Distance State University
Repositorio de la Universidad Estatal a Distancia de Costa RicaNot a member yet
1498 research outputs found
Sort by
7. Métodos cualitativos de recolección de datos
No full textEs una síntesis de métodos cualitativos de recolección de datos para investigaciones científica
Corrupción y abuso de poder: Reflexión de una actualidad que nos oprime
No full textTrabajo final de graduación de 102 páginas en formato pdfLa Corrupción es uno de los problemas de mayor
trascendencia que se presenta en el campo de la delincuencia
reciente. Se da en diferentes niveles, desde las bases hasta quienes
ejercen el liderazgo. Algunas de las causas son de tipo estructural,
producto de las herencias del pasado y de la misma forma como se
ha ejercido la función pública. Otras responden a aspectos
coyunturales que tienen que ver con las relaciones de poder. Ese
problema ha generado una desconfianza en los políticos y en
aquellos que con buenas intenciones desean colaborar dentro de la
Administración Pública.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Esquema de perfilado psicológico de homicidas de niños en Costa Rica
No full textTrabajo final de graduación de 109 páginas en formato pdfLa persona es particularmente un ser social. A través de la relación que establece con los
otros individuos satisface la mayoría de sus necesidades, deseos y aprende diversas
formas de comportamiento. La manera en que se desenvuelve en sociedad está
determinada por las estructuras sociales del ambiente en que vive, las cuales forman
modelos de conducta para cada miembro de la sociedad, esto se lleva a cabo por medio
del aprendizaje (Jiménez, 2006).
La interacción de las personas con el ambiente que los rodea se encuentra mediatizada
por las varias posiciones que ocupan en los diversos grupos, categorías y tareas sociales.
De esta forma, el proceso de socialización comienza y se perpetúa en los distintos grupos
sociales a los cuales están adscritos cada uno de los miembros de la sociedad: la familia,
las organizaciones sociales y religiosas, la escuela, el grupo de pares (Jiménez, 2006).
En ese proceso de socialización pueden aparecer conflictos de distinta naturaleza entre
los miembros de un conglomerado social. Aunque la violencia entre los seres humanos no
es un tema que se caracterice por su novedad, en tanto su presencia data desde la
existencia misma de las personas sobre la faz de la tierra, lo que sí es cierto es la
permanencia a lo largo de la historia de grupos que, a menudo, son los más golpeados por
el fenómeno de la violencia. Entre ellos se encuentran las mujeres, las personas con
discapacidad, los adultos mayores y los niños, víctimas recurrentes de una sociedad que, en ocasiones, ha permanecido impávida ante la arremetida que la violencia significa para
estos grupos.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Factores criminógenos que inciden en los delitos contra los deberes de la función pública
No full textTrabajo final de graduación de 207 páginas en formato pdfEn los últimos años se ha hecho pública una gran cantidad de actuaciones
irregulares de funcionarios que han consistido básicamente en desfalcos y
defraudaciones al erario público, las cuales han erosionado la credibilidad del
ciudadano en las instituciones del Estado.
Ello es consecuencia, quizá, en gran medida, de la falta de prevención de este
tipo de delitos, pues tradicionalmente se ha dado importancia, sobre todo, a los
delitos comunes.
A este respecto, es útil citar el numeral seis de los Principios rectores en
materia de prevención del delito y justicia penal en el contexto del desarrollo de un
nuevo orden económico internacional de las Naciones Unidas, que llamó la
atención respecto de que la prevención del delito “…no debe limitarse a la
delincuencia común, sino considerar también aquellos actos que son especialmente
nocivos, por ejemplo, los delitos económicos y los que dañan el medio ambiente, el
tráfico ilícito de drogas, el terrorismo, el apartheid y otros delitos de gravedad
similar que menoscaban de manera particular la paz jurídica y la seguridad interna.
Esta categoría de delitos incluiría aquellos en que intervengan directa e
indirectamente personas, organizaciones a (sic) instituciones públicas y
privadas…”Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
El derecho penal ante nuevos retos: la tutela a los derechos de las personas menores de edad en los delitos de “pornografía infantil”
No full textTrabajo final de graduación de 14 páginas en formato pdfLa dimensión internacional y el principio de libertad de información de la Internet, así como “algunas de sus características(…) uso masivo, la descentralización, la ausencia de territorialidad, el automatismo(…) suponen serios obstáculos a la hora de regular jurídicamente su utilización. Según las diferentes corrientes jurídico-penales, el estatuto jurídico de Internet no puede ser abordado desde una perspectiva nacional, sino que requiere soluciones de carácter internacional.”1 En este sentido, las reglas de la Internet no pueden quedar al mero criterio de los usuarios, sino que más bien se exigen nuevas y complejas soluciones jurídicas que atiendan al principio de proporcionalidad en tanto “se deben garantizar y preservar simultáneamente intereses legítimos en tensión.”2
Sin embargo, frente a esta posición, hay quienes más bien ven en el intervencionismo estatal “un factor que podría llegar a poner en peligro a la Internet; de ahí que en la nueva sociedad de la información se enarbolen estandartes antiestatalistas y se postulen soluciones cifradas en la autorregulación de los operadores en la Red”.3
Esta posición desconoce, a nuestro criterio, el principio básico de que lo que es ilegal en el “mundo real” y para lo cual hay una respuesta punitiva del Estado, no debería ser diferente tratándose de conductas realizadas en el “mundo virtual” si igualmente se lesionan bienes jurídicos relevantes.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
¨ABCvisual¨ Comunicación visual en ambientes virtuales de aprendizaje: propuesta de desarrollo de habilidades para asesores y asesoras del PRONIE-MEP-FOD
No full textTrabajo final de graduación de 136 páginas en formato pdf.El presente trabajo muestra una propuesta de espacio virtual para el fomento de las habilidades y las destrezas en la comunicación visual en los asesores del Programa Nacional de Informática Educativa de la Fundación Omar Dengo y en el Ministerio de Educación Pública (PRONIE-MEP-FOD). En el mismo, se realiza una investigación bibliográfica y con especialistas en el marco de las metodologías y los planteamientos base para el desarrollo de una propuesta de formación.
La investigación refleja la necesidad que existe en las y los asesores del PRONIE, respecto al uso de imágenes, su comprensión y su comunicación, por lo que, además del espacio virtual, se brinda una ruta tecnológica de herramientas para el desarrollo, mediante la producción visual, de las competencias del siglo XXI.
ABCvisual es un espacio virtual que tiene como finalidad el desarrollar las destrezas visuales y tecnológicas de los asesores del PRONIE-MEP-FOD, para así utilizar y analizar imágenes digitales. En este espacio, se pueden encontrar los insumos necesarios para ampliar el conocimiento, tales como: los documentos de interés y actualidad en los temas de alfabetización visual, la creación e interpretación de imágenes, las actividades de producción, las herramientas tecnológicas, los videos, los espacios de socialización, el banco de ideas, entre otros.
En un proyecto de alfabetización visual, la tarea más importante es lograr que las personas hagan conciencia de su falta de razonamiento ante lo simbólico, de la necesidad latente de ser educados para estos fines y, de esta manera, dejar de leer las imágenes de forma superficial, sin siquiera pensar en su verdadero fin: transmitir un mensajeUniversidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis de la comunicación interna en el Instituto Nacional de Seguros (INS) para generar una propuesta que favorezca la cultura organizacional ante los procesos de cambio
No full textTrabajo final de graduación de 183 páginas en formato pdfEn la presente investigación, se estudió el rol de la gestión de la comunicación
interna en los procesos de cambio organizacional, en el Instituto Nacional de
Seguros (INS), empresa aseguradora pública de Costa Rica, que ha enfrentado y
afronta fuertes procesos de cambio y transformación de la cultura organizacional,
producto de la ruptura de un monopolio de seguros de más de 80 años, así como del
ingreso de la competencia en el mercado asegurador costarricense.
La importancia de la gestión de la comunicación interna en los procesos de
cambio radica básicamente en que en general se resiste cualquier tipo de cambio si
no se conoce en qué consiste, para qué se lleva a cabo y cuál es su impacto en
términos personales. Por lo cual, si no se comunica adecuadamente el cambio, su
resistencia podría ser mucho mayor e impedir que se cumplan los objetivos de la
empresa.
Debido a lo anterior, y con el fin de conocer la percepción de los funcionarios
del INS sobre las acciones emprendidas por la empresa (o la ausencia de ellas) para
comunicar y enfrentar los cambios, como parte de la investigación, se envió un
cuestionario a los colaboradores de oficinas centrales del INS que cuentan con
correo electrónico. La población estudiada corresponde a 1278 colaboradores, de los
cuales 701 cumplimentaron puntualmente el cuestionario, es decir un 54,85%.
Complementariamente, para definir algunos conceptos clave para este
trabajo de investigación, se consultaron estudios de cultura y clima
organizacional realizados por el INS en años anteriores, el Plan Estratégico
Institucional, el Plan de Competitividad, entre otros documentos de interés.
Además, revisión de información recopilada en sitios web, artículos de Internet,
libros, tesis sobre comunicación interna, relaciones públicas, revistas, publicaciones
de boletines, reglamentos, manuales y reseñas históricas de la institución, libros
sobre comunicación organizacional y relaciones públicas.
Finalmente, para conocer con más detalle cómo se gestiona la comunicación
interna en las empresas para favorecer los procesos de cambio, se realizaron
entrevistas a profundidad a cuatro reconocidos profesionales en el campo de la
vii
comunicación y que durante importantes y determinantes períodos del Instituto
Nacional de Seguros estuvieron involucrados en procesos de transformación y
asesoría para diferentes estilos administrativos, dados los acostumbrados cambios a
nivel gerencial en una entidad del Estado que no escapa al fenómeno poselectoral.
Como parte de los principales resultados obtenidos, con respecto a la
comunicación actual entre el INS y sus colaboradores, una mayoría de entrevistados
(58%) la califican como buena, a lo cual se debe sumar un 7% que la considera
como excelente para un total de 65% de respuestas favorables. Sin embargo, un
31% de los encuestados califican la comunicación como regular y un 4% como mala.
A nivel general, un 70% opina que la empresa se comunica habitualmente con
sus colaboradores; no obstante, un 30% alerta sobre la necesidad de una mayor
comunicación entre la empresa y los colaboradores, por lo cual se deben realizar
acciones más efectivas en este particular y generar espacios que favorezcan la
comunicación.
De acuerdo con los resultados anteriores, resulta primordial diseñar un plan de
comunicación interna, dirigido a mantener y fortalecer el compromiso de los actores
institucionales, el cual permita mejorar en forma continua los procesos de trabajo, y
que busque primordialmente la satisfacción y la fidelización de los clientes internos,
y por consiguiente, se traduzca en que brinden un mejor servicio a los clientes
externos, especialmente considerando uno de los principios del rumbo estratégico
de la empresa: convertirse en una organización cliente-céntrica.
Asimismo, el papel del Departamento de Comunicaciones es fundamental
para asesorar a la Administración del INS en un nuevo proceso de acercamiento con
los colaboradores y para establecer pautas para nuevos jerarcas en una posible
transición por el cambio de gobierno. Sin embargo, es necesario que se dé una
mayor apertura y confianza por parte de la Administración para poder llevar a cabo
acciones comunicacionales planificadas y estratégicas que contribuyan
favorablemente con el accionar de la empresa y la cultura organizacional.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
El derecho laboral: Evolución histórica y defensa en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos
No full textTrabajo final de graduación de 39 páginas en formato pdfEl presente trabajo de investigación bibliográfica tiene como objetivo ampliar las discusiones acerca de los derechos económicos, sociales y culturales (DESC), incluidos dentro de ellos los derechos laborales, probando que los trabajadores son sujetos del derecho internacional y por lo tanto detentores de protección de los organismos internacionales existentes como, el Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
Pretendemos además, analizar y describir sobre los medios de defensa de los DESC en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, contribuyendo de esa manera para el fortalecimiento de la capacidad de uso de este sistema por parte de los defensores de los derechos humanos cuando haya el incumplimiento de las obligaciones de los Estados Americanos en materia de los DESC.
En ese intento, el presente trabajo se encuentra estructurado en tres capítulos que pretende contestar a las siguientes preguntas: ¿Como surgieron los derechos laborales como derechos humanos? ¿Bajo cual marco normativo los derechos laborales están protegidos por el Sistema Interamericano de Derechos Humanos? ¿Cuáles han sido los medios utilizados para acceder a la Corte Interamericana de Derechos Humanos cuando haya violación a los DESC, en especial a los derechos laborales? ¿Cuáles han sido los mayores dificultadores para la defensa de los derechos laborales en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos?
Así, en el primer capítulo procuramos investigar sobre el posicionamiento del Derecho Laboral en la historia, su proceso de formación y consolidación, así como su origen como Derecho Humano.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La protección del derecho a la intimidad y la autodeterminación informativa
No full textTrabajo final de graduación de 155 páginas en formato pdfEl interés por los temas relacionados con el derecho a la intimidad ha renacido en los
últimos tiempos, como consecuencia de las agresiones que en el ámbito privado de las
personas se sufre en la actualidad, provenientes de la utilización de las más recientes
técnicas electrónicas, que permiten penetrar impunemente en todos los ambientes
habitualmente reservados a la privacidad. Los medios técnicos han ampliado
enormemente las posibilidades de trasgresión de la intimidad de las personas y, en
consecuencia, las leyes deben adaptarse para protegerla eficazmente.
Esta sofisticación de las posibilidades de trasgresión hace que en la actualidad el derecho
a la intimidad deba ser estudiado en forma multidisciplinaria, esto es, no sólo desde la
óptica de un determinado fuero (constitucional, penal, administrativa, civil, procesal),
pues su naturaleza participa de todas las ramas del derecho, y requiere tanto la protección
de una ley especial en el derecho interno, como un nuevo derecho internacional en la
materia, que regule la transferencia de datos entre los países, así como las restantes injerencias arbitrarias a la vida íntima de las personas que se cometen desde paísesUniversidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Estudio de caso: congruencia de las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para la atención integral de los niños con síndrome de asperger durante el año 2010 en una escuela pública costarricense.
No full textTrabajo final de graduación de 250 páginas en formato pdfÁlvarez, L. Estudio cualitativo: Congruencia de las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para la atención integral de los niños con Síndrome de Asperger durante el 2010”. Bajo la dirección del Dr. Rafael Espinoza Pizarro, Universidad Estatal a Distancia, Escuela de Educación, Marzo 2011.
Este estudio tuvo como propósito investigar el aporte que brindan las estrategias didácticas empleadas por los y las docentes para el desarrollo de las habilidades: sociales y prácticas en los estudiantes con Síndrome de Asperger, para lograr una educación inclusiva, en una escuela pública, de la Regional de Occidente. La investigación responde al tipo de “Estudio de Caso” cualitativo, al caracterizarse por el análisis detallado, comprehensivo, sistemático en profundidad del caso objeto de interés dentro de un marco geográfico y sociocultural. La literatura consultada muestra que la Educación Inclusiva, implica más que integrar al estudiante al sistema educativo regular, es un enfoque que busca transformar los sistemas educativos y los entornos de aprendizaje para dar respuesta a la diversidad de los educandos, con el fin de que todos los educandos participen (UNESCO,2005). Los autores consultados como Quijano, Echeita, Giroux, Quesada, Arnaiz, Aguilar, coinciden en que esto implica: 1) el trabajo colaborativo docentes, estudiantes y el resto de la comunidad educativa. 2) Contextualizar el currículo, las estrategias didácticas desde el nivel institucional y del aula en función de las fortalezas del estudiante, porque de acuerdo a Luckasson (2002) “la discapacidad no es algo que tú tienes, ni es algo que tú eres
y tampoco es un trastorno médico o mental (…) se refiere a un estado particular de funcionamiento que comienza en la infancia, es multidimensional y está afectado positivamente por apoyos individualizados”. Para registrar el proceso de sistematización se diseñó una matriz de instrumentos para la recolección de datos como: observaciones no participantes, cuestionarios, entrevistas estructuradas, posteriormente se aplicó la técnica del grupo focal y se triangula la información obtenida. Los participantes del estudio fueron los nueve profesores quienes atienden los dos estudiantes con Síndrome de Asperger del segundo ciclo en el nivel de quinto y sexto grado. Los principales resultados reflejan la falta de correlación de estrategias didácticas y un programa de estudio para promover el desarrollo de las habilidades sociales y prácticas del estudiante con Síndrome de Asperger, desde un marco inclusivo. Además, se evidenció el uso de la didáctica tradicional, por ser el docente quien planifica, estructura el mobiliario, transfiere la información de forma expositiva e implementa los mismos recursos: la pizarra, fichas, de igual forma el estudiante es poco participativo, reproduce la información dada por el docente y se omite las habilidades básicas para la vida. Por lo tanto, se recomienda al docente, reflexionar sobre la forma en que realiza la mediación; más aún si lo hace desde la perspectiva de educación Inclusiva, debe considerar la diversidad humana como valor y no como un problema; para que realice los ajustes necesarios según “las particularidades del estudiante” (Arnaiz, 2004) y así lograr prácticas educativas de calidad en respuesta a los principios de igualdad, equidad para todos. Del mismo modo, se deben mancomunar los esfuerzos como comunidad de aprendizaje, por lo tanto se propone un proceso de capacitación orientado al personal docente-administrativo, estudiantes, padres y madres de familia de la institución donde se realizó la investigación para consensuar e informar acerca de la importancia de unificar estrategias didácticas, que coadyuven en el desarrollo de las habilidades básicas en los estudiantes con Síndrome de Asperger, desde una educación inclusiva. Como se expuso al inicio los resultados que se alcanzaron dan una eficiente respuesta a los objetivos planteados en el proceso investigativo que se llevó a cabo.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric