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Assessment of the needs of the Usaquén community regarding the risks of wildfires and landslides
No full textEn la actualidad, la gestión del riesgo de desastres se ha vuelto una prioridad para muchas comunidades urbanas, especialmente en aquellas donde el crecimiento desordenado ha incrementado la exposición a fenómenos naturales. Este es el caso de la localidad de Usaquén, que enfrenta condiciones particulares que la hacen vulnerable ante amenazas como incendios forestales y remociones en masa.
Durante el análisis del territorio, se observaron múltiples factores de riesgo que afectan a la comunidad. El crecimiento urbano acelerado y sin una adecuada planificación ha llevado a que numerosas familias se establezcan en zonas propensas a deslizamientos o incendios, muchas veces sin conocer plenamente los peligros asociados. Zonas como Santa Cecilia Alta, El Codito y Delicias del Carmen se destacaron por su alta exposición, debido a la construcción en laderas inestables y la pérdida de vegetación que antes actuaba como barrera natural. Esta situación se ve agravada por el desconocimiento generalizado sobre el riesgo, lo cual limita la capacidad de prevención y respuesta de los habitantes.
Para llevar a cabo este diagnóstico, se utilizó una metodología de enfoque descriptivo, transversal y cualitativo, basada en la revisión de documentos técnicos del Instituto Distrital de Gestión del Riesgo y Cambio Climático (IDIGER), así como de planes locales de gestión del riesgo. Esta metodología permitió comprender de manera integral las dinámicas sociales, urbanas y ambientales que inciden en la vulnerabilidad del territorio.
A partir de la información encontrada, se identificaron los eventos de emergencia más frecuentes en la localidad y se analizó su distribución geográfica, así como su relación con las condiciones socioeconómicas y urbanísticas. Como resultado, se elaboró una cartilla educativa dirigida a la comunidad, con el propósito de fomentar una cultura de autoprotección y resiliencia. En ella se presentan orientaciones prácticas y accesibles para saber cómo actuar antes, durante y después de una emergencia.Currently, disaster risk management has become a priority for many urban communities, especially those where uncontrolled growth has increased exposure to natural disasters. This is the case of the town of Usaquén, which faces unique conditions that make it vulnerable to threats such as forest fires and landslides.
During the analysis of the territory, multiple risk factors affecting the community were observed. Accelerated urban growth without adequate planning has led numerous families to settle in areas prone to landslides or fires, often without fully understanding the associated dangers. Areas such as Santa Cecilia Alta, El Codito, and Delicias del Carmen stood out for their high exposure due to construction on unstable slopes and the loss of vegetation that previously acted as a natural barrier. This situation is exacerbated by a widespread lack of awareness about the risks, which limits residents' prevention and response capacity.
To carry out this assessment, a descriptive, cross-sectional, and qualitative methodology was used, based on the review of technical documents from the District Institute for Risk Management and Climate Change (IDIGER), as well as local risk management plans. This methodology allowed for a comprehensive understanding of the social, urban, and environmental dynamics that impact the territory's vulnerability.
