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Análisis de la cosificación de la imagen femenina, en el contexto de una sociedad patriarcal: un factor que incide en las manifestaciones de trastornos alimentarios en mujeres adolescentes.
No full textTrabajo final de graduación de 243 páginas en formato pdfEsta investigación tiene como objetivo indagar sobre la relación que existe entre la
influencia de la cosificación de la imagen femenina impuesta a la mujer, en el contexto
de una sociedad patriarcal y las manifestaciones de trastornos alimentarios que
presentan tres mujeres adolescentes, entre 12 a 19 años en el Hospital Los Chiles,
atendidas en el periodo 2001-2006.
El tema a investigar en el contexto nacional y local es novedoso, por cuanto no se
cuenta con investigaciones a fondo referidas a esta temática desde la teoría género
sensitiva.
La investigación es de tipo cualitativo, constituye un estudio de tipo exploratorio, en
el que pretende analizar la influencia de la sociedad patriarcal como un factor que
incide en la manifestación de anorexia y bulimia en mujeres adolescentes.
Por lo que el proceso investigativo se basa en investigación documental y utilización
de técnicas cualitativas: entrevista a profundidad, fotobiografía, revisión de
expedientes, dinámica de grupo focal y entrevista semiestructurada.
En la entrevista a profundidad se exponen las historias, vivencias, antecedentes
personales y familiares de tres mujeres adolescentes diagnosticadas con trastornos
alimentarios y su vinculación con la imagen de la mujer como objeto sexual.
Seguidamente con la fotobiografía, se retoman experiencias, sentimientos,
emociones y percepciones sobre momentos e imágenes significativas en la vida de las
tres mujeres adolescentes y su relación con el rechazo o aceptación de su cuerpo.
Del mismo modo se desarrolla el análisis documental a seis expedientes clínicos, de
mujeres adolescentes que sufren de anorexia y bulimia.
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En el grupo focal, se analiza la opinión de ocho mujeres adolescentes estudiantes
de colegio, con respecto a la utilización de la cosificación de la imagen femenina y su
relación en la incidencia de trastornos alimentarios en mujeres durante su
adolescencia.
Y con la realización de tres entrevistas semiestructuradas dirigidas a tres
profesionales del sector salud, se analiza la atención de las mujeres adolescentes.
En síntesis en ésta investigación , se determina que las mujeres adolescentes con
trastornos alimentarios, se encuentran inmersas en un sistema andròcentrico y sexista
que utiliza la cosificación de la imagen femenina y la dominación sexual por medio de
violaciones sexuales ,para oprimir al género femenino.
Las conclusiones principales de ésta investigación plantean que los trastornos
alimentarios son respuestas racionales de las mujeres adolescentes a las estructuras
sociales, económicas políticas y culturales, en las que el orden patriarcal utiliza las
dietas como droga político ideológica de control, sobre el género femenino, es decir
que constituyen distorsiones provocadas por el sistema sexo-género en la vida de las
mujeres adolescentes.
De éste modo el mito de la belleza femenina constituye una arma política de
control y poder para frenar el desarrollo de las potencialidades intelectuales del género
femenino.
De ésta manera se expone que la anorexia y bulimia nerviosa no son un problema
individual, ni de personalidad esquizofrénica en la vida de las mujeres adolescentes,
sino que tienen un trasfondo social, cultural, ideológico, enmarcados en concepciones
androcentricas y sexistas.
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El abordaje de los trastornos alimentarios ha sido desarrollado desde diferentes
perspectivas; modelo desarrollista, el modelo perceptual cognitivo, modelo médico
biologista, sin contemplar y reconocer el importante rol que juega la ideología patriarcal
capitalista, que crea las condiciones óptimas para que sean las mujeres adolescentes
las que desarrollen los trastornos alimentarios.
Las recomendaciones generales con que se finaliza ésta investigación, se dirigen
prioritariamente al Sector femenino, Caja Costarricense del Seguro Social, Medios de
comunicación colectiva y a la Maestría en Estudio sobre la Violencia Social y Familiar.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Identificación y análisis de sesgos de género y adultocéntricos en los procesos de solicitud de medidas de protección por violencia doméstica a favor de personas menores de edad en el periodo entre setiembre y diciembre del año 2004 en el Juzgado de Familia y Penal Juvenil del II circuito judicial de la zona atlántica
No full textTrabajo final de graduación de 169 páginas en formato pdfEsta investigación identifica y analiza los sesgos de género además de los
adultocentristas en los procesos que implican la solicitud de medidas de protección por violencia doméstica a favor de las personas menores de edad.
El estudio se justifica por la necesidad de explorar las dinámicas y procedimientos en el ambiente jurídico costarricense para la atención de las personas menores de edad víctimas de violencia.
La investigación tuvo como objetivos categorizar el tipo de violencia ejercida
contra niños y niñas por parte de sus padres y madres, establecer comparaciones
del tipo de violencia ejercida según el sexo y parentesco de su agresor, identificar
los contenidos sociales referidos a la diferenciación sexual en los fundamentos
utilizados en las sentencias de los procesos judiciales y; analizar desde el enfoque
de los derechos de los niños y niñas, el modo en que la presencia de sesgos
basados en el género afecta el goce y ejercicio de los derechos fundamentales de
las personas menores de edad.
Con un alcance exploratorio descriptivo se utilizó el método cualitativo, específicamente el análisis documental para la descripción y valoración de las diversas unidades y categorías analíticas o teóricas por estudiar.
El proceso investigativo se desarrolló en el Juzgado de Familia y Penal
Juvenil del II Circuito Judicial de la Zona Atlántica, el cual conoce de la materia de
violencia doméstica.
Como unidades de análisis se tomaron seis expedientes judiciales fallados en
el período de setiembre a diciembre del año 2004, correspondientes con solicitudes
de medidas de protección a favor de personas menores de doce años de edad, en
donde figuraron como agresores el padre o la madre.
Las tres categorías generales de análisis fueron: la violencia doméstica contra
niñas y niños, la perspectiva de género y el enfoque de derechos.
Primeramente, en la presentación de resultados, se realizó una síntesis de la
información contenida en las unidades de análisis; posteriormente se analizó la
información a partir de tres vertientes: la tipología de la violencia denunciada, la
presentación de los argumentos y medidas de protección solicitadas y otorgadas;
por último, las sentencias y sus argumentaciones.
En la tipología de la violencia denunciada se identificaron manifestaciones de
agresión física, patrimonial y psicológica con diferencias de acuerdo con el sexo de
la persona menor de edad y relacionadas con atributos sociales asignados a cada
sexo.
Se identificaron diferencias en las declaraciones presentadas por padres y
madres, donde a pesar de existir una mayor argumentación en las solicitudes
realizadas por las madres, las medidas de protección otorgadas son menos
drásticas. Asimismo se estableció la presencia de sesgos asociados al género en los
expedientes, incluso en los peritajes realizados que fundamentan las sentencias
dictadas por la autoridad judicial.
Por último, se presenta la forma en la que, lo anterior, afecta el goce y
ejercicio de los derechos de las personas menores de edad, entre los que destacan
la consideración de su interés superior y el derecho a su participación en los
procesos judiciales.
El informe concluye con las recomendaciones por parte de la investigadora
como resultado de los hallazgos de la investigación.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Proceso web de gestión del conocimiento para la Unidad de Conocimiento Agroalimentario (UCAGRO) de la Universidad de Costa Rica (UCR)
No full textTrabajo final de graduación de 120 páginas en formato pdfLa Unidad de Conocimiento Agroalimentario (UCAGRO) pertenece al Instituto de
Investigaciones Agrícolas (IIA) de la Universidad de Costa Rica (UCR) y tiene
como objetivo establecer una plataforma que permita el acceso ágil y eficiente a
la información del sector agroalimentario.
Esta investigación propone un nuevo diseño de la gestión del conocimiento para
UCAGRO, tanto a nivel de recopilación como de clasificación y publicación. El fin
del nuevo diseño es aumentar la visibilidad interna y externa del conocimiento
gestionado por esta unidad especializada. El uso de herramientas tecnológicas
web es parte esencial del diseño propuesto, con el propósito de aprovechar el
potencial colaborativo de estas.
La viabilidad y pertinencia del diseño se pusieron a prueba mediante un plan
piloto de implementación, seleccionando algunas de las fuentes de conocimiento
identificadas en UCAGRO. La aplicación de un cuestionario a una muestra
representativa de la población meta de la Universidad de Costa Rica (UCR)
sobre la implementación piloto permitió realizar una evaluación de la visibilidad
del conocimiento UCAGRO, según el aporte de nuevo conocimiento, la eficacia
de la síntesis de la información y su claridad. El nivel de visibilidad, según
estudiantes, docentes e investigadores, se encuentra en un nivel satisfactorio, la
calificación máxima de los valores de visibilidad establecidos. Este resultado
resulta promisorio como base para una implementación completa del diseño
propuesto. Tal implementación aumentaría la visibilidad del conocimiento UCAGRO a partir de su plataforma web.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
MIGRACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
No full textTrabajo Final de graduación compuesto de 157 páginas en formato PDF.El análisis pormenorizado de los obstáculos que deben enfrentar los trabajadores migrantes irregulares, con la finalidad de obtener un estatus migratorio que les permita desarrollar actividades remuneradas con pleno goce de sus derechos laborales, se plasma a lo largo del presente estudio, para lo cual, se acude a un abordaje teórico-práctico con miras a la obtención de una visión integral sobre la problemática expuesta.
En consecuencia, se identifican los principales instrumentos internacionales que resguardan los derechos laborales de los trabajadores extranjeros, con especial énfasis en los que carecen de un estatus migratorio que les permita laborar, para luego contrastarlos con la legislación nacional, siendo que a partir de ello, se determinará si nuestro ordenamiento jurídico concibe la migración como una oportunidad de promoción social y económica, o si por el contrario, la normativa contiene un sesgo discriminatorio que privilegia otros intereses nacionales.
Adicionalmente, se realiza un recuento acerca de la evolución de la legislación migratoria costarricense y su incidencia en el proceso de inserción laboral de los trabajadores migrantes irregulares, que pretenden no sólo normalizar su condición migratoria de forma temporal para lograr la satisfacción de sus necesidades de alojamiento, alimentación y estudio, sino también de aquellos que sueñan con asentarse de manera permanente en el país, en compañía de su núcleo familiar.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La percepción de los representantes sindicales acerca del Teletrabajo implementado como modalidad laboral en el sector público costarricense
No full textTrabajo final de graduación compuesto de 118 páginas en formato PDF.El desarrollo de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones ha introducido en gran cantidad de países distintas formas de prestación de servicios de parte de un individuo a las órdenes de quien figura como su patrono.
Estas nuevas modalidades de trabajo se presentan de una forma muy distinta de lo que en épocas anteriores se dio a conocer con el trabajo de la Manufactura, la Revolución Industrial y la Revolución Científica; hoy en día, grandes cambios y avances en la ciencia moderna representan la Revolución Tecnológica, brindando a la sociedad del conocimiento la manipulación de la información, aportando a la humanidad nuevas formas de comunicación y oportunidades de explotar la creatividad en el ámbito social, laboral, familiar, entre otros.
Como resultado de esta Revolución Tecnológica y posterior a los años 70, aparece la figura del Teletrabajo que, como parte de la sociedad informática y en conjunto con los avances tecnológicos, la velocidad de las redes de comunicación y el fácil acceso a internet, ha posibilitado a favor de trabajadores -genéricos y calificados- el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para ejecutar labores desde fuera del centro de trabajo, sin necesidad de desplazarse hacia la empresa ni de cumplir un horario o jornada específica.
Lo anterior, si bien tiene beneficios importantes, también puede generar en la práctica cambios significativos tanto en las empresas, como en las condiciones laborales de los teletrabajadores; este último supuesto, en caso de llevarse a cabo de una forma inadecuada, puede acarrear efectos perjudiciales a quienes lo ejecuten que repercuten también en el trabajo realizado y, por ende, en las empresas. Ello es así, porque la característica principal de esta modalidad, consiste, por una parte, en la ruptura de la relación entre el hombre y su lugar de trabajo y, por otra parte, en la separación entre el trabajo y el horario dentro del cual se prestan los servicios.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
La libertad de despido en el Sector Privado frente a nuevas formas de discriminación
No full textTrabajo final de graduación compuesto de 147 páginas en formato PDF.Desde hace mucho tiempo, la discriminación en el empleo es una problemática que se ha presentado en las relaciones laborales, lo cual ha generado la necesidad de regular y sancionar aquellas conductas discriminatorias, las cuales se puedan presentar en la ejecución de los servicios por parte de los trabajadores, ya sea que la discriminación provenga de compañeros o superiores jerárquicos, o bien, las conductas discriminatorias provengan directamente de quien ostenta la figura de patrono.
La discriminación laboral puede presentarse de diversas formas y se puede manifestar en cualquier modalidad de relación de empleo. Además, tradicionalmente, se ha considerado que la discriminación se genera a partir de un trato diferenciado e injustificado, hostil o humillante, a causa de determinadas características personales, por lo general circunscritas o relacionadas con la edad, la raza, la etnia o el género.
Sin embargo, así como el Derecho Laboral es cambiante y evoluciona, las causas tradicionales de discriminación han variado con el transcurrir del tiempo y se han generado tratos denigrantes basados en una mayor variedad de condiciones o características personales del trabajador, tales como: estilo de vida (condición socioeconómica), enfermedad, discapacidad u orientación sexual, por mencionar algunas.
Evidentemente, la tendencia y la finalidad de la legislación laboral en el tema, es erradicar y sancionar toda práctica o conducta discriminatoria en las relaciones de empleo, la cual conlleve a afectar a los trabajadores de cualquier tipo o genere una desvinculación que claramente esté ligada a una característica personal del trabajador. En muchos casos, implica la necesidad de reformar la normativa vigente, en aras de incluir la prohibición en torno a otras o nuevas formas discriminatorias no contempladas en la legislación mencionada.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Como incide el conocimiento de los funcionarios judiciales en la aplicabilidad de la ley integral para la persona adulta mayor y la la ley contra la violencia domestica
No full textTrabajo final de graduación de 149 páginas en formato pdfLa violencia en contra de las personas adultas mayores se ha constituído en
un problema de salud pública, debido al impacto negativo que tiene sobre la calidad
de vida de sus víctimas, pues no sólo se trata de un daño físico sino también
emocional, violentando además los principios y valores fundamentales del Estado
Democrático de Derecho y como tal representa una clara amenaza a la estabilidad
social, debido a sus efectos destructivos sobre las relaciones sociales.
Desde un enfoque sociojurídico, la investigación partió de la necesidad de
visibilizar cómo se realiza la aplicabilidad de la Ley Contra la Violencia Domèstica y
la Ley Integral de la Persona Adulta Mayor y normas existentes en beneficio de la
población adulta mayor, de manera que, se pueda determinar si se está llevando a
cabo la obligaciòn del Estado costarricense de ejecutar acciones y políticas que
satisfagan las necesidades y se protejan en forma especial los derechos de esta
población. Resultando imperativo que las instituciones públicas y privadas
desarrollen capacidades tendientes a neutralizar hasta erradicar las distintas formas
de violencia en contra de las personas adultas mayores.
El estudio se realizó con los Jueces y Juezas a cargo de los casos
denunciados por violencia intrafamiliar en perjuicio de personas adultas mayores en
los Juzgados de Violencia Doméstica del I y II Circuito Judicial de San José y el
Cantón de Desamparados en el período comprendido de Setiembre a Diciembre del
año 2002 y Enero a Marzo del año 2003 remitidos por el Comité de Estudio a la
Persona Adulta Mayor Agredida del Hospital Nacional de Geriatría y Gerontología
Dr. Raúl Blanco Cervantes.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Desarrollo de destrezas semánticas del lenguaje oral, en niños que presentan Síndrome de Asperger entre los 5 y 6 años, apoyados en el uso, pedagógico y didáctico, del software recreativo infantil.
No full textTrabajo final de graduación de 256 páginas en formato pdfEl uso de las computadoras y de las tecnologías en el desarrollo educativo de
los estudiantes, ha sido altamente reconocido a nivel nacional e internacional.
La experiencia costarricense ha destacado su importancia de tal forma que, a
partir de un fuerte apoyo gubernamental se ha dado apertura a programas
educativos en las escuelas públicas y existen instituciones como la Fundación
Omar Dengo, institución pionera en la capacitación e innovación del área en el
campo educacional, que ha dado un fuerte y valioso impulso a programas y
proyectos, en todo el país.
Sin embargo, las limitaciones de orden económico han restringido en forma
importante el acceso continuo y constante a nuevas formas del uso de dicha
tecnología, considerando que los avances y transformaciones a nivel tecnológico
van a pasos agigantados. Esto se aplica de igual forma a las innovaciones en el
área de programas educativos, con usos diversos en el área de educación. Si
esto es una realidad con los estudiantes del sistema regular, más aún en el área
de educación especial, donde sus avances han sido lentos y poco conocidos en
el área.
La experiencia en centros especializados como el Centro Nacional de
Enseñanza Especial Fernando Centeno Guell, ha evidenciado la importancia del
uso de la tecnología, el cual ha tratado de integrar en sus aulas, desde hace 10
años aproximadamente, el impacto en los procesos de aprendizaje de sus
estudiante. Sin embargo, los intereses políticos de los diferentes gobiernos han
desgastado las oportunidades y entorpecido su efectividad, limitando el proceso
de programas ya establecidos.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis de los libros de texto de sexto año de la educación general básica desde la perspectiva de género
No full textTrabajo final de graduación de 121 páginas en formato pdfLa presente investigación trata del análisis de los libros de texto de; Ciencias,
Estudios Sociales, Español y Matemáticas de sexto año de la Serie “Hacia el siglo XXl”,
que se utilizan en las escuelas públicas costarricenses en la educación general básica, desde
la perspectiva de género.
Para ello se han analizado teorías relacionadas con; la socialización, la equidad, la
igualdad, el lenguaje, el género y el sexo para determinar si hay igualdad y equidad en el
tratamiento del lenguaje libre de prejuicios sexistas, identificar los roles y estereotipos
sexuales y recomendar a los organismos correspondientes incorporar los cambios
necesarios de acuerdo con los resultados de esta investigación, así mismo, valorar las
propuestas existentes en la educación primaria en cuanto a contenidos de género.
Para la recopilación de la información se aplicaron encuestas a docentes y
supervisores de primaria en el circuito 06 de la Región Huetar Norte y se realizó un análisis
de los libros por parte de una persona especialista en el análisis de lenguaje escrito y en
lenguaje visual.
Los especialistas por su parte, determinarán a partir de su conocimiento específico en
los aspectos de lenguaje y de imágenes hasta que punto se da o no, la equidad de género
en los libros de texto sujetos de estudio.
Es importante considerar la disposición de todas las personas seleccionadas para la
aplicación de la encuesta para dar la información solicitada en el instrumento, esto permitió determinar con certeza el nivel de conocimiento por parte de las personas seleccionadas en la muestra en relación con el problema planteado en este estudio.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Factores pedagógicos que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de primer grado del centro educativo San Felipe Neri.
No full textTrabajo final de graduación de 152 páginas en formato pdfA partir de 1991, el Ministerio de Educación Pública de nuestro país
imprime una orientación constructivista a los Programas Oficiales, luego de una
revisión exhaustiva por las autoridades de este ministerio. En Costa Rica el M E P
ha manifestado una preocupación a través de los años por mejorar los procesos
metodológicos que tienen relación con el aprendizaje de la lectura y la escritura
eficaz . Esto lo podemos constatar a través del proyecto UNESCO/ Países Bajos,
del cual forma parte el Proyecto de Apoyo al Sistema Nacional de Mejoramiento
de la Calidad de la Educación Costarricense (SIMED), que contiene un trabajo de
asesoría tendiente a lograr un cambio en el paradigma, en la enseñanza de la
lectoescritura.
El Ministerio de Educación Pública (1997, pág 11) describe el proceso de
lectoescritura de la siguiente manera:
“La lectoescritura es un proceso global, que
el estudiante desarrolla integrando sus experiencias,
estructuras cognitivas, habilidades e intereses. Este
proceso tiene un valor histórico y fundamental en todo
proceso educativo. Los docentes de primer grado se
enfrentan año con año a este difícil quehacer de la
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enseñanza y experimentan la rigurosidad del proceso
buscando técnicas precisas y eficaces, para que el niño
que ha llegado con la hermosa ansiedad de aprender a
leer y a escribir, pueda adquirir, de la mejor forma, ese
valioso instrumento como base de futuros aprendizajes y
como saber en sí mismo.”
Retomando la cita anterior, se demuestra la relevancia que tiene el proceso
metodológico de la lectoescritura.
En Costa Rica, no solo el MEP ha manifestado preocupaciones por este
proceso sino también los docentes, en todas las épocas le han dado gran
importancia a la enseñanza de la lectoescritura, considerándola como uno de los
aspectos fundamentales de su labor educativa. Por ello, en los procesos de
evolución de la pedagogía han surgido diferentes métodos para la enseñanza de
la lectoescritura, los cuales, en el devenir del tiempo han ido cambiando con el fin
de corregir las desventajas del anterior, permitiéndole al educador conocer los
pros y los contras. En realidad, en el transcurso de la historia lo más importante ha
sido que el método funcione, que sea efectivo para el aprendizaje de la
lectoescritura, que valorice al niño o a la niña como los sujetos que aprenden sus
experiencias, sus sentimientos, necesidades e intereses; así como las estructuras
del lenguaje que han venido construyendo desde su nacimiento. En la actualidad,
el método que se seleccione y aplique debe contribuir en el logro de una formación
integral del estudiante, mediante el descubrimiento y apropiación del sistema de
escritura.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric