Politecnica Salesiana University
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Diseño y selección de elementos que permitan la repotenciación y automatización de una fresadora DECKEL FP4M TYP 2271
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una propuesta integral para la repotenciación y automatización de la fresadora universal Deckel FP4M, mediante la modernización de sus sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos, con el fin de integrar un sistema de control numérico computarizado (CNC) y prolongar su vida útil operativa.This paper aims to develop a comprehensive proposal for the upgrading and automation of the Deckel FP4M universal milling machine by modernizing its mechanical, electrical, and electronic systems. The goal is to integrate a computer numerical control (CNC) system and extend its operational lifespan
Validación de la interoperabilidad de relés de protección multi-marca en un sistema IEEE de 9 barras
No full textEste trabajo valida la interoperabilidad de relés de protección Siemens, SEL y Schneider en un sistema IEEE de 9 barras, mediante funciones ANSI y el estándar IEC 61850. Se verificó la coordinación, selectividad y comunicación GOOSE/MMS a través de simulaciones y ensayos experimentales en el laboratorio de la Universidad Politécnica Salesiana.This work validates the interoperability of Siemens, SEL, and Schneider protection relays in an IEEE 9-bus system through ANSI functions and the IEC 61850 standard. Coordination, selectivity, and GOOSE/MMS communication were verified through simulations and experimental tests conducted at the Universidad Politécnica Salesiana laboratory
Análisis de riesgos para el área de medicina nuclear en un hospital
No full textLa Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) es fundamental para proteger a los trabajadores,
especialmente en entornos de alto riesgo laboral como el área de Medicina Nuclear en un
hospital. Este sector presenta una exposición continua a diversos factores de riesgo, incluyendo
la radiación ionizante, lo que marca la necesidad de una gestión de riesgos rigurosa para
prevenir daños, enfermedades y asegurar el bienestar físico y psicológico de los empleados.
Para abordar esta problemática, se empleó la "Guía Técnica GTC Colombiana 45" (GTC 45)
como marco normativo principal. Esta metodología facilitó la identificación, evaluación y
estimación de los riesgos laborales presentes en los diferentes puestos del área de medicina
nuclear. Se identificaron diversos tipos de riesgos, como físicos, mecánicos, químicos y
ergonómicos, con varios de ellos categorizados en un nivel crítico tras la estimación.
Como resultado del análisis de riesgos y la dosimetría, se propusieron medidas de control
basadas en la jerarquía de controles como administrativos, de ingeniería y EPPS. Estas medidas
buscan mitigar los riesgos identificados en las actividades analizadas y, a pesar de la
inevitabilidad del riesgo físico en esta área, los controles de ingeniería y administrativos han
demostrado ser eficaces para controlar y reducir la incidencia de enfermedades a corto y largo
plazoOccupational Safety and Health (OSH) is a fundamental discipline to protect workers,
especially in high-risk work environments such as the Nuclear Medicine area in a hospital. This
sector presents a continuous exposure to various risk factors, including ionizing radiation, which
marks the need for a rigorous risk management to prevent injuries, diseases and ensure the
physical and mental well-being of employees.
To address this issue, the “Colombian Technical Guide GTC 45” (GTC 45) was used as the
main regulatory framework. This methodology facilitated the identification, evaluation and
estimation of occupational risks present in the different positions of the nuclear medicine area.
Various types of risks were identified, such as physical, mechanical, chemical and ergonomic,
with several of them categorized at a critical level after estimation.
As a result of the risk analysis and dosimetry, control measures were proposed based on the
hierarchy of controls such as administrative, engineering and EPPS. These measures seek to
mitigate the risks identified in the activities analyzed and, despite the inevitability of physical
risk in this area, engineering and administrative controls have proven to be effective in
controlling and reducing the incidence of disease in the short and long term
La educomunicación como herramienta de las comunidades afrodescendientes para reivindicar su identidad
No full textLa presente investigación analiza cómo la educomunicación forma parte de los procesos de
reivindicación de los grupos afrodescendientes, tomando en consideración los testimonios de
personas que articulan sus actividades de resistencia en el contexto urbano. El estudio parte de
la premisa de que la identidad de las personas negras ha sido históricamente afectada por
brechas sociales derivadas del racismo y la discriminación, situación que ha limitado sus
procesos de reconocimiento.
A partir de un enfoque cualitativo, se realizó un análisis de contenido que permitió identificar
cinco categorías centrales: el diálogo, la identidad, los desafíos raciales, la memoria cultural y
la proyección intergeneracional. De igual forma, las recurrencias presentes en las narrativas
visibilizaron patrones discursivos profundos que evidencian cómo las prácticas comunicativas
cotidianas operan como mecanismos de continuidad cultural y afirmación identitaria.
Este trabajo permitió comprender la educomunicación como una posibilidad que forma parte
de los procesos de resistencia y reivindicación identitaria, en los cuales el sujeto asume un rol
activo en la generación de cambios. Asimismo, el estudio invita a reflexionar sobre una lucha
que trasciende el ámbito interno del colectivo y se proyecta hacia el espacio público, a través
de la difusión de sus historias, memorias y saberes en distintos medios comunicativos,
dirigidos no solo a su propio entorno, sino a la sociedad en general, con el fin de propiciar el
reconocimiento y la reflexión crítica sobre su historia. Finalmente, se plantea la posibilidad de
proponer políticas que contribuyan a su posicionamiento dentro del relato histórico y social.
La pregunta que guía este trabajo busca generar una aproximación más certera sobre las
luchas actuales de las comunidades afrodescendientes, a partir de la siguiente interrogante:
¿cómo la educomunicación contribuye a la reivindicación de su identidad?This research analyzes how educommunication forms part of the processes of vindication of
Afro-descendant groups, taking into consideration the testimonies of people who articulate
their resistance activities in the urban context. The study is based on the premise that the
identity of black people has historically been affected by social gaps derived from racism and
discrimination, a situation that has limited their processes of recognition.
Using a qualitative approach, a content analysis was conducted that identified five central
categories: dialogue, identity, racial challenges, cultural memory, and intergenerational
projection. Similarly, the recurrences present in the narratives revealed deep discursive
patterns that show how everyday communicative practices operate as mechanisms of cultural
continuity and identity affirmation.
This work allowed us to understand educommunication as a possibility that is part of the
processes of resistance and identity vindication, in which the subject takes an active role in
generating change. Likewise, the study invites reflection on a struggle that transcends the
internal sphere of the collective and projects itself into the public space through the
dissemination of its stories, memories, and knowledge in different media, aimed not only at its
own environment but also at society in general, with the aim of promoting recognition and
critical reflection on its history. Finally, it raises the possibility of proposing policies that
contribute to their positioning within the historical and social narrative.
The question that guides this work seeks to generate a more accurate approach to the current
struggles of Afro-descendant communities, based on the following question: how does
educommunication contribute to the vindication of their identity
Evaluación del consumo energético de sistemas de aire acondicionados en diferentes áreas del edificio e para definir estrategias de ahorro energético
No full textEl propósito de este estudio es medir el consumo eléctrico de los aires acondicionados ubicados en las diferentes áreas del Edificio E, para así poder implementar estrategias técnicas para mejorar el consumo de la energía y poder mejorar la eficiencia del consumo energético. En los edificios universitarios, los sistemas de aire acondicionado son uno de los más altos consumidores de electricidad (sobre todo en climas cálidos), por su elevada potencia instalada y por las horas que tienen que funcionar para mantener un confort térmico. La investigación es de tipo experimental, recolectando datos reales de consumo eléctrico del aire acondicionado en funcionamiento. A partir de las mediciones de variables eléctricas como voltaje, corriente, potencia activa, potencia aparente y consumo mensual de energía, se establecieron tres escenarios de análisis correspondientes a diferentes días de medición. Los resultados obtenidos evidencian variaciones significativas en el consumo energético, alcanzando valores mensuales aproximados de 16 359 kWh, 13 143 kWh y 23 170 kWh para los escenarios 1, 2 y 3, respectivamente. El análisis de los datos recopilados se llevó a cabo utilizando el software MATLAB, el cual permitió simular el comportamiento energético de los sistemas de climatización en diferentes condiciones de funcionamiento. Este procesamiento permitió analizar variables como los tiempos de funcionamiento, patrones de uso, cargas eléctricas y ocupación de espacios, identificando equipos ineficientes y prácticas operativas que consumen energía. Según los resultados adquiridos, se plantearon estrategias centradas en la optimización energética, como la adaptación de horarios de funcionamiento, el monitoreo continuo de variables eléctricas y la mejora en la gestión del sistema. Con la implementación de estas medidas se puede reducir considerablemente la utilización mensual sin perder el confort térmico, indicando la importancia de la gestión eficiente y sostenible de la energía en el Edificio E.The purpose of this study is to measure the electrical consumption of air conditioners located in different areas of Building E, in order to implement technical strategies to improve energy consumption and energy efficiency. In university buildings, air conditioning systems are among the highest electricity consumers (especially in warm climates) due to their high installed power and the hours they must operate to maintain thermal comfort. This research is experimental, collecting real-world data on the electrical consumption of the air conditioning units while they are in operation. Based on measurements of electrical variables such as voltage, current, active power, apparent power, and monthly energy consumption, three analysis scenarios were established, corresponding to different measurement days. The results obtained show significant variations in energy consumption, reaching approximate monthly values of 14,392 kWh, 13,113 kWh, and 22,421 kWh for scenarios 1, 2, and 3, respectively. The analysis of the collected data was carried out using MATLAB software, which allowed for the simulation of the energy behavior of the HVAC systems under different operating conditions. This processing enabled the analysis of variables such as operating times, usage patterns, electrical loads, and space occupancy, identifying inefficient equipment and energy-consuming operational practices. Based on the results obtained, strategies focused on energy optimization were proposed, such as adjusting operating schedules, continuously monitoring electrical variables, and improving system management. Implementing these measures significantly reduces monthly energy consumption without compromising thermal comfort, highlighting the importance of efficient and sustainable energy management in Building E
Diseño a nivel de anteproyecto de la Casa Comunal de la Ciudadela Calderón en la ciudad de Cuenca – Ecuador
No full textLa propuesta de reinterpretación de la Casa Comunal de la Ciudadela Calderón resuelve fallas espaciales y funcionales. Al responder a demandas contemporáneas, optimiza el confort y la movilidad, consolidando el diseño como una guía para la intervención en otros espacios comunitarios.The reinterpretation proposal for the Ciudadela Calderón Community Center resolves spatial and functional flaws. By addressing contemporary demands, it optimizes comfort and mobility, establishing the design as a guide for interventions in other community spaces
Estrategias de afrontamiento de los grupos feministas en la ciudad en Quito frente al acoso sexual universitario (diciembre 2024 – enero 2025)
No full textEl presente proyecto de investigación tiene como objetivo comprender las principales
estrategias, logros, desafíos y aprendizajes de los grupos feministas en Quito en su lucha
contra el acoso sexual en el ámbito universitario ecuatoriano. El acoso sexual en las
universidades de Quito se constituye como una manifestación de violencia que puede
expresarse en distintas formas, como dinámicas sociales estructuradas dentro y fuera de
las instituciones educativas, así como en relaciones de poder e injusticia.
El desarrollo de este proyecto busca brindar visibilidad a las perspectivas de integrantes
de estos colectivos feministas y evidenciar la existencia de protocolos institucionales
diseñados por las instituciones de educación superior para prevenir y atender casos de
acoso sexual. Sin embargo, se identifica un posible déficit en su aplicación,
caracterizado por situaciones de impunidad y revictimización que obstaculizan el acceso
a la justicia y a la protección de las víctimas.
Para cumplir los objetivos planteados, se realizaron entrevistas a activistas de diversos
colectivos feministas universitarios, enfocadas en ejes que permitieron analizar las
estrategias implementadas para enfrentar el acoso sexual. Los hallazgos muestran que
las acciones feministas en Quito se desarrollan en distintos niveles: movilización social,
incidencia institucional y transformación personal, contribuyendo a la creación y mejora
de protocolos de acción y a la conformación de espacios seguros. Además, la
interseccionalidad se presenta como uno de los ejes centrales de esta investigación.This research project aims to understand the main strategies, achievements, challenges,
and lessons learned by feminist groups in Quito in their fight against sexual harassment
within Ecuadorian universities. Sexual harassment in Quito universities constitutes a
form of violence that can manifest itself in various ways, including structured social
dynamics both within and outside educational institutions, as well as power imbalances
and injustices.
This project seeks to give visibility to the perspectives of members of these feminist
collectives and to highlight the existence of institutional protocols designed by higher
education institutions to prevent and address cases of sexual harassment. However, a
potential shortcoming in their implementation has been identified, characterized by
situations of impunity and revictimization that hinder victims' access to justice and
protection.
To achieve the stated objectives, interviews were conducted with activists from various
university feminist collectives, focusing on key themes that allowed for an analysis of
the strategies implemented to confront sexual harassment. The findings show that
feminist actions in Quito unfold at various levels: social mobilization, institutional
advocacy, and personal transformation, contributing to the creation and improvement of
action protocols and the establishment of safe spaces. Furthermore, intersectionality
emerges as a central theme of this research
Significados atribuidos por padres y madres de familia al rol del psicólogo en el apoyo al desarrollo emocional de estudiantes con trastornos del neurodesarrollo
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo comprender los significados que
los padres y madres de familia atribuyen al rol del psicólogo en el apoyo al desarrollo
emocional de estudiantes con trastornos del neurodesarrollo, específicamente Trastorno
por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista
(TEA), en el contexto educativo de la ciudad de Quito durante el período lectivo 2025–
2026. El análisis se realiza desde una perspectiva psicosocial cualitativa, con un diseño
no experimental y transversal, aplicando el método fenomenológico para explorar las
experiencias y percepciones de los padres.
La muestra consistió en diez padres y madres de familia, cuyos hijos reciben
apoyo psicológico institucional. La principal técnica para recopilar información fue la
entrevista semiestructurada, lo que facilitó identificar categorías sobre el rol del
psicólogo, el apoyo emocional y el desarrollo emocional de los estudiantes con trastornos
del neurodesarrollo.
Los resultados evidencian que el psicólogo es percibido principalmente como un
guía emocional del estudiante, orientador familiar y mediador entre la familia y la escuela.
Asimismo, se destaca que el acompañamiento psicológico continuo contribuye al
fortalecimiento de la regulación emocional, la autoestima y el bienestar socioemocional
de los estudiantes. No obstante, también emergen percepciones de insuficiencia cuando
las intervenciones son discontinuas o limitadas. Se determina que el psicólogo es crucial
para el crecimiento emocional de estudiantes con trastornos del neurodesarrollo, siempre
que haya un seguimiento constante y una colaboración efectiva entre familia, escuela y
profesional.The aim of this research is to understand the meanings that parents attribute to the
role of psychologists in supporting the emotional development of students with
neurodevelopmental disorders, specifically Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(ADHD) and Autism Spectrum Disorder (ASD), in the educational context of the city of
Quito during the 2025–2026 school year. The analysis is conducted from a qualitative
psychosocial perspective, with a non-experimental and cross-sectional design, applying
the phenomenological method to explore the experiences and perceptions of parents.
The sample consisted of ten parents whose children receive institutional psychological
support. The main technique for collecting information was the semi-structured interview,
which facilitated the identification of categories regarding the role of the psychologist,
emotional support, and the emotional development of students with neurodevelopmental
disorders.
The results show that the psychologist is perceived mainly as an emotional guide for the
student, a family counselor, and a mediator between the family and the school. Likewise,
it is highlighted that continuous psychological support contributes to strengthening
emotional regulation, self-esteem, and the socio-emotional well-being of students.
However, perceptions of inadequacy also emerge when interventions are discontinuous
or limited. It is determined that psychologists are crucial for the emotional growth of
students with neurodevelopmental disorders, provided there is constant monitoring and
effective collaboration between the family, school, and professional
Diseño y desarrollo de un chaleco wearable interactivo para la estimulación postural pediátrica en parálisis cerebral
Get PDFLa parálisis cerebral infantil (PCI) es un trastorno neuromotor que afecta el movimiento, la postura y, en muchos casos, las funciones sensoriales y cognitivas. En niños con PC es frecuente observar alteraciones del perfil sensorial que influyen en el control postural y en la interacción con su entorno, limitando la participación y el desempeño funcional. A pesar de los avances en rehabilitación, no existen dispositivos vestibles diseñados específicamente para esta población, lo que genera una brecha tecnológica en la atención pediátrica. Este proyecto propone el diseño y desarrollo de un chaleco wearable interactivo que integrará estimulación vibrotáctil para la corrección postural en niños de 4 a 8 años con PC. El chaleco se comunicará con una figura interactiva, brindando estimulación táctil ajustada al perfil sensorial individual mediante un enfoque lúdico. El objetivo es fortalecer la autonomía postural y sensorial, promover la neuroplasticidad y mejorar la independencia funcional en actividades diarias.Childhood Cerebral Paralysis (CPC) is a neuromotor disorder that affects movement, posture, and, in many cases, sensory and cognitive functions. In children with CP, alterations in the sensory profile are frequently observed, influencing postural control and interaction with their environment, thereby limiting participation and functional performance. Despite advances in rehabilitation, there are no wearable devices specifically designed for this population, which creates a technological gap in pediatric care. This project proposes the design and development of an interactive wearable vest that will integrate vibrotactile stimulation for postural correction in children aged 4 to 8 years with CP. The vest will communicate with an interactive figure, providing tactile stimulation adjusted to the individual sensory profile through a playful approach. The objective is to strengthen postural and sensory autonomy, promote neuroplasticity, and improve functional independence in daily activities
Relaciones afectivas y patrones de personalidad en jóvenes universitarios de 18 a 22 años. Un análisis desde la teoría triangular del amor y la tríada oscura con enfoque sistémico
Get PDFLa presente investigación tuvo como propósito examinar la configuración de las relaciones
afectivas y los patrones de personalidad en estudiantes universitarios con edades
comprendidas entre 18 y 22 años, integrando la Teoría Triangular del Amor de Sternberg con
el modelo de la Tríada Oscura de Personalidad desde una perspectiva sistémica. El estudio
adoptó un enfoque cuantitativo, caracterizado por su alcance descriptivo-correlacional y
diseño transversal. La muestra se compuso por 46 estudiantes universitarios residentes en
Quito, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico; estos participantes
completaron tanto la Escala Triangular del Amor (STLS) como el Inventario Breve sobre la
Tríada Oscura (SD3).
Los resultados revelaron que las relaciones románticas dentro esta población exhiben altos
niveles tanto de Intimidad como Compromiso, junto a una presencia moderada de Pasión, lo
cual configura un estilo vincular similar al "Amor Compañero". En términos personales, se
encontraron bajos índices relacionados con Psicopatía; sin embargo, los niveles
correspondientes al Maquiavelismo y Narcisismo fueron considerados moderados. Se
concluye que los jóvenes tienden a priorizar estabilidad y permanencia en sus vínculos
afectivos gestionando conflictos mediante estrategias evitativas e instrumentales
(maquiavelismo instrumental), todo ello para preservar el sistema-pareja. Estos hallazgos
ponen en tela de juicio la idea tradicional sobre las relaciones juveniles líquidas sugiriendo
más bien una dinámica centrada en "el compromiso estratégico", donde predomina la
seguridad emocional frente a una intensidad pasional desbordante.The purpose of this research was to examine the configuration of affective relationships and
personality patterns in university students aged between 18 and 22, integrating Sternberg's
Triangular Theory of Love with the Dark Triad of Personality model from a systemic
perspective. The study adopted a quantitative approach, characterized by its descriptivecorrelational scope and cross-sectional design. The results revealed that romantic
relationships within this population exhibit high levels of both Intimacy and Commitment,
along with a moderate presence of Passion, which configures a relationship style similar to
"Companionate Love Companion" style of bonding. In personal terms, low scores were found
related to Psychopathy; however, the levels corresponding to Machiavellianism and
Narcissism were considered moderate. It is concluded that young people tend to prioritize
stability and permanence in their emotional bonds by managing conflicts through avoidant
and instrumental strategies (instrumental Machiavellianism), all in order to preserve the
couple system. These findings call into question the traditional idea of fluid youth
relationships, suggesting instead a dynamic centered on “strategic commitment,” where
emotional security predominates over overwhelming passionate intensit