Politecnica Salesiana University
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Percepciones en torno a los hábitos y técnicas de estudio y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios
Get PDFEste trabajo sistematiza una experiencia de investigación cualitativa orientada a analizar
las percepciones en torno a los hábitos y técnicas de estudio, y su incidencia en el
rendimiento académico de estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. El
proyecto surge como respuesta a la preocupación por los bajos niveles de desempeño
académico y los factores psicosociales que podrían estar incidiendo en este fenómeno. Se
trabajó con una muestra intencionada de cinco estudiantes de Psicología, a quienes se les
realizaron entrevistas en profundidad. La metodología siguió un enfoque cualitativo con
un diseño que sistematizó las experiencias. La información se categorizó y analizó para
cada caso, centrándose en las historias personales y las circunstancias específicas de cada
participante. Los hallazgos clave incluyeron la falta de rutinas de estudio claras, la
aplicación inconsistente de los métodos y la influencia significativa del entorno familiar
y social. También se observaron signos de ansiedad, desmotivación y frustración ante las
exigencias académicas. Sin embargo, algunas historias demostraron adaptabilidad,
estrategias de autorregulación y cambios positivos en el rendimiento académico. El
estudio demostró que el rendimiento académico es el resultado de diversos factores
personales y contextuales. Esta experiencia subraya la necesidad de un acompañamiento
institucional que considere tanto los aspectos académicos como emocionales del
estudiante universitarioThis paper systematizes a qualitative research experience aimed at analyzing perceptions
regarding study habits and techniques and their impact on the academic performance of
university students majoring in Psychology. The project arose in response to concerns
about low levels of academic performance and the psychosocial factors that could be
influencing this phenomenon. The study worked with a purposive sample of five
Psychology students, who were interviewed in-depth. The methodology followed a
qualitative approach with a design that systematized the experiences. The information
was categorized and analyzed for each case, focusing on the personal histories and
specific circumstances of each participant. Key findings included a lack of clear study
routines, inconsistent application of methods, and the significant influence of family and
social environments. Signs of anxiety, demotivation, and frustration with academic
demands were also observed. However, some stories demonstrated adaptability, selfregulation strategies, and positive changes in academic performance. The study
demonstrated that academic performance is the result of various personal and contextual
factors. This experience underscores the need for institutional support that considers both
the academic and emotional aspects of university students
Juego en realidad virtual como herramienta educativa para mejorar los hábitos de higiene bucal en niños y adolescentes
Get PDFCon el objetivo de mejorar los hábitos de higiene bucal en niños y adolescentes de 8 a 15 años, se desarrolló una experiencia inmersiva mediante un videojuego en realidad virtual. El diseño siguió la metodología de Design Thinking, prototipando los modelos en Blender y ensamblándolos en Unity. Para evaluar su efectividad, se realizaron pruebas pre y post-experiencia y una encuesta de experiencia de usuario. El estudio incluyó una muestra no probabilística de 16 participantes y los datos se analizaron con el lenguaje R. Los resultados mostraron un aumento del conocimiento de 3.38 a 4.81 sobre 6 (p=0.00026, d=1.19). La experiencia de usuario obtuvo un puntaje de 6.19 sobre 7, destacando la calidad hedónica del juego. Confirmamos el potencial de los videojuegos como herramienta educativa, aunque se recomienda mejorar la claridad del contenido.With the aim of improving oral hygiene habits in children and adolescents aged 8 to 15, an immersive experience was developed using a virtual reality video game. The design followed the Design Thinking methodology, prototyping the models in Blender and assembling them in Unity. To evaluate its effectiveness, pre- and post-experience tests and a user experience survey were conducted. The study included a non-probability sample of 16 participants, and the data were analyzed using the R programming language. The results showed an increase in knowledge from 3.38 to 4.81 out of 6 (p=0.00026, d=1.19). The user experience received a score of 6.19 out of 7, highlighting the hedonic quality of the game. We confirm the potential of video games as an educational tool, although we recommend improving the clarity of the content
Caracterización de la curva de consumo diario de la red de agua potable del barrio la Esperanza, parroquia de San Roque del cantón Antonio Ante, provincia de Imbabura
Get PDFLa red de agua potable de La Esperanza, en la parroquia San Roque del cantón Antonio
Ante (provincia de Imbabura), cuenta con dos tanques de almacenamiento, que son gestionados
por la comunidad. La gestión del servicio enfrenta problemas de demanda debido al crecimiento
poblacional. Esto, en el contexto de la necesidad de la gestión elabore el Plan Operativo y las
mejoras de la gestión. por ello, el presente proyecto técnico se ocupa de caracterizar la curva de del
consumo diario de la red de agua potable del barrio, con el fin de determinar el comportamiento de
la demanda y el suministro en el sector.
La metodología incluyó recopilación de información a través del registro del consumo de
lecturas diarias de los medidores, y estimación del consumo per cápita basado en el número de
residentes. Dados los datos recolectados, se realizó un análisis descriptivo estadístico, que se
representó a través de tablas y diagramas, así como la identificación de patrones de consumo de
mayor demanda. Además, se elaboraron planos del área de estudio con la ubicación de los
medidores.
Los resultados muestran un el valor promedio de consumo diario de 1.164,58
lts/habitante/día. Durante la semana, el mayor consumo se registró el jueves con 1.416,67 Litros,
y el día de menor consumo en la semana es el día viernes con 900,00 litros de agua consumidas.
Los resultados obtenidos son una base técnica para mejorar la operación comunitaria del sistema y
apoyar la gestión, el control de la demanda y la planificación de infraestructuras.The potable water network of La Esperanza, located in the San Roque parish of Antonio
Ante canton (Imbabura province), has two storage tanks managed by the community. The service
management faces demand challenges due to population growth. Within the context of the need
for an Operational Plan and management improvements, this technical project aims to characterize
the daily consumption curve of the neighborhood's water network to determine demand and supply
patterns in the sector.
The methodology included data collection through daily meter readings and the estimation
of per capita consumption based on the number of residents. Based on the collected data, a
descriptive statistical analysis was performed, represented through tables and diagrams, identifying
peak demand consumption patterns. Furthermore, maps of the study area were developed,
including the location of the water meters.
The results show an average daily consumption value of 1,164.58 liters/inhabitant/day.
During the week, the highest consumption was recorded on Thursday with 1,416.67 liters, while
the lowest consumption occurred on Friday with 900.00 liters. These results provide a technical
foundation to improve the community operation of the system and support management, demand
control, and infrastructure planning
Narrativas sobre las Masculinidades y Parentalidades en migrantes residentes en Quito
Get PDFLa presente investigación analiza las narrativas sobre las masculinidades y las
parentalidades en personas migrantes residentes en la ciudad de Quito, desde un enfoque de
psicología social crítica con perspectiva de género e interseccional. El estudio parte del
reconocimiento de la migración como un proceso social y subjetivo que genera
transformaciones significativas en la identidad, los roles de género y las dinámicas familiares.
En contextos migratorios, las concepciones tradicionales de masculinidad asociadas al rol de
proveedor y la autoridad se ven tensionadas por condiciones estructurales como la precariedad
laboral, la discriminación y la pérdida de redes de apoyo.
Metodológicamente, la investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo,
mediante entrevistas semiestructuradas aplicadas a seis personas migrantes adultas, hombres y
mujeres, residentes en sectores del sur de Quito. El análisis de la información se realizó a través
del análisis temático, permitiendo identificar categorías emergentes relacionadas con la
experiencia migratoria, la masculinidad y la parentalidad.his research analyzes narratives about masculinities and parenthood among migrants
living in the city of Quito, from a critical social psychology approach with a gender and
intersectional perspective. The study begins with the recognition of migration as a social and
subjective process that generates significant transformations in identity, gender roles, and
family dynamics. In migratory contexts, traditional conceptions of masculinity associated with
the role of provider and authority are strained by structural conditions such as job insecurity,
discrimination, and the loss of support networks.
Methodologically, the research was conducted using a qualitative approach, through
semi-structured interviews with six adult migrants, both men and women, residing in southern
sectors of Quito. The information was analyzed using thematic analysis, which allowed for the
identificación of emerging categories related to the migration experience, masculinity, and
parenthood
Desarrollo e implementación de una plataforma modular para la optimización de procesos administrativos de una tienda en línea
Get PDFEl objetivo de este proyecto de titulación fue diseñar e implementar una plataforma modular
para optimizar los procesos administrativos de una tienda online basada en WooCommerce. Se
trata la problemática de los negocios que tienen tiendas en líneas, se gestionan los procesos
administrativos como los reportes de ventas, la actualización de productos, el inventario, lista
de productos para distribuidores según scripts técnicos independientes, lo que hace que haya
una gran dependencia del personal especializado e impide la participación de los usuarios que
no tienen conocimientos técnicos.
La solución presentada en este trabajo, la denominada PyWoo, es una aplicación de escritorio
desarrollada en lenguaje Python y PySide6; en la cual se ha implementado la integración con
Woo Commerce utilizando la API REST; centralizándose en módulos funcionales los procesos
administrativos, diseñados con uso y modularidad, que permiten la automatización segura y
eficiente de las críticas tareas de negocio. El sistema fue desarrollado mediante una metodología
mixta que combina el modelo en cascada para las fases de análisis y planificación y el marco
ágil Scrum para las fases de desarrollo, pruebas e implementación.
El sistema fue validado mediante un entorno de prueba al que se le asignó una tienda online
real. Con esto se pudo verificar la interoperabilidad con WooCommerce, reducir los errores
operativos y mejorar la eficiencia de la ejecución de tareas administrativas. Los resultados
muestran que PyWoo facilita las tareas administrativas, reduce la dependencia de usuarios
técnicos y es una herramienta intuitiva, escalable y de código abierto, adecuada para
microempresas y pequeñas empresas de comercio electrónico.The objective of this degree project was to design and implement a modular platform to
optimize the administrative processes of an online store based on WooCommerce. It addresses
the problem faced by businesses with online stores, where administrative processes such as
sales reports, product updates, inventory, and product lists for distributors are managed
according to independent technical scripts, which creates a heavy reliance on specialized
personnel and prevents the participation of users who do not have technical knowledge.
The solution presented in this work, called PyWoo, is a desktop application developed in Python
and PySide6 language, in which integration with WooCommerce has been implemented using
the REST API. It centralizes administrative processes in functional modules, designed for ease
of use and modularity, allowing for the secure and efficient automation of critical business tasks.
The system was developed using a mixed methodology that combines the waterfall model for
the analysis and planning phases and the agile Scrum framework for the development, testing,
and implementation phases.
The system was validated using a test environment assigned to a real online store. This made it
possible to verify interoperability with WooCommerce, reduce operational errors, and improve
the efficiency of administrative task execution. The results show that PyWoo facilitates
administrative tasks, reduces dependence on technical users, and is an intuitive, scalable, open-
source tool suitable for micro and small e-commerce businesses
Diseño de un sistema de gestión por procesos para la empresa prestadora de servicios de telecomunicaciones EBICS S.A.
Get PDFLa investigación desarrolla un sistema de gestión por procesos para EBICS S.A., orientado a incrementar la productividad mediante la estandarización de procedimientos, optimización de recursos y control operativo. A través del análisis y priorización de procesos críticos, se mejora el cumplimiento de órdenes, la eficiencia operativa y la calidad del servicio.This research develops a process management system for EBICS S.A., aimed at increasing productivity through the standardization of procedures, resource optimization, and operational control. By analyzing and prioritizing critical processes, the system improves order fulfillment, operational efficiency, and service quality
Desarrollo de un planificador de trayectoria para un brazo robot en CELEC EP Hidroagoyán para el proceso de soldadura de álabes de turbinas desgastadas tipo Pelton a partir de modelos 3d generados mediante un escáner
Get PDFEl presente trabajo de titulación desarrolla una metodología integral para la programación de
un brazo robotizado KUKA, con el objetivo de realizar procesos de soldadura en turbinas tipo
Pelton que presentan desgaste por abrasión. Para ello, se implementa un levantamiento
geométrico de la turbina mediante escaneo 3D, lo que permite obtener un modelo preciso y
detallado de la superficie a reparar. A partir de esta geometría digital, se generan trayectorias
óptimas de soldadura utilizando el entorno de programación paramétrica Grasshopper en
conjunto con el complemento KUKA|prc, asegurando un control preciso sobre los
movimientos del robot y la calidad del cordón de soldadura. Además, se integra el paquete
KUKA.ArcTech para la gestión de los parámetros del arco eléctrico y la sincronización de la
activación y desactivación del proceso de soldadura MIG. La metodología propuesta busca
optimizar los tiempos de reparación y garantizar una mayor precisión en aplicaciones de
mantenimiento industrial, contribuyendo así a la extensión de la vida útil de componentes
críticos en plantas hidroeléctricas.This degree work develops an integral methodology for the programming of a KUKA robotic
arm, in order to perform welding processes in Pelton turbines that present abrasion wear. For
this purpose, a geometric survey of the turbine is implemented by means of 3D scanning, which
allows obtaining an accurate and detailed model of the surface to be repaired. From this digital
geometry, optimal welding trajectories are generated using the Grasshopper parametric
programming environment in conjunction with the KUKA|prc add-on, ensuring precise control
over the robot's movements and the quality of the weld bead. In addition, the KUKA.ArcTech
package is integrated for the management of the electric arc parameters and the synchronization
of the activation and deactivation of the MIG welding process. The proposed methodology
seeks to optimize repair times and ensure greater accuracy in industrial maintenance
applications, thus contributing to the extension of the lifetime of critical components in
hydroelectric power plants
"La montaña mágica" de Thomas Mann y su aporte a la formación ético-cívica
Get PDFEl presente trabajo de investigación reflexiona, a partir de la lectura de La montaña mágica (1924), novela de Thomas Mann, sobre la formación integral de nuestros estudiantes de secundaria. En primer término, considerando al nihilismo europeo, formulado por Nietzsche, que lleva más de un siglo de vigencia, y la filosofía de la salud, se construye un marco teórico que permite interpretar la obra desde nuestro presente, sus problemas y desafíos. Los objetivos se centran en articular una salud pilar de una educación para ciudadanía, fomentando la apagōgé platónica y el coraje cívico contra la guerra. La metodología cualitativa emplea el nihilismo como marco hermenéutico para una “reforma de conciencia”, desvelando los mitos contemporáneos de la juventud. Se desarrollan dos claves principales de lectura: la necesaria imbricación de la ética como
disciplina filosófica y la consideración de la filosofía de la salud como un objeto de reflexión desde
los griegos hasta la actualidad. Se concluye que la tesis de que la filosofía de la educación tiene que
diseñar conceptualmente, en el marco de la llamada educación para la ciudadanía, es un capítulo
primordial referido a la educación para la salud, desde el enfoque del cuidado de sí mismo, del otro
y la comunidad, desde la apreciación de la ética de la libertad, autonomía y responsabilidad.//This research paper reflects on the comprehensive education of our secondary school students, based on a reading of Thomas Mann’s novel The Magic Mountain (1924). First, considering European nihilism, as formulated by Nietzsche, which has been in force for more than a century, and the philosophy of health, a theoretical framework is constructed that allows us to interpret the work from our present perspective, with its problems and challenges. The objectives focus on articulating health as a pillar of education for citizenship, promoting Platonic apagōgé and civic courage against war. The qualitative methodology uses nihilism as a hermeneutic framework for a “reform of consciousness”, revealing the contemporary myths of youth. Two main keys to
interpretation are developed: the necessary interweaving of ethics as a philosophical discipline, and the consideration of the philosophy of health as an object of reflection from the Greeks to the present day. It concludes that the thesis that the philosophy of education must be conceptually designed, within the framework of so-called citizenship education, is a fundamental chapter in health education, from the perspective of caring for oneself, others and the community, based on an appreciation of the ethics of freedom, autonomy and responsibility
Diseño Universal para el Aprendizaje en la configuración de prácticas inclusivas del profesorado universitario en Ecuador
Get PDFLa creciente diversidad del estudiantado en las aulas universitarias es una realidad que se intensifica año tras año. Este escenario convierte al cuerpo docente en un agente fundamental para promover una educación verdaderamente inclusiva que favorezca aprendizajes significativos y de calidad. El presente estudio
pretende identificar las prácticas educativas que realizan los docentes de una universidad pública de Ecuador, y determinar si se alinean con el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se llevó a una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo-exploratorio, utilizando para la recogida de datos la
encuesta, con una muestra de 123 docentes de una universidad pública de Ecuador. Los resultados muestran que las prácticas más consolidadas se relacionan con la planificación curricular, el uso de estrategias participativas y el aprovechamiento de entornos virtuales. No obstante, se identifican debilidades en la
diversificación de formatos de contenido, la evaluación formativa y la creación de espacios afectivos y de apertura al diálogo, lo que sugiere oportunidades de mejora en la construcción de ambientes inclusivos y en la formación docente. La percepción del profesorado sobre la preparación institucional para atender
la diversidad es crítica, lo que señala la necesidad de fortalecer las políticas inclusivas y el acompañamiento institucional. Se concluye que el DUA constituye un marco eficaz para orientar la transformación educativa, y que el profesorado y alumnado deben ser considerados actores clave en la construcción de universidades más inclusivas.//The growing diversity of students in university classrooms is a reality that intensifies year after year. This scenario makes the teaching staff a fundamental agent in promoting truly inclusive education that favours meaningful and quality learning. This study aims to identify the educational practices of teachers at a public university in Ecuador and determine whether they are aligned with the Universal Design for Learning (UDL) framework. A quantitative, descriptive-exploratory study was conducted, using a survey to collect data from a sample of 123 teachers at a public university in Ecuador.The results show that the most established practices are related to curriculum planning, the use of participatory strategies, and the use of virtual environments. However, weaknesses were identified in the diversification of content formats, formative assessment, and the creation of affective spaces and openness to dialogue, suggesting opportunities for improvement in the
construction of inclusive environments and in teacher training. Teachers' perceptions of institutional preparedness to address diversity are critical, pointing to the need to strengthen inclusive policies and institutional support. It is concluded that the DUA is an effective framework for guiding educational transformation and that teachers and students should be considered key actors in building more inclusive universities
El uso de la inteligencia artificial: Un análisis en los estudiantes de la Unidad Educativa Vida Nueva de la ciudad de Guayaquil
Get PDFEl presente proyecto de investigación abordó el impacto de la inteligencia artificial (IA) como una herramienta omnipresente que, a pesar de sus beneficios en el ámbito educativo, generó distracciones significativas en los estudiantes. Se constató en la Unidad Educativa Vida Nueva de Guayaquil, los jóvenes de bachillerato experimentaron una disminución en su rendimiento académico debido al uso desmedido de plataformas de IA.
Para exponer esta problemática, se optó por la realización de un documental con un enfoque narrativo y expositivo. La metodología de investigación fue de tipo cualitativo, combinando datos estadísticos con la interpretación de las experiencias de los participantes. El diseño de la investigación fue descriptivo-correlacional, lo que permitió establecer la relación entre el uso de la IA y el rendimiento académico.This research project addressed the impact of artificial intelligence (AI) as an omnipresent tool that, despite its benefits in education, generated significant distractions for students. It was observed at the Vida Nueva Educational Unit in Guayaquil that high school students experienced a decline in their academic performance due to the excessive use of AI platforms.
To illustrate this problem, a documentary with a narrative and expository approach was created. The research methodology was qualitative, combining statistical data with the interpretation of participants' experiences. The research design was descriptive-correlational, which allowed for establishing the relationship between AI use and academic performance