñas y niños en tres regiones del país, así como para alcanzarles recomendaciones de políticas públicas que puedan ser incorporadas en sus agendas
De papás y mamás a hijos e hijas : las aspiraciones sobre el futuro y rol de las familias en las actividades escolares en el Perú rural
No full textEn: Benavides, M. (Ed.), Los desafíos de la escolaridad en el Perú: Estudios sobre los procesos pedagógicos, los saberes previos y el rol de las familias (pp. 157-214). Lima: GRADE.Determina cuáles son esas expectativas de papás y mamás sobre el futuro de sus hijos e hijas, y las que éstos tienen al respecto, identificando sus características y analizando cuánta importancia tiene la escolaridad en dichas aspiraciones. Se explora, además, si dichas expectativas se transfieren de generación en generación o no, comparando las expectativas de padres, madres y las de sus hijos e hijas. El hecho de que las compartan nos puede dar una idea de cuánto impactan las ideas de los papás y mamás en las de los hijos e hijas. Dicho de otro modo, nos puede dar una idea del peso que pueden tener las familias en la formación de las ideas de sus hijos. Así mismo, permite conocer qué características adicionales a las aspiraciones de los propios padres intervienen en la construcción de las aspiraciones de los hijos. Y según el tipo de aspiraciones más deseadas y analizando cuánto influye la escolaridad en ellas, se puede tener una idea acerca del rol asignado a la educación