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Uso de apoyos didácticos y actividades de aprendizaje de los estudiantes de la UNED y su enlace con el redimiento académico
Get PDFEl presente trabajo corresponde a un aspecto específico del Estudio Exploratorio sobre el rendimiento académico del estudiante de la UNED y su interrelación con algunas de sus actividades de estudio y con el uso que hace de los apoyos académicos ofrecidos por la institución. se consideran apoyos académicos los distintos tipos de tutoría que la institución ofrece al estudiante y los recursos electrónicos que pone a su disposición como el correo, facsímil y videoconferencia. Entre los hábitos de estudio y actividades académicas se tienen, los procedimientos que el estudiante aplica en el estudio de los materiales didácticos, el estudio en grupo, la organización de su estudio en cuanto tiempo y espacio y el uso que le da a los exámenes anteriores y a las tareas.Este trabajo se realizó con el apoyo de Anabelle Castillo, Cristina D'Alton, Deifilia Mora, Roy Umaña y Walter Solado
Estrategias Pedagógicas Constructivistas que Contribuyen a Mejorar las Funciones Ejecutivas de Control Inhibitorio y Atención, en Estudiantes de Secundaria con Diagnóstico de Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad
No full textTrabajo final de graduación de 138 páginas en formato pdfLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y atención en estudiantes de secundaria con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad y el aporte de las estrategias pedagógicas constructivistas.
Se detectó que existe en los estudiantes con alteraciones en las funciones ejecutivas de control de inhibitorio y atención, dificultades en el rendimiento académico y comportamental y no existen estrategias propias para esta población que permitan un manejo adecuado de sus necesidades.
Se trabajó desde la investigación cualitativa con la totalidad de los estudiantes con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad, de un centro educativo privado de la Dirección Regional de Cañas, Guanacaste, además con los docentes a cargo de materias académicas. Este estudio se llevó a cabo en el segundo trimestre del 2014.
Se trabajó con la metodología de entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observaciones desde la investigación acción.
Se puede decir, fruto de la investigación, que las estrategias constructivistas específicamente la propuesta del aprendizaje significativo son las que más favorecen a los estudiantes con problemas en la atención y control inhibitorio. Con la investigación se logra construir una guía que puede facilitar el trabajo con adolescentes con características propias de la alteración de las funciones ejecutivas de control inhibitorio e inatención.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Currículo y programación en educación especial
No full textEl multimedio le permite observar ejemplos de trabajo (videos), le proporciona información que complementa los contenidos del curso y le posibilita la realización de actividades interactivas que pretenden reforzar los nuevos conocimientosEste disco es parte del curso Currículo y programación en educación especial (código 2003), cuyo propósito es ofrecer conocimientos del currículo vigente a la luz de los principios que orientan la educación especial para que, en la práctica docente, pueda realizar las adaptaciones necesarias, demostrando dominio en la programación y manejo de las diferencias individuales.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
El debido proceso legal: análisis y crítica de la conformación de los órganos directores en la Caja Costarricense de Seguro Social
No full textTrabbajo final de graduación de 258 páginas en formato pdfEl régimen que regula el ejercicio de la potestad disciplinaria en la Caja Costarricense de Seguro Social, se encuentra circunscrito en el Derecho de la Función Pública, en la parte especial denominada Derecho Administrativo. Según el primero, el derecho de la función pública es el conjunto de normas, cualquiera que sea su rango y naturaleza, que rigen los derechos y obligaciones del conjunto de personas que prestan sus servicios para la Administración Pública, es decir, estudia las relaciones continuadas, periódicas o indefinidas que se suscitan entre los funcionarios o empleadores con la Administración Pública
Por. Ende, el régimen jurídico que regula la función pública en general y el ejercicio de la potestad disciplinaria en particular de naturaleza pública, lo informa los Principios del Derecho Público y dichas normas y principios son el objeto de estudio de la Rama del Derecho Administrativo denominado DERECHO DE LA FUNCION PUBLICA, según el jurista Younes Moreno la función pública es el conjunto de funciones, deberes y responsabilidades que han de ser atendidos por una persona natural, para satisfacer necesidades permanentes de la administración pública. Los deberes, funciones y responsabilidades de los diferentes empleos son establecidos por la Constitución, la Ley o el Reglamento o asignado por autoridad competenteUniversidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis del proyecto de ley sobre delitos contra los trabajadores: un enfoque laboralista
No full textTrabajo final de graduación de 262 páginas en formato pdfLa presente investigación se circunscribe en el ámbito del trabajo final de la
Maestría de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, circunscrita dentro del Sistema
de Estudios de Posgrado de la Universidad Nacional Estatal a Distancia. La temática
a desarrollar se circunscribe al título que hemos denominado “ANÁLISIS DEL PROYECTO
DE LEY SOBRE DELITOS CONTRA LOS TRABAJADORES: UN ENFOQUE LABORALISTA”.
La coyuntura actual impone una lectura muy difícil para las condiciones del
sector laboral. Si hablamos de un Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos,
tenemos que en este tratado se configura un mecanismo directo no solo de control de la
soberanía, sino de la configuración de las relaciones de trabajo en general. Si nos
remitimos a las barreras que se les ha impuesto a las conquistas laborales, nos
encontramos limitaciones impuestas jurisprudencialmente para el ejercicio de los
derechos previstos dentro de la libertad sindical.
Por ello es que un enfoque como el que se pretende abordar con este proyecto de
ley (expediente 11.871), con regulaciones o tipos penales previstos para la defensa de la
parte más débil dentro de la relación laboral, que es sin duda alguna el trabajador;
vendría a constituirse en un remanso importante al cerco laboral que pende en el elenco
de los derechos de la población laboral de este país.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Epistemología e investigación ¿Qué tienen que ver?
No full textLos procesos investigativos son prácticas humanas complejas, interesantes y que requieren elementos específicos relacionados con el pensamiento, la interacción con el entorno y cómo yo me relaciono con él.
Por tal razón el conocimiento que genera una investigación no surge de forma espontánea, sino que está muy relacionado con la forma en que el investigador vea y entienda al mundo, cómo interactúe con él y cuál sea la forma en que considere que aprende y desarrolla nuevos saberes.
Este material se centra específicamente en algunos elementos sobre epistemología y su influencia en los procesos investigativos.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La construcción del conocimiento en la universidad: reflexiones del modelo de educación a distancia
No full textPresentación para el taller La construcción de conocimiento en la universida
Análisis descriptivo del procedimiento disciplinario de los docentes del Ministerio de Educación Pública, a luz de la jurisprudencia nacional
No full textTrabajo final de graduación de 94 páginas en formato pdfLa incidencia de denuncias contra los docentes por parte de padres de familia hoy en día es alarmante, no solo en lo que respecta al incumplimiento de los deberes magisteriales propiamente, sino, más preocupante aún, por abusos deshonestos y acoso sexual en contra los educandos. Aunque la aplicación de medidas disciplinarias no es precisamente la solución a esta problemática que tiene varias aristas, si es importante desde el punto de vista de un estado de derecho, que aquellos que recurren a las leyes obtengan respuesta satisfactoria a sus denuncias.
En este sentido la aplicación del régimen disciplinario debe ser eficaz en dos vertientes, a saber, como instrumento de aplicación de régimen disciplinario, estar acorde y contener los principios sustantivo del procedimiento disciplinario que forma parte del debido proceso legal, derivados de nuestra Constitución Política, y por otro, no tener debilidades técnicas, que permitan por la interposición de recursos de amparo, la impunidad del que transgrede sus deberes y obligaciones o lesiona los derechos de un menor.
En consecuencia con lo dicho, cabe cuestionarse si el procedimiento específico para el régimen docente contiene omisiones, si contempla las garantías procesales mínimas necesarias para el respeto de las garantías constitucionales, caso contrario sería debatido mediante el amparo constitucional, no precisamente en cuanto a la veracidad de los hechos que se denuncian sino en cuanto constriñe el debido proceso constitucionalmente amparado, siendo que en no pocos casos al fallar la Sala en contra de las instituciones remite a un nuevo procedimiento en reparo del anterior lo que dilata la resolución del asunto. Es igualmente importante como se indicó supra, que los denunciantes tengan repuesta de sus denuncias como que al funcionario implicado se le respeten sus derechos constitucionales, en pro de una justicia pronta y cumplida.
El procedimiento disciplinario de los docentes del Ministerio de Educación Pública, está contenido en un título especial del Estatuto del Servicio Civil y en el Reglamento de la Ley de Carrera Docente.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Valoración de la pertinencia de los lineamientos del modelo pedagógico.
No full textEste documento corresponde al informe final sobre a valoración que se hizo sobre el Modelos Pedagógico de la UNED, la cual se realizó con ayuda de los académicos de dicha institución con el fin de ver los alcances y limitaciones de este documento, y su capacidad para dinamizar la academia y para mejorar su calidad
La Teoría de la Mente en el contexto de la Teoría Dinámica de Tropa y sus aportes a la educación
No full textPublicado en revista educaciónLa teoría de la mente es un término que
surge en primatología con los estudios de Premark
y Woodfrutt, en la actualidad es un tema de interés
para muchas disciplinas. En este ensayo se aborda el
tema de la teoría de la mente atendiendo a su función
social y sus relaciones con la modelación de la mente
y el papel mediador del lenguaje, así como el aporte
de su estudio a la educación. Se parte de la Teoría de
Dinámica de Tropas como una alternativa para la
construcción de una propuesta más amplia de teoría
de la mente de la especie humana, la cual se llama
Modelación de la Mente. El ensayo concluye que sin
la Teoría de la Mente y la modelación de la mente es
imposible el aprendizaje en términos humanos