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Análisis de la incidencia en la incorporación de la perspectiva de género en los ámbitos de la organización y gestión interna municipal, prestación de servicios públicos, participación ciudadana y coordinación interinstitucional, considerando la implementación y cumplimiento de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género de la Municipalidad de Cartago, 2006-2013
No full textLa siguiente investigación tiene como objetivo “Analizar la incidencia en la incorporación de la perspectiva de género en los ámbitos de la organización y gestión interna municipal, prestación de servicios públicos, participación ciudadana y coordinación interinstitucional, considerando la implementación y el cumplimiento de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género de la Municipalidad de Cartago, 2006-2013”. Se desprenden 4 objetivos específicos de esta:
1-Identificar las acciones realizadas en la incorporación de la perspectiva de género en la administración y gestión interna de la Municipalidad de Cartago en la implementación de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género.
2-Conocer el alcance de la incorporación de género en la prestación de servicios públicos desde la perspectiva de género, considerando la implementación de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género.
3-Analizar los mecanismos de participación ciudadana que ha desarrollado la Municipalidad de Cartago en el marco de la implementación de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género.
4-Identificar los mecanismos de coordinación interinstitucional desarrollados en el marco de la implementación de la Política Municipal para Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género.
La investigación es cualitativa de tipo exploratorio, ya que la incidencia de las políticas locales de equidad de género es una realidad poco documentada en el país; por tal razón, se escoge como área de estudio la Municipalidad de Cartago y sus respectivas dependencias en cuanto al accionar en la implementación de la Política Municipal para la Promoción de las Mujeres y la Equidad de Género. Siguiendo la línea metodológica, se destaca que, como técnicas seleccionadas para la recolección de la información, se utilizó el análisis documental, la entrevista semiestructurada y el grupo focal.
Las recomendaciones finales se dirigen a la Alcaldía Municipal, Concejo Municipal y Oficina de Equidad de Género y Desarrollo Social. En ese sentido, es importante el apoyo a la Oficina de Equidad de Género y Desarrollo Social como ente técnico de parte de la administración y de las autoridades locales; ya que, para la sostenibilidad de la política, es necesaria la participación y el compromiso de todas las personas involucradas a nivel institucional, así como la participación de la ciudadanía.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015
No full textEl propósito de este estudio es analizar cuáles aspectos se deben considerar para favorecer el desempeño socioemocional de los educandos, según la relación de la participación familiar desde el enfoque constructivista y sociocultural de los estudiantes del Jardín de Niños Guiselle González, durante los años 2014 y 2015. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación a partir de un enfoque cualitativo, mediante un diseño etnográfico con características exploratorias y descriptivas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
PLANIFICACIÓN PRESUPUESTARIA EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COSTARRICENSE: SU IMPLICANCIA EN EL DESARROLLO NACIONAL
No full textLa presente tesis doctoral se constituye en una investigación referente a la
planificación presupuestaria en Costa Rica, y la forma en que el Presidente de la
República, y el Poder Ejecutivo en general, esquematizan el desarrollo nacional a
partir de las potestades constitucionales que ostenta; abordándose las
dimensiones política, jurídica, administrativa y conceptual que gravitan alrededor y
que en definitiva permiten el cumplimiento de las necesidades poblacionales en
los campos que se requiera, por ejemplo, en educación, salud, seguridad
ciudadana, infraestructura vial y resguardo del ambiente, entre otros.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Formulación de procesos de optimización administrativa en el ramo de proyectos de construcción con un modelo evaluación integral múltiple
No full textEste trabajo buscó optimizar la administración de proyectos de construcción mediante la formulación de un Modelo de Evaluación Integral Múltiple, o MEIM, y la selección de los elementos que debe incluir en su construcción para evaluar el estado de un proyecto en un momento determinado.
La ausencia de un abordaje integral a los factores que incursionan en la administración de un proyecto ha traído como consecuencia pérdidas de dinero, tiempo y esfuerzo, por lo que la propuesta de un modelo que resuelva el monitoreo de tales aspectos de una manera integral es el problema por resolver con esta investigación.
La investigación se realizó desde el paradigma cualitativo utilizando la metodología de estudio de casos, mediante la cual se analizaron cuatro casos; a saber, tres buenas prácticas de administración de proyectos y la norma ISO21500 de administración de proyectos. Los instrumentos usados para la recolección de la información fueron: encuestas a expertos, consultas a practicantes administradores de proyectos mediante la técnica Delphi y análisis de registros virtuales.
El marco contextual fundamentó cada uno de los casos de estudio, siendo que la investigación utilizó dicha metodología y propuso a priori el modelo de evaluación integral múltiple MEIM, cuyos componentes fueron luego nutridos y ajustados con elementos de los hallazgos encontrados durante el análisis de resultados. Se realizó una presentación completa del modelo y los diferentes datos de ingreso y salida, así como una “corrida” típica de este, utilizando datos ligeramente modificados de un proyecto real, además se analizaron las tolerancias mínimas y máximas de este.
Finalmente, mediante una serie conclusiones, se respondieron las preguntas planteadas en esta investigación y se obtuvo un modelo MEIM que proveerá un monitoreo de múltiples variables por considerar en la administración de un proyecto del ramo de construcción generando ahorros de tiempo, costo y manejando de mejor manera la calidad y el riesgo. También se señalaron limitaciones del modelo y recomendaciones para futuros investigadores que aborden esta temática y realicen mejoras al modelo propuestoUniversidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Experiencia en el diseño de una asignatura virtual con metáfora pedagógica como metodología de mediación
No full textEl presente artículo desarrolla la experiencia académica de un equipointerdisciplinario de trabajo en la producción de la asignatura virtual Multiculturalidad y Ética del Turismo de la cátedra de Emprendedurismo turístico de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, a partir del uso de la metáfora pedagógica como metodología para la mediación. Existen experiencias previas en el uso de dicho componente, específicamente en los multimedia educativos, por lo que, trascender a un entorno virtual fue todo un reto para el equipo y aún más para el docente encargado de la mediación, ya que, al estar en contacto con los estudiantes, debía tener presente y considerar, en cualquier circunstancia, el marco metafórico. Para ello se diseñó una metodología de producción de asignatura similar a la que se utiliza en la de una oferta virtual tradicional, con la diferencia que se consideraron otros aspectos que permitieron la interrelación de todos los elementos con dicho marco: selección de la metáfora, elaboración del guion didáctico, elaboración del guion metafórico y, por último, la organización del entorno virtual. Se consideró oportuno seleccionar un tema que estuviera ampliamente ligado a la multiculturalidad, principalmente, al arraigo de la cultura costarricense y con lo que la mayoría de los estudiantes estuvieran familiarizados, es así como a partir del análisis de diversas ideas y propuestas elaboradas por los diferentes miembros del equipo, se llega a la conclusión que la metáfora “El Turno” era la más atinada. La implementación de este tipo de mediación pedagógica requiere de un gran compromiso por parte del equipo interdisciplinario, así como de una inversión de tiempo considerable, ya que se deben contemplar una serie de elementos claves para el éxito de la implementación
Implementación de un mooc accesible de Java bajo la plataforma Open Edx
No full textLa tecnología ha brindado mejores beneficios y ha contribuido en cubrir las necesidades del ser humano. El área de la educación, también se ha visto influenciada por el desarrollo de la tecnología. Ha facilitado la educación virtual y a distancia, y parte importante de ese desarrollo involucra de disponer de cursos abiertos masivos (MOOC). Los MOOCs como tal han facilitado muchas necesidades de diferentes áreas, y aunque existen muchas plataformas y herramientas para brindar y generar estos tipos de cursos, todavía muchas de estos medios, no atienden de forma adecuada, las necesidades de las personas que sufren de algún tipo de discapacidad, especialmente. En el siguiente trabajo, se detallan una serie de conceptos de suma importancia para el lector sobre los MOOC, antecedentes existentes, considerando la falta de cursos que sean accesibles bajo esta modalidad. Se hace un estudio sobre las necesidades y mejoras que deben desarrollarse en un MOOC para hacerlo accesible según las pautas de accesibilidad brindadas por la W3C, considerando varias técnicas y escenarios. Posteriormente se realiza la aplicación de las técnicas y escenarios, sobre un curso de Java implantado en la plataforma Open EDX. Finalmente, se apuntan las principales conclusiones y recomendaciones, relacionadas con los resultados obtenidos aplicados en el MOOC. Se analizan para futuros estudios, las necesidades demandadas de este tipo de herramientas orientadas a la actualización y mejoras de los procesos de aprendizaje
Tutoría virtual: apoyo al aprendizaje de estudios de posgrado en modalidad semipresencial
No full textEste trabajo consiste en la reflexión en torno a la propia experiencia personal docente como tutora virtual acompañando a los estudiantes de un programa de maestría semipresencial y como parte del respectivo equipo docente. El modelo de sistematización ha consistido en la descripción y ordenamiento reflexivo del significado de la tutoría virtual, de las características que la han ido delimitando, a partir de la misma práctica, y del análisis de la estructura del trabajo de los tutores. Una pregunta eje atraviesa el análisis: ¿Qué caracteriza a la tutoría virtual de nuestro programa? Se cierra con una serie de reflexiones finales a modo de lecciones aprendidas y de intenciones de mejora del proceso enfocadas en la necesidad de personalizar, de afinar la comunicación y de mantener la coherencia con el modelo pedagógico del programa
El Regimen Jurídico de los Trabajadores Agrícolas y Ganaderos en Costa Rica
No full textA partir de un análisis normativo histórico, el presente trabajo tiene por objeto señalar que el Código de Trabajo costarricense conserva una serie de disposiciones discriminatorias en perjuicio de los trabajadores agrícolas y ganaderos, que son inconstitucionales.
En primer término, se dará una mirada al contexto histórico en el que se aprobó la reforma a la Constitución Política que incluyó el Capítulo de las Garantías Sociales y el Código de Trabajo; seguidamente se indican las transformaciones que ha tenido la economía del país en las últimas décadas, en cuanto a las actividades productivas.
Seguidamente se analizará el régimen jurídico de los trabajadores agrícolas y ganaderos, integrado por disposiciones constitucionales y Convenios de la Organización Internacional del Trabajo, para luego evidenciar la existencia de disposiciones del Código de Trabajo, discriminatorias para los trabajadores agrícolas y ganaderos.
A continuación, estudiamos la Inspección Nacional de Trabajo, sus atribuciones y potestades en la fiscalización del cumplimiento de la legislación laboral y nos referimos a los principales hallazgos de un estudio llevado a cabo por la Organización Internacional del Trabajo en la Región Huetar Norte, que evidencia el incumplimiento de la legislación laboral en perjuicio de los trabajadores agrícolas y ganaderos, especialmente los migrantes.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Repercusiones que tiene la implementación del aprendizaje cooperativo en estudiantes de primaria en la enseñanza de la Educación Musical
No full textLa motivación para realizar el presente estudio se fundamentó en las observaciones realizadas, durante unas lecciones de Educación Musical, en un colegio de la zona de Limón, donde se analizaron ciertas conductas de los y las estudiantes, hacia la materia impartida por el profesor. Se observó, baja motivación e interés de los y las alumnas, para realizar las actividades musicales en la clase, así como la presencia de choteos y burlas entre los y las estudiantes e igual manera hacia el profesor. Asimismo, la distribución de dicha clase, no permitía la fácil interacción entre los estudiantes.
Con respecto a esto, el tipo de educación tradicional, donde se acostumbra que el docente imparta las lecciones de forma magistral, donde la distribución del aula se acostumbra en hileras, el cual no permite la mayor y fácil interacción entre los estudiantes, puede producir falta de interés, desmotivación, poca comunicación, entre otros factores negativos. Según la Teoría de la Piscología Culturalista, manifiesta que los niños no aprenden cuando se les da las acciones u objetos resueltos, sino cuando se les da la ocasión de reconstruir y redescubrir la información, Calero (2008).Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Análisis del alcance de un proceso de sensibilización y capacitación en atención temprana dirigido a cuidadoras de niños entre 0 y 12 meses que presentaron alguna condición de riesgo biológico neonatal en el Hogar de Vida para la Niñez para la promoción del desarrollo personal.
No full textEl propósito de la investigación fue analizar el alcance de un proceso de sensibilización y capacitación en atención temprana dirigido a cuidadoras de niños entre 0 y 12 meses que presentaron alguna condición de riesgo biológico neonatal en el Hogar de Vida para la Niñez para la promoción del desarrollo personal.
La investigación surge de los avances en la neuroplasticidad cerebral, señalando el efecto de la atención temprana en el desarrollo infantil principalmente ante la exposición a factores de riesgo biológico neonatal. Esto cobra mayor relevancia en la niñez institucionalizada ya que también impacta en las áreas del desarrollo. Es por esta razón que se ha sentido la necesidad de proponer un proceso de sensibilización y capacitación orientado al empoderamiento de las cuidadoras como agentes de atención temprana que les permita implementar la estimulación requerida para que los niños a su cargo alcancen un desarrollo integral acorde con su edad.
El estudio tiene un enfoque cualitativo. Se llevó a cabo con doce miembros del personal de atención directa del Hogar de Vida para la Niñez dado que por la dinámica institucional, todas tienen a su cargo procesos de estimulación con los niños. La recolección de datos se realizó mediante un grupo focal, entrevistas a profundidad y un taller de cinco sesiones.
Entre los resultados más relevantes destaca la toma de conciencia de las cuidadoras sobre la importancia de la atención temprana; lo que las ha llevado a reconocerse como partícipes activos e influyentes en los procesos de aprendizaje y desarrollo integral de los niños a su cargo. La capacitación las empoderó para desarrollar su labor de una manera más eficiente. Resultado de esta experiencia surge una propuesta para implementar procesos de sensibilización y capacitación en atención temprana para familias y cuidadores.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric