2220 research outputs found
Sort by
Políticas para el fortalecimiento del trabajo docente en la educación en línea, en el Instituto de Altos Estudios Nacionales durante el año 2020.
No full textThe current research work studied policies for strengthening teaching work in online education, at the Institute “Altos Estudios Nacionales” during the 2020 year. This is because of the pandemic’s effects caused by the COVID-19, which in education caused teachers to face new challenges worldwide. Teachers’ work has been regulated by external and internal policies, which effects are related to different topics such as institutional conditions, ICT training, and teaching experience. Thus, in the public policies issued by the “Consejo de Educacion Superior (CES)” for the development of teaching management, as activities in Higher Educational Institutions (IES) of Ecuador, a transitional regulation was issued, which includes four articles related to online education. Likewise, implementing institutional policies for the development of the teaching process in the IAEN was developed in seven stages, starting with the identification of processes to be improved, virtual modification, updating of guidelines, teaching, research, management, and relationship with society. As stated above, the processes of formulation and implementation of those policies were observed during the change to online education because of confinement as the health emergency COVID-19 progressed in that institution. In this way, the study used a qualitative approach, descriptive scope, and exploratory level, through a documentary review complemented by the interview; it was created semantic relationships which allowed to find out series and characteristics of frequency. As result of this research, it was observed that internal policies within the IAEN partially strengthen the practice of the use of technological tools by teachers, because their perception of them the health emergency COVID-19 explored the importance of creating a collaborative work environment and critical thinking, where different tools have been implemented to create effective digital environments within the institution. It was concluded that both in the IAEN and many universities, education was never used purely virtual or online, but the application of emergency remote teaching (ERE), in different ways, forced to implement policies to strengthen teaching; a situation that has determined the need to strengthen the work of teachers in online education, facing a scenario that poses new challenges, and requiring concrete actions towards quality education.El presente trabajo de investigación estudió las políticas para el fortalecimiento del trabajo docente en la educación en línea, aplicadas en el Instituto de Altos Estudios Nacionales durante el año 2020. Esto a razón de los efectos ocasionados por la pandemia por el COVID-19, que en el campo de la educación provocó que, a nivel mundial, los docentes se enfrentarán a nuevos desafíos regulados por políticas externas e internas, cuyos efectos se relacionan con varios temas incluyendo: las condiciones institucionales, la capacitación en cuanto a las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la experiencia docente, entre otros. Así, entre las políticas públicas expedidas por el Consejo de Educación Superior (CES) para el desarrollo de la gestión docente, expidió una Normativa transitoria, misma que incluyó cuatro artículos relacionados a la educación en línea. Asimismo, el IAEN implementó políticas institucionales para el desarrollo del trabajo docente, las cuales fueron desarrollaron en siete etapas iniciando con la identificación de procesos a ser mejorados, modificación virtual y actualización de lineamientos y procedimientos para la docencia, investigación, gestión y vinculación con la sociedad.
Conforme lo expuesto, se observaron los procesos de formulación e implementación de aquellas políticas, durante el cambio a la educación en línea por causa del confinamiento en medida que avanzaba la emergencia sanitaria COVID-19, en dicha institución. En tal virtud, en el estudio se utilizó un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo, nivel exploratorio, a través de una revisión documental complementada con la entrevista se realizaron redes semánticas que permitieron encontrar patrones y características de incidencia. Como resultados de esta investigación se observó que las políticas internas dentro del IAEN consiguieron fortalecer parcialmente la práctica del uso de herramientas tecnológicas por parte de los docentes, porque la percepción de los mismos acerca de la emergencia sanitaria COVID-19 permitió valorar ambientes de trabajo colaborativo y pensamiento crítico, implementados a través de entornos digitales dentro de la institución. Así, se concluyó que tanto en el IAEN y probablemente en muchas otras universidades, nunca se empleó una educación netamente de modalidad virtual o en línea, sino la aplicación de la enseñanza remota de emergencia (ERE) que, de diferentes maneras, obligó a implementar políticas para el fortalecimiento del trabajo docente. Dicha situación ha determinado la necesidad de fortalecer el trabajo del profesorado hacia una educación en línea integral, frente a un escenario que plantea nuevos desafíos, y que requiere acciones concretas hacia una educación de calidad y apoyada de diversas formas en innovaciones pedagógicas y tecnológicas
Determinantes de la brecha digital del Ecuador en los años 2018-2019
No full textThe aim of this document is to establish the determinants that influenced the increase in the digital gap in Ecuador in the years 2018 and 2019, for which the databases published on the official page of the INEC (2019) were analyzed, which correspond to the National Multipurpose Household Survey for the years 2018 and 2019, considered the most important source of socioeconomic data in Ecuador. For the measurement of the digital divide gap a Logit Regression Model was used, the results obtained in the marginal effects and the odds ratio allowed confirming that living in the rural sector, being indigenous or Afro-descendant, belonging to the low stratum, affects the increase in the digital divide.El objetivo de este documento es establecer los determinantes que incidieron en el incremento de la brecha digital de Ecuador en los años 2018 y 2019, para lo cual se analizó las bases de datos publicadas en la página oficial del INEC (2019), que corresponde a la Encuesta Nacional Multipropósito de Hogares de los años 2018 y 2019, considerada la fuente de datos socioeconómica más importante del Ecuador. Para la medición de la brecha digital de las bases de datos elegidas, se usó el Modelo de Regresión Logit, los resultados obtenidos en los efectos marginales y de los odds ratio pemitió confirmar que vivir en el sector rural, ser indígena o afrodescendiente, pertenecer al estrato bajo, incide en el incremento de la brecha digital
El rol de radio Ilumán en el fortalecimiento del idioma kichwa en la comunidad de San Pedro
No full textThis research was carried out with the objective of knowing the contribution from Radio Ilumán in the strengthening of the Kichwa language, in the face of the deterioration of the mother tongue in the children and adolescents of the community of San Pedro, Cantón Cotacachi, Province of Imbabura. For this reason, a theoretical investigation was carried out regarding the Situation of indigenous languages in Latin America, and in Ecuador. Research categories included: community media, indigenous communication, Kichwa language and intercultural bilingual education. from the point of view of different authors such as: Mónica Chuji, Ariruma Kowii, Alberto Conejo, José Atupaña, Claudia Villagrán, Sofía Cordero, Cruz Tornay Mauro Cervino and Francesca Belotti, among other authors who supported this theoretical research. This study was carried out qualitatively and quantitatively, through surveys, content analysis, in-depth interviews, and field observation. Through these data collection techniques, the results were interpreted according to the proposed objectives. The place of investigation was the community of San Pedro and Radio Ilumán. Based on the results of this study, we identify the theoretical contribution of the authors to the research topic, and highlight the contribution made by Radio Ilumán in strengthening the Kichwa language and the current situation of the mother tongue within the community of San Pedro.Esta investigación se realizó con el objetivo de conocer el aporte desde la Radio Ilumán en el fortalecimiento del idioma kichwa, ante el deterioro de la lengua materna en los niños, niñas y adolescentes de la comunidad de San Pedro, Cantón Cotacachi, Provincia de Imbabura. Por esta razón, se realizó una investigación teórica sobre la Situación de las lenguas indígenas en América Latina y en el Ecuador. Las categorías de investigación incluyeron: medios comunitarios, comunicación indígena, idioma kichwa y educación intercultural bilingüe, desde el punto de vista de diferentes autores como: Mónica Chuji, Ariruma Kowii, Alberto Conejo, José Atupaña, Claudia Villagrán, Sofía Cordero, Cruz Tornay, Mauro Cervino y Francesca Belotti, entre otros autores, que permitieron sustentar esta investigación teórica. Este estudio se realizó de forma cualitativa y cuantitativa, por medio de encuestas, análisis de contenido, entrevistas en profundidad, y observación del campo. Mediante estas técnicas de recolección de datos, se realizó la interpretación de los resultados en función de los objetivos planteados. El lugar de investigación fue la comunidad de San Pedro y la Radio Ilumán. Al obtener los resultados de este estudio, se logra identificar la contribución teórica de los autores al tema de investigación, también se visibiliza el aporte que realiza la Radio Ilumán en el fortalecimiento del idioma kichwa y se logra determinar la situación actual de la lengua materna dentro de la comunidad de San Pedro
El desarrollo del cine en Ecuador y la industria cinematográfica al 2030
No full textLa presente investigación analiza la situación del cine y su relación con la industria cinematográfica en el Ecuador, se consideran los diferentes cambios o transformaciones que existirán hipotéticamente al 2030. La técnica utilizada fue la revisión documental y la entrevista semiestructurada basada en un cuestionario de preguntas especificas a expertos en cine y representantes de varias organizaciones relacionadas con este arte. El tratamiento a la información obtenida por parte de los expertos se encuentra analizada utilizando las herramientas de prospectiva, a partir de las cuales se obtuvieron los resultados que facilitaron la narración de los escenarios apuesta, Ecuador “El país de los Oscar” y tendencial, Ecuador “Película de Terror”. Los escenarios enunciados en el párrafo anterior describen que el cine en Ecuador y el desarrollo de una industria cinematográfica serán limitados, no solo por la falta de apoyo estatal, sino porque además la producción cinematográfica presenta elementos culturales que dificultan el consumo masivo de este arte, y que corresponden no solo a elementos estéticos sino a un frágil debate público de las temáticas, formatos y tecnologías del cine producido por los creadores ecuatorianos. Además, de la ausencia de un verdadero sistema y conjunto de medidas de fomento al cine que inciden en la consecución de escenarios futuros favorables
Principio de Progresividad y no Regresividad del derecho a la educación superior: recorte al presupuesto del Sistema de Educación Superior.