Based on the information obtained, the most frequent emergency events in the area were identified and their geographic distribution, as well as their relationship with socioeconomic and urban conditions, were analyzed. As a result, an educational booklet was developed for the community, with the aim of fostering a culture of self-protection and resilience. It presents practical and accessible guidelines on how to act before, during, and after an emergency.1. Resumen 4
2. Abstract 5
3. Planteamiento del problema 6
3.1. Antecedentes 6
3.1.1 Internacionales 6
3.1.2 Nacionales 9
3.1.3 Locales 12
3.2. Descripción del problema 12
3.3. Pregunta problema 13
4. Justificación 14
5. OBJETIVOS 16
5.1. Objetivo General 16
5.2. Objetivos Específicos 16
6. MARCO teórico 17
6.1. Marco Conceptual 17
6.2. MARCO CONTEXTUAL 26
6.3. Marco Legal 33
7. Metodología 35
7.1. Tipo del estudio 35
7.2. Intervención propuesta 37
8. Resultados y análisis 40
9. conclusiones 45
10. Referencias Bibliográficas 46Pregrad
Optimização de materiais, engenharia reversa e criação rápida de protótipos de uma navalha feita à mão
No full textThis study investigates the optimization of materials for a hand-crafted razor using innovative additive manufacturing techniques. It reviews previous patent designs to avoid replicating existing ones. Subsequently, a preliminary razor drawing was created based on hand biomechanics to determine compatible hand grips. This process culminated in a functional prototype, digitally rendered using a FARO Edge E09-05-17-32364 scanner supported by point cloud data. Various ComputerAided Design (CAD) software’s were utilized to generate a digital model saved in an STL file format. Employing Fused Deposition Modeling (FDM) with ABS and PLA, alongside Stereo-lithography/Digital Light Processing (SLA/DLP) with resin technologies, the final prototype was produced, achieving a 45% material optimization in the handle. Additionally, gripping system for the razor blade was designed at the shaver’s tip, ensuring secure closure a satisfactory performance.This study investigates the optimization of materials for a hand-crafted razor using innovative additive manufacturing techniques. It reviews previous patent designs to avoid replicating existing ones. Subsequently, a preliminary razor drawing was created based on hand biomechanics to determine compatible hand grips. This process culminated in a functional prototype, digitally rendered using a FARO Edge E09-05-17-32364 scanner supported by point cloud data. Various Computer Aided Design (CAD) software’s were utilized to generate a digital model saved in an STL file format. Employing Fused Deposition Modeling (FDM) with ABS and PLA, alongside Stereo-lithography/Digital Light Processing (SLA/DLP) with resin technologies, the final prototype was produced, achieving a 45% material optimization in the handle. Additionally, gripping system for the razor blade was designed at the shaver’s tip, ensuring secure closure a satisfactory performance.Esta pesquisa trata da otimização do material de uma navalha artesanal, utilizando técnicas inovadoras de manufatura aditiva. Iniciou-se com a busca de designs com patentes, para não incorrer na cópia de objetos similares. Continuou-se com o esboço da peça, levando em consideração a biomecânica da mão para determinar os tipos de prensa a serem utilizados, a fim de gerar um protótipo funcional, que foi digitalizado por meio de um scanner FARO Edge E09-05-17-32364, apoiado na nuvem de pontos e combinando softwares de design assistido por computador (CAD), para gerar um modelo digital em arquivos STL. Utilizando a tecnologia de modelagem por deposição fundida (FDM) com ABS e PLA, juntamente com tecnologias de resina estereolitografia/processamento de luz digital (SLA/DLP), foi fabricado o protótipo final com uma otimização de 45% dos materiais no cabo. Enquanto isso, na ponta da navalha foi projetado um sistema de fixação para a lâmina de barbear, garantindo um fechamento firme e satisfatório
Sobre as competências em matéria de ordenamento territorial e as diretrizes e planos de ordenamento departamentais
No full textThe text addresses the legal problem regarding the scope of land use planning guidelines, determination of land use and occupation scenarios, and land use plans concerning the power of land use regulation of municipal and district councils in Colombia. In this sense, the central thesis is that the scope of such development planning instruments limits and encroaches on the land use regulation power of municipal and district councils since, through the departmental land use plans and the guidelines for the regulation of the territories of the departments, land use, and occupation scenarios would be determined, which means that the exercise of the constitutional power of municipalities and districts to define land use would be conditioned.El texto aborda el problema jurídico referente al alcance de las directrices de ordenamiento territorial, determinación de escenarios de uso y ocupación del territorio y los planes de ordenamiento territorial, con respecto a la facultad de reglamentación de uso del suelo de los concejos municipales y distritales en Colombia. En este sentido, se sostiene como tesis central que el alcance de tales instrumentos de planificación del desarrollo limita e invade la facultad de reglamentación de uso del suelo de los concejos municipales y distritales, en tanto que, por medio de los planes de ordenamiento territorial departamentales y de las directrices para el ordenamiento de los territorios de los departamentos, se determinarían escenarios de uso y ocupación del territorio, lo que significa que se condicionaría el ejercicio de la facultad constitucional de los municipios y distritos para definir los usos del suelo.O texto aborda o problema jurídico referente ao alcance das diretrizes de ordenamento territorial, determinação de cenários de uso e ocupação do território e os planos de ordenamento territorial, com respeito à capacidade de regulamentação do uso do solo dos conselhos municipais e distritais na Colômbia. Nesse sentido, sustenta-se a tese central de que o alcance de tais instrumentos de planejamento do desenvolvimento limita e invade a capacidade de regulamentação do uso do solo dos conselhos municipais e distritais, tanto que, por meio dos planos de ordenamento territorial departamentais e das diretrizes para o ordenamento dos territórios dos departamentos, seriam determinados cenários de uso e ocupação do território, o que significa que o exercício da capacidade constitucional dos municípios e distritos para definir os usos do solo seria condicionado
Analysis of quality management in five educational institutions in the municipality of Saboyá, Boyaca
No full textResumen
La presente investigación analiza la gestión de la calidad educativa en cinco instituciones del municipio de Saboyá, Boyacá, en un contexto donde garantizar una educación de calidad es esencial para cerrar las brechas sociales en Colombia. Se examina el papel de los directivos docentes en la administración de recursos financieros, administrativos y pedagógicos, así como las percepciones de docentes y padres de familia sobre las estrategias de gestión educativa. El estudio es pertinente dada la alta ruralidad de la región, donde más del 65% de la población vive en áreas rurales que enfrentan desafíos significativos en términos de acceso y calidad educativa. A pesar de políticas públicas que buscan mejorar la educación en estas zonas, como el Modelo Escuela Nueva, persisten problemas estructurales que limitan el desarrollo de competencias y el acceso a oportunidades educativas. La investigación adopta un enfoque cualitativo, utilizando la investigación acción para promover cambios significativos en la calidad educativa. Se recogen datos a través de entrevistas semiestructuradas y revisiones documentales, lo que permite un análisis profundo de las prácticas de gestión implementadas por los directivos y los desafíos que enfrentan. Los hallazgos indican que, aunque se han realizado esfuerzos significativos para mejorar la calidad educativa en el contexto rural, persisten desafíos importantes, como la insuficiente formación docente y las limitaciones en infraestructura. Esto sugiere la necesidad de un enfoque holístico que aborde las variables que afectan la calidad educativa, permitiendo que todos los estudiantes, sin importar su contexto, accedan a una educación integral y de calidad.Abstract
This research analyzes the management of educational quality in five institutions in the municipality of Saboyá, Boyacá, in a context where guaranteeing quality education is essential to close social gaps in Colombia. It examines the role of school administrators in the management of financial, administrative and pedagogical resources, as well as the perceptions of teachers and parents on educational management strategies. The study is relevant given the high rurality of the region, where more than 65% of the population lives in rural areas that face significant challenges in terms of educational access and quality. Despite public policies that seek to improve education in these areas, such as the Escuela Nueva Model, structural problems persist that limit the development of competencies and access to educational opportunities. The research adopts a qualitative approach, using action research to promote significant changes in educational quality. Data is collected through semi-structured interviews and documentary reviews, allowing for an in-depth analysis of the management practices implemented by managers and the challenges they face. The findings indicate that, although significant efforts have been made to improve educational quality in the rural context, important challenges persist, such as insufficient teacher training and infrastructure limitations. This suggests the need for a holistic approach that addresses the variables that affect educational quality, allowing all students, regardless of their context, to have access to a comprehensive and quality education.Tabla de contenido
Introducción ....................................................................................................................... 1
Capitulo I. Descripción de la propuesta de investigación. ................................................. 4
1.1. Problema de investigación ................................................................................... 4
1.1.1. Planteamiento del problema .................................................................. 4
1.1.2. Pregunta de investigación ...................................................................... 8
1.2. Justificación .......................................................................................................... 9
1.3. Objetivos ............................................................................................................ 10
1.3.1. Objetivo general .................................................................................. 10
1.3.2. Objetivos específicos ........................................................................... 10
Capítulo II. Estado del Arte .............................................................................................. 11
2.1. Una perspectiva teórica de la gestión de calidad .................................................. 11
2.2. Antecedentes de las estrategias y políticas asociadas a la calidad en el sector educativo ........................................................................................................................... 20
Capítulo III. Diseño metodológico.................................................................................... 25
3.1. Diseño de la Investigación .................................................................................... 25
3.2. Enfoque de la Investigación .................................................................................. 26
3.3. Población ............................................................................................................... 26
3.4. Muestra y Muestreo ............................................................................................... 27
3.5. Técnicas de recolección de datos .......................................................................... 29
3.6. Instrumentos de Recolección de Datos ................................................................. 30
3.7. Técnicas de Procesamiento de Datos .................................................................... 31
3.8. Plan de Análisis ..................................................................................................... 32
Políticas públicas nacionales y regionales para la gestión de calidad de las instituciones educativas en Boyacá ........................................................................................................... 36
Políticas regionales ....................................................................................................... 57
Análisis exploratorio ........................................................................................................ 65
Prácticas de gestión escolar implementadas en cinco instituciones educativas del municipio de Saboyá............................................................................................................. 71
Las prácticas de gestión de la calidad y la percepción de docentes y padres de familia de los colegios analizados.......................................................................................................... 85
Retos en la gestión de calidad de cinco instituciones educativas del municipio de Saboyá 106
Conclusiones .................................................................................................................. 110
Referencias .................................................................................................................... 119
Anexos ............................................................................................................................ 133Maestrí
Complicações e Reintervenções de Fitas Transobturatórias e Retropúbicas no Hospital Militar Central, Bogotá, Colômbia, 2015- 2020
No full textThe International Continence Society defines urinary incontinence (UI) as the involuntary loss of urine, a potentially treatable condition with a decrease in the quality of life of women in different aspects, including sexual health with their partner and their social well-being. It has been described that only 44.9% of women consult, having higher rates of depression and anxiety. The objectiveof this research was to determine the occurrence of intraoperative and postoperative complicationswith the performance of transobturator and retropubic taping at the Central Military Hospital in Bogota during the period 2015 to 2020. An observational, descriptive, retrospective, retrospective. All patients with diagnoses of urinary incontinence, both stress, emergency, and/or mixed, operated with tension-free mid-urethral tapes by retropubic or transobturator route were included. Themost prevalent complications after the surgical procedure were pain (96.8 %), followed by urinary tract infection or expulsion of the band (8.6 %), among other less frequent complications such as hematomas, dyspareunia, and abscesses. Most patients obtained an adequate clinical response in the postoperative period, 77 % did not require additional management. Mediourethral tapes providea good result with a low incidence of surgical complications and recurrence, improving the patient’s quality of life concerning her urinary incontinence pathology.La incontinencia urinaria (iu), se define por la Sociedad Internacional de Continencia, como la perdida involuntaria de orina, una condición potencialmente tratable con disminución de la calidad de vida de las mujeres en diferentes aspectos, entre ellos la salud sexual con su pareja y su bienestar social. Se han descrito que solo el 44,9 % de las mujeres consultan, teniendo mayores tasas de depresión y ansiedad. El objetivo de esta investigación fue determinar la aparición de complicaciones intraoperatorias y posoperatorias con la realización de cintas transobturadora y retropúbica en el Hospital Militar Central en Bogotá durante el periodo 2015 al 2020. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, retrospectivo de corte longitudinal, en el Hospital Militar Central en Bogotá; se incluyeron todas las pacientes con diagnósticos de incontinencia urinaria, tanto de esfuerzo, como de urgencias y/o mixtas, intervenidas con cintas medios uretrales libres de tensión por vía retropúbica o transobturadora. Las complicaciones posteriores al procedimiento quirúrgico la más prevalente fue el dolor con un 96,8 %, seguida de infección urinaria o expulsión de la banda con un 8,6 %; entre otras complicaciones menos frecuentes como hematomas, dispareunia y abscesos. La mayoría de las pacientes obtuvieron una adecuada respuesta clínica en el postoperatorio, el 77 % no requirió ningún manejo adicional. Las cintas mediouretrales, proporcionan un buen resultado con una baja incidencia de complicaciones quirúrgicas y recidiva, con mejoría de la calidad de vida de la paciente frente a su patología de incontinencia urinaria.a incontinência urinária (IU) é definida pela Sociedade Internacional de Continência como a perda involuntária de urina, uma condição potencialmente tratável com uma diminuição na qualidade de vida das mulheres em diferentes aspectos, incluindo a saúde sexual com seu parceiro e seu bem-estar social. Foi relatado que apenas 44,9% das mulheres consultam, apresentando taxas maisaltas de depressão e ansiedade. O objetivo desta pesquisa foi determinar a ocorrência de complicações intraoperatórias e pós-operatórias com fita transobturatória e retropúbica no Hospital MilitarCentral de Bogotá, Colômbia, durante o período de 2015 a 2020. Foi realizado um estudo observacional,descritivo, retrospectivo de corte longitudinal no Hospital Militar Central de Bogotá, incluindo todos os pacientes diagnosticados com incontinência urinária, tanto de esforço, de emergência e/ou mista, operados com slings mediouretrais sem tensão via retropúbica ou transobturatória. As complicações mais prevalentes após o procedimento cirúrgico foram dor (96,8%), seguida de infecção do trato urinário ou expulsão da faixa (8,6%), entre outras complicações menos frequentes, como hematomas, dispareunia e abscessos. A maioria dos pacientes teve uma resposta clínica adequada no pós-operatório e 77% não precisaram de nenhum tratamento adicional. Os slings mediouretrais proporcionam um bom resultado com baixa incidência de complicações cirúrgicas e recorrência,com melhora na qualidade de vida da paciente com relação à sua patologia de incontinência urinária
Desde la esperanza hasta la tragedia: el liderazgo femenino en la construcción de la paz en Colombia
No full textLa firma del Acuerdo de Paz en 2016 marcó un momento crucial en la historia de Colombia, prometiendo un horizonte de reconciliación, justicia y prosperidad para sus ciudadanos y para el futuro del territorio. Sin embargo, a pesar de estos avances, una sombría realidad sigue amenazando la estabilidad social del país y los acuerdos de paz, debido al sistemático asesinato de líderes sociales.
Estos actos de violencia atentan contra los esfuerzos de construcción de paz y representan una burla a los derechos humanos y a la democracia. Las lideresas sociales, mujeres valientes y comprometidas con la defensa de sus comunidades y la promoción de la justicia social, se han convertido en objetivo de organizaciones criminales que buscan debilitar el proceso de construcción de paz y mantener a Colombia en la penumbra de la injusticia y la desigualdad. Con este trabajo, se busca identificar el tipo de liderazgo que han ejercido las mujeres asesinadas en Colombia, luego de la firma del Acuerdo de Paz en 2016 y hasta diciembre de 2023, así como las implicaciones políticas y de seguridad derivadas de este fenómeno.
La problemática fue abordada con la ayuda del método inductivo que permite identificar los principales tipos de liderazgo que han ejercido las mujeres colombianas en defensa de los derechos de sus familias y de sus comunidades; igualmente, el método deductivo permite establecer una relación entre los hechos victimizantes y el rol de las víctimas
Humanized care in the teaching-service practice of Prehospital Care Students at Universidad Militar Nueva Granada
No full textLa humanización en el sistema de salud suele pasar desapercibido al momento de considerar las partes fundamentales de una atención humanizada con el paciente; Sin embargo, sin un trato humanizado los objetivos de la atención integral no serán cumplidos en su totalidad. Pero, se habla mucho menos de cómo una atención traumática afecta al personal de salud que hace parte de su recuperación.
A pesar de la importancia que supone en el sistema es una temática poco investigada, un pilar que pierde importancia en las instituciones de educación superior de manera que es una temática raramente fortalecida e inculcada. Debido a esto se decide investigar la atención humanizada de los estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada de la facultad de medicina en el programa de Atención Prehospitalaria en los semestres de cuarto, quinto y sexto, debido a que son aquellos que se encuentran en su ejercicio docencia servicio teniendo contacto directo con pacientes.
Se determina que uno de los pilares más importantes es la empatía, por lo tanto, para definir el nivel de empatía que sostienen en la atención a los pacientes y si esto depende de factores personales del estudiante, factores que terminan afectando la atención humanizada que pueda brindar. Para ello se utiliza la escala de la empatía de Jefferson, versión estudiantil adaptada a Colombia y un cuestionario sociodemográfico adaptado para lograr una correlación de resultados. Con el objetivo de Evaluar la atención humanizada en el ejercicio docencia servicio de los estudiantes en atención prehospitalaria de la universidad militar nueva granada.
Los resultados demuestran que no hay una relación entre el género y el resultado de la escala, ni tampoco el lugar de residencia denota ser una característica importante en el resultado de su puntaje; Sin embargo, las personas que residen en zonas de estrato 1 y 3 se encuentran los 4 puntajes más altos. Se prueba también que el trato humanizado y la empatía con el paciente son conocimientos que deben ser reforzados y recalcados en los estudiantes, pues, al momento de empezar no hay unas bases claras de los mismos, teniendo que ser aprendices de las mismas experiencias durante su ejercicio realizando una prueba y error. El puntaje mayor fue 2.735 de los estudiantes de quinto semestre, por lo que se concluye que los estudiantes de dicho semestre muestran mayor conciencia empática en sus prácticas, posiblemente por la experiencia previa del cuarto semestre y sin caer aún en la rutina mecánica que podría afectar a los de semestres más avanzados. Sin embargo, esta hipótesis no goza de total confiabilidad debido a la baja participación de estudiantes de sexto semestre.Humanization in the healthcare system is often overlooked when considering the fundamental parts of humane patient care; however, without humane treatment, the goals of comprehensive care will not be fully met. Much less is said about how trauma care affects the health workers who are part of the recovery process.
Despite its importance in the system, it is an under-researched topic, a pillar that is losing importance in higher education institutions, so it is rarely strengthened and taught. For this reason, it was decided to study humanized care of students at the Military University of Nueva Granada in the Faculty of Medicine in the Prehospital Care program in the fourth, fifth and sixth semesters, since these are the students who are in direct contact with patients during their teaching and service.
It is established that one of the most important pillars is empathy, therefore it is necessary to define the level of empathy that they hold in patient care and if this depends on personal factors of the student, factors that ultimately affect the humanized care that they can provide. For this purpose, the Jefferson Empathy Scale, student version adapted to Colombia, and a socio-demographic questionnaire adapted to obtain a correlation of results were used. The aim was to evaluate humanized care in the teaching service exercise of students in pre-hospital care at the Military University of Nueva Granada.
The results show that there is no relationship between gender and the outcome of the scale, nor does the place of residence appear to be a significant factor in the scores obtained. However, the four highest scores were found among individuals residing in socioeconomic strata 1 and 3. The findings also indicate that humanized care and empathy toward patients are areas of knowledge that must be reinforced and emphasized among students, since at the outset they lack clear foundations in these aspects, having to learn through their own experiences in a process of trial and error.
The highest score, 2.735, was obtained by fifth-semester students, leading to the conclusion that students at this stage demonstrate greater empathetic awareness in their practice—possibly due to the prior experience gained during the fourth semester and the fact that they have not yet fallen into the mechanical routine that may affect students in more advanced semesters. Nevertheless, this hypothesis cannot be considered fully reliable due to the limited participation of sixth-semester students.1. RESUMEN ............................................................................................... 3
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................... 5
2.1. ANTECEDENTES ............................................................................. 5
2.1.1. Internacionales............................................................................. 5
2.1.2. Nacionales ................................................................................... 6
2.1.3. Locales ........................................................................................ 7
2.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA..................................................... 8
2.3. PREGUNTA PROBLEMA ................................................................. 9
3. JUSTIFICACIÓN .................................................................................... 10
4. OBJETIVOS ........................................................................................... 14
4.1. OBJETIVO GENERAL .................................................................... 14
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................... 14
5. MARCO TEORICO ................................................................................. 15
5.1. MARCO CONCEPTUAL ................................................................. 15
5.2. MARCO CONTEXTUAL .................................................................. 20
5.3. MARCO LEGAL .............................................................................. 21
6. METODOLOGÍA ..................................................................................... 23
6.1. TIPO Y DISEÑO GENERAL DEL ESTUDIO ................................... 23
6.2. FASES DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 23
6.3. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN ............................................... 24
6.4. DEFINICIONES OPERACIONALES ............................................... 24
6.5. CRITERIOS DE INCLUSIÓN .......................................................... 24
6.6. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ......................................................... 25
6.7. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 25
6.8. MÉTODOS PARA EL CONTROL DE CALIDAD DE LOS DATOS .. 25
6.9. PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR ASPECTOS ÉTICOS .. 25
7. RESULTADOS Y ANÁLISIS ................................................................... 27
8. CONCLUSIONES ................................................................................... 31
9. REFERENCIAS ...................................................................................... 33
10. ANEXOS ............................................................................................. 37Pregrad
Role and Impact of Drones in Contemporary Warfare, Russia – Ukraine
No full textLa guerra entre Rusia y Ucrania ha evidenciado la importancia estratégica de los drones en los conflictos contemporáneos, dispositivos no tripulados que han revolucionado el campo de batalla, convirtiéndose en herramientas clave para operaciones de vigilancia, reconocimiento, logística y ataque. El objetivo del trabajo es analizar el papel de los drones en la guerra entre Rusia y Ucrania en la transformación de las estrategias militares identificando sus ventajas y limitaciones en el campo de guerra. El documento se estructura bajo un enfoque cualitativo, descriptivo y de revisión documental asociada con los drones en el campo de guerra y su impacto en la guerra contemporánea. Los resultados establecen que el uso de los drones ha optimizado la vinculación de la artillería al proporcionar correcciones instantáneas en el impacto de proyectiles, aumentando la efectividad de las fuerzas en combate; además, los drones armados han introducido una nueva arma letal al campo de batalla, lo cual resulta en un impacto certero en la infraestructura militar y civil. Las conclusiones se enmarcan en el creciente protagonismo de los drones plantea desafíos éticos y legales, especialmente en relación con la protección de civiles, el respeto al derecho internacional humanitario y el riesgo de escaladas tecnológicas en conflictos futuros.The war between Russia and Ukraine has highlighted the strategic importance of drones in contemporary conflicts. These unmanned aerial vehicles have revolutionized the battlefield, becoming key tools for surveillance, reconnaissance, logistics, and attack operations. The objective of this paper is to analyze the role of drones in the war between Russia and Ukraine in transforming military strategies, identifying their advantages and limitations on the battlefield. The paper is structured using a qualitative, descriptive, and documentary review approach associated with drones in the war field and their impact on contemporary warfare. The results establish that the use of drones has optimized artillery engagement by providing instant corrections to projectile impacts, increasing the effectiveness of forces in combat. Furthermore, armed drones have introduced a new lethal weapon to the battlefield, resulting in a precise impact on military and civilian infrastructure. The findings are framed within the context of the growing importance of drones, which poses ethical and legal challenges, particularly in relation to the protection of civilians, compliance with international humanitarian law, and the risk of technological escalation in future conflicts.Especializació
Educação das forças de segurança colombianas num ambiente jus post bellum
No full textThe purpose of this article is to analyze the education of the Colombian Armed Forces in the context of the post-happening phase of the Havana (Cuba) peace agreement and whether this has been assimilated by the members of the Military and Police Forces to propose guidelines for the transformation of the Armed Forces based on the educational and doctrinal training of its members. In this sense, the education of the Colombian Public Force will be approached from the jus post bellum, based on three fundamental aspects: in the first place, the implications of the jus post bellum in the members of the Public Force and the challenges posed by education, for which descriptive and quantitative techniques were used, such as the survey to investigate military personnel of senior officers (Army, Navy, and Air Force), who are taking their related training courses for the immediately superior promotion grade. Secondly, with a proposal of strategies for the transformation of the Armed Forces through education in a jus post bellum environment in Colombia, and thirdly, with guidelines to define a graduate profile for the military and police, in the framework of the post-agreement, from the educational processes of the different Forces, in alignment with the Education Policy for the Public Force (PEFuP). The document has a socio-legal approach, for which the documentary review model was applied in its construction, supported by the inductive method, through the analysis and description of constitutional texts and some jurisprudential developments, especially those of the Constitutional Court. Likewise, fieldwork (surveys) was considered, a contact established with a determined population of senior officers of the Colombian Military Forces.El propósito de este artículo es analizar la educación de la Fuerza Pública colombiana en el contexto de la fase posterior del Acuerdo de paz de La Habana (Cuba), y si este ha sido asimilado por los miembros de las Fuerzas Militares y de Policía, para plantear lineamientos de transformación de la Fuerza Pública sobre la base de la formación educativa y doctrinal en sus miembros. En este sentido, se abordará la educación de la Fuerza Pública colombiana desde el jus post bellum, a partir de tres aspectos fundamentales: en primer lugar, las implicaciones del jus post bellum en los miembros de la Fuerza Pública y los retos que plantea desde la educación, para lo cual se utilizaron técnicas descriptivas y cuantitativas como la encuesta para indagar a un personal militar de oficiales superiores (Ejército, Armada y Fuerza Aérea), quienes adelantan sus correspondientes cursos de capacitación para el grado de ascenso inmediatamente superior. En segundo lugar, con una propuesta de estrategias para la transformación de las Fuerzas Armadas desde la educación, en un entorno de jus post bellum en Colombia, y en tercer lugar, se plantean unos lineamientos para definir un perfil de egreso del militar y del policía, en el marco del posacuerdo, desde los procesos educativos de las diferentes Fuerzas, en alineación con la Política de Educación para la Fuerza Pública (PEFuP). El documento tiene un enfoque socio-jurídico, para el cual se aplicó en su construcción el modelo de revisión documental, apoyado en el método inductivo, mediante el análisis y la descripción de textos constitucionales y de algunos desarrollos jurisprudenciales, en especial, de la Corte Constitucional. De igual manera, se tuvo en cuenta un trabajo de campo (encuestas), es decir, un contacto establecido con una población determinada de oficiales superiores de las Fuerzas Militares colombianas
El potencial de los preprints en la producción académica en Colombia
No full textEl panorama académico actual propio de una acelerada dinámica investigativa, hace de los preprints una herramienta novedosa que, complementando los procesos de publicación tradicional, habilitan escenarios previos útiles en la difusión inmediata de hallazgos y en la mejora continua de cualquier texto. Dichas versiones preliminares de artículos científicos representan una valiosa oportunidad para los investigadores en Colombia, haciendo contrapeso a aspectos que mantienen en rezago la producción académica como el acceso limitado a la información, la consecuente baja visibilidad y los dispendiosos y no en pocas ocasiones lentos procesos de publicación, brindando a la vez una mayor interacción académica que posibilita las colaboraciones interdisciplinarias