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Estilo de liderazgo que requiere la directora de Área Rectora de Salud de Tibás para el cumplimiento de metas institucionales y el establecimiento de un clima laboral favorable, durante el año 2016
No full textEste estudio aborda el estilo de liderazgo que requiere la directora del Área Rectora de Salud de Tibás del Ministerio de Salud para el cumplimiento de metas institucionales y el establecimiento de un clima laboral favorable, durante el año 2016. Está organizado en cinco capítulos. Además, se incluyen las referencias bibliográficas y un apartado de anexos.El estudio concluye que el tipo de liderazgo que requiere la directora del Área Rectora de Salud de Tibás puede determinar el éxito o fracaso en la consecución de metas institucionales y en el mantenimiento de un clima laboral favorable, ya que el mismo debe de estar totalmente relacionado con el manejo motivacional y de alto valor hacia los recursos humanos como lo más preciado de la organización, para así alcanzar resultados positivos y de progreso organizacional y personal.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Desarrollo de una propuesta pedagógica para apoyar el proceso de inducción a estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Universidad de Costa Rica
No full textTrabajo final de graduación para optar por el posgrado de maestría en formato en pdfLas actividades de inducción a estudiantes universitarios son iniciativas fundamentales para facilitar la transición de la educación secundaria a la superior, para agilizar la adaptación al nuevo contexto institucional y para introducir al estudiante en la propuesta académica planteada para su proceso formativo. Este proyecto surge en aras de apoyar el proceso de inducción estudiantil de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC) de la Universidad de Costa Rica, ya que las características actuales del proceso impiden profundizar en temas que se consideran básicos, tales como las particularidades del plan de estudios y de las cinco concentraciones ofertadas para la carrera. Considerando las necesidades en el contexto de la unidad académica y las características población estudiantil, se planteó el desarrollo de una propuesta didáctica como complemento al proceso de inducción con el propósito de familiarizar al estudiante con la información académica y administrativa relevante, facilitar el acceso a las entidades universitarias a las que puede recurrir cuando enfrente dificultades y propiciar la interacción con sus pares, docentes y compañeros de años superiores en espacios no presenciales. Previo al desarrollo de la propuesta, se estableció la información más relevante para el proceso desde la perspectiva de estudiantes, docentes y personal administrativo y se investigaron los contenidos, las actividades y las metodologías que consideran cuatro universidades públicas costarricenses en sus procesos de inducción estudiantil. Como principal resultado de este proyecto se presenta la propuesta didáctica multimedial Guía de viaje, accesible desde Internet para la comunidad estudiantil de primer ingreso de la ECCC. El recurso fue validado con el fin de incorporar recomendaciones previo su proceso de implementación. Como sugerencia para futuros proyectos, se recomienda desarrollar herramientas que permitan valorar el impacto de estos recursos didácticos en las decisiones que toman los estudiantes a lo largo de su carrera
Portal Virtual para fortalecer la educación en estudiantes del bachillerato en computación de la jornada nocturna del ITCPH
No full textTrabajo final de Graduación en formato pdf para optar por el posgrado de Maestría.La presente investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, no experimental, transversal, descriptivo y propositivo que documenta la necesidad del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el desarrollo de la carrera de Bachillerato en Computación de la jornada nocturna del Instituto Técnico Cultura Popular de Honduras (ITCPH).
De acuerdo con los resultados obtenidos en las encuestas aplicadas a los estudiantes y docentes de la carrera de Bachillerato en Computación del ITCPH se encontró que los problemas que se enfrentan en la jornada nocturna son la disminución de la eficacia y eficiencia de la educación, esto se debe al ausentismo a clase por parte de los estudiantes, el cual se da por una serie de factores que caracterizan esta jornada. Entre estos se destacan: la inseguridad, la falta de transporte y la interferencia de la jornada laboral con la de estudio.
Además de lo anterior se concluyó que tanto los estudiantes como docentes tienen conocimientos sobre el uso de las computadoras y del Internet; así también afirmaron disponer de una computadora con conexión a Internet en su casa, donde un amigo o en un cibercafé, la cual la podrían usar para sus estudios.
De lo anterior se determinó que se pueden usar los conocimientos y medios tecnológicos de que se dispone para la implementación del Portal Educativo del ITCPH en el que se contará con información sobre la institución, noticias y el desarrollo virtual de las diferentes asignaturas que este cursando el estudiante. Las clases virtuales se desarrollaran en forma paralela con las clases presenciales, así si un estudiante tiene problemas para asistir presencialmente lo puede hacer en forma virtual, al igual que si necesita un reforzaminto de la clase.
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Se realizó la implementación el Portal Virtual o Portal Educativo para el instituto y se ha brindado capacitación en su uso a docentes y a estudiantes. Otros compromisos adquiridos son la asistencia técnica y administrativa del portal por parte de los tesistas durante un período de dos años. La administracion del ITCPH cuenta con la computadora para las labores de administración del portal
Análisis del cumplimiento de la ley 8720, de la Oficina de Atención a la Víctima durante el año 2015, en el Primer Circuito Judicial de San José
No full textDentro de las corrientes criminológicas actuales, es clara la movilidad en la óptica
de la concentración del interés académico y del fortalecimiento jurídico que antes
iba dirigido, prioritariamente, al estudio del imputado en las causas penales, y que,
mantenía su visión en argumentar y adaptar los procesos penales, garantizando el
cumplimiento de sus derechos, siendo que, en reciente data, se ha ido enfocando
ahora en la víctima de delito, la cual en realidad, notoriamente con el padecimiento
criminal y el proceso penal, es la parte más afectada, puesto que las situaciones
por las que atraviesa luego de sufrir el evento criminal son impuestas, es decir, se
manejan fuera de su esfera de control y voluntad.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Factores que promueven relaciones equitativas en torno al género en adolescentes hombres de 15 a 19 años que asisten a tres colegios públicos en Santa Cruz, Guanacaste, en el periodo 2015-2016
No full textEl objetivo de la investigación fue determinar los factores que promueven la construcción de relaciones equitativas en torno al género en adolescentes de 15 a 19 años que asisten a los colegios públicos: Liceo Clímaco A. Pérez, Liceo Experimental Bilingüe de Santa Cruz y Colegio Técnico Profesional 27 de Abril; ubicados en el Cantón de Santa Cruz, Guanacaste, en el periodo 2015-2016. Para ello, se especificó en factores a nivel personal, familiar y social desde características propias de cada espacio, a saber: la capacidad de análisis, autoevaluación y reconocimiento de la posibilidad de cambio; los vínculos de convivencia y consanguinidad; y las experiencias en instituciones educativas, recreativas y religiosas, respectivamente.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Desarrollo de una propuesta didáctica para la prevención de problemas bucodentales en la población infantil dirigido a padres, madres y cuidadores de pacientes que reciben atención odontológica en la Clínica de Posgrado de Odontopediatría de la Universidad de Costa Rica.
No full textEste proyecto analizó el conocimiento sobre salud oral infantil de los padres y
cuidadores de pacientes que asisten a la consulta odontológica de las clínicas de
Odontopediatría de la Universidad de Costa Rica; se aplicaron dos distintos instrumentos
a dos poblaciones. Este diagnóstico evidenció desconocimiento por parte de los
encuestados sobre los correctos hábitos de alimentación e higiene para el desarrollo de la
salud oral infantil. La caries dental es la enfermedad crónica de mayor prevalencia a nivel
mundial durante la niñez, su prevención depende del conocimiento de los responsables
sobre los factores involucrados en la enfermedad. La educación sobre la salud oral
infantil representa un reto para cualquier programa odontológico. No existe en el país un
programa preventivo eficaz para instruir a los implicados en la salud oral de la niñez. Este
proyecto desarrolló una propuesta didáctica con un recurso multimedia dirigido a padres
de menores que asisten a la consulta odontológica a las Clínicas de la Universidad de
Costa Rica. Este recurso facilitó el aprendizaje sobre salud oral infantil. Para su
desarrollo se consideraron los resultados de los cuestionarios donde el 72 % de los
encuestados reportó que alimenta a su hijo con chupón y el 50 % admitió darle leche en
el chupón durante la noche, además de la información de diversas organizaciones
dedicadas a informar sobre la prevención de la salud oral, así como las estrategias
educativas en salud con el uso de tecnologías. Esta propuesta fue validada por parte de
usuarios y expertos. Se concluyó que el recurso multimedia es una herramienta adecuada
para trasmitir el conocimiento sobre salud oral infantil. Se recomienda que este recurso
pedagógico esté disponible en la red para poder difundir este conocimiento a una
población más amplia, así como su traducción a otros idiomas
Uso de la aplicación Remind como herramienta de apoyo para la docencia en línea
No full textLa presente investigación contiene los resultados sobre el uso de la aplicación móvilgratuita Remind, el estudio se realizó en dos asignaturas y un curso que se ofertaron en línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) durante el II Cuatrimestre 2016.
Su propósito es determinar la viabilidad en el uso de esta aplicación como parte del apoyo y gestión de avisos para los estudiantes mediante sus dispositivos móviles para mantener una comunicación fluida y constante entre los actores del proceso de aprendizaje. La información fue recopilada y mediante una encuesta desarrollada en Google Drive dirigida a los 82 estudiantes en total.
Entre los principales resultados están la aceptación de la herramienta por parte de los estudiantes, y los beneficios en cuanto a la facilidad de su uso y frecuencia de mensajes enviados, entre otros. Se brindan también entre los resultados, algunas recomendaciones de uso para este tipo de herramienta
Coexistencia de medios, materiales didácticos y virtualidad en la educación a distancia: una preferencia de la población estudiantil en sus procesos de formación profesional
No full textLa UNED de Costa Rica al constituirse una universidad desde la modalidad
a distancia, enfrenta como parte inherente a su naturaleza un reto: la diversidad que
caracteriza a su población, no solo por la atención a los diferentes grupos etarios,
sino también en su diversidad geográfica, particularidades, preferencias que
conforman un perfil de la población estudiantil. Esto implica y compromete a la
Universidad a indagar y acercarse a su población, intención que se hace posible al
establecer un espacio institucional que facilite la interacción entre la universidad y
los estudiantes, misión que llevan a cabo los Centros Universitarios (CEU) ubicados
en las diferentes zonas del país. Aproximarse al perfil de la población desde la
preferencia en cuanto a los medios y materiales didácticos, así como en lo referente
a la modalidad (virtual, híbrido, regular) de la oferta, es prioridad para la institución,
por lo que se llevó a cabo una investigación para cumplir con este propósito, en un
CEU ubicado en la región Pacífico Central de Costa Rica. Como hallazgo destacado
en esta investigación que justifica su presentación en esta ponencia, se identificó
que la población estudiantil prefiere aquellas asignaturas que contemplen lo virtual
y la coexistencia del tipo y formato de medios y materiales didácticos en su proceso
de aprendizaje
Netiqueta para el fortalecimiento de la comunicación en las redes sociales caso UNED Costa Rica
No full textCon base en la necesidad de conocer y evaluar el uso de la Netiqueta en el ámbito institucional, específicamente en la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica (UNED), se lleva a cabo el trabajo de investigación Netiqueta para el fortalecimiento de la comunicación en las redes sociales: caso UNED Costa Rica.
Para ello, se realizó un estudio que sienta sus bases en el análisis de las buenas maneras en las redes sociales. Como instrumento se utilizó un cuestionario en línea, el cual fue aplicado del 8 al 25 de mayo de 2017 al personal que administra dichas plataformas virtuales en todas las regiones del país, a fin de conocer sus experiencias, situaciones y necesidades; insumos importantes para mejorar la Netiqueta.
Se realizó un sondeo por parte de las personas autoras de los perfiles de Facebook con nombres de dependencias de la UNED y se les contactó a través de correo electrónico, WhatsApp, Messenger y vía telefónica, a fin de conocer también la persona encargada de la administración del perfil.
Se escogió trabajar mediante el enfoque metodológico descriptivo-cualitativo. En el área descriptiva, se busca mostrar las características de la Netiqueta en diferentes redes sociales; en la parte cualitativa, se quiere conocer la opinión, experiencia y conocimiento acerca de las redes sociales y Netiqueta de los funcionarios encuestados.
Por otra parte, la investigación también busca brindar herramientas pertinentes que mejoren la comunicación institucional en las redes sociales, con la intención de generar espacios fluidos de diálogo interactivo entre el emisor y receptor, utilizando canales y códigos que apliquen a la buena conducta y que esta a su vez sea efectiva en el buen uso de redes sociales a través de la Netiqueta
Intervención bajo el enfoque “Floortime” del Modelo DIR para el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de 2 años y 3 meses a 3 años y 3 meses del Kínder Discovery Montessori de la Sabana, San José en el año 2016
No full textEsta investigación surgió de la inquietud generada por la aplicación de enfoques tradicionalistas en educación preescolar, orientados a estimular el aprendizaje de conceptos en los estudiantes, pero restando atención a las habilidades de base que requieren los niños para poder absorber e integrar los conceptos y contenidos que deberán aprender en etapas posteriores de escolarización; así como para poder desarrollar habilidades adecuadas para interactuar con otros, resolver problemas y adaptarse a diferentes ambientes.
La investigación fue de corte cualitativo y tuvo como principal objetivo, observar si los niños participantes (dos grupos de 10 niños cada uno, del Kínder Discovery Montessori) mejoraban sus habilidades cognitivas (lenguaje, inteligencia visoespacial, memoria, atención y razonamiento) tras 17 sesiones de intervención bajo el enfoque “Floortime” a nivel grupal, para lo que se utilizaron cuatro instrumentos: entrevistas a docentes, guía de observación y lista de cotejo.
Al finalizar se determinó: que los ambientes restrictivos no logran potenciar el nivel de alerta y las capacidades atencionales; dificultad de las docentes para diferenciar entre un problema conductual y una dificultad de procesamiento sensorial.
Se observó que todos los niños mejoraron sus habilidades cognitivas, lograron identificar mejor las dinámicas y las rutinas, mejoraron su tolerancia a las “transiciones”, su capacidad de autorregulación, su atención y sus interacciones.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric