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Estimación de parámetros de resistencia al corte mediante retroanalisis y equilibrio límite, en el sitio de la Cantera FAVITO, San Antonio de Pichincha.
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo el identificar los parámetros de corte de los materiales volcánicos del sitio de estudio con los cuales aquellos sitios son estables. Se ha realizado un retro análisis, con modelos de estabilidad por equilibrio límite y elementos finitos, para lo cual se ha utilizado un modelo de terreno generado por fotogrametría con dron y datos geotécnicos de estudios anteriores y muestras de sitio.This work aimed to identify the shear parameters of the volcanic materials at the study site to assess their stability. A retro-analysis was conducted using stability models based on limit equilibrium and finite elements. This analysis employed a terrain model generated through drone photogrammetry and incorporated geotechnical data from previous studies and sites samples.Maestrí
Funciones básicas para la lectoescritura en un estudiante de 8 años con Discapacidad Intelectual Leve.
No full textEl propósito del presente trabajo fue desarrollar las funciones básicas para la lectoescritura en
un niño de 8 años con discapacidad intelectual leve. Esta investigación se centra en un enfoque
cualitativo y de modalidad de campo. El alcance es de tipo explicativo-descriptivo porque toma
en cuenta todos los componentes e intenta precisar las causas para una mayor objetividad. Los
datos fueron recopilados con el uso de las siguientes técnicas: entrevistas, revisión documental,
observación y test psicométricos. Posteriormente, se aplicaron procesos de triangulación para
garantizar la objetividad de la investigación. Los resultados obtenidos mediante las
evaluaciones permitieron abordar las dificultades en el área motriz, como orientación temporal,
coordinación dinámica, expresión manual, pronunciación, cierre auditivo vocal, coordinación
visual-auditiva-motora, coordinación visomotora, discriminación auditiva y desarrollo manual.
Mientras que en el área cognitiva se identificaron dificultades en atención, percepción y
memoria. En el aspecto emocional, se evidenciaron la inseguridad, la baja autoestima y la falta
de autorregulación emocional. Tomando en cuenta el nivel de desarrollo del estudiante, se
implementó un plan de intervención psicopedagógica desde un enfoque ecológico contextual,
conformado por 21 sesiones de actividades organizadas y sistemáticas. Los resultados de la
intervención reflejaron mejoras en el área motriz, como orientación temporal, coordinación
dinámica, expresión manual, cierre auditivo vocal, pronunciación, coordinación visual auditiva-motora, coordinación visomotora, discriminación auditiva y desarrollo manual.
Mientras que en el área cognitiva se logró avances importantes en las habilidades de atención,
percepción y memoria. Además, se observó en el estudiante el fortalecimiento en la seguridad,
la autoestima y la autorregulación emocional. Por tanto,se concluye que el plan de intervención
psicopedagógica tuvo un impacto positivo en el desarrollo de áreas cognitivas, motrices y
emocionales del estudiante.This study aimed to develop essential reading and writing skills in an 8-year-old child with
mild intellectual disabilities. This research utilized a qualitative and field-based approach,
focusing on explanatory and descriptive methods to identify the factors influencing the child's
development with greater objectivity. Data were collected through various techniques,
including interviews, document reviews, observations, and psychometric tests. To ensure the
objectivity of the research, triangulation processes were applied to analyze the data. The results
obtained through the evaluations allowed for addressing difficulties in the motor area, such as
temporal orientation, dynamic coordination, manual expression, pronunciation, auditory-vocal
closure, visual-auditory-motor coordination, visual-motor coordination, auditory
discrimination, and visual-motor development. In the cognitive area, difficulties were
identified in attention, perception, and memory. In the emotional aspect, insecurity, low self esteem, and lack of emotional self-regulation were evidenced. Taking into account the child’s
developmental level, a psycho-pedagogical involvement plan was implemented based on a
contextual ecological approach. This plan consisted of 21 organized and systematic activity
sessions. The results of the plan showed improvements in the motor area, including temporal
orientation, dynamic coordination, manual expression, auditory-vocal closure, pronunciation,
visual-auditory-motor coordination, visual-motor coordination, auditory discrimination, and
manual development. Significant progress was also made in the cognitive area, specifically in
attention, perception, and memory skills. Additionally, the child's sense of security, self esteem, and emotional self-regulation were enhanced. In conclusion, the psycho-pedagogical
intervention plan had a positive impact on the child's development across cognitive, motor, and
emotional domains.PregradoPsicopedagogo(a
Autoestima y ajuste escolar en adolescentes de 2do y 3ro de bachillerato de una Unidad Educativa de la ciudad de Quito en el periodo escolar 2023 – 2024
No full textEl presente trabajo de investigación denominado “Autoestima y ajuste escolar en adolescentes de 2do y 3ro de bachillerato de una Unidad Educativa de la ciudad de Quito en el periodo escolar 2023 – 2024”, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre autoestima y ajuste escolar de los estudiantes de bachillerato de una Unidad Educativa de la ciudad de Quito en un determinado periodo escolar. La investigación es de tipo descriptiva con una metodología cuantitativa, con corte transversal, con una población de 194 estudiantes. Para la recolección de información, a los estudiantes se les aplicó dos instrumentos, el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith, (SEI) versión Adultos y la Escala Breve de Ajuste Escolar (EBAE-10). Los resultados de la investigación demostraron que con un coeficiente correlación de -0,168*, no existe una relación significativa entre la autoestima y el ajuste escolar de los estudiantes. Se concluyó que, una alta autoestima no es predictora de una buena adaptación al contexto escolar, no obstante, una autoestima baja sí puede ser predictora de una mala adaptación.The present research study, titled "Self-esteem and School Adjustment in 2nd and 3rd-year High School Students from a School in Quito during the 2023–2024 Academic Year," was conducted with the aim of determining the relationship between self-esteem and school adjustment in high school students from a school in Quito during a specific academic period. The research is descriptive in nature, using a quantitative methodology with a cross-sectional design, involving a population of 194 students. Two instruments were used to collect data: the Stanley Coopersmith Self-Esteem Inventory (SEI) Adult Version and the Brief School Adjustment Scale (EBAE-10). The research results showed that with a correlation coefficient of -0.168*, there is no significant relationship between self-esteem and school adjustment among the students. It was concluded that high self-esteem is not a predictor of good adaptation to the school environment; however, low self-esteem may be a predictor of por adaptation.PregradoPsicólogo(a
La disolución de la Asamblea Nacional y la destitución del presidente de la República en el sistema presidencial: Análisis del caso ecuatoriano.
No full textLa presente tesis examina las instituciones jurídicas de la disolución de la Asamblea Nacional
y la destitución del presidente de la República en el sistema presidencial ecuatoriano,
conforme a los artículos 130 y 148 de la Constitución de 2008. Estas figuras buscan
salvaguardar el equilibrio de poder y la estabilidad democrática, al permitir el control del
Ejecutivo por parte del Legislativo y viceversa. El análisis parte de una comparación entre
sistemas presidenciales y parlamentarios, con énfasis en la incorporación de mecanismos
típicamente parlamentarios, como la disolución legislativa, en el marco del presidencialismo
ecuatoriano. A través del estudio del caso del presidente Guillermo Lasso en 2023, cuando
disolvió la Asamblea en medio de una crisis política, la tesis explora las implicaciones
constitucionales y políticas de este recurso. Se emplea una metodología cualitativa de tipo
exploratorio-descriptivo, basada en la revisión documental y el análisis comparado. Las
conclusiones señalan que la disolución de la Asamblea, aunque diseñada para prevenir la
obstrucción legislativa y garantizar la gobernabilidad, plantea desafíos a la estabilidad
institucional y la legitimidad democrática, especialmente cuando se activa en situaciones de
crisis. Se destaca el papel central de la Corte Constitucional como garante de la legalidad de
estos procesos.This thesis examines the legal institutions of the dissolution of the National Assembly and
the impeachment of the president in Ecuador’s presidential system, as regulated by Articles
130 and 148 of the 2008 Constitution. These mechanisms aim to safeguard the balance of
power and democratic stability by enabling mutual checks between the Executive and
Legislative branches. The analysis contrasts presidential and parliamentary systems, focusing
on the adoption of typically parliamentary mechanisms, such as legislative dissolution, within
Ecuador’s presidentialism. Through the case study of President Guillermo Lasso’s 2023
dissolution of the Assembly during a political crisis, the thesis explores the constitutional and
political implications of this action. A qualitative, exploratory-descriptive methodology is
employed, grounded in documentary review and comparative analysis. The conclusions
indicate that, while designed to prevent legislative obstruction and ensure governability, the
dissolution of the Assembly poses challenges to institutional stability and democratic
legitimacy, especially in times of crisis. The central role of the Constitutional Court is
highlighted as a key guarantor of the legality of such processes.PregradoAbogado(a
Diseño y construcción de un sistema de recirculación isotérmico de un reactor de vidrio con agitación de doble camisa
No full textEl estudio realiza un diseño y construcción de un sistema de recirculación isotérmico para un reactor de vidrio con agitador de doble camisa. Este trabajo se llevó a cabo en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Central del Ecuador. Se usó el programa de diseño AutoCAD 2023 con el fin de dimensionar y establecer el sistema dentro de los estándares más adecuados. A continuación, se consultaron los equipos y accesorios con mejor disponibilidad en el mercado y compatibilidad para el proceso. Los equipos fueron ensamblados y se analizaron varios factores que afectan la transferencia de calor, como la temperatura del fluido, la velocidad de flujo y la agitación, determinando así las condiciones más adecuadas en el sistema para obtener un proceso estable y continuo. En el sistema el fluido térmico circula a través de las conexiones hacia la camisa del reactor, a medida que el fluido intercambia calor con el reactor, este es recirculado hacia la entrada del tanque para recircularlo y asegurar que el flujo térmico se mantenga constante y controlado. Posteriormente, se realizaron las pruebas de control de temperatura, utilizando un dispositivo programable de control para verificar la estabilidad del sistema, lo que permitió identificar el punto de mayor temperatura dentro del reactor y la relación de transferencia de calor entre el líquido térmico de la camisa y del reactor. Se concluyó que los equipos y accesorios adquiridos según el caso fueron los más adecuados para el sistema. El controlador de temperatura mantuvo al reactor a una temperatura constante, con un margen de diferencia de aproximadamente ±3°C con respecto al tanque del fluido térmico. Por lo tanto, el sistema cumple con su función, logrando transferir una gran cantidad de calor y alcanzando una eficiencia del 81.43%.This study involves the design and construction of an isothermal recirculation system for a double-jacketed glass reactor with an agitator. The work was conducted at the facilities of the Chemical Engineering school at the Universidad Central del Ecuador. The design software AutoCAD 2023 was used to size and configure the system in accordance with the most appropriate standards. Subsequently, equipment and accessories with the best market availability and compatibility with the process were selected. The equipment was assembled, and various factors affecting heat transfer, such as fluid temperature, flow rate, and agitation, were analyzed to determine the optimal system conditions for achieving a stable and continuous process. In this system, the thermal fluid circulates through the connections into the reactor jacket; as the fluid exchanges heat with the reactor, it is recirculated back to the tank inlet to ensure that thermal flow remains constant and controlled. Temperature control tests were later conducted using a programmable control device to verify system stability. This process allowed for the identification of the point of highest temperature within the reactor and the evaluation of heat transfer between the thermal fluid in the jacket and the reactor contents. It was concluded that the equipment and accessories selected were the most suitable for the system. The temperature controller maintained the reactor at a constant temperature, with a deviation margin of approximately ±3°C compared to the thermal fluid tank.PregradoIngeniero(a) Químico(a
Análisis del segmento “Aniversarios año 2” del transpodcast Diana Uribe para determinar su uso como recurso educativo.
No full textDiana Uribe es un canal de YouTube con 242 mil suscriptores, enfocado en la divulgación histórica. En general, cada episodio presenta información extra enlazada en la descripción. Es decir, el tema central del podcast se diversifica en distintas plataformas y cibermedios, es un transpodcast. La presente investigación aborda el tema de la utilización del transpodcast como recurso educativo. De esta manera, se lo plantea como una herramienta capaz de estar en diferentes plataformas y cibermedios para extender su narrativa central y enriquecer el proceso de aprendizaje. De forma precisa, se seleccionó al segmento Aniversarios año 2, una serie de episodios donde se hace un repaso a acontecimientos históricos cuyo aniversario se cumple en ese año particular. Es realizada en 2022 y por lo tanto considera aquellos sucesos cuyo registro termina en 2. El objetivo fue analizar si el contenido central y transmedial de este transpodcast es educativo. Para esto se planteó una metodología mixta. También se eligió un diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante (DIAC), donde un método tiene mayor prioridad que otro. Se seleccionó al análisis de contenido y a la observación como técnicas para recopilar información. El estudio concluyó que el segmento Aniversarios año 2 es un recurso educativo y que su contenido transmedial también lo es porque complementa o amplia la información.Diana Uribe is a YouTube channel with 242 thousand subscribers, focused on historical dissemination. In general, each episode presents additional information linked in the description. That is to say, the central theme of the podcast diversifies across different platforms and cyber media, making it a transpodcast. This research addresses the use of the transpodcast as an educational resource. In this way, it is proposed as a tool capable of being on different platforms and cyber media to extend its central narrative and enrich the learning process. Precisely, the segment Aniversarios año 2 was selected, a series of episodes that review historical events whose anniversary falls in that particular year. It was carried out in 2022 and therefore considered those events whose record ends in 2. The aim was to evaluate the educational value of the central and transmedia content of this transpodcast. To do this, a mixed methodology was proposed. A nested or embedded concurrent dominant model (DIAC) was also chosen, where one method has greater priority than another. Content analysis and observation were selected as techniques to gather information. The study concluded that the segment Aniversarios año 2 is an educational resource and that its transmedia content also is because it complements or expands the information.PregradoLicenciado(a) en Comunicación Socia
Petrografía y geoquímica del intrusivo Guacamayos, en el tramo Cosanga-Cocodrilos
No full textEsta investigación se desarrolló en el sector comprendido entre las localidades de Cosanga y Cocodrilos, en el norte de la región Subandina del Ecuador. El estudio aborda la falta de información geológica del intrusivo Guacamayos, cuya ambigua relación con el batolito de Abitagua limita la comprensión del marco tectonomagmático regional. Mediante análisis de nuevos datos petrográficos y geoquímicos (XRF, ICP-OES, ICP-MS), y considerando información geocronológica previamente reportada, se estableció que el batolito de Abitagua, de edad Jurásico Medio a Superior, corresponde a un magmatismo de subducción calco-alcalino con fuerte influencia cortical. En contraste, en los intrusivos Guacamayos, se diferenciaron tres cuerpos intrusivos: el Intrusivo 1 corresponde a diorita de grano medio a grueso, con textura hipidiomórfica y minerales máficos como hornblenda y biotita; el Intrusivo 2, a cuarzomonzonita porfírica con fenocristales de plagioclasa y ortoclasa; y el Intrusivo 3, a cuarzomonzonita equigranular, con textura holocristalina. Estas litologías presentan composiciones metaluminosas a peraluminosas, con origen multi-genético condicionado por diferenciación fraccionada y contaminación cortical. La información geoquímica y petrográfica indica que los magmas del intrusivo Guacamayos no se generaron en un contexto típico de subducción activa, sino en un entorno tectónico posterior, caracterizado por extensión litosférica. Esta transición refleja un cambio en el régimen geodinámico regional, desde un arco magmático compresivo asociado a subducción activa en el Jurásico, hacia un episodio extensional vinculado a la evolución post-orogénica del arco en el Cretácico InferiorThis research is located near the Cosanga and Cocodrilos zones in the northern part of Ecuador’s Sub-Andean region. The study addresses the lack of geological information about the Guacamayos intrusive, whose ambiguous relationship with the Abitagua batholith limits understanding of the regional tectonic-magmatic setting. Through the analysis of new petrographic and geochemical data (XRF, ICP-OES, ICP-MS) and considering previously reported geochronological information, it was established that the Abitagua batholith, dated to the Middle to Late Jurassic, corresponds to subduction-related, calc-alkaline magmatism with strong crustal influence. In contrast, the Guacamayos intrusives, three intrusive bodies were distinguished: Intrusive one corresponds to medium- to coarse-grained diorite with hypidiomorphic texture and mafic minerals such as hornblende and biotite; Intrusive two, to porphyritic quartz monzonite with plagioclase and orthoclase phenocrysts; and Intrusive three, to equigranular quartz monzonite with holocrystalline texture. These lithologies display metaluminous to peraluminous compositions, with a multi-genetic origin influenced by fractional crystallization and crustal contamination. Petrographic and geochemical evidence indicates that the Guacamayos magmas did not form in a typical active subduction setting but in a post-tectonic environment characterized by lithospheric extension. This transition reflects a shift in the regional geodynamic regime from a compressive magmatic arc associated with active subduction in the Jurassic to an extensional episode linked to the post orogenic evolution of the arc during the Early CretaceousPregradoIngeniero(a) en Geologí
Análisis y evaluación de la política pública “Ecuador Crece sin Desnutrición” en el Centro de salud del Quinche durante los años 2021-2024
No full textTablas y FigurasEl análisis de políticas públicas permite explorar de forma sistemática las estrategias gubernamentales para el abordaje de los distintos desafíos sociales, con el fin de determinar su impacto, productividad y sostenibilidad. Este proceso permite identificar las fortalezas y debilidades en el programa, observar el empleo de los recursos humanos y técnicos con el propósito de promover una mejor coordinación entre las instituciones y los actores sociales. El presente trabajo de investigación se enfoca en el estudio de la política pública “Ecuador Crece sin Desnutrición”, analizando su implementación en el centro de salud del Quinche durante el período 2021-2024. La investigación analiza el impacto de la estrategia en la reducción de los índices de desnutrición crónica infantil en la población beneficiaria. Para alcanzar los objetivos de la investigación, se aplicó un enfoque metodológico combinado a través de la revisión de documentos oficiales, entrevistas a profesionales de la salud y encuestas a familias usuarias del programa. Se recolectó información sobre el acceso a servicios, la cobertura de suplementos nutricionales y la implementación de estrategias educativas. A través del presente estudio, se evidenció que la política pública solo se limitó al sector salud, sin involucrar otras áreas de la sociedad, como los gobiernos autónomos descentralizados u otras entidades. En conclusión, la política pública ha generado impactos positivos en la disminución de la desnutrición infantil; sin embargo, esta problemática continúa siendo un desafío relevante en los sectores de El Quinche, porque a pesar de algunos avances, persisten las brechas estructurales, por falta de continuidad en el control a nivel operativo y falta de compromiso de la comunidad, por tal razón, es importante fortalecer el financiamiento, mejorar la capacitación del personal de salud y garantizar un seguimiento más sistemático a los beneficiarios, con el propósito de asegurar la sostenibilidad de los resultados a largo plazoThe analysis of public policies enables a systematic exploration of governmental strategies to address diverse social challenges, with the aim of determining their impact, effectiveness, and sustainability. This process allows for the identification of the strengths and weaknesses of the program, as well as the assessment of the use of human and technical resources to promote better coordination among institutions and social actors. This research focuses on the study of the public policy “Ecuador Grows Without Malnutrition”, analyzing its implementation at the Quinche Health Center during the period 2021–2024. The study evaluates the impact of the strategy on reducing chronic child malnutrition rates among the beneficiary population. To achieve the research objectives, a mixed methodological approach was employed, including the review of official documents, interviews with healthcare professionals, and surveys administered to families participating in the program. Data were collected on service accessibility, coverage of nutritional supplements, and the implementation of educational strategies. The findings revealed that the public policy was limited to the health sector, without involving other areas of society such as decentralized autonomous governments or related entities. In conclusion, the policy has produced positive effects in reducing child malnutrition; however, this issue remains a significant challenge in the Quinche sector. Despite certain advances, structural gaps persist due to the lack of continuity in operational-level monitoring and insufficient community engagement. Therefore, it is essential to strengthen funding, enhance the training of healthcare personnel, and ensure more systematic follow-up with beneficiaries, in order to guarantee the long-term sustainability of the resultsPregradoAdministrador(a) Público(a
Análisis del Impacto de las Publicaciones en Facebook de Noticias Falsas durante el Paro Nacional en el mes de junio 2022: Sector Guamaní
No full textEl uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación ha facilitado la difusión
de noticias relevantes a nivel mundial a través de diversas redes sociales, lo cual representa
un aporte positivo para el intercambio de información. Sin embargo, en el contexto de la
comunicación digital, este progreso también ha abierto la puerta a la propagación de noticias
falsas, que no solo altera la percepción de la realidad, sino que incide directamente en la
estabilidad social y política de los territorios donde circula.
El objetivo principal de este estudio es analizar el impacto de las noticias falsas sobre el paro
nacional ocurrido en junio de 2022, específicamente a través de la red social Facebook, y
cómo esto afectó a los residentes del sector de Guamaní, en el sur de Quito. Para ello, se
recolectaron datos mediante encuestas a moradores del barrio, con edades comprendidas
entre los 18 y 50 años, quienes han sido usuarios de Facebook durante varios años.
La información recopilada fue analizada utilizando tablas comparativas en Excel. Los
resultados mostraron que la exposición a noticias falsas durante el paro nacional tuvo un
impacto significativo en la percepción de la realidad entre los usuarios de Facebook en el
sector de Guamaní. El 75% de la población encuestada reportó haber visto noticias falsas en
la red social, mientras que el 81% consideró que estas noticias contribuyeron a la creación de
conflictos o tensiones en la sociedad. Los resultados reflejan cómo la desinformación
contribuye a la inestabilidad pública y política, afectando la percepción de la ciudadaníaThe use of new information and communication technology has simplified the transmission
of globally relevant news through various social networks, which represents a positive input
for the exchange of information. Nevertheless, in the digital communication context, this
progress has also opened the door for spreading fake news, which could have negative effects
on the population. This study’s main objective is to analyze the impact of fake news of the
national strike that occurred in June 2022, specifically through the social network Facebook,
and how this affected the residents of the Guamani sector, in the south of Quito. To do so,
data was collected through surveys of neighborhood residents aged from 18 to 50, who have
been Facebook users for several years. The collected information was analyzed using
comparative tables from Excel. The results showed that the exposure to fake news during
the national strike had a meaningful impact on the perception of reality among Facebook
users in the Guamani sector. 75% of the surveyed people reported seeing fake news on social
networks, while 81% considered that this news contributed to the creation of conflicts or
tensions in society. The results highlight how misinformation contributes to public and
political instability, affecting citizens’ perceptionsPregradoLicenciado(a) en Comunicación Socia
La creatividad en el desarrollo de la escritura lúdica en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la Institución Educativa “Gonzalo Escudero”
No full textEl presente estudio se centra en la creatividad como factor clave en el desarrollo de la escritura lúdica. Desde esta perspectiva, el problema principal radica en que, dentro del ámbito educativo, la enseñanza de la escritura se ha abordado principalmente desde una visión prescriptiva, enfocándose en lo que dicta la norma y no en la función comunicativa que cumple para que el ser humano se exprese libre y adecuadamente. Esta situación genera un déficit en las habilidades escriturales de los estudiantes, quienes presentan dificultades para expresarse con claridad y coherencia en contextos reales. Por ello, el objetivo de la investigación fue analizar la influencia de la creatividad en el desarrollo de la escritura lúdica en los estudiantes de octavo año de la Institución Educativa “Gonzalo Escudero” periodo 2024- 2025. La investigación se fundamentó en un enfoque cuantitativo, con nivel descriptivo y un diseño ex post-facto. Se realizó un muestreo no probabilístico intencional con 108 estudiantes de octavo año de dicha institución. Como técnica de recolección de datos se aplicó una encuesta y se utilizó un cuestionario como instrumento principal. Mediante los resultados, se confirmó que, por medio de la aplicación de estrategias adecuadas por parte de los docentes, sí se puede desarrollar la escritura lúdica para incentivar a fortalecer los dotes escriturales de los estudiantes. Se concluyó que la escritura lúdica, siempre que el docente implemente estrategias metodológicas orientadas a fortalecer la coherencia, cohesión y adecuación, facilita el desarrollo de la expresión escrita y favorece la conciencia lingüística en los estudiantes. En este sentido, la intervención realizada y los instrumentos utilizados pueden servir como una base para futuras investigaciones que busquen abordar las variables presentadasThe present study focuses on creativity as a key factor in the development of playful writing. From this perspective, the main problem lies in the fact that, within the educational field, the teaching of writing has been approached mainly from a prescriptive perspective, focusing on what the norm dictates and not on the communicative function it fulfills so that the human being expresses himself freely and adequately. This situation generates a deficit in the students' writing skills, who have difficulties expressing themselves clearly and coherently in real contexts. Therefore, the objective of the research was to analyze the influence of creativity on the development of playful writing in eighth-year students of higher basic education of the Educational Institution “Gonzalo Escudero” period 2024 - 2025. The research was based on a quantitative approach, with descriptive level and an ex post-facto design. An intentional non-probability sampling was carried out with 108 eighth-year students of this institution. As a data collection technique, a survey was applied and a questionnaire was used as the main instrument. Through the results, it was confirmed that, through the application of appropriate strategies by teachers, playful writing can be developed to encourage students to strengthen their writing skills. It was concluded that playful writing, provided that the teacher implements methodological strategies aimed at strengthening coherence, cohesion and adequacy, facilitates the development of written expression and favors linguistic awareness in students. In this sense, the intervention carried out and the instruments used can serve as a basis for future research that seeks to address the variables presentedPregradoLicenciado(a) en Ciencias del Lenguaje y Literatur