No full textIn the following research work, a brief historical tour of human rights was made, such as the origin, characteristics and international recognition of economic, social and cultural rights as well as the most important milestones of education in Ecuador since 1930, and focusing on international human rights treaties and international institutions that guarantee and protect higher education as a social right.
With the standards and parameters found in international instruments, we know that States must adopt legislative measures, jurisdictional guarantees and the effective judicialization of the right to education. In addition, the obligations of the State with regard to the right to education and to know that education includes primary, secondary, technical and university education; being mandatory for the first two segments and gradual for the upper ones. Bearing in mind that the right to education is based on the fundamental principles of equality and non-discrimination.
A qualitative and critical analysis of the right to higher education and the ruling of the Constitutional Court of Ecuador was carried out, which gave way to the reduction of budgetary pre-allocations to the Permanent Fund for University and Polytechnic Development of the Higher Education System, and resulting in the non-application of international standards and principles that guarantee the progressivity of the right to higher education.En el siguiente trabajo de investigación se realizó un breve recorrido histórico de los derechos humanos, como del origen, características y reconocimiento internacional de los derechos económicos sociales y culturales además los hitos más importantes de la educación en el Ecuador desde 1930, y enfocándose en los tratados internacionales de derechos humanos e instituciones internacionales que garantizan y protegen a la educación superior como derecho social. Con los estándares y parámetros encontrados en los instrumentos internacionales, conocemos que los Estados deben adoptar medidas legislativas, garantías jurisdiccionales y la efectiva judicialización del derecho a la educación. Además, de las obligaciones del Estado frente al derecho a la educación y conocer que la educación comprende la primaria, secundaria, técnica y universitaria; siendo obligatoria para los dos primeros segmentos y gradual para las superiores. Teniendo en cuenta que el derecho a la educación se basa en los principios fundamentales de la igualdad y no discriminación.
Se realizó un análisis cualitativo y crítico del derecho a la educación superior y de la sentencia de la Corte Constitucional del Ecuador, que dio paso para el recorte de las pre asignaciones presupuestarias al Fondo Permanente de Desarrollo Universitario y Politécnico del Sistema de Educación Superior, y dando como resultado la inaplicación de estándares y principios internacionales que garantizan la progresividad del derecho a la educación superior
Entrada y salida de Ecuador de la UNASUR. Un análisis desde la toma de decisiones en Ecuador
No full textDecision-making as part of the management of a State's foreign policy is a topic of great relevance in the study of international relations, since the decisions made by a government in power in relation to the international system are linked, and different decisions are generated. interactions based on their own national interests and those of their environment. In the last decade, the creation of the South American initiative UNASUR was of great importance for the Ecuadorian State, the same one that promulgated the commitment and effort of all the States parties in order to achieve regional and global recognition of this multilateral structure. In this sense, the present work has the purpose of analyzing the decision-making process of Ecuador's foreign policy during the governments of Rafael Correa (2007-2017) and Lenin Moreno (2017-2021) regarding the entry and exit of Ecuador of the Union of South American Nations (UNASUR) based on the different models and concepts proposed by Graham Allison and Margaret Hermann.La toma de decisiones como parte del manejo de la política exterior de un Estado es un tema de gran relevancia en el estudio de las relaciones internacionales, puesto que se vinculan las decisiones que toma un gobierno de turno en relación al sistema internacional y se generan distintas interacciones en base a los intereses nacionales propios y de su entorno. En la última década fue de gran importancia para el Estado ecuatoriano la conformación de la iniciativa suramericana UNASUR, la misma que promulgó el compromiso y esfuerzo de todos los Estados parte con el fin de lograr el reconocimiento regional y mundial de esta estructura multilateral. En ese sentido, el presente trabajo tiene la finalidad de analizar el proceso de la toma de decisiones de la política exterior de Ecuador durante los gobiernos de Rafael Correa (2007- 2017) y Lenin Moreno (2017-2021) en torno al ingreso y salida del Ecuador de la Unión de Naciones Sudamericanas (UNASUR) en base a los diferentes modelos y conceptos propuestos por Graham Allison y Margaret Hermann
Estudio de la gestión descentralizada de la Cooperación Internacional no reembolsable para el desarrollo local: caso de la parroquia del noroccidente de Pichincha, Nanegalito.
No full textThe objective of this thesis is to understand and critically analyze the Non-Reimbursable International Cooperation processes for local development in the Nanegalito Parish, during the period 2015 to 2019.
To demonstrate this objective, this research work is part of the study of the analysis of the Constitution of the Republic of Ecuador of 2008, where a series of reforms were integrated into its regulatory body, among which the autonomy and decentralization that was granted to the Decentralized Autonomous Governments - GAD, where they were granted the power and competence to independently carry out various activities and actions in favor of their governments.
Within these actions and activities are the coordination and management of international cooperation, where through this power the GADs have been allowed to carry out independently, without the intervention of the Executive, the corresponding steps to obtain said cooperation by the Multilateral Organizations in order to finance projects that have a social focus through which citizens improve their standard of living.
For these projects to be approved by the Multilateral Organizations, they go through an analysis and review where it is established if it is eligible or not, at the same time it is established if they can be reimbursable or non-reimbursable, what the GADs are looking for is that their projects be financed for cooperation or non-refundable credits; that is, that it be granted in the form of a donation and therefore it is not required to return the resources to the multilateral, this is due to the delay that exists on the part of the Central Government when allocating resources and therefore the GADs cannot comply with what established in the Decentralized Territorial Development and Planning Plans, and the needs of the citizens are not satisfied.
From this perspective, our study explores, from the different actors such as the Parish Government, the Commonwealth of the Choco Andino and other local actors, the projects and proposals presented by social organizations based on a territorial transformation and with greater participatory potential, analyzing the demands, proposals, challenges and achievements of the Nanegalito Parish.
The study concludes that, despite the fact that the Decentralized Management System of the Nanegalito Parish in relation to non-reimbursable international cooperation processes maintains a direct dependency relationship with the provincial GAD, it also shows that there is not a complete decentralization but rather a partial one. , where there are unfinished processes that generate problems when self-managing projects and carrying out territorial planning that seeks support from international cooperation.La presente tesis, tiene como objetivo comprender y analizar críticamente los procesos de Cooperación Internacional no Reembolsable para el desarrollo local en la parroquia Nanegalito, durante el período 2015 al 2019.
Para demostrar tal objetivo, en el presente trabajo de investigación se inscribe en el estudio del análisis de la Constitución de la República del Ecuador del 2008, donde se integró a su cuerpo normativo una serie de reformas entre las que se destaca la autonomía y descentralización que fue otorgada a los Gobiernos Autónomos Descentralizados - GAD, donde se les concedió la facultad y competencia de llevar a cabo de forma independiente varias actividades y acciones a favor de sus gobiernos.
Dentro de estas acciones y actividades se encuentran la coordinación y gestión de la cooperación internacional, donde a través de esta facultad se ha permitido a los GAD realizar de manera independiente sin la intervención del Ejecutivo, las gestiones correspondientes para obtener dicha cooperación por parte de los Organismos Multilaterales con la finalidad de que financien proyectos que tienen un enfoque de carácter social a través de los cuales la ciudadanía mejora su nivel de vida.
Para que estos proyectos sean aprobados por los Organismos Multilaterales, pasan por un análisis y revisión donde se establece si es elegible o no, a la vez se establece si pueden ser reembolsables o no reembolsables, lo que buscan los GAD es que sus proyectos sean financiados por cooperación o créditos no reembolsables; es decir, que se otorgue en forma de donación y por ende no se requiere devolver los recursos al multilateral, esto se debe a la demora que existe por parte del Gobierno Central al momento de asignar recursos y por ende los GAD no puedan cumplir con lo establecido en los Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial Descentralizados, y no se satisface las necesidades de los ciudadanos.
Desde esta perspectiva, nuestro estudio explora, a partir de los diferentes actores tales como Gobierno Parroquial, la Mancomunidad del Choco Andino y otros actores locales, los proyectos y propuestas presentadas por las organizaciones sociales en función de una transformación territorial y con mayor potencial participativo, analizando las demandas, propuestas, desafíos y logros de la Parroquia de Nanegalito.
El estudio concluye que, pese a que el Sistema de Gestión Descentralizado de la Parroquia Nanegalito en relación a los procesos de cooperación internacional no reembolsable mantienen una relación de dependencia directa con el GAD provincial, también evidencia que no hay una descentralización completa sino más bien parcial, donde existes procesos inconclusos que generan problemas al momento de autogestionar los proyectos y llevar adelante las planificaciones territoriales que busquen apoyo de la cooperación internacional
La cooperación Policial como herramienta para combatir el narcotráfico: el caso de AMERIPOL en Ecuador, periodo 2017-2020.
No full textLa presente investigación busca identificar la cooperación internacional de Ameripol y la cooperación estadounidense frente al narcotráfico en el Ecuador, en el periodo 2017-2020. Para este trabajo se aplicará como marco teórico la interdependencia compleja, la cual se refiere a hechos recíprocos e interconexiones entre Estados o actores internacionales (Tokatlian y Pardo, s/f). Keohane y Nye, definen a la interdependencia compleja, “como la dependencia mutua resultante de los tipos de transacciones internacionales catalogadas por los transnacionalitas como flujos de dinero, bienes, servicios, personas, comunicaciones, etc. La interdependencia existe cuando hay “reciprocidad (aunque no necesariamente simétrica) entre países o entre actores de diferentes países " (Viotti y Kauppi, 2012).
La cooperación policial es una herramienta necesaria para los Estados, ya que permite el fortalecimiento de capacidades policiales y formación del talento humano, así como permite crear redes internacionales para contrarrestar la delincuencia organizada transnacional en relación al narcotráfico, fortaleciendo los cuerpos de Policías para prevenir, combatir y neutralizar las actividades ligadas a la economía criminal del cultivo y tráfico ilícito de drogas y sus delitos conexos. Considerando que el Ecuador es uno de los países de América Latina que juega un rol importante en la cadena del narcotráfico como país de tránsito de drogas, es fundamental contar con cooperación internacional que ayude a combatir este tipo de delitos que requieren de alto financiamiento para el sector de la seguridad. En este sentido se realizará un análisis comparativo cualitativo de los avances significativos de la cooperación internacional de Estados Unidos y Ameripol frente al narcotráfico en el Ecuador, en el periodo 2017 - 2020
Representaciones sociales de psicólogos sobre la prevención del consumo de drogas
No full textEl consumo de drogas se percibe como uno de los principales problemas a resolver por los Estados, no solo por las consecuencias económicas y sociales que se le asocia, sino por la preocupación que el tema provoca en el ciudadano promedio. Dentro de los principales problemas a los que se le vincula se encuentran: adicción y otros trastornos psicosomáticos, violencia intrafamiliar y social, accidentabilidad y el aumento de la criminalidad e inseguridad. Este problema mundial, presente desde inicios del siglo XX, suele recurrir para su justificación, más que a datos objetivos de la realidad del fenómeno, a una determinada representación subjetiva basada en estereotipos. Tradicionalmente se identifican dos líneas de intervención: una dirigida a la oferta y otra a la demanda de drogas. Ambas persiguen el mismo fin –la reducción del consumo–asentado en la concepción del consumo de drogas como inherentemente nocivo. Durante aproximadamente un siglo la Guerra contra las Drogasy el Solo Di No se confundieron, aunque en la práctica hayan sido presentadas como estrategias dirigidas a diferentes actores. El desarrollo científico de la prevención del consumo de drogas ha sido fuertemente condicionado por este escenario social. La prohibición del consumo de drogas fundamenta saberes y justifica prácticas que refuerzan la intención de control disciplinario y normativo, apelando a la salud desde un enfoque biomédico. Debido al fracaso de las acciones orientadas a la disminución del consumo desde finales de los años ochenta la Reducción de Riesgos y Daños (RRD) asociados al consumo de drogas ha venido ganando terreno como enfoque alternativo. Así, en la actualidad se identifican dos paradigmas dentro del campo de la prevención: uno que concibe al consumo como inherentemente nocivo y por ende exige la abstinencia y otro que considera al consumo como un comportamiento humano legítimo y cuyo objetivo es reducir los riesgos y daños derivados de este comportamiento. Cada uno se concreta en modelos de trabajo que implican determinados estereotipos y construyen ciertas representaciones sociales de las drogas y su consumo. Ante los diferentes modos subjetivos de entender la prevención –que abarcan desde lo abiertamente punitivo hasta la gestión de los placeres asociados al consumo de drogas–se formula la hipótesis: las representaciones sociales de los psicólogos que laboran en Atención Primaria de la Salud se enmarcan en el paradigma de Prevención del Consumo, es decir, conciben al consumo como un riesgo a evitar per se, lo que limita el acceso y permanencia en los servicios de salud de las personas que consumen drogas, al ofrecer como única opción la abstinencia. La Teoría de las Representaciones Sociales permite enlazar al sentido común empleado para los intercambios cotidianos con el conocimiento científico diseminado en un contexto sociocultural dado, en una relación causal circular y recursiva. Bajo este marco teórico el objetivo de la presente investigación es identificar las representaciones sociales de los psicólogos sobre la prevención del consumo de drogas, a fin de clasificarlas según el paradigma preventivo en el que se ubican. La metodología seleccionada se sustenta en el concepto de análisis que elabora las ciencias sociales, e incorpora el análisis documental, el análisis de contenido y el análisis de información de los discursos de los participantes –psicólogos que laboran en los centros de salud del Distrito 6 del Ministerio de Salud Pública–obtenidos mediante entrevistas semiestructuradas. Se concluye que el paradigma imperante es el de Prevención del Consumo, pues las representaciones sociales de los psicólogos se estructuran principalmente desde los modelos Médico-sanitario, Psicosocial, Ético-jurídico y Sociocultural. Es decir destacan las explicaciones biologicistas, la patologización del consumo de drogas –o el consumo como síntoma de malestar psíquico–la hipótesis de las fallas en el funcionamiento de la red sociofamiliary la victimización del usuario. Los resultados también sugieren la posibilidad de integrar la Reducción de Riesgos y Daños dentro de los servicios de Atención Primaria de Salud, con base en una representación de la prevención como una estrategia multinivel, que dotade continuidad e integralidad a los abordajes salubristas –prevención, tratamiento y rehabilitación. Incorporar a la RRD dentro de la prevención primaria desde un modelo de Derechos Humanos permitiría ampliar la oferta en los servicios de saludal ofrecer objetivos alternativos a la abstinencia, facilitando el acceso de personas históricamente estigmatizadas, al superar la falsa dicotomía entre «consumidores» y «no consumidores»
La revisión de los actos de simple administración como mecanismo de eficiencia de la administración pública.
No full textThis article raises the possibility of appealing a simple administrative act when it directly decides on the merits of the case, is a mandatory ruling, determines the impossibility of continuing with the procedure, produces defenselessness or irreparable damage to the subjective rights of the administered party or incurs in an evident error of fact or law in the administrative venue as a mechanism of administrative efficiency that avoids the production of an administrative act that violates the subjective rights of the administered parties and an unjustified delay in making the rights effective by having to wait copious years using the mechanisms to appeal the administrative act both in the administrative and judicial venues.El presente artículo plantea la posibilidad de recurrir de un acto de simple administración cuando decida de manera directa sobre el fondo del asunto, se trate de un dictamen obligatorio, determine la imposibilidad de continuar con el procedimiento, produzca indefensión o un perjuicio irreparable a los derechos subjetivos del administrado o incurra en un evidente error de hecho o de derecho en sede administrativa. Esta posibilidad de revisión se analiza como mecanismo de eficiencia administrativa con el fin de evitar la generación de un acto administrativo vulneratorio a los derechos subjetivos de los administrados y un retardo injustificado en hacer efectivos los derechos al tener que esperar copiosos años utilizando los mecanismos para recurrir del acto administrativo tanto en sede administrativa como judicial